創(chuàng)新體系知識(shí)管理論文

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一、區(qū)域創(chuàng)新體系與知識(shí)管理的互動(dòng)關(guān)系

(一)知識(shí)管理對(duì)區(qū)域創(chuàng)新體系的作用

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新系統(tǒng)呈現(xiàn)出區(qū)域創(chuàng)新主體要素集聚的特征。通過(guò)自主創(chuàng)新和加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)而提升區(qū)域創(chuàng)新能力成為支撐地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵性要素。首先，知識(shí)管理有利于提高區(qū)域內(nèi)部企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力。技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程是隱性知識(shí)再現(xiàn)的過(guò)程，技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中知識(shí)管理體現(xiàn)在知識(shí)的有序化、反饋的監(jiān)控和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等3個(gè)主要方面。加強(qiáng)企業(yè)知識(shí)管理，并通過(guò)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。其次，知識(shí)管理強(qiáng)化區(qū)域創(chuàng)新體系中知識(shí)鏈接。通過(guò)對(duì)知識(shí)在流動(dòng)過(guò)程中有效引導(dǎo)、反饋，可以提高知識(shí)吸收和應(yīng)用能力來(lái)優(yōu)化創(chuàng)新過(guò)程，有利于創(chuàng)新主體增強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)造能力，提高“知識(shí)溢出”效應(yīng)。政府通過(guò)及時(shí)獲得最新科技資源，強(qiáng)化區(qū)域創(chuàng)新體系知識(shí)鏈接。第三，知識(shí)管理有利于區(qū)域創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的提高。大量研究表明，創(chuàng)新過(guò)程中知識(shí)的存量與分布、知識(shí)流動(dòng)的規(guī)模和效率、知識(shí)收集與處理能力都直接影響著區(qū)域創(chuàng)新體系的結(jié)構(gòu)和運(yùn)行效率。區(qū)域創(chuàng)新體系的運(yùn)行效率還取決于知識(shí)配置力(KnowledgeDistributionPower)，即一個(gè)系統(tǒng)向創(chuàng)新者及時(shí)提供渠道，使其獲得相關(guān)知識(shí)配置的能力。系統(tǒng)的知識(shí)配置力比知識(shí)生產(chǎn)更為重要，區(qū)域創(chuàng)新體系的知識(shí)配置力影響創(chuàng)新者獲得知識(shí)的速度以及社會(huì)資源浪費(fèi)的程度，進(jìn)而影響到系統(tǒng)的創(chuàng)新績(jī)效和創(chuàng)新能力，影響到知識(shí)在各創(chuàng)新組織之間的配置，從而最終提高區(qū)域的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。

(二)基于知識(shí)管理的區(qū)域創(chuàng)新體系運(yùn)行機(jī)制分析

大學(xué)、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)是區(qū)域創(chuàng)新體系的3個(gè)基本要素，它們以知識(shí)流動(dòng)和配置作為紐帶而組成一個(gè)整體。一般來(lái)說(shuō)，知識(shí)管理包括知識(shí)創(chuàng)造、知識(shí)共享和知識(shí)應(yīng)用3個(gè)基本階段。科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重要知識(shí)源，企業(yè)同樣是科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)知識(shí)創(chuàng)新的信息源。政府是區(qū)域創(chuàng)新的宏觀管理者，為創(chuàng)新主體的知識(shí)創(chuàng)新提供良好的創(chuàng)新環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施。區(qū)域創(chuàng)新體系中知識(shí)管理是以知識(shí)的創(chuàng)造為起點(diǎn)，以知識(shí)共享為傳播方式，同時(shí)以知識(shí)應(yīng)用為目的。知識(shí)創(chuàng)造是知識(shí)管理的起點(diǎn)，通過(guò)技術(shù)知識(shí)市場(chǎng)向創(chuàng)新組織提供原材料;知識(shí)共享是促進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新的重要過(guò)程，也是知識(shí)應(yīng)用的必經(jīng)階段;技術(shù)知識(shí)市場(chǎng)是知識(shí)應(yīng)用的交易平臺(tái)，是運(yùn)用區(qū)域創(chuàng)新體系創(chuàng)新要素進(jìn)行創(chuàng)新的必要手段。

二、基于知識(shí)管理三階段的區(qū)域創(chuàng)新體系的運(yùn)行機(jī)制

(一)知識(shí)創(chuàng)造階段的運(yùn)行機(jī)制

區(qū)域創(chuàng)新體系的知識(shí)包括顯性知識(shí)和隱性知識(shí)，其中隱性知識(shí)是知識(shí)創(chuàng)新的前提。在區(qū)域創(chuàng)新體系中，創(chuàng)新主體在知識(shí)創(chuàng)新以及使知識(shí)的載體————科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)讓或產(chǎn)品進(jìn)行銷售過(guò)程中，會(huì)發(fā)生知識(shí)外溢現(xiàn)象，從而創(chuàng)造出新知識(shí)。組織知識(shí)創(chuàng)造過(guò)程涉及組織內(nèi)部員工與企業(yè)團(tuán)隊(duì)層次的互動(dòng)，最終形成區(qū)域?qū)哟蔚闹R(shí)互動(dòng)與反饋。對(duì)于區(qū)域創(chuàng)新體系而言，知識(shí)在個(gè)體層次組織層次和區(qū)域?qū)哟伪粍?chuàng)造出來(lái)，在各個(gè)層次都存在隱性知識(shí)和顯性知識(shí)的相互轉(zhuǎn)化，存在知識(shí)創(chuàng)造的螺旋。區(qū)域創(chuàng)新體系的知識(shí)包括個(gè)體、組織與區(qū)域3個(gè)層次。個(gè)體層次的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在個(gè)人知識(shí)的增加、個(gè)人新思想的出現(xiàn)以及個(gè)人發(fā)明或技術(shù)改造，創(chuàng)新個(gè)體是知識(shí)創(chuàng)造的來(lái)源。組織層次的知識(shí)包括已經(jīng)形成文字的顯性知識(shí)，也包括存在個(gè)體之中的隱性知識(shí)。隨著組織個(gè)體知識(shí)不斷積累，知識(shí)增加到組織知識(shí)庫(kù)當(dāng)中。創(chuàng)新組織的知識(shí)創(chuàng)造行為一旦導(dǎo)致知識(shí)溢出效應(yīng)，組織的知識(shí)就會(huì)擴(kuò)充到其他創(chuàng)新主體之中。知識(shí)創(chuàng)造以區(qū)域形式表現(xiàn)出來(lái)，形成以多個(gè)創(chuàng)新組織知識(shí)庫(kù)為基礎(chǔ)的區(qū)域知識(shí)庫(kù)。區(qū)域知識(shí)庫(kù)是一種整合性、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的知識(shí)庫(kù)，使得區(qū)域內(nèi)任何創(chuàng)新組織都可以共享區(qū)域?qū)哟蔚闹R(shí)庫(kù)資源。因此，區(qū)域創(chuàng)新體系知識(shí)創(chuàng)造機(jī)制是一個(gè)螺旋式上升的過(guò)程。它不僅增加了社會(huì)知識(shí)量，同時(shí)也是區(qū)域持續(xù)創(chuàng)新的根本。

(二)知識(shí)共享階段的運(yùn)行機(jī)制

區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)各要素之間的相互聯(lián)系與互動(dòng)是知識(shí)共享的基本途徑，創(chuàng)新主體能夠通過(guò)這種共享機(jī)制來(lái)獲得創(chuàng)新所需知識(shí)。區(qū)域創(chuàng)新體系的知識(shí)共享機(jī)制包括開(kāi)放的信息交流機(jī)制、互動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)制以及基于效益的激勵(lì)機(jī)制3個(gè)方面。其中，組織之間通過(guò)區(qū)域知識(shí)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)來(lái)交流，使區(qū)域創(chuàng)新體系中創(chuàng)新組織之間的知識(shí)交流機(jī)制化，它是實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享的前提和基礎(chǔ);組織間的互動(dòng)學(xué)習(xí)是區(qū)域?qū)用娴膶W(xué)習(xí)，可以通過(guò)組織之間的知識(shí)合作，或者是科研院所的科研成果向企業(yè)的轉(zhuǎn)移等等;區(qū)域知識(shí)共享的效益來(lái)自于各創(chuàng)新組織最大程度利用知識(shí)所獲得的價(jià)值，企業(yè)通過(guò)知識(shí)共享獲得重要?jiǎng)?chuàng)新資源，科研院所通過(guò)知識(shí)與信息共享了解企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求，政府通過(guò)知識(shí)共享有針對(duì)性地協(xié)調(diào)區(qū)域創(chuàng)新的發(fā)展。組織之間的知識(shí)共享既包括個(gè)人與個(gè)人之間的知識(shí)交流和分享，也包括組織與組織之間的知識(shí)傳播與應(yīng)用。區(qū)域創(chuàng)新體系的主要功能是推動(dòng)區(qū)域內(nèi)知識(shí)傳播與知識(shí)共享，在此，本課題構(gòu)建區(qū)域創(chuàng)新體系的知識(shí)共享機(jī)制。

(三)知識(shí)應(yīng)用階段的運(yùn)行機(jī)制

知識(shí)作為生產(chǎn)要素意味著以一種價(jià)值的載體進(jìn)行交易和擴(kuò)散，也就意味著創(chuàng)新知識(shí)可以作為一種商品來(lái)參與市場(chǎng)交易，從而發(fā)揮知識(shí)在創(chuàng)新中的最大價(jià)值。區(qū)域知識(shí)應(yīng)用機(jī)制保證創(chuàng)新知識(shí)在區(qū)域創(chuàng)新主體之間自由轉(zhuǎn)移。其中，政府制定有利于區(qū)域知識(shí)應(yīng)用、技術(shù)轉(zhuǎn)讓的相關(guān)政策;企業(yè)是區(qū)域創(chuàng)新體系知識(shí)的使用者，也是知識(shí)的主要“購(gòu)買者”，從相關(guān)知識(shí)的“供應(yīng)者”處購(gòu)買知識(shí)。下面分析知識(shí)市場(chǎng)的構(gòu)成要素。

1．“知識(shí)購(gòu)買者”、“知識(shí)出售者”與“中介組織”“知識(shí)購(gòu)買者”通常是對(duì)知識(shí)存在需求的企業(yè)、組織或個(gè)人，它們從其他創(chuàng)新主體那里購(gòu)買知識(shí)尋求能夠解決問(wèn)題的辦法;“知識(shí)出售者”是區(qū)域創(chuàng)新體系中所有創(chuàng)新主體，它們需要通過(guò)知識(shí)資本的共享與交易來(lái)獲得收益，這主要包括大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等等“;中介組織”是連接“知識(shí)購(gòu)買者”和“知識(shí)出售者”之間的橋梁和紐帶，例如專利事務(wù)所、審計(jì)事務(wù)所、法律咨詢機(jī)構(gòu)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢機(jī)構(gòu)等，可以擴(kuò)大知識(shí)的流通范圍，促進(jìn)創(chuàng)新知識(shí)的流動(dòng)速度。

2．知識(shí)庫(kù)知識(shí)庫(kù)作為區(qū)域創(chuàng)新體系中創(chuàng)新知識(shí)匯集和積累的場(chǎng)所，以充實(shí)知識(shí)市場(chǎng)的知識(shí)交易量。同時(shí)，它也是一種有效的市場(chǎng)微弱信號(hào)收集機(jī)制，作為創(chuàng)新組織來(lái)說(shuō)是一種創(chuàng)新刺激因素，促使創(chuàng)新組織能做出有效的、及時(shí)的決策行為。

3．交易機(jī)制交易機(jī)制是知識(shí)市場(chǎng)必要的組成部分，買賣雙方都相信他們會(huì)在交易中得到某種形式的利益。研究表明，在熟悉市場(chǎng)中的交易信息后，買賣雙方能夠迅速找到交易對(duì)象，有利于價(jià)值積累較低的原始創(chuàng)意和創(chuàng)新知識(shí)技術(shù)迅速流動(dòng)、繼承和集成。在此，本課題構(gòu)建區(qū)域創(chuàng)新體系的知識(shí)應(yīng)用機(jī)制?！爸R(shí)購(gòu)買者”在知識(shí)庫(kù)中進(jìn)行查詢，找到它所需要的知識(shí)類型。查詢到需要的知識(shí)之后，向中介組織發(fā)出知識(shí)需求信號(hào)，通過(guò)中介組織與相關(guān)的“知識(shí)出售者”進(jìn)行聯(lián)系。中介組織通過(guò)交易機(jī)制，委托談判機(jī)構(gòu)與“知識(shí)出售者”進(jìn)行交易談判，就技術(shù)知識(shí)的交易方式、價(jià)格等達(dá)成一致意見(jiàn)，并“知識(shí)購(gòu)買者”簽署或由“知識(shí)購(gòu)買者”自己來(lái)簽訂相關(guān)交易協(xié)議。最后“，知識(shí)購(gòu)買者”履行協(xié)議進(jìn)行資金支付“，知識(shí)出售者”將成果提交給“知識(shí)購(gòu)買者”。

作者：陳威莉 單位：河北聯(lián)合大學(xué)