網(wǎng)絡(luò)閱讀下大學(xué)生思想政治教育研究

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摘要：基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的更新和圖片處理技術(shù)進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)閱讀正在逐步改變著人們的閱讀習(xí)慣。隨著大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的人數(shù)和時(shí)長(zhǎng)不斷增長(zhǎng)，在方便大學(xué)生了解世界的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生思想意識(shí)產(chǎn)生很大的沖擊。高校思想政治教育工作者需要正視這個(gè)時(shí)代特點(diǎn)，創(chuàng)新高校思想政治工作模式，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀行為教育引導(dǎo)，提升對(duì)大學(xué)生情趣熏陶、價(jià)值取向的影響力。

關(guān)鍵詞：讀圖時(shí)代；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)閱讀；教育對(duì)策

隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的快速發(fā)展，圖文并茂的閱讀方式相比于傳統(tǒng)的文字閱讀不僅更加直觀形象，對(duì)閱讀者的沖擊更加強(qiáng)烈。從對(duì)高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查顯示，當(dāng)下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為主要集中在聊天交友、娛樂(lè)休閑、查閱資料及隨意瀏覽等。從目前的調(diào)查情況看，大學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)閱讀方式不當(dāng)帶來(lái)的各種問(wèn)題和弊端顯而易見(jiàn)。第一，閱讀行為的無(wú)目的計(jì)劃性。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代圖文并茂的信息呈現(xiàn)方式滿足了閱讀者追求視覺(jué)刺激的需求，能夠讓讀者在短時(shí)間內(nèi)獲取大量直觀形象的信息。享受和習(xí)慣讀圖模式的閱讀是個(gè)體對(duì)科技進(jìn)步下獲取海量信息需求的適應(yīng)，但同時(shí)這種形式的閱讀又會(huì)讓讀者無(wú)法對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行深入連貫的思考。知識(shí)積累和技能養(yǎng)成需要學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)需要制定閱讀計(jì)劃，然后在閱讀目的和閱讀計(jì)劃的指引下選擇針對(duì)性主題進(jìn)行廣泛閱讀。長(zhǎng)期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀的大學(xué)生閱讀普遍沒(méi)有計(jì)劃性，閱讀膚淺零散，其深層思考能力也受到不同程度的影響，部分學(xué)生甚至?xí)霈F(xiàn)思維的片面化和行為的極端化。第二，閱讀行為的實(shí)用功利性。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，特別是當(dāng)前高校的就業(yè)信息透明化和社會(huì)普遍存在的就業(yè)壓力，大學(xué)生很早就開(kāi)始關(guān)注就業(yè)信息。不少高校開(kāi)始在大一新生中舉辦與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生提前關(guān)注相關(guān)專業(yè)的就業(yè)動(dòng)向。這使得不少大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)的那一刻起，就體會(huì)到了就業(yè)壓力，因此他們很早就開(kāi)始想方設(shè)法增加自己的競(jìng)爭(zhēng)“籌碼”。這種追求“速成”的閱讀方式能夠幫助學(xué)生成功通過(guò)不同類別的資格考試，或者取得相應(yīng)的證書(shū)，但是這并不意味著學(xué)生通過(guò)考試就真正掌握相應(yīng)的技能，這其中有相當(dāng)?shù)囊蛩厥遣簧俅髮W(xué)生帶著極其功利的目的進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于不少大學(xué)生的獨(dú)立思考能力和獨(dú)立自我意識(shí)還沒(méi)有完全形成，而科學(xué)的閱讀活動(dòng)對(duì)這兩項(xiàng)品質(zhì)的形成恰恰有著十分重要的影響。在網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)代，大學(xué)生的閱讀行為趨向和閱讀心理趨向都不利于這兩項(xiàng)品質(zhì)的塑造。因此，對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀進(jìn)行有效地教育引導(dǎo)，這無(wú)疑是新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作必須思考的一個(gè)重要問(wèn)題。

一、網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的困境

1.信息傳遞渠道的多源性與思想政治教育手段的單一性。網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境下信息傳遞方式更便捷和多樣，大學(xué)生有多種可供選擇的信息獲取方式，同時(shí)呈現(xiàn)信息的方式也可以各不相同，大學(xué)生更有可能根據(jù)個(gè)人偏好選擇閱讀信息的方式：喜歡視覺(jué)刺激的個(gè)體選擇通過(guò)觀看圖片或者短視頻的方式獲取信息；喜歡聽(tīng)覺(jué)刺激的個(gè)體可以選擇聽(tīng)廣播等方式獲取信息。而與這種信息獲取便捷性相不同的是高校思想政治教育手段的單一性和滯后性。一直以來(lái)高校思想教育工作多以公開(kāi)的思想政治課程進(jìn)行，或者配以輔導(dǎo)員的面對(duì)面教育性質(zhì)的溝通方式進(jìn)行。這種方式推進(jìn)的思想政治教育工作，一般來(lái)說(shuō)大學(xué)生都不太樂(lè)意接受，同時(shí)其影響面又僅限于高校課堂或者輔導(dǎo)員的教育管理，很多時(shí)候無(wú)法真正達(dá)到傳播價(jià)值理念，或者影響大學(xué)生的日常生活。因此，高校思想政治教育工作有必要借助科技的力量，尋找發(fā)揮自己影響的多種途徑，以更好地面對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體普及環(huán)境下高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)。2.大學(xué)生話語(yǔ)方式的多樣性與思想政治教育話語(yǔ)的單一化。相比與傳統(tǒng)信息的傳播方式，網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境下的信息傳播更傾向于以“圖像+文字”的方式傳播。這種形式傳播的信息更加直觀、形象，而且也更能引起讀者的共鳴。這種圖文并茂的信息就更容易被讀者接受，這也是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言流行的眾多原因之一。對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有簡(jiǎn)約、隨意、創(chuàng)造性和突出個(gè)性等。[1]對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的調(diào)查結(jié)果顯示：96%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言比較了解；有41%的學(xué)生經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。[2]語(yǔ)言是思維的外在符號(hào)，語(yǔ)言的變遷表達(dá)了思想的變化，同時(shí)語(yǔ)言也是溝通的媒介，有效地溝通也需要雙方有基本相通的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。目前高校大學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言影響，他們的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣正在逐漸發(fā)生變化，喜歡具有時(shí)代感的表達(dá)。而高校思想政治教育工作的話語(yǔ)體系和溝通方式還停留在傳統(tǒng)的語(yǔ)言表達(dá)，這就相當(dāng)于一個(gè)老夫子和一個(gè)新青年對(duì)話，難免會(huì)出現(xiàn)信息傳達(dá)不到位或者溝通不暢的情形。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的流行和大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣的變化，高校思想政治教育工作要在過(guò)去的傳統(tǒng)學(xué)科話語(yǔ)范圍內(nèi)，摸索出一套適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的話語(yǔ)表達(dá)方式，以便增進(jìn)與大學(xué)生的“距離”，更好地發(fā)揮教育影響力。

二、網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新策略

網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)代境遇下的信息傳播方式為高校大學(xué)生獲取知識(shí)信息的方式有了更多可供選擇的途徑，大學(xué)生的年齡和思維發(fā)展的特征又使他們無(wú)法辨別隱藏在表面信息背后的價(jià)值觀念和意識(shí)形態(tài)。在網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境下，高校思政教育工作者必須理性面對(duì)學(xué)習(xí)娛樂(lè)化、價(jià)值觀多元化的趨勢(shì)，擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)主流意識(shí)形態(tài)，引領(lǐng)學(xué)生人生之路的歷史使命，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，尋求更符合大學(xué)生發(fā)展特征、更易于大學(xué)生接受的教育手段和教育方式。1.創(chuàng)新形式載體，構(gòu)建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?？萍嫉陌l(fā)展正逐步深入人們的日常生活中，影響人們的日常生活和工作習(xí)慣。大學(xué)生是接受高等教育的群體，他們對(duì)新技術(shù)的掌握更領(lǐng)先于其他人群。高校思想政治教育工作者，在日常工作的開(kāi)展中，完全可以借助科學(xué)技術(shù)的力量，發(fā)動(dòng)全校師生，特別是在校大學(xué)生一起參與思想政治教育話題的討論，發(fā)揮學(xué)生的主人翁意思，調(diào)動(dòng)的他們的積極性，更好地開(kāi)展思政工作。一是要積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)話題的討論方向。大學(xué)生也是網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)視頻點(diǎn)擊量最多的人群，也是熱點(diǎn)話題的推崇人群。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的力量，借助校內(nèi)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)視頻或者話題圖片，以“圖文并茂”的形式傳達(dá)思想教育導(dǎo)向，一改傳統(tǒng)思政課堂的說(shuō)教形式，以學(xué)生更樂(lè)意接受的方式宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。二是要經(jīng)常舉辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷豐富思想教育形式。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)大舞臺(tái)，高校思想政治教育工作者可以借助網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)講座或者網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，吸引大學(xué)生對(duì)高校思想政治教育的關(guān)注，豐富思想政治教育對(duì)大學(xué)生日常生活的影響。充分利用大學(xué)生的“追星”心理，邀請(qǐng)各類學(xué)術(shù)專家開(kāi)展不同主題的報(bào)告講座，或者借助大學(xué)生追求“話語(yǔ)權(quán)”的心理，舉辦有教育意義的思想政治網(wǎng)絡(luò)辯論或者評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，讓他們充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。三是要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)咨詢平臺(tái)，及時(shí)解答學(xué)生的咨詢。網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的“虛擬性”和“隱蔽性”使得很多大學(xué)生在遇到一些問(wèn)題時(shí)都會(huì)考慮網(wǎng)絡(luò)求助。網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)平臺(tái)可以讓學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)能夠更放心地尋求幫助，同時(shí)也便于高校思想政治工作及時(shí)了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)地提供幫助，提高思想政治工作的有效性。2.豐富文獻(xiàn)館藏，發(fā)揮傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀的教育作用。對(duì)大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示，盡管網(wǎng)絡(luò)閱讀已經(jīng)對(duì)大學(xué)生的閱讀習(xí)慣產(chǎn)生很大的影響，但是傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀仍然有一定的地位。高校在注重對(duì)大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)閱讀的同時(shí)，也需要重視高校圖書(shū)館的建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)圖書(shū)在大學(xué)生思想中的引導(dǎo)作用，尤其是要大力推動(dòng)大學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀?！白x圖時(shí)代”對(duì)大學(xué)生閱讀習(xí)慣影響最大的一點(diǎn)是讀者越來(lái)越享受“圖片”閱讀。高?？梢愿鶕?jù)這一趨勢(shì)，和出版社積極合作，挑選引進(jìn)更多符合大學(xué)生閱讀需求的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)，吸引更多學(xué)生到圖書(shū)館內(nèi)閱讀經(jīng)典圖書(shū)，發(fā)揮傳統(tǒng)經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀活動(dòng)對(duì)大學(xué)生思想的引導(dǎo)功能。為了扭轉(zhuǎn)文學(xué)經(jīng)典地位在讀圖時(shí)代的頹勢(shì)，為了提高大學(xué)生的道德和文化素養(yǎng)，高?？梢酝ㄟ^(guò)多種途徑來(lái)解決文化經(jīng)典在大學(xué)中邊緣化的問(wèn)題。如開(kāi)設(shè)文學(xué)經(jīng)典閱讀必修課程、文學(xué)經(jīng)典賞析選修課程，讓有閱讀興趣的大學(xué)生選擇，培養(yǎng)大學(xué)生文學(xué)審美能力。也可以組織開(kāi)展各類經(jīng)典文獻(xiàn)誦讀活動(dòng)，把新媒體手段和課外經(jīng)典朗誦、配音及表演等多種形式結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)閱讀的樂(lè)趣，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。高校和圖書(shū)館要加大對(duì)學(xué)生經(jīng)典文獻(xiàn)的宣傳推廣，大力宣傳傳統(tǒng)閱讀的價(jià)值，把閱讀古籍可以“觀古今于須臾，扶四海于一瞬”的樂(lè)趣傳遞給大學(xué)生，讓他們?cè)谪S富的館藏經(jīng)典文獻(xiàn)中，學(xué)會(huì)精神品味，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)深層次的閱讀，更好地傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，從而不斷提高大學(xué)生的素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格。3.契合時(shí)展，創(chuàng)新學(xué)生思想教育的話語(yǔ)表達(dá)方式。圖像技術(shù)表征科技進(jìn)步，科技本身即文明，但并非文明的全部。因此，在新媒體日益發(fā)達(dá)的時(shí)代境遇下，我們其實(shí)應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生辯證地考察、審視科技文明，使其成為傳承我國(guó)民族優(yōu)化文化、促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展的一個(gè)載體，不能陷入一味盲從的“病態(tài)邏輯”，而是要努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)閱讀相融合的新時(shí)代閱讀共同體，大力促進(jìn)高校學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提升。在日益便捷的信息化時(shí)代，需要高校思想政治工作正視這一時(shí)代的信息傳播特征，駕馭網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境下的信息傳播規(guī)律。而信息溝通過(guò)程的基本模型是：信息發(fā)出者→信息→信息接受者，其中檢驗(yàn)信息是否傳達(dá)成功的一個(gè)常用方式是檢驗(yàn)信息接收者接收到的信息是否完全正確。多年以來(lái)思想政治學(xué)科或者思想政治教育者已經(jīng)習(xí)慣這個(gè)學(xué)科內(nèi)的一套成熟的話語(yǔ)表達(dá)方式，新的時(shí)代必須要對(duì)這套話語(yǔ)表達(dá)方式提出新的要求。校思政工作要不斷熟悉了解大學(xué)生的話語(yǔ)表達(dá)方式和習(xí)慣，創(chuàng)新思想政治學(xué)科的教學(xué)話語(yǔ)和溝通話語(yǔ)，以大學(xué)生更樂(lè)意接受的話語(yǔ)方式傳達(dá)信息，提高信息接收者對(duì)信息接收的準(zhǔn)確性，促進(jìn)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀的健康形成，從而切實(shí)提高思想政治教育的有效性。

參考文獻(xiàn)：

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作者:劉慎軍 單位:南京大學(xué)教育研究院