數(shù)據(jù)環(huán)境下的紀(jì)念館教育功能革新

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了數(shù)據(jù)環(huán)境下的紀(jì)念館教育功能革新范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：當(dāng)今社會信息激增、知識膨脹，是互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)發(fā)展的上升時期。在這樣的時代背景下，紀(jì)念館如何自身蛻變、拓展教育功能，更好地實現(xiàn)社會效益，是擺在我們面前的一個重要課題。八路軍桂林辦事處紀(jì)念館（以下簡稱“紀(jì)念館”）要充分發(fā)揮自己的職能，就必須與時俱進(jìn)，努力革新，學(xué)習(xí)新技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)，整合館藏資源，更好地為大眾服務(wù)。

關(guān)鍵詞：紀(jì)念館；教育功能；革新

紀(jì)念館現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r已經(jīng)跟不上社會大眾的需求，與公眾心目中的紀(jì)念館有很明顯的差距。近年來，國家提倡文化自信，為支持紀(jì)念館事業(yè)的發(fā)展投入不少財力物力。內(nèi)因是事物發(fā)展的根本，紀(jì)念館要想走在時代前沿，就必須突破各種瓶頸，不斷革新。如現(xiàn)有館舍面積有限，設(shè)備老舊；工作人員知識儲備不全面、不能及時把握新局勢、對新進(jìn)設(shè)備操作不熟練等；現(xiàn)有展覽更新不及時，缺乏吸引力；講解員解說詞模板化，照本宣科等，這些都是制約紀(jì)念館教育功能充分發(fā)揮的因素。

一、建設(shè)、完善館藏資源數(shù)據(jù)庫

隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的應(yīng)用普及化，時空限制被打破，有需求的公眾可隨時在官網(wǎng)查看館藏資源。不過實現(xiàn)這一愿景的前提是，紀(jì)念館已經(jīng)建立起完善的數(shù)據(jù)庫。將現(xiàn)有展品數(shù)字化，在網(wǎng)站建立虛擬展廳，展覽陳列效果逼真。觀眾可隨意點擊任何一個感興趣的展品，不僅會有語音文字講解，還會鏈接到對應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，既滿足觀眾瀏覽的需求，又為學(xué)者研究提供了一定的條件，這也是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)下紀(jì)念館的發(fā)展方向。以八路軍桂林辦事處紀(jì)念館為例，館藏資源豐富，展品珍貴，需要投入大量的人力、物力來保護(hù)這些資源，其中一些信件、手札等資料紙張破損，不宜再翻閱。紀(jì)念館從保護(hù)好展品和滿足公眾需求的角度出發(fā)，先針對一些破損嚴(yán)重的展品，進(jìn)行初步的數(shù)字化工作，為后期的大數(shù)據(jù)化奠定了基礎(chǔ)。網(wǎng)站是承載數(shù)據(jù)庫的平臺，網(wǎng)上紀(jì)念館的維護(hù)同等重要。官網(wǎng)主要分為以下幾大模塊：陳列展覽、宣傳教育、文物精品、虛擬展廳等，對于一些文物展品而言，不僅要有翔實的文字信息，還要鏈接展品相關(guān)的圖片、影視資料等，才能使展品的價值最大化。展品數(shù)字化是紀(jì)念館保護(hù)文物的手段之一，先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和強大的數(shù)據(jù)庫是網(wǎng)上紀(jì)念館的正常運行的必要前提。

二、VR、AR等新技術(shù)的應(yīng)用

實體紀(jì)念館的容量有限，公眾進(jìn)館之前都需要提前預(yù)約，或者受工作人員上下班時間的限制，大家不能盡興參觀。隨著數(shù)據(jù)庫的逐步建成，公眾只需在網(wǎng)上搜索關(guān)鍵詞，根據(jù)不同的板塊設(shè)置，隨時查找自己需要的信息。因此，網(wǎng)上的陳列要利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，推陳出新，增強吸引力。VR技術(shù)是改善陳列古板的有效方式，將一些影視片段和圖片經(jīng)過技術(shù)處理還原成實景，在抗日烽火映桂林等大型場景中加入全景展示效果，讓觀眾身臨其境，切身體會當(dāng)時的那一段歷史，激發(fā)觀眾的愛國情懷。針對不同年齡段的觀眾，要布置相對應(yīng)的陳列展覽，根據(jù)館藏的圖片、影像資源，結(jié)合虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)，為少兒制作動畫展廳，將一些歷史人物原型以卡通人物故事的形式演繹出來，通俗易懂；針對小學(xué)生和中學(xué)生，嘗試在益智游戲中穿插故事主題，并組織一些相關(guān)知識的競答環(huán)節(jié)，既能激發(fā)他們的興趣增長知識，又能起到歷史教育的作用。AR現(xiàn)實增強技術(shù)，可以使虛擬展廳展品更逼真，讓觀眾在電腦前與紀(jì)念館的文物來一場心靈的對話。

三、教育方式多樣化

遠(yuǎn)程教育是當(dāng)今時代學(xué)習(xí)的一種重要方式，使我們獲取知識更為方便快捷。有一些博物館研發(fā)了自己的微信小程序，進(jìn)門掃碼就可實現(xiàn)自助服務(wù)，既方便了觀眾，又節(jié)省了人力。后臺工作人員通過數(shù)據(jù)分析，可清晰了解到觀眾對哪方面展覽和陳列感興趣，再以公眾號推送的方式為觀眾普及相關(guān)的知識，這種模式值得借鑒。紀(jì)念館經(jīng)常邀請一些專家開專題講座，是對革命歷史的深度挖掘，是不可多得的學(xué)習(xí)機會，可以錄制成視頻課程上傳官網(wǎng)供大家免費觀看。遠(yuǎn)程教育的最大優(yōu)勢就是不受時間和空間的限制，對群眾而言，是提升自己的一種途徑。教育是紀(jì)念館最重要的功能之一，除展廳固有的展覽和陳列外，也會應(yīng)公眾需求舉辦臨時性展覽，把握時事動態(tài)，努力提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)意識。對講解員高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，尤其是革命類紀(jì)念館的講解員，每一次講解都是一堂面對觀眾的歷史課，要能講好革命故事，讓觀眾聽進(jìn)耳朵里，記在腦海里。因此，講解員也是專業(yè)的學(xué)術(shù)研究員，對歷史事件背后的意義有客觀的認(rèn)識，讓觀眾學(xué)到正確的歷史知識。未來紀(jì)念館的發(fā)展趨勢不再是被動式教育，而是主動發(fā)揮教育功能，通過微信、微博、抖音等新媒體平臺宣傳自己，推送有意義、有價值的內(nèi)容。將大數(shù)據(jù)技術(shù)運用于教育活動中，將會形成一種全新的紀(jì)念館教育模式。線下教育以自身體驗為主，兼具娛樂休閑功效，公眾在這里既可以進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)，提升教育效果，同時在學(xué)習(xí)中放松心理，增強教育收獲，這些都與大數(shù)據(jù)的充分應(yīng)用密不可分。

四、結(jié)語

紀(jì)念館需要大數(shù)據(jù)來鋪設(shè)一條清晰的發(fā)展之路，從而進(jìn)行全面的變革，努力實現(xiàn)受教育群體的全面覆蓋，使自身的教育功能得到充分發(fā)揮。大數(shù)據(jù)的收集和對數(shù)據(jù)的分析研究，幫助我們獲得真實可靠且利用率高的資料，也可根據(jù)數(shù)據(jù)分析，從為觀眾服務(wù)的角度出發(fā)努力提升紀(jì)念館的服務(wù)質(zhì)量。VR、AR技術(shù)的迅速發(fā)展及廣泛應(yīng)用，向觀眾提供了一種新的參與方式，激發(fā)了大家濃厚的學(xué)習(xí)興趣，愿意走進(jìn)紀(jì)念館的人數(shù)不斷增多，實現(xiàn)了教育方式的多元化。現(xiàn)階段正處在大數(shù)據(jù)飛速發(fā)展的時期，黨和國家的大力提倡，是對大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于紀(jì)念館的美好期待。在新時代科技迅猛發(fā)展的環(huán)境下，教育也經(jīng)歷著前所未有的變革，教育功能的革新也體現(xiàn)在各個環(huán)節(jié)，只有通過自身的不斷蛻變，才能更好地發(fā)揮紀(jì)念館的教育功能，與時俱進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王子安.博物館智慧化變革初探——以陳云紀(jì)念館為例[C].中國博物館協(xié)會名人故居專業(yè)委員會2018年年會論文集,2018.

[2]時婷.“互聯(lián)網(wǎng)”＋在紀(jì)念館教育功能實現(xiàn)中的應(yīng)用研究[D].西北大學(xué),2018(06).

[3]張飛燕.互聯(lián)網(wǎng)＋背景下的紀(jì)念館文創(chuàng)產(chǎn)品發(fā)展[J].遺產(chǎn)與保護(hù)研究,2017(03):22-26.

[4]劉佳.云計算和大數(shù)據(jù)在博物館的應(yīng)用前景[A].融合•創(chuàng)新•發(fā)展——數(shù)字博物館推動文化強國建設(shè)——2013年北京數(shù)字博物館研討會論文集[C],2013.

[5]張嵐.大數(shù)據(jù)環(huán)境下博物館的機遇與挑戰(zhàn)[A].文化力量與博物館的挑戰(zhàn)[C],2013.

作者：鄭潔 時建紅 單位：八路軍桂林辦事處紀(jì)念館