高校圖書館工程類專業(yè)資源管理方法

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摘要高校圖書館資源是工程類專業(yè)人才培養(yǎng)的一個(gè)重要影響因素，管理方法的正確與否，直接影響該類人才培養(yǎng)的質(zhì)量。文章擬通過(guò)對(duì)高校圖書館工程類資源的通識(shí)課程資源、專業(yè)課程資源、科研類資源和電子資源四個(gè)方面的資源管理方法進(jìn)行分析討論，找出其管理方法中的一些不足之處，并提出建議，以便于對(duì)高校圖書館工程類資源管理方法進(jìn)行完善。

關(guān)鍵詞高校圖書館；創(chuàng)新能力；工程類專業(yè)；資源管理

中國(guó)高等工程教育規(guī)模已居世界第一，2013年普通本專科工程類在校生數(shù)為870萬(wàn)人，招生252萬(wàn)人，畢業(yè)228萬(wàn)人。①隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日新月異，對(duì)工程類人才的需求量也與日俱增，加強(qiáng)工程類人才的培養(yǎng)成為一個(gè)必然的趨勢(shì)。其中，卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的人才培養(yǎng)目標(biāo)為，“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來(lái)，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量工程技術(shù)人才”。②如何培養(yǎng)人才，資源是其中非常重要的一個(gè)因素，而圖書館作為知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)的作用就更加明顯。因此，高校圖書館工程類資源管理就需要跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)。筆者通過(guò)對(duì)高校圖書館工程類資源的通識(shí)課程資源、專業(yè)課程資源、科研類資源和電子資源四個(gè)方面，對(duì)資源管理進(jìn)行分析討論，從而發(fā)現(xiàn)管理方法中的不足，并提出自己的建議，為改善高校圖書館管理方法提供一些參考。

1高校圖書館作′用

高校圖書館是根據(jù)學(xué)校教學(xué)和科研的需要搜集、整理和提供各種知識(shí)情報(bào)載體的服務(wù)部門，它擔(dān)負(fù)著為教學(xué)、科研服務(wù)的雙重任務(wù)，被譽(yù)為學(xué)校的“第二課堂”，是陶冶學(xué)生情操、開闊視野、激發(fā)學(xué)生的求知欲望、培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)、確立社會(huì)主義道德情操和人生觀的陣地。③高校圖書館資源管理方法是否正確，將直接影響學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和教師等科研人員的科研水平。

2高校圖書館資源對(duì)工程類專業(yè)影響

對(duì)于工程類專業(yè)來(lái)說(shuō)，本科教學(xué)過(guò)程中課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)是工程類專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的基本要素，是培養(yǎng)出符合標(biāo)準(zhǔn)的工程人才的關(guān)鍵。④因此，要求高校圖書館工科類資源首先要滿足基本的教學(xué)內(nèi)容參考需要。同時(shí)，在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年》（以下簡(jiǎn)稱“綱要”）中明確提出：“牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)、類型、層次結(jié)構(gòu)，促進(jìn)多學(xué)科交叉和融合。重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)?！?。⑤從“綱要”要求的內(nèi)容可以看出，專業(yè)培養(yǎng)在教學(xué)過(guò)程中同樣重要，包括加深專業(yè)認(rèn)識(shí)與理解、加強(qiáng)創(chuàng)新能力和提高科研水平，這對(duì)本科生、碩士生、博士生和高校教師同樣重要，要求高校圖書館資源除了滿足教學(xué)要求以外還應(yīng)具有大量的科研資源。工科類專業(yè)對(duì)各類圖書資源的要求較高，教材、參考資料、教學(xué)視頻、電子課件、電子圖紙等幫助學(xué)生掌握各種工程設(shè)計(jì)原理與方法；學(xué)術(shù)期刊雜志、專家論著、國(guó)際前沿專家講座視頻等為科研人員提供重要的國(guó)內(nèi)外專業(yè)研究現(xiàn)狀。由此可見，高校圖書館資源對(duì)工程類專業(yè)人員培養(yǎng)具有很大的作用。

3高校圖書館工程類專業(yè)資源管理

3.1通識(shí)課程資源管理

工程類專業(yè)通識(shí)課程主要有：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、程序語(yǔ)言、大學(xué)英語(yǔ)等課程。這類課程主要用到的是高校圖書館資源中的各類的教材和參考資料。首先來(lái)分析一下教材資源，高校圖書館中教材占據(jù)了工程類資源的很大比例，各種版本、多個(gè)出版社的教材，基本上市場(chǎng)中能購(gòu)買到的均有收藏，但是由于圖書管理人員專業(yè)不對(duì)口，教材質(zhì)量參差不齊，讓學(xué)生在查找資料的過(guò)程中遇到很多困難，甚至?xí)斐烧`導(dǎo)，因此，在引進(jìn)該類教材過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合通識(shí)課程任課教師來(lái)選擇高質(zhì)量的教材。其次是參考資料，主要是各類習(xí)題解析圖書和知識(shí)拓展讀本等，這類資源量相對(duì)較少，但是對(duì)學(xué)生通識(shí)課程的學(xué)習(xí)有很大幫助。對(duì)于習(xí)題解析圖書，由于編者解題思路不同，會(huì)出現(xiàn)較多版本，由于只是參考資料，學(xué)生掌握解題方法即可，不會(huì)有很大影響。知識(shí)拓展讀本的作用是加深學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)習(xí)通識(shí)課程的作用，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課打下鋪墊，因此該類圖書重要性更高。但是，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校圖書館中該類圖書資源種類很少且沒(méi)有起到上述作用，因此在管理過(guò)程中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)該類圖書的收集與整理工作，向?qū)W生和教師征集相關(guān)信息，使得該類圖書資源逐漸豐富起來(lái)并形成體系，起到應(yīng)有的作用。

3.2專業(yè)課程資源管理

工程類專業(yè)課程的開設(shè)和各個(gè)專業(yè)方向有很大關(guān)系，也是本科階段學(xué)習(xí)的一個(gè)分水嶺。其中力學(xué)、電工電子、測(cè)量學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課程是大多數(shù)工程類專業(yè)都要開設(shè)的，這些課程資源管理情況和通識(shí)課程資源比較類似，即教材資源充足，質(zhì)量高低不平；參考資料能滿足學(xué)生課后習(xí)題解答需求；專業(yè)知識(shí)拓展讀本數(shù)量和質(zhì)量較低，需要大力引進(jìn)。重點(diǎn)來(lái)分析一下各個(gè)工程類專業(yè)課程資源情況，該類課程是本科生重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，除了影響其找工作的選擇方向，還對(duì)以后碩士、博士的科研能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力產(chǎn)生直接的影響。由于工程類專業(yè)種類較多，不一一進(jìn)行詳細(xì)列舉分析，現(xiàn)就在使用過(guò)程中出現(xiàn)的一些共性情況和問(wèn)題進(jìn)行分析。教材資源種類和數(shù)量更加繁多，管理過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生借閱的主要是任課教師所選擇的一到兩種教材，而大量的資源被閑置，這就要求圖書館管理人員在引進(jìn)圖書的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)地調(diào)查任課教師和學(xué)生的教材選用情況，同時(shí)加強(qiáng)閱讀推廣工作，讓學(xué)生了解到其它教材的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，增加資源的利用效率。參考資料資源對(duì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)比起通識(shí)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程更加重要，包括工程設(shè)計(jì)實(shí)例、工程行業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)、工程行業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范、工程制圖標(biāo)準(zhǔn)圖集、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和注冊(cè)師考試資料等資源，該類資源中工程行業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)、設(shè)計(jì)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖集變化不大，一般幾年更新一次即可，但對(duì)設(shè)計(jì)規(guī)范的更新一定要多查閱國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范網(wǎng)及時(shí)引進(jìn)，不然學(xué)生在查找資料的過(guò)程中會(huì)由于參數(shù)選擇不合理導(dǎo)致設(shè)計(jì)錯(cuò)誤；對(duì)于工程設(shè)計(jì)實(shí)例、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和注冊(cè)師考試資料等資源，更新速率較快，管理難度大，對(duì)圖書館管理人員要求高，往往容易出現(xiàn)資源過(guò)于陳舊、參考價(jià)值低等情況，這就要求管理人員的管理方法進(jìn)行調(diào)整，除了要向工程類專業(yè)教師和學(xué)生調(diào)查意見外，最好是聘請(qǐng)校外工程類行業(yè)專家作為兼職技術(shù)指導(dǎo)，保證該類資源的實(shí)用性和與時(shí)俱進(jìn)。

3.3科研資源管理

工程類專業(yè)科研資源對(duì)教師、博士、碩士的科研工作和學(xué)習(xí)有很大影響，同時(shí)對(duì)本科生的科研創(chuàng)新啟發(fā)作用也很明顯，這類資源主要有學(xué)術(shù)期刊雜志（紙質(zhì)版）、學(xué)術(shù)論著、發(fā)明專利撰寫與申請(qǐng)介紹、各類基金范本等。學(xué)術(shù)期刊雜志（紙質(zhì)版）種類繁多，包括普通的CN期刊、中文核心期刊、EI收錄期刊和SCI收錄期刊等，圖書館管理人員工作量大、篩選困難，一般是讓讀者自我選擇判斷，對(duì)科研能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師影響不大，但對(duì)科研能力相對(duì)較弱的碩、博士和本科生科在選擇科研課題方向時(shí)就會(huì)困難很多，因此建議圖書館聘請(qǐng)校內(nèi)外科研專家對(duì)該類資源目錄進(jìn)行詳細(xì)的分類，形成一個(gè)階梯式體系，在以后的管理過(guò)程中，只需要對(duì)該體系不斷完善，減少管理人員工作量的同時(shí)還能具有明顯的導(dǎo)向作用。

3.4電子資源管理

工程類專業(yè)電子資源包括電子課件、教學(xué)視頻、電子圖紙?jiān)O(shè)計(jì)案例、國(guó)內(nèi)外檢索數(shù)據(jù)庫(kù)、知名行業(yè)專家講座視頻等內(nèi)容。由于理論學(xué)時(shí)的減少，使得任課教師在授課的過(guò)程中每節(jié)課信息量增多，而學(xué)生的接受能力有限，這就需要學(xué)生在課后對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，電子課件、教學(xué)視頻資源對(duì)現(xiàn)在以PPT授課為主的教學(xué)模式下學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的幫助作用。多數(shù)高校圖書館對(duì)該類資源的管理主要是引進(jìn)校外現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫(kù)資源，雖然內(nèi)容大致雷同，由于教材和任課教師不同，平時(shí)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容之間存在一定的差異。建議高校圖書館除了引進(jìn)校外高水平電子課件和教學(xué)名師教學(xué)視頻外，還應(yīng)建立校內(nèi)電子課件資源庫(kù)和工程類專業(yè)教師教學(xué)視頻資源庫(kù)，建立一個(gè)共享平臺(tái)，方便任課教師對(duì)課件和教學(xué)視頻的上傳和學(xué)生的下載。電子圖紙?jiān)O(shè)計(jì)案例資源主要是幫助工程類專業(yè)學(xué)生在課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，能夠更加的專業(yè)化和規(guī)范化制圖，因?yàn)樵擃悓W(xué)生畢業(yè)后主要從事的就是施工、設(shè)計(jì)方面的工作，只有制圖能力提高了才能在畢業(yè)以后更好的與工作接軌，該類資源的管理主要是通過(guò)和施工、設(shè)計(jì)企業(yè)合作，收集整理近幾年設(shè)計(jì)案例的電子圖紙資源。國(guó)內(nèi)外檢索數(shù)據(jù)庫(kù)、知名行業(yè)專家講座視頻等資源主要是方便科研人員了解專業(yè)國(guó)內(nèi)外研究前沿，在學(xué)術(shù)論文寫作、專利和基金申請(qǐng)等科研活動(dòng)中提供信息引導(dǎo)。如今，各個(gè)高校圖書館中國(guó)內(nèi)外檢索數(shù)據(jù)庫(kù)資源建設(shè)均取得了較好的成果，基本能夠滿足需要。但是對(duì)知名行業(yè)專家視頻資源的管理仍存在著一些困難，首先就是資源量少，收集困難。其次是讀者偏愛現(xiàn)場(chǎng)聽專家講座，視頻資源吸引力小。因此要求圖書館管理人員加大收集知名行業(yè)專家視頻資源的同時(shí)還要加強(qiáng)新媒體閱讀推廣，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)手段方便讀者閱讀的同時(shí)還能夠?qū)υ擃愘Y源提出意見與建議，以便于管理人員對(duì)該類資源管理方法進(jìn)行調(diào)整。

4結(jié)論

綜上所述，通識(shí)課程資源、專業(yè)課程資源、科研資源、電子資源等高校圖書館資源對(duì)工程類專業(yè)的影響很大，對(duì)本科生的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和畢業(yè)發(fā)展方向選擇上都有很大的指導(dǎo)意義。因此高校圖書館管理人員在對(duì)工程類專業(yè)資源管理方法制定的過(guò)程中，多聽取任課教師和學(xué)生的意見選擇教材、參考資料和電子課件等資源，與工程類施工和設(shè)計(jì)企業(yè)合作建立工程設(shè)計(jì)案例資源數(shù)據(jù)庫(kù)，與國(guó)內(nèi)外工程類專家合作及時(shí)更新學(xué)術(shù)論著和知名行業(yè)專家，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)手段加強(qiáng)新媒體閱讀推廣工作。只有制定合理的管理方法，才能提高圖書館的資源利用效率，為培養(yǎng)出高質(zhì)量的工程類專業(yè)人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

注釋

①數(shù)據(jù)來(lái)源.2014中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒.

②教育部啟動(dòng)實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”——面向工業(yè)界、面向世界、面向未來(lái)，培養(yǎng)卓越工程師后備人才[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué),2010(7):4-5.

③龔春健.論高校圖書館的作用與管理[J].重慶與世界,2011(28):78-79,84.

④扶慧娟,辛勇.推行“卓越工程師計(jì)劃”培養(yǎng)實(shí)踐型工程人才[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2011(11):155-158.

⑤中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)，國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）[J].人民教育,2010(17):2-15.

作者：周媛媛 單位：河南理工大學(xué)