高校人事管理向人力資源管理的演進(jìn)

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摘要：隨著人力資源管理要求的不斷提高，傳統(tǒng)的高校人事管理無(wú)法適應(yīng)時(shí)代要求和發(fā)展形式，通過(guò)人才管理機(jī)制的不斷完善和發(fā)展，創(chuàng)新的人力資源管理理念，加快了高校人事管理向戰(zhàn)略人力資源管理演進(jìn)的趨勢(shì)，優(yōu)化了人才結(jié)構(gòu)，提高了高校人才隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和能力。本文針對(duì)高校人事管理向戰(zhàn)略人力資源管理的演進(jìn)，以及實(shí)現(xiàn)的途徑進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：高校人事管理；戰(zhàn)略人力資源管理；演進(jìn)及實(shí)現(xiàn)途徑

一、高校人事管理的演進(jìn)及發(fā)展趨向

（一）高校傳統(tǒng)人事管理階段

我國(guó)高校傳統(tǒng)人事管理，主要是以勞動(dòng)人事管理為基礎(chǔ)，在管理內(nèi)容和范圍上存在缺陷，在管理內(nèi)容上以高校的文件處理、人員招聘、培訓(xùn)、薪酬發(fā)放、考核等為主要管理事項(xiàng)，在制度的建立上和事務(wù)性的管理上，有著一定的規(guī)范和協(xié)調(diào)。但在這一階段，高校的人力資源管理大多具有機(jī)械性和指令性的特點(diǎn)，由于缺乏先進(jìn)的管理理念，在管理效果上相對(duì)不太理想，管理模式相對(duì)被動(dòng)，無(wú)法滿足時(shí)代的要求，以及高校教職工的未來(lái)發(fā)展需求。

（二）進(jìn)階人力資源管理階段

伴隨著時(shí)代的逐漸發(fā)展，以及人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，高校開(kāi)始逐漸重視人力資源管理的重要性，加強(qiáng)了對(duì)人才開(kāi)發(fā)和管理的力度，管理部門(mén)的職能也逐漸增強(qiáng)。進(jìn)階人力資源管理階段，對(duì)高校的人事政策的制定，以及高校的戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)施，提供了幫助。但在人力資源在結(jié)構(gòu)和配置上仍存在不完善和不全面的狀態(tài)。

（三）戰(zhàn)略人力資源管理階段

在高校戰(zhàn)略人力資源管理階段，人力資源管理部門(mén)的職能和工作范圍逐漸拓展，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)管理工作中的被動(dòng)地位，成了高校戰(zhàn)略管理的執(zhí)行者和推動(dòng)者。將高校的人力資源管理工作，與戰(zhàn)略目標(biāo)相融合，制定了許多完善的機(jī)制和體系，改進(jìn)了人才管理和開(kāi)發(fā)的機(jī)制，使得高校人力資源管理隊(duì)伍，得到了素質(zhì)和能力上的提高，逐漸適應(yīng)了現(xiàn)代化時(shí)代要求，滿足了高校教職工的發(fā)展需求。戰(zhàn)略人力資源管理階段，以高校整體發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)作為基礎(chǔ)，創(chuàng)建了人力資源管理的戰(zhàn)略化模式，實(shí)現(xiàn)了人力資源管理的規(guī)范化和模式化，將人才的發(fā)展規(guī)劃與高校的發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行了融合并相互適應(yīng)，提高了人力資源管理質(zhì)量，促進(jìn)了高校人力資源管理的戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性、契合性和目標(biāo)導(dǎo)向性發(fā)展。

二、高校戰(zhàn)略人力資源管理的實(shí)現(xiàn)途徑

（一）實(shí)現(xiàn)高校人力資源管理的觀念轉(zhuǎn)變

實(shí)現(xiàn)高校戰(zhàn)略人力資源管理的轉(zhuǎn)變和應(yīng)用，需要針對(duì)高校人力資源管理的理念進(jìn)行創(chuàng)新改革，加強(qiáng)高校人員對(duì)人力資源管理創(chuàng)新的重視。將實(shí)現(xiàn)國(guó)家與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，作為戰(zhàn)略人力資源管理的目標(biāo)，結(jié)合高校的實(shí)際情況，重視特殊性和獨(dú)特性人事管理問(wèn)題，以戰(zhàn)略角度組織、控制、調(diào)配和管理人才。高校人事管理向戰(zhàn)略人力資源管理轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，要將高校領(lǐng)導(dǎo)層的管理實(shí)務(wù)，按照不同的院系進(jìn)行下放，提高院系管理能力，提升院系管理中的自主權(quán)，構(gòu)建完善的院系人力資源管理體系，形成高校人力資源管理的二級(jí)管理層，并協(xié)調(diào)各管理層之間的關(guān)系，使人力資源管理體制具有整體性。有效提高高校人力資源管理的開(kāi)放性和靈活性，充分發(fā)揮高校各院系部分的主功能動(dòng)性和積極性，實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)部人力資源管理工作各環(huán)節(jié)間的協(xié)調(diào)，形成高效、高質(zhì)的戰(zhàn)略人力資源管理體制。

（二）建立完善的人力資源管理機(jī)制

完善高校人員聘用的機(jī)制，根據(jù)多層次人員聘通理念，改變高校人才聘用的模式。要注重高層次人才的引進(jìn)和培養(yǎng)工作，將高層次人才作為高校發(fā)展核心和基礎(chǔ)，按照層次劃分，對(duì)高層次的高校核心人才資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)和管理，加大對(duì)高層次主流人才隊(duì)伍的構(gòu)建力度。運(yùn)用多種高校人員聘用方式，形成多元化的聘用機(jī)制，有效推進(jìn)高校人力資源管理逐漸向分類(lèi)管理模式推進(jìn)，提高管理質(zhì)量和效率。建立崗位聘用機(jī)制，將高校的崗位管理作為工作的核心，利用崗位聘用和合同管理的人才分類(lèi)特征，完成高校人才資源的合理配置。將教師職務(wù)的考核評(píng)價(jià)與聘用進(jìn)行分離，強(qiáng)化崗位管理，真正將管理工作落到實(shí)處，避免身份管理帶來(lái)的管理缺陷，打破按照論資排輩進(jìn)行管理的落后模式，為優(yōu)秀的人才提供展現(xiàn)自己的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校人力資源管理的專(zhuān)業(yè)化和規(guī)范化。構(gòu)建戰(zhàn)略導(dǎo)向績(jī)效考評(píng)機(jī)制，有效提高高校工作人員的總體素質(zhì)，促進(jìn)全體教職工的自我完善和自我發(fā)展，提升高校教職工的思想境界，形成自覺(jué)、自主的自我提升模式。將高校的人力資源管理與教職工未來(lái)發(fā)展相適應(yīng)，在實(shí)現(xiàn)高校戰(zhàn)略發(fā)展的同時(shí)，滿足教職工的人生規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，有效促進(jìn)高校與人才間的聯(lián)系。建立戰(zhàn)略人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制的作用，為高校高層次人才的發(fā)展提供動(dòng)力，幫助高校完成高層次核心人才隊(duì)伍的構(gòu)建，創(chuàng)建和諧、民主、自由的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

（三）構(gòu)建高校人力資源管理隊(duì)伍

高校人力資源管理工作，作為高校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，無(wú)論是在管理理念、管理內(nèi)容和管理模式上，還是在管理人員本身，都要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和提高。人力資源管理隊(duì)伍是高校人力資源管理工作的執(zhí)行者，要具有更高的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，可以及時(shí)調(diào)整管理內(nèi)容和管理方法，實(shí)現(xiàn)高校人力資源管理的優(yōu)化，促進(jìn)高校的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

總結(jié)

通過(guò)對(duì)高校人事管理內(nèi)容的分析和了解，結(jié)合戰(zhàn)略人力資源管理的要求和方向，可以有效結(jié)合高校人事管理的需求，滿足社會(huì)和時(shí)代的要求，加快高校戰(zhàn)略人力資源管理的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)高校人力資源管理創(chuàng)新模式應(yīng)用的演進(jìn)，完善了管理模式和管理內(nèi)容，優(yōu)化了人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)高校管理的嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和科學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]畢廷延,黃本玉.高校人力資源管理效能問(wèn)題與對(duì)策研究[J].山東人力資源和社會(huì)保障,2018(04):32-35.

作者：李智 單位：沈陽(yáng)工學(xué)院