談高校圖書館品牌建設(shè)與品牌營銷

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摘要:大數(shù)據(jù)時代下的圖書館，紙質(zhì)圖書受到電子圖書的強烈沖擊，為了順應(yīng)這一發(fā)展趨勢，圖書館自身必須要大力培育其品牌文化和人文精神，轉(zhuǎn)變思維定勢，利用大數(shù)據(jù)視角實行數(shù)據(jù)分析，推動圖書館品牌建設(shè)與服務(wù)營銷，從而提升自身的核心競爭力。

關(guān)鍵詞:高校圖書館;品牌建設(shè);圖書館營銷;服務(wù)營銷

高校圖書館肩負著為本校學生和教職工服務(wù)的科研重任，是高校信息知識與數(shù)據(jù)的匯集地，對促進本校學科發(fā)展建設(shè)負有不可推卸的責任。但隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，用戶獲取信息的渠道呈現(xiàn)多元化，傳統(tǒng)意義上圖書館的信息服務(wù)模式已經(jīng)不能滿足讀者信息資源服務(wù)的需求。高校圖書館要實現(xiàn)由傳統(tǒng)圖書館向信息化圖書館的轉(zhuǎn)變，必須要樹立品牌意識，建立自身的品牌價值體系，從而吸引讀者利用圖書館的信息資源的服務(wù)。

一、圖書館品牌含義、定位及特點

圖書館通過自己的某種獨特性，或是一定規(guī)模和館藏，或是某類信息產(chǎn)品、信息服務(wù)等，使得自己在信息服務(wù)領(lǐng)域建立獨特形象，從而形成獨特的競爭優(yōu)勢，這就是圖書館品牌。［3］高校圖書館品牌是指高校圖書館利用本館的館藏、技術(shù)、人才、服務(wù)模式等因素，結(jié)合自身讀者需求建立的一種大家公認的服務(wù)規(guī)范。品牌的定位應(yīng)該與學校發(fā)展目標一致，并且要針對本校的教學科研的特點。一方面學校的資源會使高校圖書館的資源建設(shè)速度更快，這對圖書館品牌的建設(shè)有著促進作用;另一方面，高校圖書館的品牌宣傳立足于高校自身的教學科研的特點，可以從側(cè)面輔助推動高校教學科研活動的開展。其組成模式應(yīng)該包含了圖書館自身的獨特館藏、特色的讀者活動、差異化的服務(wù)理念以及個性化的館舍環(huán)境等。高校圖書館可以將收藏的一些獨特資源開發(fā)成圖書館品牌的一部分。同時基于高校自身教學科研的研究方向，也可以開發(fā)出獨特的適合本校的服務(wù)模式。例如廈門大學圖書館為了感謝同學們一直以來對圖書館的關(guān)注與喜歡，為每個離校的同學建的“圕·時光”。每位離校的同學都可以永久登錄“圕·時光”，在上面看到自己的“圕故事”。圖書館員們的創(chuàng)意感動著每個讀者，“圕·時光”已經(jīng)成為了廈門大學圖書館的特色品牌。因此，圖書館需要基于本校教學科研特點、本校的建設(shè)規(guī)劃、本校獨特歷史以及本館館藏資源不斷挖掘特色服務(wù)，才可以打造出屬于高校圖書館自己的獨特品牌。

二、高校圖書館品牌建設(shè)

區(qū)別于地方館，高校圖書館要建立自身的品牌應(yīng)該著手于兩個方面的建設(shè)，一是文化品牌的建設(shè);二是服務(wù)品牌的建設(shè)。

(一)圖書館文化品牌的建設(shè)圖書館所創(chuàng)造的物質(zhì)文化和精神文化統(tǒng)稱為圖書館文化。圖書館文化是在圖書館及其職工在一定社會歷史環(huán)境下逐漸建立的共同的價值觀念、道德規(guī)范和行為準則，以及具有自身特點的思想、意識、觀念和心理狀態(tài)，和與之相適應(yīng)的制度、組織和行為模式。［2］縱觀上述定義，不難看出圖書館文化有廣義和狹義兩個方面。廣義指的是在長期發(fā)展過程中所積累的物質(zhì)財富和精神財富;狹義則指的是從事圖書館文化事業(yè)的人所形成的完整的思想意識形態(tài)及行為規(guī)范。因此，圖書館文化品牌的建設(shè)應(yīng)圍繞著這兩個方面來進行。(1)高校圖書館文化品牌應(yīng)該以高校自身的學科特點為支撐，立足于本校的文化背景，將圖書館文化品牌建設(shè)與本校的校園文化建設(shè)緊密聯(lián)系在一起。在準確把握品牌建設(shè)的基本思路的前提下，深度嵌入本校的教學科研成果，圍繞著教學科研活動來建設(shè)圖書館文化品牌，從而提升圖書館文化品牌的內(nèi)涵，增加圖書館文化品牌的價值。(2)從事圖書館文化事業(yè)的人員，其自身的文化水平、思想素質(zhì)和職業(yè)道德等多個方面決定了圖書館文化發(fā)展的高度和層次。建立圖書館文化品牌，首先要建立每個館員的品牌意識，其次要將這個意識貫穿到每個館員的理想信念和奮斗目標中，并使之成為每個館員的共同目標和行為規(guī)范，最終形成全體館員的共同意愿。這種無形的精神財富，既可以幫助每個館員提升自身的學習和創(chuàng)造能力，又可以成為圖書館文化品牌的核心組成部分。

(二)圖書館服務(wù)品牌的建設(shè)圖書館服務(wù)是利用館藏和設(shè)施向讀者提供文獻和情報的一系列活動。館員與讀者進行互動，向讀者提供諸如參考咨詢服務(wù)、電子文獻信息檢索服務(wù)、紙質(zhì)圖書借還服務(wù)等一系列動態(tài)活動，將本館的服務(wù)理念、服務(wù)特色、服務(wù)項目等呈現(xiàn)給讀者，讓讀者在享受服務(wù)的同時得到身心愉悅的情感體驗，從而創(chuàng)建獨特的服務(wù)品牌。因此，建設(shè)高校圖書館的服務(wù)品牌主要應(yīng)該通過三個方面來實現(xiàn)。(1)要形成高校圖書館的服務(wù)品牌，首先要依托嚴格的館員管理制度。圖書館服務(wù)品牌的體現(xiàn)最終是一種群體行為而非個人行文。館員素質(zhì)的層次不齊決定了在服務(wù)讀者的時候給讀者形成的體驗也不盡相同。因此，嚴格的館員管理制度，不僅是對館員自身的約束，更是為館員如何更好地服務(wù)讀者指明一條道路。(2)要形成高校圖書館的服務(wù)品牌，其次要以人為本，以讀者需求為導向，從而形成圖書館個性化特色服務(wù)。圖書館的館藏圖書不僅要滿足教學科研的需求，更應(yīng)該滿足本校師生的閱讀需要。因此，應(yīng)該以讀者需求為采購圖書的出發(fā)點，從源頭延伸圖書館的服務(wù)項目，增加圖書館對讀者的吸引力。(3)要形成高校圖書館的服務(wù)品牌，還要將情感服務(wù)加進圖書館的服務(wù)環(huán)節(jié)中。對于讀者而言，圖書館的服務(wù)實際上是一種情感體驗。這種情感服務(wù)的體驗好壞，直接決定了圖書館服務(wù)品牌的優(yōu)劣。圖書館館員通過良好的職業(yè)道德、嫻熟的服務(wù)水平、豐富的知識在服務(wù)讀者的同時，更應(yīng)該注重跟讀者的情感互動。只有以情感為載體，才可以將圖書館專業(yè)化服務(wù)牢牢地印刻在每個讀者心中，才可以贏得讀者的認同。

三、高校圖書館品牌營銷

高校圖書館作為高校信息資源存儲和提供的機構(gòu)，承擔著知識交流和傳遞的重任，其品牌競爭力是圖書館核心競爭力的外在表現(xiàn)。要進行圖書館品牌營銷，首先要確立一個圖書館標志。標志是品牌文化的象征，使得品牌具有辨識度的重要組成部分。依托高校建立的圖書館，在設(shè)計自身標志的同時，應(yīng)該體現(xiàn)出與高校的聯(lián)系。其次要確立一個長期的品牌宣傳推廣規(guī)劃。高校圖書館的品牌營銷有持續(xù)性、長期性、系統(tǒng)性等特征，非一朝一夕完成的。所以制定全面的品牌營銷戰(zhàn)略，對推動高校圖書館進行品牌建設(shè)營銷工作很有必要。高校圖書館應(yīng)該積極利用新媒體平臺開展營銷宣傳，開通專有的知識交流平臺提供個性化服務(wù)，積極參與社會話題中，參與社會公眾的生活中，從而提升品牌影響力。(1)利用多元化的交流平臺、社交媒體平臺，例如微信、微博、微信公眾號等開放平臺，擴大服務(wù)覆蓋范圍，吸引更多的讀者了解圖書館資源和服務(wù)情況。(2)提升讀者使用圖書館資源的便捷性，提升信息獲取速度，利用獨特館藏資源吸引長期讀者的使用，增加品牌的認可度。(3)讓讀者群體參與到圖書館的信息化建設(shè)中來，通過用戶評價體系來檢驗圖書館的品牌推廣的成效。通過與讀者的良性互動，可以深入了解到讀者需求。以需求為品牌推廣的出發(fā)點，才可以深度迎合讀者心理。以唐山師范學院圖書館為例，依托“唐山師范學院圖書館”微信公眾號，開展了“優(yōu)秀讀者”活動，不僅解決了圖書館占座問題，還提高了座位有效利用率。同時開展的“每日一書，經(jīng)典導讀———21天聽書打卡計劃”，利用讀者經(jīng)常使用電子圖書的習慣，一方面推廣圖書館電子圖書資源，另一方面增進了圖書館與讀者的粘合度，增強了讀者的忠誠度。同時，高校圖書館應(yīng)當注重利用平臺進行營銷推廣與線下的推廣相結(jié)合。高校圖書館的館藏資源著重體現(xiàn)在研究成果中，各個學科的發(fā)展需要豐富的研究資源。圖書館應(yīng)該以此為契機，通過以下幾個方面，來推廣自身的品牌，推動學校的學科建設(shè)。(1)利用高校之間的資源交流來宣傳本館特藏及本校的科研成果。高校圖書館應(yīng)該積極開展館際交流，吸引更多的學者來館交流成果，在知識交流過程中，不但可以使特藏資源更快更好的轉(zhuǎn)化為科研成果，更可以促進品牌知名度的提升，從而提高自身的核心競爭力。(2)利用本校學生的特點，積極開展閱讀推廣品牌建設(shè)。高校圖書館應(yīng)該依托自身龐大的學生讀者群體特點，開展閱讀推廣活動的品牌建設(shè)工作。傳統(tǒng)的閱讀推廣工作已經(jīng)不足以吸引他們的注意力，圖書館要讀者回歸閱讀，積極參與活動，需要精心策劃出更多的閱讀推廣活動。以唐山師范學院圖書館為例，為弘揚“全民閱讀，共建閱讀社會”，每年都會開展讀書節(jié)暨世界讀書日宣傳月活動。以倡導全員閱讀為宗旨，在為期一個月的活動中，圖書館與學生處、社科部及團委合辦，開展豐富多彩的讀書閱讀推廣工作，如“唐師朗讀人”競賽、館藏數(shù)據(jù)資源培訓講座、“方寸世界蘊書情”書簽設(shè)計大賽、“光陰與書的故事”主題征文、“情暖心田，書送希望”圖書捐贈、“最美讀書剪影”征集、“品味智慧，演繹經(jīng)典”“書香飄逸，閱動心靈”好書推薦、外借圖書月度排行榜公布、年度“讀書達人”表彰等等。這些活動的開展，極大程度的提升了唐山師范學院圖書館的社會影響力，突出宣傳了唐山師范學院圖書館的品牌，獲得了很好的品牌宣傳效果。(3)注重校外交流，提升圖書館品牌的社會影響力。高校圖書館具有社會服務(wù)職能。針對于校外用戶，圖書館的社會職能服務(wù)有助于校外用戶加深對圖書館的了解。同時，要開展基于本館館藏特點和本校學科特點的品牌服務(wù)活動，在社會上樹立良好的品牌公眾形象。從而，更有利于宣傳特色館藏，提高本館品牌的識別度，通過自身的專業(yè)性增強口碑效應(yīng)來擴大品牌的知名度。

四、結(jié)語

信息時代高校圖書館品牌建設(shè)不光是取決于館藏圖書數(shù)量的多少等硬性條件，還取決于讀者服務(wù)體驗、閱讀推廣活動開展等軟件條件。圖書館需要轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，樹立品牌意識，增強營銷觀念，創(chuàng)新推廣模式，才是高校圖書館面對激烈競爭的生存之道。

參考文獻:

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作者：郭佳 單位：唐山師范學院圖書館