網(wǎng)絡(luò)輿情下高校思政教育實(shí)效性探究

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摘要：在當(dāng)今這個(gè)新時(shí)代，黨和國(guó)家高度重視高校思想政治教育工作，因此社會(huì)各界都需關(guān)注高校這片意識(shí)形態(tài)的重要陣地。現(xiàn)如今，大家都處在信息爆炸的時(shí)代，這樣的時(shí)代對(duì)大學(xué)生思政教育來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)與機(jī)遇共存。學(xué)生的教育是國(guó)家發(fā)展的基石，因此高校必須重視大學(xué)生的各方面教育，尤其是思政教育。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)輿情；高校；思政教育

近年來(lái)，高校思想政治工作的重要意義多次被提及，不同的專(zhuān)家學(xué)者從不同角度來(lái)論證研究這一觀點(diǎn)，2016年12月7日至8日全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議在北京召開(kāi)，這次會(huì)議的召開(kāi)，把高校思想政治工作的高度提到了前所未有的高度，全國(guó)高校都認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)會(huì)議精神，感觸良多，獲益匪淺。強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題[1]。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，為此探索網(wǎng)絡(luò)輿情視域下高校思想政治教育工作的重要性就不言而喻了。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生獲得信息和發(fā)表言論的渠道越來(lái)越多，所有人都處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天有無(wú)數(shù)的信息涌入我們的視線，有真有假，有為了博人眼球隨便編造的新聞。在這樣的情況下，高校大學(xué)生的思想政治工作的正確引領(lǐng)就變得尤為重要。目前來(lái)看，高校思想政治工作開(kāi)展的方式主要有以下幾種：首先是通過(guò)開(kāi)設(shè)思政課程；其次是專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員的引導(dǎo)，學(xué)生到了大學(xué)以后，不再像高中那樣，班主任也不會(huì)像以前那樣事事管著你，事事給你指導(dǎo)，有了更多的自主權(quán)，在這樣的情況下，不少學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)迷茫和不適，把學(xué)習(xí)拋在腦背后，更別說(shuō)是接受思想政治教育了，這時(shí)候輔導(dǎo)員的正確引導(dǎo)就顯得尤為重要；然后是校園環(huán)境的文化熏陶，好的環(huán)境能讓大多數(shù)人都積極向上，如果校園的文化環(huán)境是和思想政治工作結(jié)合在一起的，那學(xué)生在無(wú)形中也自然會(huì)受到感染，這種影響是潛移默化的，短期內(nèi)可能看不出什么效果，但是長(zhǎng)期堅(jiān)持，肯定會(huì)有積極的影響的；還有一種形式也是當(dāng)前最廣泛地獲取思政教育的途徑就是網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳，這種形式不受空間時(shí)間人力的限制，所以高校要認(rèn)識(shí)到利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思政教育的重要性和必要性，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為思政教育的主要陣地[2]，高校更是要抓住這個(gè)契機(jī)，主動(dòng)占領(lǐng)這塊陣地，網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)輿情的載體，而高校把網(wǎng)絡(luò)輿情視為思想政治工作的新載體，要充分利用網(wǎng)絡(luò)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

1網(wǎng)絡(luò)輿情成為思想政治工作的新載體的原因

1.1網(wǎng)絡(luò)輿情的及時(shí)性

及時(shí)性，顧名思義就是我們現(xiàn)在常說(shuō)的“秒到”，任何事件只要上了網(wǎng)，所有人都可以第一時(shí)間知道，很多社會(huì)熱點(diǎn)事件都是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)發(fā)酵的。每年兩會(huì)一結(jié)束，全國(guó)上下勢(shì)必掀起一股熱議兩會(huì)潮，幾乎每個(gè)人見(jiàn)面都會(huì)談點(diǎn)與自己切身利益先關(guān)的話題。大家通過(guò)報(bào)紙、電視、微博、微信、網(wǎng)站等平臺(tái)及時(shí)了解會(huì)議動(dòng)態(tài)，教育、就業(yè)、體育、文旅等民生問(wèn)題成為熱議的話題，而這些話題也是政府工作報(bào)告中的重要內(nèi)容。推而廣之，大學(xué)生的思政教育也可以利用互聯(lián)網(wǎng)的這一特點(diǎn)，第一時(shí)間知道最新的思政熱點(diǎn)，所有人都重視，學(xué)生好好消化，教師好好琢磨怎么行之有效地向?qū)W生傳達(dá)。

1.2網(wǎng)絡(luò)輿情的豐富性

豐富性可以從以下幾個(gè)方面來(lái)講，首先是傳播方式，就目前來(lái)講最常見(jiàn)的方式有微信、微博、以抖音快手為代表的短視頻平臺(tái)；其次是傳播來(lái)源渠道很多，常見(jiàn)的有央媒、地方媒體、相當(dāng)一部分的自媒體，當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注各種公眾號(hào)，從中獲得信息，而公眾號(hào)報(bào)道的內(nèi)容質(zhì)量參差不齊、真假難辨；最后是從網(wǎng)絡(luò)輿情傳播的內(nèi)容來(lái)看，涉及方方面面，有國(guó)際形勢(shì)、時(shí)事新聞、民生工程、生態(tài)環(huán)境、娛樂(lè)新聞、黨政工作等各個(gè)方面?？v觀2020年，出現(xiàn)了許多網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，例如“逆行者”、“后浪”、“內(nèi)卷”、“甩鍋”等，這些詞匯經(jīng)常出現(xiàn)在大家的日常聊天里，從這個(gè)角度來(lái)看，思想政治教育也能成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，這就需要專(zhuān)職思政教師的認(rèn)真研究。

1.3網(wǎng)絡(luò)輿情的相互性

在傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體時(shí)代，普通大眾一般只能被動(dòng)地獲取各種新聞，評(píng)論也只能少數(shù)幾個(gè)人知道，但是現(xiàn)在，幾乎所有人都可以成為新聞的傳播者，只要編輯一段文字、拍幾張照片或者錄制一段視頻，都可以很輕松地某個(gè)新聞，然后無(wú)數(shù)人都能看到，可能會(huì)引發(fā)大眾的熱議，也很可能會(huì)石沉大海，沒(méi)人關(guān)注；主流媒體也不再只是傳播新聞，他們也可以參與大眾的話題，發(fā)表他們的言論，也就是我們所稱(chēng)的“官方解釋”，對(duì)大眾來(lái)說(shuō)他們的言論是具有一定的權(quán)威性和指導(dǎo)性的，所以一般需要謹(jǐn)慎，務(wù)必客觀公正。這些互動(dòng)，延展到高校，可以是學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和老師，彼此之間都是可以靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)產(chǎn)生互動(dòng)的。

1.4網(wǎng)絡(luò)輿情的多元化

因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)，整個(gè)世界都聯(lián)系在了一起，全世界的網(wǎng)民可以自由地暢所欲言，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬的，沒(méi)有人知道屏幕后面的另一個(gè)人的身份、國(guó)籍和姓名，大家各抒己見(jiàn)。但是由于個(gè)體的文化素質(zhì)不同，對(duì)某個(gè)事件的理解不同，所以表達(dá)的觀點(diǎn)也不同，簡(jiǎn)單地說(shuō)有積極的也有消極的，有正面的也有負(fù)面的，有可觀的也有主觀的，使得網(wǎng)絡(luò)中的輿情變得很多元化，這時(shí)候就需要給學(xué)生正確的引導(dǎo)，努力傳播正能量。

2網(wǎng)絡(luò)輿情視域下高校思想政治教育工作面臨的新挑戰(zhàn)

2.1網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)思政教育工作者自身能力的要求

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，思政教育工作者作為教育的主體，自身能力水平直接影響教育的成效，我們不能用若干年的要求來(lái)衡量自己，一味對(duì)學(xué)生提出要求，自己卻還停滯不前，這是極其不負(fù)責(zé)任的行為。首先，我們要有研判、分析網(wǎng)絡(luò)輿情的能力，這種能力的取得離不開(kāi)對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)媒介的熟練使用，我們要把自己代入到熱點(diǎn)新聞中，我們的直觀感受是什么，學(xué)生看了以后又會(huì)是什么樣的想法，我們要怎么給予正確引導(dǎo)。目前普遍存在這樣的情況，由于網(wǎng)絡(luò)的超高速發(fā)展，盡管我們能認(rèn)識(shí)到它的重要性，但是缺乏專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，大多只能靠自己探索，相當(dāng)多的情況下，我們獲取信息的及時(shí)性遠(yuǎn)不及學(xué)生，往往不能第一時(shí)間對(duì)其進(jìn)行思政教育。

2.2網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生三觀的沖擊

網(wǎng)絡(luò)輿情借助網(wǎng)絡(luò)而傳播，虛擬化是網(wǎng)絡(luò)最大的特點(diǎn)，這一特性淡化了大學(xué)生對(duì)自我言行的約束，在虛擬的世界里，極少一部分人需要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，久而久之，大學(xué)生們?cè)絹?lái)越肆無(wú)忌憚，道德意識(shí)越來(lái)越淡薄，更有甚者，甚至沒(méi)有了法律意識(shí)。曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)真實(shí)的事件，施暴者A對(duì)同班同學(xué)B惡言相向，甚至出手打人，所有人都覺(jué)得A做錯(cuò)了，但是A自己覺(jué)得并沒(méi)有罵人，并沒(méi)有打人，所有人都很震驚，說(shuō)的那些粗言穢語(yǔ)不是罵人是什么，扯別人頭發(fā)不是打人又是什么。幾個(gè)輔導(dǎo)員動(dòng)之以情曉之以理，苦口婆心地對(duì)A進(jìn)行教育，可是A滴水不進(jìn)，他有自己[3]的一套理論，完全沒(méi)有責(zé)任意識(shí)。以小見(jiàn)大，如果A這樣的同學(xué)越來(lái)越多，等他們進(jìn)入社會(huì)以后，那整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)變成什么樣，他們還如何正常地工作、生活。

2.3網(wǎng)絡(luò)輿情的娛樂(lè)性極大地挑戰(zhàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀

幾年前有一句特別流行的話“寧愿在寶馬車(chē)?yán)锟蓿膊辉冈谧孕熊?chē)后座笑”，這些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)多多少少會(huì)給一些學(xué)生傳遞一些負(fù)面影響，有少數(shù)人真的當(dāng)真了，這是很可怕的。大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，他們的理想信念決定了國(guó)家的未來(lái)，所以社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一基本理想信念不能有絲毫的動(dòng)搖，大學(xué)生必須明確了解這一點(diǎn)。

3增強(qiáng)高校思想政治教育工作實(shí)效性的具體舉措

3.1堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升大學(xué)生的整體素養(yǎng)

高校思政的首要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，在當(dāng)前時(shí)期，我們要大力弘揚(yáng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值觀，把這一個(gè)觀念作為衡量的基準(zhǔn)，讓他們始終把這桿秤放在最重要的位置[4]。只有這樣，才會(huì)提高他們的思辨能力，以積極正確地方式處理各種負(fù)面信息。

3.2注重大學(xué)生心理健康教育

相比于在社會(huì)工作的群體，大學(xué)生的心理尚不成熟，異地求學(xué)、人際往來(lái)、學(xué)業(yè)就業(yè)等都會(huì)給他們帶來(lái)巨大的心理波動(dòng)，在某些時(shí)候他們會(huì)處于脆弱狀態(tài)，甚至無(wú)法找到宣泄的渠道，這時(shí)候他們往往會(huì)在網(wǎng)上尋求安慰與釋放，一些不好的信息很可能在那會(huì)蠱惑他們，所以關(guān)注大學(xué)生的心理健康特別重要。高校要配備專(zhuān)業(yè)的心理老師，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生的苗頭性、傾向性問(wèn)題。

3.3加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法治意識(shí)

[5]由于目前互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管還沒(méi)有那么嚴(yán)格，所以相當(dāng)一部分的人還是言論比較隨意的，這是因?yàn)檫@樣一個(gè)特點(diǎn)，使得他們慢慢地淡化了法律意識(shí)，甚至是出現(xiàn)了一些過(guò)激、暴力的言論。就比如前段時(shí)間被群眾舉報(bào)的“辣筆小球”，該網(wǎng)民在微博上惡意歪曲事實(shí)真相、詆毀貶損衛(wèi)國(guó)戍邊英雄官兵的違法言論，造成極其惡劣的社會(huì)影響，最終被江蘇南京警方刑事拘留。這一事件告訴我們廣大網(wǎng)民必須遵守法律法規(guī)，共同營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1].把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09（01）.

[2]劉金紅.新媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源的優(yōu)化與整合[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2018（2）.

[3]涂小容.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響及對(duì)策[J].現(xiàn)代交際，2018（20）.

[4]王習(xí)勝.高校思想政治工作要在教育對(duì)象“思想”深處著力[J].思想教育研究，2018（3）.

[5]胡思佳.網(wǎng)絡(luò)輿情視閾下高校思想政治教育工作時(shí)效性研究[D].浙江工業(yè)大學(xué)，2019.

作者:徐鑫 單位:無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院