高校學(xué)生管理水平的提升

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摘要：目前高校對學(xué)生的政治思想教育越來越重視，各大高校對學(xué)生的思想教育工作引起重視可以幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，這也是眾多的高中教學(xué)體系中尤為重要的一項引導(dǎo)工作，也是學(xué)校開展其他教育工作的前提保障。但由目前的狀況來看，社會的多元化文化逐步地影響著我們的生活，影響著我們的思想，可見傳統(tǒng)的教育觀念早已不適用于如今的教育發(fā)展。因此，高校思政教育條件下學(xué)生存在的管理問題，然后再基于思政教育模式下高校學(xué)生管理水平的提升展開談?wù)摚Ｍ転橄嚓P(guān)的高校思政教育管理方面的工作人員提供一定的參考建議。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生思政教育管理水平提升

如今人才的要求越來越嚴(yán)格也越來越高，不僅要求學(xué)生們要具備扎實的專業(yè)知識，還需要具備良好的思教育素養(yǎng)以及人文素養(yǎng)。當(dāng)今的人才市場需要大量的技術(shù)性人才，但是要想跟上時代的發(fā)展，還必須要培養(yǎng)高素質(zhì)高學(xué)歷的人才，因此對各大高校的任務(wù)還是很重的。在高校對學(xué)生的思政教育管理中要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活感情等方面都要了如指掌，這可以更好地幫助高校展開對學(xué)生的思政管理工作，在對學(xué)生的管理工作中還要結(jié)合時代的發(fā)展，為學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，只有保證學(xué)生具備良好的思想教育，才能提高學(xué)校的管理水平。

一、高校展開思想政治教育的目的

高校展開的思政教育模式主要是對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行相對應(yīng)的了解，然后再根據(jù)學(xué)生的情況展開相應(yīng)的思想政治教育工作，采取更好的管理方法以及教學(xué)方法去培養(yǎng)學(xué)生的思想健康教育，提升學(xué)生的總體綜合素質(zhì)水平。如今的社會對于人才的需求不僅看重他們的能力水平，還看重他們的思想教育水平，因此眾多高校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才就需要加強思想政治教育工作，這也是高校有待解決的一個重要問題。根據(jù)學(xué)生的實際情況展開思想教育時還需要對其個人發(fā)展相符合，因此還需要在實踐中不斷的摸索前行。

二、高校思政教育條件下學(xué)生存在的管理問題

（一）思政教育管理觀念落后

目前很多的高校對于學(xué)生的管理工作有誤區(qū)，對其了解認(rèn)識的不夠，在對學(xué)生進(jìn)行思想政治管理時人就使用傳統(tǒng)的教育觀念，最后造成的結(jié)果是不僅學(xué)生的問題得不到解決，還對學(xué)生產(chǎn)生了不好的影響，甚至是一些學(xué)生從心底開始抵觸老師對他們進(jìn)行思想教育。甚至還有一些高校采取模仿國外的管理運營模式應(yīng)用到他們的思想管理教學(xué)中，但是國外開放式的教育卻并不適合對我國的學(xué)生進(jìn)行管理，甚至?xí)茐膶W(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）思政教育管理方式不夠合理

在我國的教育體系里，輔導(dǎo)員是所有大學(xué)里管理學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵人物，輔導(dǎo)員的管理水平也直接關(guān)系到大學(xué)生管理工作的展開。但是目前存在的現(xiàn)象卻是，很多輔導(dǎo)員對學(xué)生的管理認(rèn)識還不都深入，并不能對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活采取科學(xué)有效的管理措施?，F(xiàn)實中很多輔導(dǎo)員對學(xué)生的管理工作僅僅只是走走形式而已，并沒有真正的將學(xué)生的管理工作做到位，并且缺乏一定的溝通交流，在學(xué)習(xí)生活上并沒有與同學(xué)們達(dá)成共識，這樣也會對學(xué)生的管理工作造成一定的影響。還存在那種輔導(dǎo)員是兼職身份而不是全職的現(xiàn)象，他們不僅要對學(xué)生進(jìn)行管理，還要關(guān)心團委社團等部門的工作，再加上學(xué)校對輔導(dǎo)員的獎懲處置還不夠完善，因此很多管理工作任務(wù)并沒有做到百分之百到位，輔導(dǎo)員們的整體管理水平也普遍偏低。

三、在高校的思政教育管理中樹立“以人為本”的管理理念

（一）教育管理者要樹立“以人為本”的理念

在高校工作的一切從事人員都要樹立好“以人為本”的理念，并在教育管理工作上秉持“以人為本”的理念來展開工作，這樣才能真正實施“以人為本”的理念。近些年來，我國的教育機構(gòu)都在不斷地改革創(chuàng)新納入新理念，為了取得一定的成效，在高校對學(xué)生的管理工作上采用了各式各樣的管理理念，其中“以人為本”的理念可以使得師生之間的關(guān)系更加融洽，因此是教育界普遍采取的教育觀念。在高校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，還要始終把學(xué)生作為教育的主體，才能真正實現(xiàn)“以人為本”的理念。

（二）搭建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境以及豐富的校園文化

除了要秉持“以人為本”的理念外，還要從學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍入手，盡量創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境提供學(xué)生們學(xué)習(xí)娛樂，讓同學(xué)們有家里的感覺，也可以達(dá)到讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更輕松愉悅，學(xué)習(xí)更有效，也能更好地加強凝聚力。還可以通過豐富學(xué)生的校園文化來對學(xué)生更好的進(jìn)行管理，制定相應(yīng)的獎懲制度給學(xué)生們定一個標(biāo)準(zhǔn)，對于那些違反紀(jì)律的學(xué)生給予通報批評，并對那些表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚，并呼吁其他學(xué)生要以其為榜樣進(jìn)行學(xué)生，從而來讓學(xué)生建立良好的人生觀、價值觀以及世界觀。

（三）師生之間應(yīng)該建立好良好的合作關(guān)系

基于“以人為本”的理念下，還要建立良好的師生關(guān)系，這是老師與學(xué)生們之間展開溝通交流的前提，要知道“以人為本”的管理理念是雙向的管理，而不僅僅是單方面的老師對學(xué)生之間展開管理。始終把學(xué)生作為教育的主體固然沒錯，根據(jù)每一位學(xué)生的性格特點對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，并且老師要擺正自己的姿態(tài)，要公平公正的對每一位學(xué)生進(jìn)行評價，然后正確的引導(dǎo)學(xué)生走入正軌，還可以通過大量的課外閱讀來對學(xué)生進(jìn)行溝通交流，讓同學(xué)們產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)習(xí)更高效。

四、基于思政教育模式下高校學(xué)生管理水平提升的重要策略

（一）加強思想政治教育，提高教師資團隊的建設(shè)水平

高校要想提升學(xué)生的思政管理水平首先要加強思想政治教育，提高教師資團隊的建設(shè)水平。根據(jù)每位學(xué)生的身心特點來展開思想政治教育，更新教師與學(xué)生對思政教育的認(rèn)識并加以重視。要想讓學(xué)生們更快融入到社會里，就需要將思政教育融入到平時的教育中去，在平常的學(xué)習(xí)中要讓學(xué)生們深入了解到思政教育的內(nèi)涵，并將其融入自己的生活學(xué)習(xí)中，時常提醒自己規(guī)范自己的行為舉止。還要提高教師資團隊的建設(shè)水平，加強學(xué)校的師資力量建設(shè)水平，提升教師的業(yè)務(wù)水平與綜合素養(yǎng)還可以為學(xué)生的思政管理工作提供有效的保障。

（二）加強學(xué)生的自我約束能力幫助學(xué)生養(yǎng)成正確良好的觀念是學(xué)校教育從事者重要的一項工作，學(xué)生是祖國的未來希望，他們的行為與他們在學(xué)校里受到的教育有很大一部分的關(guān)系，高校在對學(xué)生進(jìn)行思想教育時需要加強學(xué)生的自我約束能力，重視學(xué)生的道德教育，可以通過展開一系列公益教育活動來幫助學(xué)生們培養(yǎng)自我服務(wù)的理念，并借此得以提升。

（三）跟緊時代的變化開展相應(yīng)的思想政治教育活動

眾多高校可以通過開展思想政治教育活動來培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力，在這個過程中，要做好充分的市場調(diào)研工作，要緊隨時代的腳步去展開活動，盡量不能與當(dāng)今時代的發(fā)展趨勢脫軌，可以根據(jù)每位學(xué)生的不同性格特點來聚集在一體開展相應(yīng)的宣講活動、講座等，還可以利用如今通用的微信通訊軟件來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也大大增強學(xué)生們的求知欲望，從而來提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。

（四）重視學(xué)生的人文精神培養(yǎng)

高校在對學(xué)生進(jìn)行管理的過程中要重視學(xué)生的人文精神培養(yǎng)，通過對學(xué)生的傳統(tǒng)文化教導(dǎo)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)精神面貌，可以通過開設(shè)專門的思想品德課來讓學(xué)生們更深入了解其中的內(nèi)涵，這樣在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中也會建立起正確的道德修養(yǎng)，并在之后的學(xué)習(xí)生活中也可以不斷落實加強認(rèn)識，從而進(jìn)一步提升高校學(xué)生管理水平。

五、結(jié)語

高校展開思想政治教育，在學(xué)生存在的管理問題有：思政教育管理觀念落后，思政教育管理方式不夠合理等。那么在高校的思政教育管理中樹立“以人為本”的管理理念，并且基于思政教育模式下高校學(xué)生管理水平提升的策略主要有：加強思想政治教育，提高教師資團隊的建設(shè)水平，加強學(xué)生的自我約束能力，跟緊時代的變化開展相應(yīng)的思想政治教育活動，重視學(xué)生的人文精神培養(yǎng)等，高校只有提升對學(xué)生進(jìn)行管理工作的水平，才能更好的展開其他的工作。

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作者：董思思 單位：河南大學(xué)藥學(xué)院