談媒體融合時代記者應具備基本素養(yǎng)

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摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，改變了傳統(tǒng)的信息傳播模式，媒體也隨之進入融合時代。媒體融合時代下，傳統(tǒng)的新聞記者也已遠遠不能滿足信息傳播的現(xiàn)實需求。如何在媒體融合時代下，實現(xiàn)突破性轉(zhuǎn)型發(fā)展，是當下每一位記者值得思考的問題?；诒救嗽诿襟w的工作實踐，本文將從新聞記者的創(chuàng)新思維、新聞業(yè)務能力、信息傳播技術(shù)、融媒體產(chǎn)品等四方面，探討媒體融合時代下新聞記者應具備的基本素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：媒體融合；新聞記者；基本素養(yǎng)

隨著媒體融合進程的不斷推進，新技術(shù)、新操作、新模式等逐漸被引入各大媒體集團，媒體行業(yè)也進入縱深融合階段。然而，目前的新聞記者隊伍大多仍停留于變革表層，尤其是省級以下媒體記者隊伍，由于各方面條件限制，記者隊伍整體素養(yǎng)尚未跟上媒體融合時代的步伐?；诖耍恼聦男侣動浾叩膭?chuàng)新思維、新聞業(yè)務能力及對信息傳播技術(shù)的了解與掌握等方面，探討媒體融合時代下記者的基本素養(yǎng)。

一、吐故納新：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不斷更新創(chuàng)作理念

媒體融合時代下，科學技術(shù)的發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的興起、智能手機的普及與推廣等因素促使信息傳播格局發(fā)生了前所未有之大變，信息傳播方式也早已由單一媒介延伸至社交平臺動圖、網(wǎng)絡直播等多形式多媒介傳播。1尤其是科學技術(shù)的發(fā)展，使得自媒體發(fā)展迅速，自媒體的大量涌入導致媒體行業(yè)的競爭更加激烈，千篇一律的內(nèi)容難以在如此激烈的競爭中脫穎而出，創(chuàng)新思維顯得尤為可貴。同時，新傳播格局下，人們也越來越傾向于具有新意的信息傳播作品，缺乏創(chuàng)新思維就沒有辦法適應新時代下的媒體傳播，也不能很好吸引受眾。因此，此階段的新聞記者尤其是傳統(tǒng)媒體新聞記者迫切需要快速轉(zhuǎn)變創(chuàng)作思維，不斷更新與完善新聞傳播理念，不應畏首畏尾、停滯不前，唯有快速轉(zhuǎn)換新聞傳播觀念，才能不斷吸引公眾參與，進而共同創(chuàng)造共鳴信息產(chǎn)品。創(chuàng)新是媒體、個人發(fā)展的不竭動力，作為媒體從業(yè)人員應積極利用各類學習平臺，不斷在新聞采集、新聞生產(chǎn)、產(chǎn)品輸出、產(chǎn)品運營等多方面積極開拓創(chuàng)新思維。眾所周知，媒體融合時代下，單獨的文字、圖片形式的新聞素材已遠遠不能滿足后期新聞產(chǎn)品的制作要求，在前期采集中應時刻秉承新媒體思維，讓新聞素材可以滿足“一次采集，多元生成”的新聞制作要求。此外，在新聞生產(chǎn)過程中，要以創(chuàng)新求變之思維，不斷思考創(chuàng)作方向，提高“多元生成”的質(zhì)量和效果，根據(jù)實際需求盡可能做到精準化對標受眾等。目前一些新聞記者存在“重新聞制作，輕新聞運營”的情況，往往在前期制作方面投入較大精力，反而忽視了后期的產(chǎn)品運營。媒體融合時代下的新聞記者，不僅要在前期新聞制作上凸顯互聯(lián)網(wǎng)思維，還應注重后期產(chǎn)品運營與維護，通過運營手段讓自己的作品更廣為人知。

二、一人多能：培養(yǎng)綜合業(yè)務能力，做“團隊型”記者

新媒體的出現(xiàn)，讓信息生產(chǎn)、傳播與擴散更加快速便捷，“人人都是記者”的效應也更為突出，如何在大量信息中脫穎而出，除了創(chuàng)新思維外，還需要不斷提升綜合業(yè)務素質(zhì)，逐步成長為一名“團隊型”記者。新媒體沖擊下，傳統(tǒng)媒體記者紛紛開始嘗試轉(zhuǎn)型發(fā)展，通過學習新媒體編輯、等內(nèi)容，進一步提升綜合業(yè)務能力。但隨著媒體融合的深入、新媒體平臺的發(fā)展，融媒體產(chǎn)品對新聞記者的綜合素質(zhì)要求越來越高，要想制作一個成型的融媒產(chǎn)品不僅會涉及文字寫作、圖片視頻拍攝，甚至還會涉及許多技術(shù)代碼的編寫等內(nèi)容，這些無疑給傳統(tǒng)媒體記者帶來了較大壓力。而滿足日常大眾需求的普通新聞報道，因信息量較大、日常信息數(shù)量較多等因素，不可能讓每篇新聞報道都同時占用文字記者、攝像記者、動畫設(shè)計和視頻剪輯人員等?；诖耍覀兏鼞摲e極利用各類學習平臺，從思維、制作、輸出等幾方面重點著手，瞄準各類融媒體生產(chǎn)制作內(nèi)容，循序漸進成長進步，不斷增加知識儲備量，提升新媒體實踐能力，逐漸成長為“團隊型”記者，有能力采集、制作、生成各類融媒體產(chǎn)品，才能更好實現(xiàn)“一次采集，多元生成”，滿足受眾多樣化、個性化的信息需求。

三、與時俱進：掌握信息傳播技術(shù)與手段，不做技術(shù)“文盲”

以5G、移動互聯(lián)、云計算、人工智能、大數(shù)據(jù)等為代表的新型信息技術(shù)的發(fā)展與滲透，加速了一系列新型產(chǎn)業(yè)的興起，如網(wǎng)上購物、移動支付、智慧醫(yī)療等。根據(jù)“WeAreSocial&Hootsuite”的2019年全球數(shù)字報告，截至2018年末我國移動互聯(lián)網(wǎng)用戶已經(jīng)超過14億；著名咨詢機構(gòu)“iiMediaResearch”數(shù)據(jù)顯示，2018年中國移動支付規(guī)模已達277.4萬億元。這些新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，讓人們的生活方式與信息接受方式也發(fā)生著深刻改變，接受信息的能力也呈現(xiàn)出爆發(fā)式的增長。這些因素導致了媒體行業(yè)在輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式等方面的深刻變革：“算法推送”備受關(guān)注,媒體與用戶交互升級，“內(nèi)容廚房”紛紛改良；“智能革命”方興未艾，寫稿機器人及VR、AR、無人機等人工智能走向前臺，這些都深刻塑造了媒體融合的技術(shù)和產(chǎn)品路線等。2因此，對于新時代信息傳播技術(shù)的了解與掌握已經(jīng)成為媒體融合時代下的新聞記者所必需的職業(yè)素養(yǎng)，也是新聞記者能否適應媒體行業(yè)變革的關(guān)鍵所在。那么當前形勢下，對于新聞記者而言，最重要、最基礎(chǔ)的信息技術(shù)有哪些？本文將從以下三個方面進行闡述。1.了解多種傳播媒介，擴展信息接受人群。隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動網(wǎng)絡的發(fā)展，傳播媒介也變得多元化：微信公眾號、微博、各個媒體的新聞客戶端、小視頻、直播等。而不同媒介面向的人群往往會存在一些差異。因此，了解多種傳播媒介可以使得新聞記者在選擇媒介時有多種選擇，同時，熟悉各種傳播媒介對應的接受人群也可以使新聞記者根據(jù)傳播內(nèi)容選擇相應的媒介，提升傳播效率。2.加強多媒體技術(shù)學習，增強有效內(nèi)容輸出。新聞記者的文字功底雖然一直是最重要的素養(yǎng)之一，但是隨著通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，視聽傳播由于其趣味性、直觀性更強而越來越受歡迎。同時，隨著生活節(jié)奏的加快，獲取文字信息的時間成本讓部分人群越來越難以接受，文字輸出的有效性也大打折 扣。因此，加強多媒體技術(shù)的應用，掌握簡單的視聽材料的制作與編輯，學習利用更為常用的多媒體工具（如手機拍攝、無人機拍攝等）進行內(nèi)容制作，對媒體融合時代下新聞記者有效輸出的提升非常重要。3.大數(shù)據(jù)的應用。大數(shù)據(jù)的應用對媒體行業(yè)是一次重大的變革，產(chǎn)生了一系列的理論創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新及模式創(chuàng)新。對于新聞記者而言，需要學習如何利用現(xiàn)有的大數(shù)據(jù)技術(shù)，更快速地從復雜的數(shù)據(jù)中尋找規(guī)律、更精準地投放給所需人群、更高質(zhì)量地制作新聞內(nèi)容，同時也可以更好地跟受眾人群互動，及時接受反饋，快速彌補自己的不足。

四、付諸實踐：積極適應新變化，打造成功融媒體產(chǎn)品

實踐是檢驗真理的唯一標準，任何事物都不能僅僅停留在思維、理論層面，尤其是實踐性很強的新聞作品更不應只留存在新思想層面，而應該在實踐過程中讓新理念、新思想、新思維落地生根，逐漸通過實踐來將新思想、新邏輯融會貫通，最終打造出成功的融媒體產(chǎn)品，做新時代的融媒體記者。緊抓新聞實踐，增強記者“四力”，滿足受眾新需求。新聞記者尤其是黨報新聞工作者在深入學習新聞思想創(chuàng)新性理論，積極適應當前媒體格局變化的新形勢的同時，在日常工作實踐中也應積極堅持使用新思想、新方式，不斷探索融媒體產(chǎn)品，打造滿足于受眾需求、讓受眾喜聞樂見的融媒體產(chǎn)品。此外，新聞記者生產(chǎn)出的融媒體產(chǎn)品是否成功，不僅僅取決于受眾的喜好，還更應該服務國家中心工作，積極傳播正能量。這就要求新時代的新聞記者嚴格把控自己的各類新媒體平臺，不因平臺門檻低等因素，降低新聞生產(chǎn)質(zhì)量，將培養(yǎng)的互聯(lián)網(wǎng)維度的產(chǎn)品思維，充分運用到新聞實踐中，努力打造現(xiàn)象級融媒體產(chǎn)品。綜上所述，融媒體時代的新聞記者應積極利用各類學習平臺，把握日常培訓等學習機會，不斷培養(yǎng)新聞創(chuàng)新思維和創(chuàng)作理念。同時，不再局限于文字寫作能力的提升，應積極涉獵各類新媒體應用，積極嘗試融媒體產(chǎn)品的生產(chǎn)與制作，做一專多能型的“團隊型人才”。在信息技術(shù)方面，更應走在前列，了解多種傳播媒介，加強多媒體技術(shù)的學習等，不做信息技術(shù)的“文盲”，尤其是要掌握必備的信息技術(shù)?；谒季S、業(yè)務能力、技術(shù)等內(nèi)容，將融媒體時代下新聞記者的知識儲備積極運用到新聞實踐工作中，并積極致力于現(xiàn)象級產(chǎn)品的打造，做一個新時代下的融媒體記者。

作者：任學光 單位：河北日報報業(yè)集團石家莊分社