創(chuàng)新型室內(nèi)設(shè)計教學(xué)改革

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摘要：室內(nèi)設(shè)計在當(dāng)前越來越受到重視，該行業(yè)的發(fā)展必然也對人才提出了更高的要求，進(jìn)而需要在培養(yǎng)環(huán)節(jié)中加大關(guān)注力度，室內(nèi)設(shè)計教學(xué)同樣也需要體現(xiàn)出較強的適應(yīng)性效果，可以結(jié)合現(xiàn)階段社會發(fā)展需求與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。文章結(jié)合室內(nèi)設(shè)計教學(xué)工作，從傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的缺陷以及創(chuàng)新型室內(nèi)設(shè)計教學(xué)改革措施兩個層面進(jìn)行分析論述。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計；教學(xué)改革；創(chuàng)新

隨著近年來我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對生活質(zhì)量的要求不斷提升，并且也越來越追求生活品質(zhì)，這一點在居住方面得到了較好體現(xiàn)，建筑室內(nèi)環(huán)境得到了重點關(guān)注，如何做好建筑室內(nèi)設(shè)計工作成為焦點內(nèi)容。從室內(nèi)設(shè)計人員培養(yǎng)層面看，為了能夠為室內(nèi)設(shè)計行業(yè)提供較為優(yōu)秀的人才，必然需要重點圍繞著室內(nèi)設(shè)計教學(xué)工作進(jìn)行不斷改革創(chuàng)新，規(guī)避傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的較多缺陷和不足，致力于培養(yǎng)符合新時代室內(nèi)設(shè)計行業(yè)要求的人才。

1傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計教學(xué)缺陷分析

1.1校企合作形式化嚴(yán)重

對于室內(nèi)設(shè)計課程的教學(xué)而言，其存在著較為獨特的要求，相對于其它課程，室內(nèi)設(shè)計不僅僅需要講授較為豐富的理論知識和規(guī)范要求，往往還需要指導(dǎo)學(xué)生如何操作運用，如此也就必然涉及到了實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)。但是在以往傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)過程中，學(xué)生往往僅僅掌握了大量的知識理論，卻很難得到貫徹落實，如此也就無法達(dá)到學(xué)以致用的目的。雖然目前很多學(xué)校也都采取了校企合作模式增加實訓(xùn)機會，但是這種校企合作的深度不夠，對于學(xué)生參與到企業(yè)中的流程監(jiān)管不到位，實效性不足，形式化問題較為嚴(yán)重，學(xué)生層面也存在著一些應(yīng)付問題。

1.2新教學(xué)手段的應(yīng)用效果不佳

傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計的教學(xué)工作還在教學(xué)方式和手段方面表現(xiàn)出了明顯的滯后性，其對于教材內(nèi)容的依賴性依然比較高，教師也僅僅能夠照本宣科，沒有實現(xiàn)對于教學(xué)過程的靈活設(shè)計，難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。雖然目前很多學(xué)校也都引入了多媒體設(shè)備，可以供教師在課堂內(nèi)進(jìn)行多媒體教學(xué)，還存在一些學(xué)校涉及到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以及手機APP教學(xué)等，但是整體應(yīng)用效果并不是特別理想，教師僅僅是依賴固定的課件素材進(jìn)行展示，沒有針對課堂教學(xué)流程和多媒體進(jìn)行有效結(jié)合，同樣也體現(xiàn)不出多元化教學(xué)效果，對于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的限制比較明顯。

1.3實驗室不健全

室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)過程中對于實驗室的依賴性同樣也比較高，為了更好地實現(xiàn)對于實驗室的有效應(yīng)用，必然需要實驗室能夠滿足各個方面的教學(xué)需求，而這也是當(dāng)前比較常見的局限問題。很多學(xué)校都不具備專門的室內(nèi)設(shè)計實驗室，僅僅依靠學(xué)校公用的機房提供教學(xué)服務(wù)，如此必然對教學(xué)過程形成了較為明顯的限制，很多學(xué)生都無法隨時享受實驗室演練服務(wù)。此外，對于實驗室的相關(guān)軟件配置，同樣也存在著較為明顯的缺陷，僅僅存在一些傳統(tǒng)的CAD、3DMAX、PS等軟件，很多新型的3D打印技術(shù)以及VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)等都得不到較好的構(gòu)建，導(dǎo)致該方面的教學(xué)無法直觀展示，教學(xué)效果自然不足。

2創(chuàng)新型室內(nèi)設(shè)計教學(xué)改革措施

2.1校企深度合作

對于未來室內(nèi)設(shè)計教學(xué)改革工作的落實，首先需要從實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)入手進(jìn)行創(chuàng)新，確保室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)生能夠充分享受實訓(xùn)教學(xué)服務(wù)，在實訓(xùn)過程中開拓學(xué)生的思維，并且將所學(xué)到的相關(guān)知識內(nèi)容貫徹落實到具體室內(nèi)設(shè)計方案中?；诖?，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教師應(yīng)該致力于讓學(xué)生走出課堂，由學(xué)校出頭和一些設(shè)計公司建立良好的關(guān)系，定期組織學(xué)生進(jìn)行實地考察和學(xué)習(xí)，了解室內(nèi)設(shè)計的各個基本環(huán)節(jié)，并且能夠從中有所收獲，積累一線經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化校企合作，不僅僅要求學(xué)生進(jìn)入設(shè)計企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，還需要相關(guān)教師同時跟進(jìn)，了解學(xué)生的實訓(xùn)表現(xiàn)，針對其存在的問題，協(xié)同設(shè)計企業(yè)的相關(guān)指導(dǎo)人員共同輔導(dǎo)學(xué)生，達(dá)到技能提升優(yōu)化效果。

2.2優(yōu)化課堂教學(xué)

在室內(nèi)設(shè)計教學(xué)改革中，比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)依然是課堂教學(xué)，其需要重點圍繞著課堂教學(xué)中應(yīng)用到的相關(guān)方式方法進(jìn)行不斷創(chuàng)新調(diào)整，能夠確保相關(guān)教學(xué)方式適應(yīng)于當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計教學(xué)需求，實現(xiàn)課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，對于傳統(tǒng)說教式或者是填鴨式教學(xué)模式進(jìn)行改革。比如在最為流行的多媒體教學(xué)方式的應(yīng)用中，同樣也需要實現(xiàn)多元化創(chuàng)新改進(jìn)，能夠促使相應(yīng)多媒體設(shè)備的應(yīng)用達(dá)到最佳的教學(xué)目的，從課件的制作入手進(jìn)行精心打磨，避免直接應(yīng)用現(xiàn)成的課件資源，需要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生實際狀況進(jìn)行調(diào)整，利用多媒體教學(xué)手段解決以往教學(xué)中的難點和重點，并且引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考，促使其實現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計知識和設(shè)計方式的內(nèi)化和靈活掌握。

2.3加大教學(xué)物資投入力度

對于室內(nèi)設(shè)計教學(xué)工作的改革創(chuàng)新，必然還需要從基本硬件設(shè)備以及軟件配置入手進(jìn)行優(yōu)化，避免“巧婦難為無米之炊”，能夠在校內(nèi)構(gòu)建較為完善的實驗室體系，供學(xué)生進(jìn)行充分學(xué)習(xí)和演練。比如對于當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計中比較常用的3D打印技術(shù)以及VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)，都需要進(jìn)行有效引入，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的理想環(huán)境。當(dāng)然，為了促使這些新技術(shù)以及新設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮出最強作用價值，往往還需要督促教師首先了解和熟悉這些內(nèi)容，如此才能夠更好地教導(dǎo)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用這些新技術(shù)和新設(shè)備進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計。

3結(jié)束語

綜上所述，室內(nèi)設(shè)計工作在當(dāng)前表現(xiàn)出了更高的難度，為了更好地滿足客戶提出的多層面要求，必然需要相關(guān)室內(nèi)設(shè)計人員具備更高的素質(zhì)和能力，這也就需要從室內(nèi)設(shè)計教學(xué)入手進(jìn)行創(chuàng)新改革，能夠基于傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的各個缺陷進(jìn)行及時彌補，努力創(chuàng)造實訓(xùn)教學(xué)機會，實現(xiàn)教學(xué)模式的多元化和靈活性，加大新設(shè)備以及新技術(shù)的引入力度，為室內(nèi)設(shè)計教學(xué)創(chuàng)造理想條件。

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作者：張鑫燚 單位：九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院