共享經(jīng)濟下的民辦高校人力資源管理創(chuàng)新

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[摘要]隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，共享經(jīng)濟已經(jīng)走進了大眾的生活，各個領域都有共享經(jīng)濟的影子，可見共享經(jīng)濟在當前各個行業(yè)領域應用之廣。當前，民辦高校也逐漸開始重視共享經(jīng)濟理念，并且已經(jīng)著手開始策劃共享經(jīng)濟視域下民辦高校人力資源管理創(chuàng)新的方式方法，以求民辦高校日后人力資源能夠穩(wěn)定、豐富。基于此，主要圍繞共享經(jīng)濟視域下民辦高校人力資源管理創(chuàng)新展開具體的分析和討論。

[關鍵詞]共享經(jīng)濟；民辦高校；人力資源管理創(chuàng)新

當前民辦高校存在人力資源流失的現(xiàn)象，而針對這一現(xiàn)象，必須創(chuàng)新民辦高校人力資源管理。然而結合共享經(jīng)濟進行民辦高校人力資源管理創(chuàng)新有助于當前民辦高校人力資源流失以及人力資源管理局面改善。據(jù)此，重點介紹幾種共享經(jīng)濟視域下民辦高校人力資源管理創(chuàng)新的方式方法，以便于日后民辦高校人力資源管理在共享經(jīng)濟的加入下發(fā)展得越來越好。

1共享經(jīng)濟的重要意義

共享經(jīng)濟，簡單來說就是通過使用權的暫時轉移、借用來實現(xiàn)收益的一種經(jīng)濟模式，也可以理解為共同享受某種資源，各自付出和收獲，互惠互利的經(jīng)濟模式。共享經(jīng)濟理念是當前兩個或者多個主體謀求共同發(fā)展、共同收益的一種有效方式。共享經(jīng)濟視域下創(chuàng)新民辦高校人力資源管理對于民辦高校引進新的人力資源以及留住并且管理原有人力資源具有重要的幫助作用。共享經(jīng)濟符合時展的要求，同時也符合行業(yè)發(fā)展的要求。未來不論是哪種行業(yè)，都離不開共享經(jīng)濟，只有在共享經(jīng)濟的參與下，才能夠更好地實現(xiàn)行業(yè)所需要的發(fā)展目標。因此，共享經(jīng)濟與民辦高校人力資源管理進行有機的結合更有利于民辦高校人力資源的管理與創(chuàng)新。

2共享經(jīng)濟視域下民辦高校人力資源管理創(chuàng)新的方式

校企聯(lián)合其實是共享經(jīng)濟視域下民辦高校人力資源管理創(chuàng)新最有效的途徑。通過校企結合可以為民辦高校提供良好的人力資源以及人力資源管理創(chuàng)新所需要的資金等，與此同時，企業(yè)也通過與民辦高校的合作，從中獲取自身所需要的利益，雙方形成一種互惠互利、互幫互助的共享經(jīng)濟模式關系，接下來就介紹幾種通過校企合作來實現(xiàn)共享經(jīng)濟視域下民辦高校人力資源管理創(chuàng)新的方式方法。

2.1企業(yè)資金進入民辦高校

目前，企業(yè)與高校聯(lián)合辦學越來越常見，尤其是民辦高校更是數(shù)不勝數(shù)。民辦高校通過和企業(yè)進行合作可以從企業(yè)當中獲得有利的人力資源，而企業(yè)也能夠從高校中獲取利益，這樣一來，雙方各取所需，實現(xiàn)了真正的互利互惠。校企聯(lián)合可以通過資金的往來，也可以通過人力資源的往來，總之，這兩種合作往來是最主要的方式方法。因此，校企聯(lián)合是當前共享經(jīng)濟視域下民辦高校人力資源管理創(chuàng)新的重要途徑之一，值得民辦高校深入研究落實。例如，高?？梢酝幸庠傅钠髽I(yè)進行合作。首先，企業(yè)可以針對高校內的教師開展培訓課，主要圍繞教師專業(yè)素養(yǎng)展開培訓，并且所有培訓費用由高校出資；除此之外，企業(yè)還可以通過資金投入的形式，將資金投進高校作為高校內優(yōu)秀教師的獎金，以此來激勵教師的教學熱情以及民辦高校的教學水平。并且，如果企業(yè)條件允許甚至可以負責支付教師的薪資。這樣一來，借助企業(yè)的人員力量以及資金力量有效地對高校的人力資源進行了合理的規(guī)劃與管理，有助于高校日后人力資源管理取得更好的發(fā)展。與此同時，高校內培養(yǎng)出來的人才可以進入企業(yè)相應的專業(yè)崗位去實習工作，為企業(yè)提供所需人才，通過實習的優(yōu)秀學生，畢業(yè)之后可以進入企業(yè)相應的崗位直接開始工作。這樣一來就實現(xiàn)了共享經(jīng)濟視域下民辦高校人力資源管理的創(chuàng)新。由此可見，通過校企聯(lián)合，可以有效地推動共享經(jīng)濟視域下民辦高校人力資源管理創(chuàng)新的發(fā)展。

2.2企業(yè)人才進入課堂教學課程

企業(yè)在高校內進行人力資源投資，也就是人才投入，將企業(yè)內專業(yè)素養(yǎng)比較強的人才投進高校內，作為高校的教學資源，為高校培養(yǎng)人才企業(yè)人才在企業(yè)的多年磨練以及社會工作實踐經(jīng)驗的積累對于民辦高校中的學生而言是一筆寶貴的財富，民辦高校在進行相關專業(yè)校企合作專業(yè)課程開發(fā)的過程中應當著重把握這一優(yōu)勢，并且加以利用。民辦高校采取企業(yè)人才進入課程教學，有助于企業(yè)人才的經(jīng)驗分享，同時，是共享經(jīng)濟視域下民辦高校人力資源管理創(chuàng)新的重要渠道，有助于解決民辦高校人力資源不足等缺陷。例如，民辦高校可以將企業(yè)從事相關專業(yè)管理的高層管理人員以及基層具體實踐的工作人員邀請入校，讓企業(yè)人才進校擔任講師一職，針對民辦高校內相應專業(yè)進行講課；另外，企業(yè)人才在擔任講師過程中可以向學生講述自身在企業(yè)相應專業(yè)崗位工作過程中的工作經(jīng)驗，并且每堂課抽出部分時間與學生進行交流，學生可以在該時間段對講師進行問題提問。這對于豐富和完善學生的知識層面有著重要的幫助作用，同時也是提高民辦高校人力資源素質水平的重要體現(xiàn)。除此之外，民辦高校還可以邀請企業(yè)的高層進入院校內為學生作專業(yè)演講，向學生相關專業(yè)行業(yè)的理念，讓學生在學習自己所學專業(yè)的具體操作之外，還可以獲得更高境界的行業(yè)發(fā)展體悟，這樣一來，充分體現(xiàn)了民辦高校通過與企業(yè)之間的合作來實現(xiàn)人力資源的升級，提高了人力資源的素質與專業(yè)能力。由此可見，民辦高校通過采取企業(yè)人才進入課堂教學課程，可以有效地提高教學水平，同時推動民辦高校人力資源的豐富與完善管理，需要當前民辦高校進一步推動與加強這一人力資源管理與創(chuàng)新的措施。

2.3企業(yè)進入民辦高校人才培養(yǎng)基地

基地合作，通常是企業(yè)對民辦高校進行建設投資，主要是建立的一個人才培養(yǎng)基地。企業(yè)投入資金，高職院校投入人才和技術，將各個專業(yè)的優(yōu)秀學生送入高校基地培訓，定期培訓出的優(yōu)秀畢業(yè)生將可以投入民辦高校，留校任教，或是進入企業(yè)，留校任教的主要為企業(yè)培養(yǎng)新的人才。這樣一來，不僅幫助民辦高校對學生的教學提供了良好的教學條件，同時也為民辦高校培養(yǎng)了人才，解決了民辦高校人力資源流動強、人才不足的問題，可以說是一箭三雕，三方互利共贏的一種長期、穩(wěn)定的有效合作模式，值得當前高校和企業(yè)考慮、權衡利弊，并且將其進行一個具體的落實工作。例如，相關有意愿的企業(yè)可以向民辦高校投入資金，在民辦高校校內建立具有完善教學設備的人才培養(yǎng)基地。民辦高校將院內所有企業(yè)所需專業(yè)的優(yōu)秀學生安排進該人才培養(yǎng)教學基地內進行相應專業(yè)的實踐以及管理學習。同時，企業(yè)也可以為這些學生提供更優(yōu)良的技術以及對應專業(yè)教學方面的資源，以達到企業(yè)以及高校所需人才目的。除此之外，教學基地的應屆優(yōu)秀畢業(yè)生可以無條件進入企業(yè)的相應崗位實習工作，期滿上任；也可以選擇留校任教，如果選擇留校任教則主要負責為企業(yè)進行人才管理和培養(yǎng)，也就是作為高校人力資源的一份子。由此可見，采取企業(yè)進行民辦高校的基地合作模式對于共享經(jīng)濟視域下民辦高校人力資源管理創(chuàng)新，人才培養(yǎng)有重要的幫助，是一個良性的人才循環(huán)，高校應當積極開展該項目，實現(xiàn)共贏模式。

3結語

共享經(jīng)濟是當前最佳的經(jīng)濟發(fā)展模式之一。民辦高校在辦學道路上經(jīng)常面臨資金、人力資源不穩(wěn)定等問題，然而通過共享經(jīng)濟可以有效地緩解甚至解決這些不良問題，與共享經(jīng)濟相結合也符合時展的要求，是一種與時俱進的表現(xiàn)。綜上所述，民辦高?？梢酝ㄟ^企業(yè)資金進入民辦高校，采取企業(yè)人才進入課堂教學課程以及企業(yè)進入民辦高校人才培養(yǎng)基地等方法來實現(xiàn)共享經(jīng)濟視域下民辦高校人力資源管理創(chuàng)新的目的。

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作者：周桂鳳 單位：廣州工商學院