城市學校體育教育現(xiàn)狀與思考

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摘要：將我國建設成為體育強國是一項重要的基本國策，體育不僅能夠提升國民身體素質，同時也能實現(xiàn)體育強國之夢。在素質教育深入開展的基礎上，城市學校體育教育得到了顯著的提升。然而，從總體情況來說，中國城市學校體育教育現(xiàn)狀不容樂觀，本文首先分析了體育課程在城市學校教育中的地位，然后分析中國城市學校體育教育現(xiàn)狀，最后提出相關的對策，望采納。

關鍵詞：中國城市學校；體育教育；現(xiàn)狀；思考

在素質教育改革過程中，體育教育受到了一定的重視，但很多學校由于課業(yè)繁重，學生缺少時間和精力參與體育課程，導致體育課程在學校教育的地位不高，這與素質教育理念不符。基于此，加強對中國城市學校體育教育現(xiàn)狀及對策的研究具有十分現(xiàn)實的意義。

1體育課程在學校教育中的地位

體育課程是學校教育中的必修課程，但是相對于文化課程來說，城市學校對體育課程的重視程度不足，甚至成為阻礙文化課發(fā)展的絆腳石。當然，也有很多學校重視體育課程，但畢竟為少數(shù)。在素質教育理念下，體育課程應該被放在一個重要的位置上，通過體育課程能夠提升學生身體素質，為學生在學校學習提供基本保障。然而，在長期應試教育背景下，體育課程在學校教育體系中僅僅作為一種休閑活動或游戲，在教育界的地位不高。很多學校為了追求升學率帶來的效益，將體育排擠在核心課程之外。

2中國城市學校體育教育現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，我國城市學校體育教育中還存在一定的問題，制約了體育教育事業(yè)的發(fā)展。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1體育課程目標脫離實際

學校設置體育課程的目的在于提升學生的身體素質，但很多城市學校中體育課程目標卻并非如此。在社會經濟條件不斷加強的過程中，很多學生伙食變好，體重也呈現(xiàn)偏肥胖的趨勢，導致很多體育課程不能按照計劃實施。由于無法正常開展體育課程，導致學生缺乏正常的體育鍛煉，讓更多的學生發(fā)胖，形成惡性循環(huán)。導致這些問題的根本原因在于學校體育課程目標與現(xiàn)實脫節(jié)，不能針對學生自身身體狀況給予有效的指導，相當于剝奪了學生體育鍛煉的機會，對學生身體素質的提升也具有一定的抑制作用。

2.2體育教育局限性較大

很多城市學校體育教育僅僅局限與體育課程中，在日常生活中的體育訓練、鍛煉活動相對較少。采用科學的體育課程方式，是增強學生體育鍛煉的重要途徑，但是在課程安排中，每周一到兩節(jié)體育課很難維持學生體育鍛煉，為了滿足學生體育鍛煉的需求，必須重視日常體育鍛煉。此外，城市早晨空氣質量問題嚴重、學校場地限制等因素，導致很多城市學校無法安排學生進行日常體育鍛煉，也造成了現(xiàn)在城市學校體育教育的局限性問題。

2.3城市學校體育設施與場地限制

在城市化建設進程中，越來越多農村學生進入城市學習，增加了城市學校學生的人數(shù)，很多學校場地相對狹小，加上為了滿足招生的要求，不得不在學校體育場地規(guī)劃用地基礎上建蓋教學樓，導致城市學校體育場地面積嚴重不足，對學生進行體育活動造成制約。另外，很多學校將經費全部用于文化課教學方面，在體育課程建設、場地建設以及設施建設方面投入較少，導致學校體育設施嚴重不足，無法滿足素質教育下學生進行日常體育鍛煉的需求。

3針對目前中國城市學校體育教育問題的對策

3.1明確學校體育課程教育目標

目前，很多學校教育目的是提升升學率，對學生自身身體素質、品德等重視程度不足，導致學生身體素質跟不上，對升學率又造成負面的影響，過分最求升學率的結果必然事與愿違。為了有效的解決我國城市學校體育教育問題，應該針對我國學生身體素質情況、體質問題等，明確體育教育的目標，不斷提升學生身體素質，為其健康成長、提升成績等提供基礎保障。一方面，體育教育課程目標的設定應該及學生身體素質情況為基礎，目標過低或過高都無法發(fā)揮應有的效果；另一方面，體育課程規(guī)劃中必須堅持循序漸進的原則，以促進學生綜合素質全面發(fā)展為最終目標。

3.2加強學生日常體育鍛煉

為了突破我國現(xiàn)階段體育教育的局限性，應該清醒的認識到體育教育并非一日之功，應該將對學生的體育教育融入到學生的日常生活中。第一，需要建立有效的學校早操制度，讓學生利用早晨進行合理體育鍛煉，為一天的學習奠定基礎，保持飽滿的學習狀態(tài)；第二，規(guī)劃學?，F(xiàn)有的午操制度，讓學生在學習之余能夠通過體育運動舒緩省心，保持良好的學習狀態(tài)；第三，鼓勵學生利用課余時間進行體育鍛煉，選擇自己喜歡的體育運動形式，包括籃球、足球、街舞等等，增強學生的身體素質，促進我國體育教育事業(yè)的發(fā)展。

3.3加強學校體育場地及設施建設

一方面，應該充分利用場地資源，將小場地建設長體育用地。同時轉變思路，不能認為籃球、足球沒有足夠場地就不能開展，努力發(fā)展小體育場地；另一方面，相關部門必須加強對城市學校體育教育事業(yè)的支持，加大資金支持力度等，完善學校體育設施，為學生體育鍛煉提供保障。

4總結

通過上述分析可知，體育課程是我國教育體系中不可缺少的一部分，是提升學生身體素質的關鍵手段。針對現(xiàn)階段我國城市學校體育教育中存在的問題，必須明確體育課程目標，加強場地及設施建設，同時將體育教育融入到學生生活當中，不斷提升學生身體素質，為國家、社會培養(yǎng)更多綜合素質過硬的人才。

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作者：柳金堤 單位：江西應用工程職業(yè)學院