高校的隱性思想政治教育

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我國高校的思想政治教育一直沿用顯性思想政治教育模式，而隱性思想政治教育卻完全被忽視掉，隨著改革開放，市場經濟的深化，我國的大環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，使得顯性思想政治教育不斷的弱化，這對我國當代大學生的成長極為不利，所以高校的教育者要對此進行深刻的反思。針對當前的大環(huán)境，結合當代大學生的特點，將隱性思想政治教育引入到高校中，從而提高高校學生的綜合能力和道德素養(yǎng)。

一、高校隱性思想政治教學的含義

“隱性教育”是由美國社會學家杰克遜提出來的，主要是指在高校中沒有被列入到實際教學課程中，卻對學生的思想、道德等方面具有重要影響的校園文化元素的總稱。從20世紀90年代開始，我國的教育學家才對此進行深入的研究，并逐漸形成了“隱性思想政治教育”概念[1]。隱性思想政治教育主要是相對顯性思想政治教育提出的，隱性思想政治教育引入高校中，并不是要對其開設相應的課程，而是高校思想政治教育人員通過組織有針對性和目的性的活動，從而將隱藏在生活環(huán)境和學習環(huán)境中的思想政治教育內容滲透到活動中，進而使學生在潛移默化中受到教育，最終實現(xiàn)思想政治教育的目的。隱性思想政治教育的開展不是對顯性思想政治教育的取代，而是使二者能夠齊頭并進，使高校思想政治教育內容更加豐富。

二、高校隱性思想政治教育的特點

1.高校思想政治教育的隱蔽性

隱性思想政治教育是一種無意識的教育形態(tài)，這是與顯性思想政治教育最大的不同點。在進行隱性思想政治教育時，教育的目的和教育的內容并沒有直接的表現(xiàn)出來，不需要教育者的講授和教學[2]。而是將教育目的和教育內容隱藏到學生的學習環(huán)境、生活環(huán)境以及參與的各項活動中，使學生在不知不覺中融入到教育的情境中，在無意識的狀態(tài)下接受思想政治教育的熏陶和影響。

2.高校隱性思想政治教育的開放性

隱性思想政治教育的教育方式不同于顯性思想政治教育，它不需要專門設置課程，也不需要教師與學生面對面的進行講授。隱性思想政治教育突破了時間和地點的限制，將隱含在校園生活中的思想政治教育資源，在學生的生活中進行滲透，使學生在學習、生活中隨時隨地都能接受思想政治教育，所以隱性思想政治教育在時間、空間、課程內容上都是比較開放的。

3.高校隱性思想政治教育的主動性

高校隱性思想政治教育是以大學生為教學主體的教育模式。在隱性教育下，沒有教師權威性的教導，也沒有過多的行動和語言上的限制，使學生感覺不到自己處于被教育的環(huán)境，這樣就有效避免了學生因為逆反心理而對教育產生厭煩情緒。而且，教學主體的轉變使學生從被動變?yōu)橹鲃?，學生可以根據(jù)自己的意愿自由選擇參加的特定活動。

4.高校隱性思想政治教育的長久性

隱性思想政治教育具有極強的隱蔽性，教師無法通過教學課程和教學計劃來幫助學生完成教育目標，只能通過環(huán)境的熏染、誘導等方式來影響學生，使學生能夠感受到思想政治教育的內涵，這就導致隱性思想政治教育的效果難以在短期內實現(xiàn)。而且從教育效果上來看，教育的時間長短直接影響著教育的效果，也就是說教育的時間越早越好，越長越好。

三、高校隱性思想政治教育的作用

1.對顯性政治教育的補充作用

顯性思想政治教育作為思想政治教育的主流教育方式，能夠及時的、全面的將國家的主流思想傳授給學生，對學生的思想導向和政治動員具有積極的作用。高校的思想政治課程中，教師可以以課本知識和時事政治的內容將國家的主流思想及時的傳授給學生，使政治思想能夠快速、有效的傳播。但是由于這種理論教學對學生具有一定的強制性和限制性，所以會由此產生很多的負面效應。而在高校中開展隱性思想政治教育恰好可以對顯性教育進行彌補，從而使高校的思想政治教育能夠得到完善。

2.使顯性教育目標更容易實現(xiàn)

高校顯性思想政治教學目標比較明確和具體，學生可以清楚的看到教學的要求以及設定的目標，但是這些教學目標不可能通過有限課堂時間完成，還需要教師在之后的教育中不斷的進行強化[3]。比如，可以根據(jù)顯性思想政治教育內容編排話劇，這樣學生在編排和欣賞的過程中，就會完成對思想政治內容的強化，同時還可以鍛煉學生的組織、領導、表演能力，這種寓教于樂的方式更容易被學生接受。所以隱性思想政治教育能夠促進顯性思想政治教育目標的落實，使學生將顯性教育內容通過隱性教育的強化內化成為自身的思想政治修養(yǎng)。

3.幫助學生形成正確的思想觀念

市場經濟和信息技術的快速發(fā)展，使得當代高校學生的政治思想中存在很多的問題，而這些問題往往不容易被察覺，而且即便是被察覺，也很難通過顯性教育來進行解決。而隱性教育即使不能及時的發(fā)現(xiàn)這些問題，也可以通過對校園風氣的整頓以及積極氛圍的熏染，使學生的問題得到有效的預防和改善。同時，學生長期在這種氛圍下生活和熏陶，能夠幫助學生形成正確的思想觀念，為學生塑造高尚的人格打下基礎。

四、結語

綜上所述，隱性思想政治教育在高校中發(fā)揮很重要的作用。隱性思想政治教育具有隱蔽性、開放性和自主性，能夠幫助學生在不知不覺中接受教育，這有效的消除了學生對顯性課程的抵觸。同時，開展隱性課程能夠對顯性課程進行補充，使顯性教育目標更容易實現(xiàn)，從而使學生形成正確的思想觀念。所以高校思想政治教育者要充分的利用隱性教育，更好的完成思想政治教育目標。

作者：崔美琳