高校體育文化傳播特征與策略研究

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1引言

隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)有了極大的進(jìn)步，在全媒體環(huán)境下，各種傳播方式和傳播手段都發(fā)生了很大的變化，這也給現(xiàn)在的高校體育文化傳播提出了新的要求，同時(shí)，一些新的特征也隨之出現(xiàn)。

2高校體育文化的含義

高校體育文化有著深厚的內(nèi)涵，它由很多不同的文化組成，如體育文化、高校文化，同時(shí)，也有社會(huì)文化的成分，這些文化的相互交叉組合，構(gòu)成了現(xiàn)在的高校體育文化。高校體育文化是在特定的條件下發(fā)展起來(lái)的一種文化，它將思想性、物質(zhì)性和實(shí)踐融于一體，主要通過(guò)高校進(jìn)行傳播，以師生為主體，通過(guò)各種體育活動(dòng)或者與體育相關(guān)的項(xiàng)目，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀和思想行為。高校體育文化組成了校園文化，教師和學(xué)生可通過(guò)體育活動(dòng)來(lái)傳播校園體育文化，從而促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，提升學(xué)生的整體素養(yǎng)。同時(shí)，高校體育文化的發(fā)展也影響著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，二者之間是相互依存的。高校體育文化是在特定的時(shí)代背景下產(chǎn)生的，當(dāng)前時(shí)代的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑均對(duì)它有影響，它代表了特定時(shí)期社會(huì)的發(fā)展特點(diǎn)，而且它的發(fā)展也是為社會(huì)服務(wù)的。此外，高校體育文化與教學(xué)的要求一致，體現(xiàn)了高校體育文化的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)，對(duì)比其它的文化，它有著自己的獨(dú)特之處，通過(guò)它可以培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力，也體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)宗旨[1]。

3高校體育文化建設(shè)的作用

3.1強(qiáng)身健體

高校體育文化只在高校中存在和傳播，它讓所有的教師和學(xué)生都參與體育鍛煉。在鍛煉的過(guò)程中，各個(gè)人體器官和內(nèi)臟系統(tǒng)都得到了改善，促進(jìn)循環(huán)系統(tǒng)的循環(huán)，使得各項(xiàng)器官功能得到提升。同時(shí)，也提高了學(xué)生的身體機(jī)能，促進(jìn)了學(xué)生的骨骼生長(zhǎng)，使得學(xué)生的體型更加勻稱。另外，體育鍛煉也可以調(diào)節(jié)不良情緒，緩解疲勞，提高代謝能力，使人體充滿活力。

3.2教育作用

高校體育和其他課程是互相輔助的，它有完善身心和審美等幾個(gè)方面的教育作用，能夠彌補(bǔ)別的學(xué)科的不足之處。高校體育能促進(jìn)學(xué)生獲取相關(guān)體育知識(shí)，推動(dòng)體育文化的發(fā)展，而且也能改善學(xué)生的身體狀況，陶冶學(xué)生的情操。與此同時(shí)，高校以體育活動(dòng)的方式，使教師和學(xué)生都參與到其中，有利于教師和學(xué)生的交流協(xié)作。

3.3社會(huì)作用

高校是文化和文明傳播的載體，高校的體育文化能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行熏陶，對(duì)周圍的文化也有一定的影響，并且涉及的范圍很廣，影響的程度很深，高校的體育文化的傳播具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。高校體育文化通過(guò)設(shè)置課程或者組織課外活動(dòng)等不同的形式，對(duì)學(xué)生的興趣或者愛(ài)好都能產(chǎn)生影響，對(duì)個(gè)人或者集體以及社會(huì)，都有積極的影響。良好的體育活動(dòng)能夠?qū)w育文化的建設(shè)和精神文化的建設(shè)產(chǎn)生積極的影響[2]。

3.4娛樂(lè)作用

為傳播高校的體育文化所開(kāi)展的體育活動(dòng)內(nèi)容非常充實(shí)，形式也多種多樣，很多體育項(xiàng)目都會(huì)讓人產(chǎn)生愉悅的心情，并且由于體育比賽結(jié)果的不確定性，會(huì)提高參與者的興趣。高校的教師和學(xué)生可以按照興趣選擇自己所要參加的體育活動(dòng)，這些活動(dòng)一方面能夠取悅自己和別人，另一方面，還可以起到緩解疲勞、消除煩惱、減輕壓力等作用，使人長(zhǎng)期保持一個(gè)愉悅樂(lè)觀的心情。開(kāi)展這些體育活動(dòng)不但有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，幫助學(xué)生釋放壓力，而且也可以豐富學(xué)生的校園生活。

4全媒體下高校體育文化的傳播特征

4.1互動(dòng)性

以前的高校體育文化傳播方式通常是線性傳播，而且也是單向性的，這樣的傳播方式會(huì)使得在傳播的主體和受體之間容易產(chǎn)生傳播障礙，這會(huì)造成傳播的信息不能及時(shí)地傳送到受體。隨著手機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)，這種傳播方式發(fā)生了巨大的改變，使受體由被動(dòng)狀態(tài)逐漸變?yōu)橹鲃?dòng)狀態(tài)，這也促進(jìn)了傳播介質(zhì)和受體之間的互動(dòng)性。我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心的調(diào)查結(jié)果表明，到2012年，我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)增加到了5.6億，手機(jī)用戶增加到4.2億，微博用戶增到3億。新媒體使用者的增加，大大改善了我國(guó)媒體信息的傳播環(huán)境，增加了受體的主動(dòng)性和互動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)信息傳播的人性化。

4.2時(shí)效性

新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，使得新媒體的傳播方式打破了傳統(tǒng)的受時(shí)間和空間限制的傳播方式，從而使得信息能夠在全域進(jìn)行傳播，并且傳播速度非?？?。在新媒體中，信息的制造比較容易，不需要復(fù)雜的排布，所以信息的傳送比較及時(shí)。另外，隨著光纖技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息的傳播速度更加迅速，新媒體的受體能夠及時(shí)地收到信息，提高了信息獲得的時(shí)效性。

4.3多樣性

新媒體是相對(duì)于報(bào)紙雜志以及廣播等傳統(tǒng)媒體來(lái)說(shuō)的，如微信、QQ和微博等。新媒體大多以新技術(shù)為依托，為受體提供多種多樣的信息，以此滿足受體的互動(dòng)需求。新媒體信息的表現(xiàn)形式很多，如視頻、文字以及圖片等，受體在獲取信息時(shí)，可以根據(jù)自身的興趣進(jìn)行內(nèi)容的選擇。因此，新舊媒體的相互結(jié)合成為了一種新的趨勢(shì)。

5高校體育文化傳播的策略

5.1堅(jiān)持以人為本的理念

高校體育文化的傳播旨在通過(guò)體育文化來(lái)培養(yǎng)人的體育意識(shí)，從而使得全民體質(zhì)得到增強(qiáng)，促進(jìn)人的進(jìn)步和能力的提升。所以，在高校體育文化傳播時(shí)，要融入公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，把以人為本的理念與文化傳播相結(jié)合，采用現(xiàn)代化的傳播形式，以此滿足體育文化傳播的各種需求。

5.2加強(qiáng)高校體育設(shè)備的建設(shè)

高校體育文化的建設(shè)要以基礎(chǔ)設(shè)施為依托，高校要保證體育文化的傳播，就必須加強(qiáng)硬件設(shè)備的建設(shè)，營(yíng)造良好的體育氛圍，滿足教師和學(xué)生的需要。高校要合理利用體育場(chǎng)的各項(xiàng)設(shè)備，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，同時(shí)，要充分利用學(xué)校的標(biāo)志建筑，吸引各種體育活動(dòng)在此舉辦，從而推進(jìn)體育文化的傳播。

5.3推動(dòng)體育課程的建設(shè)

體育課是高校體育文化傳播的重要方式，高校通過(guò)調(diào)整和完善課程來(lái)滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，推動(dòng)高校體育文化的傳播。學(xué)校要更改傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念，要把學(xué)生放在首位，確定學(xué)生的主體地位，從而體現(xiàn)高校體育文化建設(shè)的理念。

6結(jié)語(yǔ)

高校體育文化的建設(shè)是高校其他文化建設(shè)的重要組成部分，體現(xiàn)了高校的特色，能夠推動(dòng)高校的體育建設(shè)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)體育教育的目的。高校體育文化建設(shè)會(huì)使人們對(duì)體育進(jìn)行重新定義，幫助人們深入體會(huì)體育的內(nèi)涵。因此，高校要積極推動(dòng)高校體育文化的建設(shè)。當(dāng)今社會(huì)，高校體育文化建設(shè)需要得到人們的認(rèn)可，因?yàn)檫@種文化的傳播能夠讓人們擁有良好的生活方式，也可以給人們一個(gè)健康的體魄，能夠?yàn)槿说娜姘l(fā)展做出貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

【1】丁亞蘭.陽(yáng)光體育理念下的高校體育文化構(gòu)建策略[J].鄂州大學(xué)學(xué)報(bào),2016(1):101-103.

【2】洪巧新,蘇紹會(huì).高校體育文化建設(shè)現(xiàn)狀剖析與發(fā)展策略[J].集寧師范學(xué)院學(xué)報(bào),2016,38(5):79-82.

作者：唐晧 陳金華 單位：無(wú)錫太湖學(xué)院 無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院