5G時代新聞傳播人才發(fā)展方向

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摘要：伴隨著全球科學技術(shù)水平的提升，5g時代已經(jīng)悄然來臨，帶動了互聯(lián)網(wǎng)傳播在技術(shù)以及方式層面的革新，媒體融合的深度也不斷提升，各類智能媒體也在新聞傳播領域應運而生。在這樣的背景之下，新聞傳播人才的培養(yǎng)方向也出現(xiàn)了一定的變革，逐步發(fā)展為全媒型、創(chuàng)新型以及專家型方向發(fā)展，但這類人才顯得較為稀缺，嚴重抑制了主流媒體的深度融合發(fā)展。基于此，本文簡要闡述了5G時代的基本特征，分析了5G時代下所需新聞傳播人才的發(fā)展方向，并結(jié)合時展給出了新聞傳播人才的有效培養(yǎng)策略，以求為促進新聞行業(yè)的良好發(fā)展提供理論上的支持。

關鍵詞：5G時代；新聞傳播；人才

一、5G時代的基本特征

5G是一種走在時展前沿的移動通信技術(shù)，這一技術(shù)旨在構(gòu)建一個消費生產(chǎn)互通、線上線下互聯(lián)、生態(tài)平臺共融，社會、經(jīng)濟、民生等不同領域協(xié)同發(fā)展的美好世界，5G技術(shù)的出現(xiàn)也標志著智能化變革時代的來臨。5G時代為新聞傳播領域所帶來的不單單是網(wǎng)民數(shù)量的增長，更為關鍵的是重構(gòu)了新聞信息的識別、生產(chǎn)、應用、采集、消費、存儲，讓新聞信息的組織形式、運轉(zhuǎn)生態(tài)以及傳播方式都有了較大幅度的轉(zhuǎn)型與升級。受到5G技術(shù)的影響，傳統(tǒng)媒體數(shù)量以及自身的用戶數(shù)量會呈現(xiàn)出不斷下滑的趨勢，與之替代的便是百花齊放的傳播平臺以及各類信息載體，用戶能夠在這類平臺或載體之中獲取更為豐富的信息資源，且成本支出相對較低，所付出的時間也相對更短，由此可見5G時代的新聞傳播可以用“多、快、省、精”這四個字來概括。同時5G時代的新聞傳播也充分利用了云計算、人工智能、大數(shù)據(jù)、4K、AR、VR這類先進科學技術(shù)，跨越了時間與空間的限制，擺脫了虛擬與現(xiàn)實的桎梏，可以讓觀眾享受到一種文字、圖片、視頻交互式互動體驗，還能夠為觀眾直觀地呈現(xiàn)出沉浸式場景，觀眾足不出戶便能夠獲取到超高清模擬仿真信息。在大數(shù)據(jù)技術(shù)之下，新聞傳播方向也顯得更為精準，能夠通過先進的算法來充分滿足不同群體對于新聞內(nèi)容的個性化需求。人民群眾在享受到便利的新聞獲取服務之后，他們對新聞傳播的效率、質(zhì)量、平臺體驗、呈現(xiàn)方式這類屬性有了更為多樣化的要求，這也就意味著新聞傳媒不再單純扮演著信息內(nèi)容提供者這一角色，逐步轉(zhuǎn)型為信息內(nèi)容的服務者，媒體之間的差異逐漸被同化，界限顯得更為模糊，整個傳媒行業(yè)步入了“萬物皆媒”這一智媒體時代，全新的傳播新格局正初具雛形。時代的變化不單單會帶動傳播形式、傳播技術(shù)以及傳播形態(tài)的變化，同時也會不斷加劇對新聞傳播人才的需求，新聞傳播人才的創(chuàng)新發(fā)展迫在眉睫。

二、5G時代下所需新聞傳播人才的發(fā)展方向

（一）全媒型人才。全媒型人才是衍生于全媒體之下的一種附屬概念，全媒體主要指的是通過電視、音像、報紙、廣播、雜志以及互聯(lián)網(wǎng)這類不同媒介平臺，來開展全面的信息傳播工作，因此全媒型人才則是要精通不同傳媒業(yè)的發(fā)展法則，掌握不同媒介平臺的使用方式，不單單要具備最為基礎的采、寫、編、評、攝這類技能，還應當充分了解到全新的傳播渠道以及先進的知識技能，并且能夠靈活運用各類技術(shù)手段來讓新聞信息產(chǎn)品能夠以更快的效率、更佳的質(zhì)量傳播出去。

（二）專家型人才。傳統(tǒng)理念下的新聞人才一般了解了較為豐富的不同領域知識，掌握了多樣化的技能，也被人們譽為“復合型人才”，而在5G時代的專家型人才和“復合型人才”有著異曲同工之妙，但其中的內(nèi)涵卻存在著較為顯著的差異。目前全球科學技術(shù)水平有了突飛猛進的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)得到了較為廣泛的推廣與普及，為各行各業(yè)提供了較大的便利，社會各類需求也變得更為多元化。復合型人才屬于“廣而不精”的人才，雖然能夠在大部分方面做到差強人意，但卻無法實現(xiàn)精益求精這一根本目的，故而“專家型人才”應運而生。5G時代新聞傳播專家型人才應當在至少一個領域中精通相關的理論知識及實踐技能，并且能夠取得卓越的成效。在生活節(jié)奏飛快的當代社會，新聞傳播人才要想達到這一要求可謂面臨著千難萬險，常言道“一將功成萬骨枯”，在某一領域中的頂尖人才往往是屈指可數(shù)，鳳毛麟角的存在，因此要想讓當今新聞傳播專家型人才的數(shù)量大幅上漲并不現(xiàn)實，只能夠讓新聞傳播人才努力朝這一方向發(fā)展，盡可能地接近目標，哪怕只是部分精通也能夠擁有自身獨特的價值。

（三）創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新始終是時代更迭過程中的主旋律，新聞行業(yè)也不例外。新聞傳播創(chuàng)新型人才主要指的是在探索新聞傳播理論以及實踐的過程之中具備較為豐富的想象力以及較為敏銳的洞察力，開創(chuàng)性及前瞻性突出，能夠?qū)⒗碚撆c實踐進行有機的結(jié)合，開拓進取，勇于創(chuàng)新。在步入5G時代之后，創(chuàng)新不單單體現(xiàn)在新聞挖掘及采編播發(fā)的獨特性、信息產(chǎn)品設計及策劃的創(chuàng)意性，還包含了通過先進技術(shù)手段來開拓、包裝、推廣以及運營信息產(chǎn)品市場的創(chuàng)造性。由此能夠看出，5G時代新聞傳播人才朝創(chuàng)新型發(fā)展已經(jīng)成了新聞傳播領域所有環(huán)節(jié)的共識?？偠灾?，這三種類型的人才是5G時代新聞傳播人才的主要培養(yǎng)方向，但要想達成這一目的面臨著較為嚴峻的挑戰(zhàn)，例如大部分新聞傳播工作人員并未樹立技術(shù)思維、用戶意識以及交互性思維這類正確的全媒型意識思維，無法推動媒體融合進程的不斷提速；部分新聞傳播工作人員并未深入了解不同傳播渠道、載體以及技術(shù)的基本特征，或者是僅僅流于表面，不能夠?qū)⑵渥饔冒l(fā)揮得淋漓盡致；新聞傳播工作人員在專業(yè)水平、知識儲備等方面無法滿足日益增長的時展需求，多學科通識程度嚴重不足。

三、5G時代新聞傳播人才培養(yǎng)策略

（一）永葆對新聞事業(yè)的信念、活力與激情。新聞傳播人才是一個大方面，主要包含了記者、編輯、攝影、后臺等多個崗位，無論身處何種崗位，要想順利完成既定的工作任務，推動新聞傳播的質(zhì)量與效率，最為關鍵的便是應當對新聞事業(yè)懷有堅定的信念、持久的活力與激情，永葆人民情懷，忠誠地對時代脈動進行記錄積極呼應社會召喚，有機融合自身的基本理想以及職業(yè)追求，將自身的生命價值賦予新聞事業(yè)的成就之中，這樣才能夠在5G時代助力新聞事業(yè)的良好發(fā)展。

（二）以5G時代需求為基礎，完善新聞傳播人才培養(yǎng)體系。首先，應當認識到高校專業(yè)教育和媒體實際需求之間存在的矛盾，從各大傳媒類高校入手，對其教育理念以及教學體系進行全方位的改良與優(yōu)化，組建一支具備較高專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，讓其能夠?qū)π侣剛鞑ハ嚓P課程進行革新，為學生提供更多的實踐操作以及技能訓練的機會，并將不同學科的通識教育作為輔助，從而為打造全媒型人才奠定堅實的基礎。其次，新聞傳播在5G時代的人才需求已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬琶芗图蛹夹g(shù)密集型，主流媒體對全媒型人才的要求更多地體現(xiàn)出新型的“一專多能”特點與趨勢，例如不單單包含了能夠全方位了解并掌握全新傳播知識及技術(shù)的社科類人才，這類人才能夠熟練使用不同傳播設備軟件來制作出多元化全媒體產(chǎn)品，同時也包含了具有較強新聞及媒介素養(yǎng)的理工類通用性技術(shù)人才，這類人才主要是負責新聞傳播方面的技術(shù)性工作，諸如視頻剪切、幀數(shù)調(diào)整、拓展傳播渠道、維持新聞傳播穩(wěn)定性等。因此新聞傳播人才培養(yǎng)體系應當明確5G時代下人才培養(yǎng)的基本方向，并把握好不同類型人才之間的平衡點，不能夠出現(xiàn)厚此薄彼的現(xiàn)象。最后，專家型以及創(chuàng)新型人才在5G時代有著極大的需求，由于基數(shù)相對較少，故而培養(yǎng)起來有著較大的難度。因此應當盡力為這類人才的培養(yǎng)提供良好的環(huán)境，讓他們的靈感創(chuàng)意能夠有機會有條件落地，實現(xiàn)創(chuàng)意與創(chuàng)造同步，產(chǎn)品從無形到有形，并進一步發(fā)揮出這類人才的價值引領和示范作用。綜上所述，5G時代的到來預示著新聞傳播人才發(fā)展方向產(chǎn)生了一定程度的革新，社會各界應當對此引起高度的重視，明確實際發(fā)展方向，通過合理的手段來培養(yǎng)出滿足時展的新聞傳播人才。

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作者：譚熠 單位：重慶工商職業(yè)學院