物理實(shí)驗(yàn)的物理教學(xué)地位及作用
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摘要：隨著新課程的改革，國家教育部門越來越重視中學(xué)生的核心素養(yǎng)，不再像傳統(tǒng)教育中教師和家長(zhǎng)只在乎他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。物理在中學(xué)教育中占據(jù)了很重要的地位，它體現(xiàn)了世界萬物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，比如拋物線運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)等。無數(shù)物理學(xué)家通過多年的研究和探索，發(fā)現(xiàn)了很多像萬有引力一樣的物理規(guī)律，幫助人們更好的了解很多生活中的現(xiàn)象。而讓中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的目的，就是讓他們掌握一些基本的物理知識(shí)，并在將來有解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。
關(guān)鍵詞：物理實(shí)驗(yàn)；物理教學(xué)；學(xué)生
物理實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理教學(xué)過程中經(jīng)常運(yùn)用的教學(xué)方式，它的出現(xiàn)能夠給教學(xué)帶來一定的推動(dòng)作用。但是，在現(xiàn)實(shí)的物理教學(xué)中，物理實(shí)驗(yàn)究竟占據(jù)了何種地位，它能夠給物理教學(xué)帶來哪些作用呢？本文接下來將結(jié)合自己多年的物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，闡述一些自己的觀點(diǎn)和看法。
一、物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的地位
1．物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的基礎(chǔ)在物理教學(xué)過程中，教師通過做物理實(shí)驗(yàn)可以給學(xué)生投影一個(gè)生活中客觀存在的物理現(xiàn)象，而這種基本的物理現(xiàn)象就是學(xué)生要學(xué)習(xí)的物理知識(shí)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。通過物理實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生很容易的記住這種物理現(xiàn)象，然后帶著對(duì)此現(xiàn)象的一些困惑，去物理教學(xué)中尋找原因。所以說，物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的基礎(chǔ)，也是物理教學(xué)的表現(xiàn)基礎(chǔ)。2．物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的必不可少的內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)的物理教學(xué)中，很多物理規(guī)律在生活中固然存在，但是不能被很多學(xué)生所了解，導(dǎo)致了他們?cè)趯W(xué)習(xí)物理教材內(nèi)容時(shí)不太容易接受。這會(huì)導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)難度的增加，甚至是學(xué)習(xí)興趣的減弱，不利于物理教學(xué)的質(zhì)量和效果的提高。而通過適當(dāng)運(yùn)用一些物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，可以讓學(xué)生更加直觀的了解到那些物理規(guī)律，會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)難度，并可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。所以說，物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)中必不可少的內(nèi)容，它在物理教學(xué)中占據(jù)著至關(guān)重要的地位。3．物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的不可或缺的手段教學(xué)的目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生，新課程改革后更是要求學(xué)生全面發(fā)展，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。在物理教學(xué)中，教材內(nèi)容相對(duì)比較僵硬，不像語文那樣有優(yōu)美的情節(jié)可以吸引學(xué)生，所以容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲憊心態(tài)。一旦學(xué)生在聽課時(shí)的思路得到打斷，他們就會(huì)很難再跟上教師的教學(xué)思路，而且物理教學(xué)又很難舉辦一些其他的活動(dòng)來活躍課堂的氛圍。物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中是非常好的教學(xué)方式，它不但能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，開拓他們的思維和應(yīng)用能力。所以說，物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)中不可或缺的手段，它能有效提高物理教學(xué)質(zhì)量。
二、物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用
1．物理實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭鷮W(xué)生更好的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)物理教材內(nèi)容就是在闡述一些現(xiàn)實(shí)中的物理現(xiàn)象，教材本身是枯燥的，讓學(xué)生吸收起來是緩慢的，但是物理實(shí)驗(yàn)卻能非常明了的讓學(xué)生看到相關(guān)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。并且通過物理實(shí)驗(yàn)這種讓學(xué)生更容易接受的形式，會(huì)有效減小他們理解的難度，讓他們直接抓住相關(guān)知識(shí)的重點(diǎn)，從而幫助他們更好的學(xué)習(xí)物理知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)《拋體運(yùn)動(dòng)》時(shí)，物理教材上闡述了很多學(xué)生們聞所未聞的物理現(xiàn)象，像平拋、豎拋、斜拋等，學(xué)生們?cè)诳吹竭@些內(nèi)容的時(shí)候會(huì)一時(shí)難以理解。物理教師可以在課堂上做一些物理實(shí)驗(yàn)，拿粉筆、板擦等簡(jiǎn)單的道具就可以完成，讓學(xué)生頓時(shí)明白教材要闡述的知識(shí)，從而幫助他們更好的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。2．物理實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜷_拓學(xué)生良好的思維模式初中生是比較敏感的一個(gè)群體，他們還處于比較感性的年紀(jì)，對(duì)新鮮事物充滿了好奇。物理教師可以充分利用他們這一生理特點(diǎn)，在物理教學(xué)中靈活運(yùn)用一些物理實(shí)驗(yàn)。通過物理實(shí)驗(yàn)，可以有效的吸引學(xué)生的注意力，讓他們不被課本中的文字牽絆從而思路變得更加流暢，進(jìn)而他們就會(huì)有更多的精力來思考物理實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)的內(nèi)容。學(xué)生們通過積極思考，會(huì)想通很多不太明白的知識(shí)點(diǎn)，從而讓他們學(xué)習(xí)時(shí)更加自信，并會(huì)形成良好的思維模式。例如，在學(xué)習(xí)到《圓周運(yùn)動(dòng)》時(shí)，會(huì)涉及圓周運(yùn)動(dòng)的快慢、向心力、離心力等知識(shí)點(diǎn)。為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，教師可以讓學(xué)生舉生活中的例子，并在教室演示一些有關(guān)圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)際物體。比如讓學(xué)生用硬紙剪成圓形，然后用筆插在圓心位置讓其進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生調(diào)整轉(zhuǎn)速并往上面放一些小紙球等物體來感受向心力、離心力等。這樣通過物理實(shí)驗(yàn)就可以讓學(xué)生對(duì)該知識(shí)有更好的認(rèn)識(shí)，從而讓他們?cè)谝院笈龅筋愃茊栴}時(shí)有良好的思維模式進(jìn)行思考。3．物理實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛱嵘龑W(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的能力新課程的改革，要求學(xué)生們?nèi)轿话l(fā)展，而物理實(shí)驗(yàn)就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)良好的教學(xué)方式。物理教師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行一些物理實(shí)驗(yàn)，會(huì)增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力，讓他們對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握得更加深刻。例如，在高中物理選修中學(xué)習(xí)到《光的折射》時(shí)，有關(guān)于光的反射的知識(shí)點(diǎn)，教師可以讓學(xué)生親自做一些簡(jiǎn)易的潛望鏡，鍛煉他們的動(dòng)手能力，會(huì)讓他們對(duì)光的反射理解得更加透徹。當(dāng)他們對(duì)知識(shí)掌握得足夠深刻，又具備了一些動(dòng)手能力時(shí)，就可以在現(xiàn)實(shí)的生活中更好的利用物理知識(shí)解決一些問題，從而具備很強(qiáng)的應(yīng)用能力。
參考文獻(xiàn)：
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［2］范曉青．物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用［J］．青少年日記（教育教學(xué)研究），2016．
作者:楊日林 單位:龍川縣田家炳中學(xué)
