網(wǎng)絡(luò)信息時代思想政治教育工作分析

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摘要：在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)深入社會各個領(lǐng)域，教育領(lǐng)域也不例外。網(wǎng)絡(luò)信息時代不僅給高職院校思想政治教育工作帶來了發(fā)展機遇，也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。對于當(dāng)前的高職院校思想政治教育工作來說，如何利用網(wǎng)絡(luò)信息時代的優(yōu)勢優(yōu)化思想政治教育，已成為當(dāng)前高職院校思政管理者的主要工作內(nèi)容?；诖?，該文對網(wǎng)絡(luò)信息時代背景下高職院校思想政治教育工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)進行分析，并提出了有效措施。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)信息時代；高職院校；思想政治

隨著科技的不斷發(fā)展，信息化教育和管理已成為我國教育模式的重要組成部分。如何有效地將信息化模式融入高職院校的思政教育和管理，是目前的一個重要研究方向。近年來，常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校進行了多次信息化改革實踐，部分改革措施在短時間內(nèi)就取得了較好的成效，但長遠(yuǎn)來看，沒能連續(xù)、有效地推動思政教育和管理的信息化進程。這主要是因為改革沒能跳出傳統(tǒng)高職院校思政教育的框架，改革幅度偏小，沒有觸及問題的根本。因此，網(wǎng)絡(luò)信息時代的高職院校思政教育改革必須跳出原有教育方式和框架的限制，結(jié)合現(xiàn)階段我國高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)階段我國的互聯(lián)網(wǎng)教育體系，建立一套嶄新的思政教育體系，將信息化教育和管理切實有效地融入高職院校思政教育工作，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式的優(yōu)勢提升高職院校學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

1網(wǎng)絡(luò)信息時代下高職院校思想政治教育工作的機遇

1.1高職院校開展思想政治教育更加方便快捷

互聯(lián)網(wǎng)具有異常豐富的信息資源，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的越發(fā)成熟，人們通過網(wǎng)絡(luò)可以快速獲得想要的信息資源?；ヂ?lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的高職院校思想政治教育模式，實現(xiàn)了在線教育，還可以在教育過程中穿插音頻、視頻、圖片等資源，使思想政治教育更加直觀、具體，對學(xué)生更具吸引力[1]。

1.2網(wǎng)絡(luò)信息時代使高職院校思想政治教育的平臺更加豐富

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打破了傳統(tǒng)教學(xué)的空間限制和時間限制，具有方便、涉及范圍廣泛等特點。學(xué)生不僅可以通過課堂教學(xué)獲得知識，還可以運用互聯(lián)網(wǎng)搭建思政教育管理平臺。騰訊會議、QQ、釘釘、微信等平臺突破了思政教育的時空壁壘，可以隨時隨地開展思想政治教育工作。

1.3網(wǎng)絡(luò)信息時代為高職院校思想政治教育提供了多樣化的途徑

在網(wǎng)絡(luò)信息時代，高職院校思想政治教育的途徑越來越多樣化，教師可以結(jié)合當(dāng)前社會中的熱點事件開展思想政治教育，還可以引導(dǎo)學(xué)生運用手機、相機等移動設(shè)備記錄身邊發(fā)生的事，教育學(xué)生學(xué)會明辨是非，使思想政治教育工作更加高效。

2網(wǎng)絡(luò)信息時代高職院校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

在網(wǎng)絡(luò)信息時代，學(xué)生獲取信息的渠道十分廣泛，各種魚龍混雜、良莠不齊的消息充斥著學(xué)生的視聽。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教育領(lǐng)域使用的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也越加復(fù)雜，這對于高職院校思政教育管理者提出了越來越高的要求。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)信息時代學(xué)生的思想觀念和關(guān)注點也發(fā)生了一定程度的變化。高職院校學(xué)生正處于成長發(fā)展的重要階段，他們分辨是非的能力還未完全成熟，容易受到外界不良因素的影響，這增加了思想政治教育工作的難度。面對這種情況，各高職院校應(yīng)組建思政教育團隊，在日常學(xué)生管理和教學(xué)過程中穿插思想政治教育，營造良好的思想政治教育氛圍。在網(wǎng)絡(luò)信息時代，信息傳播的方式更加豐富，傳播范圍也更加廣泛，微信、微博、QQ等已成為高職院校學(xué)生重要的溝通交流方式。因此，高職院校思想政治教育工作的方式也須有所變化。以往受應(yīng)試教育的影響，教師通常采用說教的方式開展思想政治教育，如今這種教學(xué)方式已不能滿足學(xué)生對于學(xué)習(xí)的需求。高職院校思想政治教育工作必須充分利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，而如何高效地利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)，成為高職院校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)。

3網(wǎng)絡(luò)信息時代下開展高職院校思想政治教育工作的有效措施

3.1加強師生互動和校內(nèi)互動，利用網(wǎng)絡(luò)采取多元化的工作方法

高職院校的思想政治教育工作效果要想得到顯著提升，必須充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。如今大多數(shù)高職院校都有本校的網(wǎng)站、貼吧、QQ群、微信公眾號等各類信息溝通平臺，常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)了微笑天使微信公眾號、學(xué)校網(wǎng)站學(xué)生工作模塊、學(xué)習(xí)通和各類社交群作業(yè)思想政治教育平臺，全面啟動“在線輔助+實時直播”的教學(xué)模式，將高質(zhì)量的線下教學(xué)轉(zhuǎn)化為有黏度的線上教育，將有溫度的面對面溝通轉(zhuǎn)化為有效度的心連心關(guān)愛。同時，將思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，在線上教學(xué)中融入思政元素，開展多種形式的思想政治教育。組織網(wǎng)絡(luò)“云班會”和“微團課”，利用騰訊會議、QQ群直播、釘釘、微信等平臺進行視頻、語音直播，做到文化教育不停、思想教育不松。常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，通過微信公眾號積極宣傳思想政治教育類的感人事跡，激勵師生奮進向前，這些素材還可以作為思想政治教育的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

3.2加強互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實際運用，拓展思想政治教育工作途徑

在網(wǎng)絡(luò)信息時代，數(shù)據(jù)化是教育工作改革的重要表現(xiàn)之一。網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)化可以讓教育者更準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的思想狀態(tài)。思想政治教育工作者可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜集學(xué)生的上網(wǎng)數(shù)據(jù)并進行系統(tǒng)分析，可以將學(xué)生的思想狀況表現(xiàn)分為若干種類，進一步了解學(xué)生的思想及心理活動，進而有針對性、有目的性地對同一類學(xué)生開展思想政治教育。數(shù)據(jù)化分類改善了傳統(tǒng)“一刀切”的教育方式，將思想政治教育細(xì)化到某一類學(xué)生群體，因人制宜地提出不同的思想政治教育方式，更具有針對性，既不會扼殺學(xué)生的個性，又能提高思想政治教育工作的效率[2]。同時，通過學(xué)校信息平臺發(fā)放網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，或者以班級為單位發(fā)放紙質(zhì)調(diào)查問卷，讓學(xué)生積極參與調(diào)查并及時反饋有用的數(shù)據(jù)信息，進一步使學(xué)生的思想狀態(tài)數(shù)據(jù)化。學(xué)校要配備專業(yè)的團隊對這些數(shù)據(jù)進行分析，一旦發(fā)現(xiàn)異常數(shù)據(jù)，要及時跟進，有針對性地開展思想政治教育。

3.3加強思想政治教育工作者隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變思想政治教育觀念

網(wǎng)絡(luò)上存在許多不利于學(xué)生健康成長的內(nèi)容，如果不加強控制，這些內(nèi)容會在一定程度上影響高職院校學(xué)生的思想和行為。因此，常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校將控制網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用轉(zhuǎn)變?yōu)榭刂菩畔鞑ピ搭^，充分利用信息技術(shù)，建立了暢通有效的信息溝通渠道，建立“班級—系部—學(xué)?！比壜?lián)動溝通平臺，積極探討困難和問題，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見建議，及時回應(yīng)學(xué)生需求，最大限度地保障學(xué)生的知情權(quán)。同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，組織學(xué)工處、團委、系部主任、班主任、學(xué)生干部、學(xué)生骨干開展在線學(xué)習(xí)討論，讓學(xué)生在不斷的交流溝通中互相鼓勵、互相關(guān)心、互相幫助。高校要當(dāng)好輿論“把關(guān)人”和議題“設(shè)置者”，增強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)熱點話題的敏感性，及時為學(xué)生解惑糾偏，防止負(fù)面輿情發(fā)生。常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校管理團隊充分利用各類新媒體平臺，堅持馬克思主義信仰和核心價值觀追求，講好思政故事，宣傳思政精神，弘揚主旋律，傳播正能量，營造凝心聚力的良好氛圍。同時，建立“用戶思維”，把握青年學(xué)生的審美、心性和對主旋律傳播方式的真實期待，積極推出微文、微刊、微視頻、微課堂，利用網(wǎng)絡(luò)制作朗誦、音樂、海報、詩篇等不同形式的作品，用視頻、音頻、圖文等生動形象的形式展示思想政治教育內(nèi)容，多途徑、全方位地發(fā)揮傳播輻射作用。挖掘新媒體平臺群組功能，建立學(xué)習(xí)、生活、健康、運動等專題群，開展黨和國家政策宣傳、科普教育宣傳等宣傳活動。正確使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及平臺、實施多樣化的思想政治教育模式，能夠傳播正能量，提升思想政治教育的效果。

4結(jié)語

高職院校是培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型技術(shù)人才的重要陣地，而提升學(xué)生德育素質(zhì)是思想政治教育工作追求的目標(biāo)。在網(wǎng)絡(luò)信息時代下，思想政治教育工作者應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極探索提升思想政治教育工作效果的方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)滿足學(xué)生對于思想政治教育工作的需求，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻

[1]榮媛媛.對網(wǎng)絡(luò)時代高職院校思想政治教育工作的思考[J].才智,2018(27):40.

[2]劉萍,劉曉瑞,張偉.網(wǎng)絡(luò)時代高職院校思想政治教育工作路徑探析[J].考試周刊,2019(32):142-143.

作者：耿玲 單位：常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校