農(nóng)村學(xué)校體育教育發(fā)展研究

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了農(nóng)村學(xué)校體育教育發(fā)展研究范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要:在新課改環(huán)境下，體育教育已經(jīng)成為了提升學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在本文中，將就新課改環(huán)境下黑龍江省農(nóng)村學(xué)校體育教育現(xiàn)狀與可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行一定的研究與分析。

關(guān)鍵詞:黑龍江;農(nóng)村學(xué)校;體育教育現(xiàn)狀;可持續(xù)發(fā)展

1．引言

農(nóng)村是我國教育活動(dòng)開展的主戰(zhàn)場，在我國現(xiàn)今大力開展體育建設(shè)、開展全民體育的環(huán)境下，更是需要能夠做好我國的農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)。但在現(xiàn)今情況下，我國農(nóng)村學(xué)校體育建設(shè)還存在著一定的問題，并因此對(duì)體育教學(xué)效果以及體育人才的培養(yǎng)產(chǎn)生了一定的影響。為了能夠?qū)υ摲N情況進(jìn)行良好的解決，我們以黑龍江為例，在對(duì)農(nóng)村體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行良好把握的基礎(chǔ)上尋找相關(guān)問題的解決措施。

2．農(nóng)村學(xué)校體育教育現(xiàn)狀

2．1體育教師資源匱乏

在新課改環(huán)境下，雖然黑龍江大部分地區(qū)的學(xué)校已經(jīng)對(duì)體育教學(xué)的方式、力度進(jìn)行了加強(qiáng)，但還是存在著一定的問題:第一，教師數(shù)量依然缺乏。在部分農(nóng)村中學(xué)以及小學(xué)中，往往5、6個(gè)班級(jí)只有一個(gè)體育教師，這種情況的存在，無論是體育管理工作還是體育教學(xué)效果都不能夠得到保障，而多班級(jí)教學(xué)所帶來的壓力，不僅對(duì)于教師的教學(xué)效果來說是一種較大的影響，也會(huì)因此降低教師的教學(xué)積極性;第二，年齡結(jié)構(gòu)問題。黑龍江省農(nóng)村體育教師整體還是呈現(xiàn)出一種年輕化的趨勢，具有著較為積極的發(fā)展?jié)摿Α５摲N情況也可能存在一定的問題，即青年教師自身工作經(jīng)驗(yàn)較為不足，且在意志力方面不很穩(wěn)定，如果在工作條件、環(huán)境方面受到制約或者挫折，則非常容易出現(xiàn)流失現(xiàn)象;【1】第三，在農(nóng)村學(xué)校中，在體育科研能力方式也具有非常大的差距，對(duì)于小學(xué)、中學(xué)來說，其都是學(xué)生身體發(fā)育的重要階段，作為體育教師，就具有協(xié)調(diào)青少年身體健康發(fā)展的重要責(zé)任。雖然說體育教師相較課改之前在經(jīng)驗(yàn)上已經(jīng)具有了提升，但僅僅具有經(jīng)驗(yàn)還是不夠的，也需要教師的能力以及素質(zhì)能夠滿足教學(xué)要求。而對(duì)于現(xiàn)有學(xué)校教師的學(xué)歷、職稱情況看來(表2)，還不能夠?qū)υ摲N要求進(jìn)行滿足;第四，教師態(tài)度問題。由于黑龍江地處我國北方，農(nóng)村所具有的條件更是艱苦，且在教學(xué)條件方面也非常落后。這種情況的存在，則使很多教師不愿意到農(nóng)村教學(xué)，而是更傾向于到更好的學(xué)校去教學(xué)。同時(shí)由于農(nóng)村較為閉塞、經(jīng)濟(jì)條件較差，學(xué)校教師的待遇也相對(duì)較低，甚至在部分農(nóng)村地區(qū)中，如果教師將教學(xué)作為唯一的工作，甚至很難對(duì)生活進(jìn)行基本的維持，而迫不得已參與到教師隊(duì)伍的教師，也會(huì)在教學(xué)的同時(shí)開展部分副業(yè)，因此使其不能夠全心全意的投入到教育工作之中，并因此在長時(shí)間的錯(cuò)誤意識(shí)中認(rèn)為農(nóng)村體育教師是一個(gè)可有可無的角色。

2．2體育課時(shí)不足

經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，在黑龍江農(nóng)村學(xué)校中，每個(gè)班級(jí)每一周只有兩節(jié)體育課以及一節(jié)活動(dòng)課，完全沒有滿足我國的國家標(biāo)準(zhǔn)要求。而這種情況出現(xiàn)的原因，還是農(nóng)村學(xué)校對(duì)于應(yīng)試教育的無奈舉措。雖然我國現(xiàn)今積極號(hào)召學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)以及全面發(fā)展，但很多學(xué)校、尤其是農(nóng)村學(xué)校還是將學(xué)生的成績放在第一位，其為了提升學(xué)生的升學(xué)率以及成績，而將學(xué)生體育鍛煉、體育活動(dòng)的時(shí)間都增加到了文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)中，而除了教師之外，學(xué)生家長也更希望自己的孩子能夠有更多的時(shí)間進(jìn)行文化課程的學(xué)習(xí)。尤其是在接近考試的時(shí)間段，更是將體育課完全作為了文化課的補(bǔ)充教學(xué)，并因此使體育課時(shí)被壓縮、擠占的情況愈發(fā)嚴(yán)重?！?】而對(duì)于學(xué)生來說，其由于長時(shí)間受到該種思維的影響，在面對(duì)體育課程時(shí)也具有著熱情不高的情況。

2．3管理制度不健全

要想較好的開展體育課程，一套良好、科學(xué)的體育管理制度是必不可少的。經(jīng)調(diào)查，黑龍江部分農(nóng)村學(xué)校已經(jīng)對(duì)體育調(diào)研組進(jìn)行了成立，并由校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管理監(jiān)督的職責(zé)進(jìn)行擔(dān)當(dāng)，但從體育管理規(guī)范化工作對(duì)比看來，還是存在著較大的差距。在這部分學(xué)校中，其體育管理職能的任務(wù)主要有體育器材管理、課外活動(dòng)組織、體育教學(xué)任務(wù)落實(shí)以及運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練等，但在體育課程建設(shè)以及教師隊(duì)伍建設(shè)方面則存在著一定的缺失現(xiàn)象?！?】這種情況的存在，則表明了現(xiàn)有學(xué)校的體育管理制度還存在著非常不健全的特點(diǎn)。究其原因，往往是領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)于體育教學(xué)這項(xiàng)工作所具有的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)所體現(xiàn)的，即其往往根據(jù)自身的理解安排體育管理工作，認(rèn)為僅僅對(duì)體育器材以及體育課程進(jìn)行良好管理以及開展就是完成了體育管理的任務(wù)，并導(dǎo)致了管理制度不健全情況的出現(xiàn)。

2．4場地器材不足

器材與場地是學(xué)校開展體育教學(xué)以及體育活動(dòng)的基礎(chǔ)，通過多種類型、豐富多樣體育器材的設(shè)立，則能夠在對(duì)學(xué)生活動(dòng)積極性進(jìn)行提升的同時(shí)使學(xué)生能夠具有更好的體育學(xué)習(xí)效果。在現(xiàn)今黑龍江部分地區(qū)的學(xué)校中，雖然其在器材的類型以及數(shù)量方面有所增加，但在整體數(shù)量上還是不能夠滿足教學(xué)需求。同時(shí)由于學(xué)校在資金應(yīng)用方面更多的是依靠自籌，這就對(duì)農(nóng)村學(xué)校工作的開展帶來了較大的難度?！?】不僅所具有的資金數(shù)額較少，而對(duì)于現(xiàn)有的資金分配方面也存在著一定的問題。再加上農(nóng)村地區(qū)對(duì)于體育課程往往存在著一定的偏見，在實(shí)際資金分配上往往認(rèn)為如果將資金全部投入到體育場地、體育器材的購買上是一種浪費(fèi)，并因此將很少的資金投入在體育設(shè)施建設(shè)上。同時(shí)，對(duì)于學(xué)校現(xiàn)有的器材設(shè)備，也由于管理方面的缺失而經(jīng)常存在損壞、維護(hù)不及時(shí)甚至是丟失的問題，并使體育設(shè)施的缺失情況變得更為嚴(yán)重?！?】

3．實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的措施

3．1完善教學(xué)計(jì)劃

良好的教學(xué)計(jì)劃是提升體育教學(xué)效果的關(guān)鍵，對(duì)此，我們需要按照以下方式進(jìn)行:第一，指導(dǎo)思想上。要對(duì)健康第一的指導(dǎo)思想進(jìn)行積極的貫徹，在對(duì)農(nóng)村教師傳統(tǒng)觀念進(jìn)行積極轉(zhuǎn)變的同時(shí)對(duì)以往教學(xué)方式進(jìn)行改變，保證省級(jí)體育文件的良好實(shí)施;第二，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，需要對(duì)體育教學(xué)的重要性以及意義產(chǎn)生充分的認(rèn)識(shí)，通過主動(dòng)教學(xué)改革方式的應(yīng)用對(duì)教學(xué)內(nèi)容改革要求進(jìn)行積極的完善;第三，針對(duì)黑龍江農(nóng)村地區(qū)教學(xué)條件較差的問題，其在對(duì)相關(guān)教學(xué)任務(wù)、大綱內(nèi)容實(shí)現(xiàn)時(shí)往往存在著較大的難度，對(duì)此，則需要在對(duì)農(nóng)村地區(qū)特點(diǎn)以及農(nóng)村學(xué)生愛好進(jìn)行積極調(diào)查的基礎(chǔ)上制定更加符合農(nóng)村學(xué)生身心特點(diǎn)的課程內(nèi)容，以此使課程內(nèi)容能夠向娛樂、健身等多元化的方式進(jìn)行積極的轉(zhuǎn)變。而在冬季，也可以結(jié)合黑龍江地理因素特點(diǎn)開展冰上活動(dòng)等符合地區(qū)實(shí)際的活動(dòng)內(nèi)容;第四，教育部門需要對(duì)轄區(qū)內(nèi)農(nóng)村教師的工作建議以及意見進(jìn)行廣泛的收集，在聽取教師聲音的基礎(chǔ)上編寫出更加符合本地發(fā)展的教材內(nèi)容?！?】

3．2加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

在農(nóng)村地區(qū)環(huán)境中，體育教師所處的工作環(huán)境非常艱苦、特殊，并因此使體育教師出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的流失情況。對(duì)此，不同地區(qū)則需要在對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行認(rèn)真規(guī)劃的同時(shí)進(jìn)一步提升隊(duì)伍建設(shè)力度:首先，不同教育部門以及政府需要在對(duì)《教師法》要求進(jìn)行認(rèn)真貫徹的同時(shí)對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行積極的落實(shí)，對(duì)體育教師的地位、榮譽(yù)以及待遇等進(jìn)行正確的對(duì)待，并通過科學(xué)激勵(lì)手段的應(yīng)用對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰，通過精神以及物質(zhì)方式對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以此在對(duì)農(nóng)村體育教師工作積極性進(jìn)行充分調(diào)動(dòng)的基礎(chǔ)上對(duì)農(nóng)村教師隊(duì)伍起到穩(wěn)定的作用;其次，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校，也需要對(duì)教師的生活條件以及工作條件進(jìn)行積極的改善，并在職稱晉級(jí)、民辦轉(zhuǎn)正以及評(píng)選先進(jìn)等方面都給予其同等的待遇，以此不斷的對(duì)農(nóng)村體育師資進(jìn)行穩(wěn)定與充實(shí)?！?】

3．3提升教師素質(zhì)

體育是體育活動(dòng)、課程開展的重要主體，其所具有素質(zhì)的高低將直接對(duì)體育活動(dòng)的開展效果產(chǎn)生影響。對(duì)此，就需要能夠做好農(nóng)村體育教師的素質(zhì)培養(yǎng)，通過良好管理、培訓(xùn)工作的開展不斷提升農(nóng)村體育教師的素質(zhì)與能力:

3．3．1可以通過短期、長期，自費(fèi)、公費(fèi)相結(jié)合的方式進(jìn)行教師培訓(xùn)工作。

3．3．2地方教育部門需要要求教師能夠參加集體的說課、備課，并通過適當(dāng)外出交流、觀摩等方式使其能夠更好的對(duì)體育科學(xué)前沿以及專業(yè)理論進(jìn)行掌握。

3．3．3要做好學(xué)校內(nèi)部的老帶新工作。通過具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、良好思想作風(fēng)教師對(duì)于青年教師品德的帶動(dòng)、培養(yǎng)，使其能夠在具有良好工作作風(fēng)的同時(shí)獲得教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)上的提升;最后，在現(xiàn)今我國新課改的環(huán)境下，則需要農(nóng)村學(xué)校能夠積極加強(qiáng)科研型教師建設(shè)，在培訓(xùn)工作開展中對(duì)教師的科研能力引起充分的重視，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)農(nóng)村體育教師能夠參與到教育科研工作當(dāng)中，以此在使教師教學(xué)能力、科研能力以及教學(xué)觀念等方面在獲得不斷提升的同時(shí)有效的帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校師資隊(duì)伍的綜合水平。【9】

3．4加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入

體育設(shè)施是體育活動(dòng)開展的重要基礎(chǔ)，從我們調(diào)查的情況看來，農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施缺乏、損壞的情況較為嚴(yán)重，其主要原因，則同經(jīng)費(fèi)具有密切的聯(lián)系。為了能夠?qū)υ搯栴}進(jìn)行解決，則需要從以下方面入手:首先，行政籌資。作為政府部門，需要對(duì)學(xué)校體育，尤其是農(nóng)村體育的投入進(jìn)行不斷的加大，在縣、鎮(zhèn)級(jí)別在對(duì)財(cái)政經(jīng)費(fèi)預(yù)算進(jìn)行制定時(shí)需要將其中一定比例作為農(nóng)村學(xué)校開展體育工作的專項(xiàng)資金，保證這部分資金的?？顚Ｓ茫ㄟ^這部分資金的投入保證學(xué)校器材、場地的建設(shè)情況能夠滿足農(nóng)村學(xué)校體育課程開展的要求;其次，社會(huì)捐助。除了政府籌資之外，需要政府以多途徑、多渠道的方式對(duì)農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費(fèi)進(jìn)行籌集，對(duì)以往單純由財(cái)政撥款的方式進(jìn)行改變，為資金的籌集提供新的可能;最后，作為農(nóng)村學(xué)校，也需要號(hào)召全體師生能夠逐漸形成一種艱苦奮斗的精神，在對(duì)農(nóng)村資源優(yōu)勢進(jìn)行充分發(fā)揮的基礎(chǔ)上通過多種途徑方式的應(yīng)用對(duì)簡易、安全的器材進(jìn)行制作。而在制作體育設(shè)施器材的同時(shí)，也可以積極利用農(nóng)村學(xué)校周圍資源，以此更好的滿足學(xué)生的體育活動(dòng)、學(xué)習(xí)要求。

3．5優(yōu)化教學(xué)方法

在教學(xué)方法方面，需要按照下述方式入手:第一，樹立健康思想。在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化時(shí)，學(xué)校要在聯(lián)系自身實(shí)際的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生自身的發(fā)展特點(diǎn)以及發(fā)育規(guī)律樹立起“健康第一”的指導(dǎo)思想，在對(duì)其認(rèn)知、行為以及技能等方面進(jìn)行不斷優(yōu)化的基礎(chǔ)上保證通過體育課程的開展能夠促進(jìn)其多項(xiàng)素質(zhì)的提升;第二，加強(qiáng)意識(shí)培養(yǎng)。在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行制定時(shí)，需要對(duì)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行充分的聯(lián)系，將學(xué)生的全面、主動(dòng)發(fā)展放在工作的核心位置。同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)中也需要對(duì)學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中的熱情以及興趣進(jìn)行培養(yǎng)，并加強(qiáng)體育合作性、協(xié)同性方面精神、能力的練習(xí)，以此對(duì)學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)與習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng);第三，堅(jiān)持以人為本。在新體育教學(xué)方式制定中，需要對(duì)學(xué)生的主體地位進(jìn)行充分的強(qiáng)調(diào)，在對(duì)合作、探究以及自主學(xué)習(xí)方式進(jìn)行積極倡導(dǎo)的同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能以及學(xué)習(xí)積極性進(jìn)行充分發(fā)揮，保證體育活動(dòng)開展的效果能夠具有更高的實(shí)用價(jià)值以及指導(dǎo)意義?！?0】

4．結(jié)束語

可以說，農(nóng)村體育教師是我國整體體育教學(xué)活動(dòng)開展的重要基礎(chǔ)，需要我們能夠?qū)ζ湟鸪浞值闹匾?。在上文中，我們以黑龍江為例?duì)其農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀以及可持續(xù)發(fā)展對(duì)策進(jìn)行了一定的研究，需要在實(shí)際工作開展中相關(guān)部門能夠形成合力，通過科學(xué)方式的應(yīng)用共同提升農(nóng)村體育教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn):

［1］安祥德，李毅勇．對(duì)我國學(xué)校體育建設(shè)發(fā)展問題的新思考［J］．中小企業(yè)管理與科技(上旬刊)．2011(02):157－158．

［2］劉建國．山東省新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展現(xiàn)狀研究［J］．價(jià)值工程．2010(17):177－178．

［3］付煜，劉毅偉．淺談城鄉(xiāng)學(xué)校體育的發(fā)展現(xiàn)狀［J］．科技信息．2009(14):239－239．

［4］游方．關(guān)于我國優(yōu)勢競技體育項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的研究綜述［J］．中外企業(yè)家．2009(06):13－14．

［5］劉偉．我國體育可持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的評(píng)定研究［J］．中國體育科技．2009(05):55－56．

［6］安星原，邢軍，崔海軍，張妍，邢?。邶埥◇w育教育專業(yè)體操必修課考試制度改革研究［J］．職業(yè)技術(shù)．2008(12):54－56．

［7］叢洪巖，李小偉，劉輝．陽光體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值與其可持續(xù)性發(fā)展的研究［J］．北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)．2010(11):101－103．

［8］蔣玉紅．對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處的理論思考［J］．南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)．2010(05):99－101．

［9］劉英杰．試論高校陽光體育與終身體育的有效對(duì)接［J］．南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)．2010(05):10－11．

［10］杜世全，盛治進(jìn)．安徽高?！瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究［J］．武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)．2010(11):65-66.

作者：馬焱 丁斌 黃琦 肖微 賈前生 單位：黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)