園林綠化藤本植物應(yīng)用

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摘要：校園的綠化環(huán)境至關(guān)重要，除平面綠化外，更需要利用藤本植物進(jìn)行垂直綠化來拓展綠化空間，提高整體綠化水平，改善生態(tài)環(huán)境。藤本植物是垂直綠化的重要材料，能夠發(fā)揮其獨(dú)特的觀賞價(jià)值與生態(tài)服務(wù)功能。該文以銅仁學(xué)院為例，采用觀花、觀葉藤本植物在校園廊架、墻體、柵欄、假山石中的綠化應(yīng)用，對藤本植物雕塑造型在校園綠化中的規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究，以期將自然美、意蘊(yùn)美與環(huán)境協(xié)調(diào)配合，打造一個(gè)生機(jī)盎然的綠意校園。

關(guān)鍵詞：藤本植物；垂直綠化；應(yīng)用

在“雙一流”建設(shè)背景下，校園的綠化環(huán)境顯得至關(guān)重要，除平面綠化外，更需要利用藤本植物進(jìn)行垂直綠化來空間拓展綠化空間，提高整體綠化水平，改善生態(tài)環(huán)境。目前，銅仁學(xué)院校園內(nèi)綠地面積主要以平面綠地為主，而墻體、廊道等垂直綠化少之又少，需利用藤本植物的垂直綠化來增加校園綠化面積。本文介紹了薔薇、紫藤、爬山虎和常春油麻藤在校園垂直綠化中的應(yīng)用，對藤本植物造型進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，以期對銅仁學(xué)院的綠意空間進(jìn)行美化和亮化。

1藤本植物

藤本植物又名藤蔓植物、攀援植物等，是指莖自身不能直立，必須依附其他物件生長的一類植物。本文涉及的主要是：一是觀花藤本植物薔薇和紫藤。薔薇是薔薇科落葉攀緣灌木，其花色多、花形美，具有很強(qiáng)的觀賞性，對土壤適應(yīng)性強(qiáng)，耐瘠薄，耐干旱，亦耐半陰，在土壤深層、肥沃濕潤而又排水良好的土壤中則生長更好［1］。紫藤是大型落葉木質(zhì)藤本，稍喜光，能耐蔭，較耐寒，耐旱，也能耐水濕及瘠薄。紫藤適應(yīng)性強(qiáng)、生長迅速，樹形優(yōu)美，花大而香，早已成為我國各地園林栽培中不可缺少的珍貴樹種，具有很高的觀賞價(jià)值。兩種觀花藤本植物均適宜裝設(shè)棚架、門廊，美化庭院，是實(shí)現(xiàn)居民風(fēng)攀緣綠化的重要植物。二是觀葉藤本植物爬山虎和常春油麻藤。爬山虎為葡萄科落葉木質(zhì)藤本，又稱爬墻虎、地錦等。其喜溫，稍耐蔭、耐寒、耐瘠薄且對土壤要求不高，夏季蒼翠欲滴，爬滿圍墻；秋天則十里紅霞，極易達(dá)到綠化效果。常春油麻藤是常綠木質(zhì)藤本，喜溫暖濕潤氣候，耐蔭，耐旱，畏嚴(yán)寒，生長迅速、蔓莖粗壯，葉繁蔭濃。適用于大型棚架、綠廊、墻垣等攀援綠化。其生勢頑強(qiáng)，能盤樹纏繞、攀石穿縫，也可用于山巖、疊石、林間配置，頗具自然野趣。藤本植物種類多，由于具有良好的生態(tài)效益和較高的觀賞性，能更好地滿足城市園林綠化需求，因而得到了廣泛應(yīng)用。藤本植物生長迅速，相較其他木本植物，藤本植物能快速達(dá)到綠化效果，如爬山虎，生長耗時(shí)短，2年內(nèi)即可覆滿墻面，大大提高了綠化率和面積。藤本植物綠化面積大、占地少，能借助各種支撐物，攀爬其上，充分利用了場地的垂直空間，擴(kuò)大了綠化面積，改善了城市環(huán)境，尤其在人多地少時(shí)，其垂直綠化作用無法被替代。

2藤本植物在校園垂直綠化中的應(yīng)用

2.1廊架綠化

廊架最常用的有鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、木（竹）結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)3種結(jié)構(gòu)。鋼筋混凝土廊架一般體量較大，承受力大，最適合搭配纏繞類藤本植物，如薔薇、紫藤、常春油麻藤等。木（竹）廊架一般體量中等或小體量，造型輕巧，承受力低，色彩自然［2］，最適合搭配金銀花等纏繞類藤本植物?；旌辖Y(jié)構(gòu)的廊架體量較大，形式較多，可分段配置薔薇、爬山虎這兩種藤本植物進(jìn)行展示。銅仁學(xué)院的時(shí)光長廊、歷史長廊均為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，因此可在各種不同的廊架上面搭配紫藤、常春油麻藤等藤本植物設(shè)計(jì)廊架綠化（如圖1所示）。

2.2墻體綠化

利用藤本植物修飾校園墻體，是垂直綠化中最為常見和經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法［3］。垂直綠化不僅能擴(kuò)大綠化面，對城市熱島效應(yīng)也有一定的抑制作用。藤本植物利用縱向空間，占地少，能覆蓋到建筑物的各個(gè)角落，且綠化覆蓋率高。常春油麻藤是一種四季蔥綠且觀賞性遠(yuǎn)高于爬山虎的藤本材料，但其不具有特化的攀援器官，因而可先種植爬山虎，在此基礎(chǔ)上復(fù)種常春油麻藤，使其能借助爬山虎對墻體進(jìn)行覆綠。銅仁學(xué)院西門銅江路的墻體皆可應(yīng)用爬山虎和常春油麻藤做墻體綠化（如圖2所示）。

2.3柵欄綠化

柵欄一般是指比較矮小、簡短的墻體，通常都是用來做圍墻。可選擇薔薇等中型木質(zhì)藤本，用鐵絲網(wǎng)、繩索等在柵欄、墻垣外側(cè)加以固定，輔助藤本植物生長。如果圍欄的目的是以分隔空間和遮擋視線為主［4］，可選擇花葉繁茂、花色艷麗且花期長的薔薇。銅仁學(xué)院的圍墻均以鐵柵欄為主（如圖3所示），目前已在學(xué)校南門和北門種植了薔薇，不僅美化了校園環(huán)境，也筑起了一段生態(tài)墻。2.4假山石綠化用藤本植物來裝飾點(diǎn)綴假山石，使其表現(xiàn)出自然野趣。造景手法遵循“山借樹而為衣，樹借山而為骨，樹不可繁要見山之秀麗”即可［5］。用爬山虎等藤本植物來對山石進(jìn)行綠化（如圖4所示），既可軟化冷硬的線條，又可突出山石的個(gè)性，同時(shí)還能降低溫度，減少噪音，優(yōu)化空氣，美化環(huán)境。

3藤本植物雕塑造型在校園綠化中的規(guī)劃設(shè)計(jì)

除薔薇、爬山虎、紫藤、常春油麻藤等藤本植物在廊架、墻體、柵欄、假山石等進(jìn)行垂直綠化，增加綠化量，擴(kuò)大學(xué)校的綠化面積；還可以利用藤本植物造型，增加園林景觀的趣味性和藝術(shù)性，進(jìn)一步提高校園整體的綠化水平，打造一個(gè)生機(jī)盎然的綠意校園。藤本植物具有很強(qiáng)的可塑性，通過一些手法（牽引、嫁接、綁扎等）對其進(jìn)行加工，可得到各種各樣的造型，因而藤本植物有著“綠色雕塑”的美譽(yù)。這些造型雕塑在增加城市綠量的同時(shí)，更為人們的生活增添了幾分趣味性。銅仁學(xué)院可利用各種藤本植物打造出不同的幾何造型、動(dòng)物造型、奇異造型等“綠色雕塑”景觀。

3.1設(shè)計(jì)主題

本次設(shè)計(jì)運(yùn)用藤本植物來拓展學(xué)校的綠化空間，有機(jī)地結(jié)合了垂直綠化和平面綠化2種方法，旨在提高校園的整體綠化水平，使之更加美化、亮化，從而打造了一個(gè)生機(jī)盎然的綠意校園。銅仁學(xué)院的綠化提升工程目前正在進(jìn)一步完善施工中。銅仁學(xué)院的草坪綠地 較為空曠，可以在休閑綠地上進(jìn)一步拓展，適量增加一些由藤本植物打造的特色綠色雕塑。本次設(shè)計(jì)主要是在學(xué)校行政樓前的草坪上，運(yùn)用小葉扶芳藤和薜荔兩種藤本植物設(shè)計(jì)出動(dòng)物造型，借此凸顯出學(xué)校的生機(jī)活力，比如大象造型活潑可愛，主題能一目了然。

3.2大象造型的設(shè)計(jì)及藤本植物選材

大象雕塑的大小根據(jù)學(xué)校行政樓前休閑綠地的面積來確定，應(yīng)為綠地的1/15～1/5。在設(shè)計(jì)時(shí)，要綜合考慮周邊環(huán)境，設(shè)置適宜大小的大象造型，使之看起來與空間相融合，顯出校園活力。制作大象造型的雕塑應(yīng)該選擇常綠、小葉、株叢密實(shí)、枝條柔軟、可塑性強(qiáng)且耐修剪的藤本植物。小葉扶芳藤、薜荔均為常綠藤本，在造型運(yùn)用中不僅滿足選材上的要求，且兩者之間花果期錯(cuò)落，搭配使用可延長觀賞期。

3.3設(shè)計(jì)構(gòu)架與輔助材料

雕塑如果要成型，就需要構(gòu)架來做支撐。在對構(gòu)架做設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要考慮到構(gòu)架的外形、承重力、構(gòu)架的固定以及藤本植物附著方式等。由于小葉扶芳藤比較厚，在設(shè)計(jì)的時(shí)候，骨架的大小要比原尺寸小一點(diǎn)。雕塑主要是以藤本植物為主，但是也可以適當(dāng)?shù)膽?yīng)用輔助材料，以達(dá)到裝飾的作用，比如扎絲、麻繩、纖維繩等，可以方便藤本植物攀爬。此次大象造型的眼睛、尾巴等地方，使用輔助材料以達(dá)到意想不到的效果。

3.4施工處理

（1）基座選擇。大部分構(gòu)架可以放在比較平坦的地方，也可以以地面為基礎(chǔ)，需要固定的時(shí)候，可以提前準(zhǔn)備好專門的基座，或者是把造型底部放在土中，為保安全，需固定構(gòu)架。（2）構(gòu)架的制作。構(gòu)架可用多種材料來制作，而磚、鋼材、竹木等常作為首選材料被廣泛使用，為保證構(gòu)架的安全性和穩(wěn)固性，需纏繞鐵絲固定住結(jié)構(gòu)銜接的地方或?qū)⒉牧香暯犹庍M(jìn)行焊接處理。（3）攀附構(gòu)架的藤本植物選擇。將小葉扶芳藤、薜荔直接栽在造型的基礎(chǔ)處或者是在栽植槽、種植盆中直接種植，按照構(gòu)架的造型生長。為使雕塑更好地成型，可采取適當(dāng)?shù)娜斯な侄危恳?、整形、剪切等措施）對其進(jìn)行加工。

3.5后期維護(hù)管理

為保持優(yōu)美的大象造型，對小葉扶芳藤和薜荔進(jìn)行修枝剪葉是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。需進(jìn)行摘葉、短截、疏除和扭梢，并去除多余的長枝、枯死枝和病枝。而使雕塑線條更流暢、輪廓更立體，就要采取手剪的方式對細(xì)部進(jìn)行細(xì)致地處理。

4結(jié)語

藤本植物在垂直綠化中利用縱向空間來發(fā)展，提高城市綠量的同時(shí)也拓大了綠化面積，不僅表現(xiàn)出很強(qiáng)的觀賞價(jià)值與生態(tài)價(jià)值，而且具有很不錯(cuò)的環(huán)境效益和社會(huì)效益。用藤本植物打造雕塑造型是一種既具藝術(shù)觀賞性，又能充分利用土地，滿足人們審美要求的新型園林綠化方式，它既美化了城市生態(tài)環(huán)境，也傳承了文化。

參考文獻(xiàn)

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［3］郭歡歡，宋良紅，姚博涵.藤本植物資源的調(diào)查與應(yīng)用分析——以鄭州植物園為例［J］.河南林業(yè)科技，2018（1）：43-45.

［4］張鳳金，陳恒彬.廈門地區(qū)觀賞藤本植物的配置應(yīng)用［J］.中國園林，2009（9）：46-50.

［5］游甜.藤本植物專類園景觀設(shè)計(jì)研究［D］.長沙：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，2013.

［6］王彥婷.長沙市藤本植物的園林應(yīng)用研究［D］.長沙：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，2015.

作者：楊潔 單位：銅仁學(xué)院農(nóng)林工程與規(guī)劃學(xué)院