提升小學(xué)生素質(zhì)教育對發(fā)展的重要性

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【摘要】小學(xué)生的素質(zhì)教育不容忽視，本文將通過培養(yǎng)一門興趣愛好、參加一項社會實踐、自學(xué)一種生活技能、組織一場創(chuàng)新大賽、完成一次集體旅行五個方面淺談怎樣才能提升小學(xué)生素質(zhì)教育促進其全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育興趣愛好社會實踐

一、培養(yǎng)一門興趣愛好

雖說現(xiàn)在我國仍然是以應(yīng)試教育為主，但是能有一項長期堅持的興趣愛好，無論是對于學(xué)生目前的健康成長，還是以后的身心發(fā)展都是極其重要的。比如說學(xué)生喜歡一項體育運動，那么就不僅有益于學(xué)生擁有一個強健的體魄，更能在學(xué)生失意時宣泄內(nèi)心的憤懣；如果學(xué)生喜歡一門樂器的彈奏，那么一方面能夠陶冶學(xué)生的情操，另一方面能抒發(fā)學(xué)生的情感；假如學(xué)生喜歡做手工，那就對動手能力及智力有很好的鍛煉。

二、參加一項社會實踐

近幾年隨著社會的發(fā)展，應(yīng)試教育體制下越來越多的學(xué)生在從校園走向社會后無法在社會上生存，因為他們在應(yīng)試教育下只會考試，無法適應(yīng)社會的生存法則，沒有獨立生存的能力。那么利用假期提前讓學(xué)生們?nèi)チ私夂瓦m應(yīng)社會的生存法則就顯得格外的重要了。組織學(xué)生們在假期中參加一項社會實踐活動有不僅有利于增加學(xué)生與社會的接觸機會，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感與使命感為將來更好地認識社會、融入社會并且將來改造社會做準備。

三、自學(xué)一種生活技能

當今社會，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,知識劇增。而在小學(xué)階段，只能選取最基礎(chǔ)、最基本的知識教給學(xué)生。自學(xué)能力是學(xué)生在已有的知識水平和技能的基礎(chǔ)上，不斷獨立獲取新知識并運用這些知識的保障。那么如何讓學(xué)生既能提升自學(xué)能力又能培養(yǎng)生活能力？最簡單的辦法就是讓學(xué)生自學(xué)一些生活技能。既讓學(xué)生能在緊張的學(xué)習(xí)之余得到休息，又能讓學(xué)生提升自學(xué)能力，還能為學(xué)生以后獨立生活打下堅實的基礎(chǔ)，這樣一舉三得。只有擁有了一定的自學(xué)能力，不論以后的科技如何發(fā)展，學(xué)生都可以通過自主學(xué)習(xí)不斷地提升自己，去適應(yīng)這個快速發(fā)展的社會；只有擁有了一定的自主學(xué)習(xí)能力，不論以后的競爭多激烈，學(xué)生才可以永遠立于不敗之地。

四、組織一場創(chuàng)新大賽

俗話說“龍生九子，子子不同”，更何況我們學(xué)校中那么多來自不同家庭，生長在不同的環(huán)境中的學(xué)生呢，所以我們對待每一位學(xué)生，都不能一概地用分數(shù)的高低來衡量他是一名好學(xué)生還是差學(xué)生。雖然一個學(xué)生的文化課知識并不太優(yōu)秀，但是他很擅長進行體育運動。雖然一個學(xué)生在平時不太擅長與人交流，但是他的作文寫得很好。雖然一個學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)得不好，但是他的英語很拔尖。所以我們小學(xué)老師要充分尊重每個學(xué)生的個性發(fā)展，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。所以學(xué)校方面可以定期組織創(chuàng)新大賽，比賽內(nèi)容不做限制，充分尊重每一位學(xué)生的想象力，可以是科技方面的創(chuàng)新，也可以是生活技能上的創(chuàng)新，更可以是創(chuàng)新一種體育運動等。通過這樣的活動一方面可以讓那些成績不太突出的學(xué)生也能找到自己所擅長的東西，找回自信，另一方面這樣的活動可以讓老師發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的不同之處，然后可以因材施教。所以說這樣的活動對于學(xué)生的素質(zhì)教育意義非凡。

五、完成一場集體旅行

現(xiàn)如今大部分學(xué)生都是獨生子女，所以就形成了獨來獨往的做事風(fēng)格，長此以往學(xué)生都無法適應(yīng)集體生活，更不懂得如何和別人相處。學(xué)校里高壓態(tài)勢下的學(xué)生，只有假期成為相對而言比較輕松的時光，同時假期給學(xué)生的假期作業(yè)也為數(shù)不多，所以就自然多出很多空余時間。讀萬卷書，不如行萬里路。學(xué)校可以利用寒暑假組織學(xué)生們?nèi)ネ瓿梢粓黾w旅行，我認為對學(xué)生的成長百利而無一害。我國的名山大川數(shù)不勝數(shù)，寫入課本的也為數(shù)不少。帶學(xué)生去感受張家界的壯美，泰山的巍峨，黃鶴樓的雄偉，九寨溝的秀美，以及甲天下的桂林山水……讓學(xué)生們在旅行中成長，身臨其境地感受作者的所聞所見所想，開闊自己的眼界，更好的認識世界，形成自己的世界觀，同時這樣的活動可以讓學(xué)生在長時間的集體生活中學(xué)會如何和各種不同性格的同學(xué)相處，鍛煉學(xué)生的集體意識，有益于學(xué)生的心理健康。教育是一個民族振興的基石，是一個國家發(fā)展的不竭動力。素質(zhì)教育是民族復(fù)興之魂，發(fā)展素質(zhì)教育不僅有利于國民素質(zhì)的整體提升，更有利于社會的全面進步與發(fā)展。[2]如今國際局勢風(fēng)云變幻，我國只有推行素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出能推動我國不斷發(fā)展的高素質(zhì)人才，才能讓我國國家富強、民族振興、人民幸福，才能早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。

參考文獻：

[1]沈濱.加強小學(xué)生養(yǎng)成教育,開啟德育發(fā)展新征程[J].新課程(上),2018(10):230.

[2]張愛珍.小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)實踐探索[J].教書育人,2018(28):6-7.

作者：王曉鶴 單位：平?jīng)鍪星f浪縣南湖小學(xué)