體育教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用分析

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信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，不僅有效推動(dòng)了現(xiàn)代教育改革的逐步深化，而且逐步成為了教育領(lǐng)域重要的研究課題。由伍曉峰編著、暨南大學(xué)出版社出版的《體育賽事信息技術(shù)教程》一書，通過(guò)體育賽事與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、信息系統(tǒng)建設(shè)、體育賽事信息管理系統(tǒng)以及項(xiàng)目實(shí)例這五個(gè)章節(jié)系統(tǒng)地介紹了舉辦體育賽事所涉及的主要信息技術(shù)和管理系統(tǒng)，不僅全面、系統(tǒng)地對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行了論述，還結(jié)合豐富的實(shí)際案例向讀者闡述了信息技術(shù)對(duì)體育事業(yè)發(fā)展的重要影響與作用。這對(duì)于現(xiàn)代高校體育教育的改革和體育人才的培養(yǎng)都具有重要的指導(dǎo)價(jià)值與教學(xué)作用。

該書結(jié)構(gòu)合理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。作者在對(duì)體育賽事信息技術(shù)應(yīng)用的研究與論述中，并未直接對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行研究與探索，而是以相關(guān)理論、基礎(chǔ)知識(shí)及信息系統(tǒng)建設(shè)的基本概念與理論為基礎(chǔ)，結(jié)合相關(guān)實(shí)際案例進(jìn)行了論述與研究。通過(guò)作者對(duì)體育賽事信息技術(shù)的論述可以發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用有著巨大的優(yōu)勢(shì)，具體表現(xiàn)為：可有效地改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式；可有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情；可有效地促進(jìn)多種教學(xué)模式的實(shí)施與融合；有利于突破傳統(tǒng)教學(xué)的局限，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果與質(zhì)量的提升。由此可見(jiàn)，信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)體育教育的創(chuàng)新與改革具有積極的影響。該內(nèi)容全面，指導(dǎo)性較強(qiáng)。作者不僅對(duì)相關(guān)理論與概念進(jìn)行了著重的分析與闡述，而且通過(guò)具體分析提出了具有指導(dǎo)性的意見(jiàn)與建議，這不論是對(duì)體育賽事中信息技術(shù)的應(yīng)用，還是信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用，都具有較高的指導(dǎo)價(jià)值。結(jié)合作者的相關(guān)論述與我國(guó)高校體育教學(xué)現(xiàn)狀，可以清晰地發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)在目前高校體育教學(xué)中的應(yīng)用也存在較多的問(wèn)題與不足，具體表現(xiàn)為體育教師自身層面的問(wèn)題，以及高校軟件、硬件建設(shè)方面的問(wèn)題。具體而言：一是教師層面，主要表現(xiàn)為教師的教學(xué)觀念、教師的辦公自動(dòng)化水平、教師的信息技術(shù)基礎(chǔ)水平、多媒體制作與應(yīng)用能力。二是學(xué)校信息技術(shù)軟件與硬件建設(shè)層面。信息技術(shù)軟件與硬件是實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用的重要基礎(chǔ)與前提條件，根據(jù)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下許多學(xué)校的體育教師在實(shí)踐教學(xué)方面面臨著較為嚴(yán)重的軟件與硬件不能協(xié)調(diào)配合的問(wèn)題，這就使得信息技術(shù)無(wú)法真正應(yīng)用到體育課堂教學(xué)中。

該書案例豐富，內(nèi)容翔實(shí)。作者以相關(guān)概念的論述、信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)等研究與分析為基礎(chǔ)，結(jié)合豐富的案例，向讀者深刻地闡述了體育賽事信息技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，并就這些問(wèn)題提出了相應(yīng)的策略。這不僅對(duì)推動(dòng)體育賽事信息技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展具有參考價(jià)值，并且對(duì)信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用具有重要的指導(dǎo)意義。根據(jù)作者的相關(guān)論述，針對(duì)當(dāng)前信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與問(wèn)題，可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用：首先，注重教師的培訓(xùn)，加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)。體育教師作為體育教學(xué)的指導(dǎo)者，對(duì)于信息技術(shù)順利地應(yīng)用有著至關(guān)重要的影響，因此要注重對(duì)教師信息技術(shù)素養(yǎng)、信息技術(shù)使用能力等方面的培養(yǎng)，并且不斷地強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)，這樣才能為信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用奠定良好的基礎(chǔ)。其次，加強(qiáng)資源庫(kù)的建設(shè)。在實(shí)踐教學(xué)工作中基于以學(xué)生為主、為教學(xué)服務(wù)的基本原則，要成立獨(dú)立的資源管理部門，實(shí)現(xiàn)信息資源的統(tǒng)一管理，同時(shí)還要注重信息資源的收集、整合及優(yōu)化，使得信息資源能夠更好地為教師與學(xué)生提供完善的服務(wù)。此外，信息資源庫(kù)的建設(shè)并非一朝一夕的工作，而是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，需要學(xué)校教育工作者在建設(shè)過(guò)程中不斷優(yōu)化與完善，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展路線。

最后，強(qiáng)化信息技術(shù)基礎(chǔ)軟件與硬件的建設(shè)與完善。在信息化建設(shè)的大背景下，學(xué)校體育教學(xué)工作者要注重信息技術(shù)基礎(chǔ)軟件與硬件的建設(shè)與完善才能為信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用提供良好的基礎(chǔ)支持，有效地滿足不同學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)訴求，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)效果與質(zhì)量的全面提升。綜上可知，《體育賽事信息技術(shù)教程》一書不僅為信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用提供了豐富的理論指導(dǎo)，并且結(jié)合相關(guān)實(shí)際案例的分析，提供了有效的改革策略，這對(duì)推動(dòng)信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用具有重要的指導(dǎo)價(jià)值。

作者：甘陽(yáng) 單位：梧州學(xué)院