實驗室類核心期刊管理隊伍的建設(shè)

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1問題的提出

實驗室是教學(xué)、科研的重要基地.如果沒有實驗室,就不能成為高等院校;同樣沒有實驗室的水平,也就沒有高等院校的水平[1].因此實驗室建設(shè),特別是隊伍建設(shè)是實驗室工作的重要組成部分,也是高等院校教學(xué)與管理隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容.關(guān)于實驗室隊伍的建設(shè),作為«實驗技術(shù)與管理»的創(chuàng)始人之一與前主編的潘際鑾院士,在1987年就提出“重點在三個方面:第一,要認真解決好教師到實驗室工作的問題;第二,要妥善解決實驗技術(shù)人員的培養(yǎng)、考核和專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任;第三,要重視提高實驗室各級管理人員和實驗室技工的素質(zhì)”.目前的實際狀況是實驗室的各級管理人員在一定的程度上缺乏相應(yīng)的專門訓(xùn)練,其管理方法比較陳舊[1].因此加強實驗室管理隊伍的建設(shè)是一項重要工作.為此,教育部高教司實驗室處、有關(guān)機構(gòu)及全國高校實驗室工作研究會開展了大量的培訓(xùn)工作,研究會還主辦了幾種實驗室工作類期刊,如«實驗技術(shù)與管理»«實驗室研究與探索»«實驗室科學(xué)»«實驗科學(xué)與技術(shù)»和«大學(xué)實驗室通訊»,其中«實驗技術(shù)與管理»和«實驗室研究與探索»是中文核心期刊,也是«CAJGCD規(guī)范»執(zhí)行優(yōu)秀期刊,«大學(xué)實驗室通訊»則成為主要信息交流期刊.研究會的這些期刊在高校實驗室隊伍建設(shè)方面也發(fā)揮了不可估量的作用.正如張光斗院士所說,期刊介紹了不同類型院校建設(shè)和管理的好經(jīng)驗,報道了許多新實驗技術(shù)的研究成果,交流了實驗教學(xué)改革情況,為實驗教學(xué)和實驗室建設(shè)積累了有用的資料,是實驗室工作的教師、實驗技術(shù)人員和各級管理干部的一本好讀物,值得一讀.它的出版為實驗室工作者提供了一個交流工作經(jīng)驗的園地[2].作為高校實驗室類核心期刊之一的«實驗技術(shù)與管理»,面向全國各級各類高等學(xué)校實驗室的學(xué)術(shù)技術(shù)性期刊,1963年創(chuàng)刊,教育部主管、清華大學(xué)主辦,月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,是高校實驗室工作研究會會刊、中文核心期刊、«CAJGCD規(guī)范»執(zhí)行優(yōu)秀期刊.該刊被國內(nèi)外多家權(quán)威媒體收錄,讀者對象為高等院校教師、研究人員、技術(shù)人員、實驗室管理人員、教學(xué)管理人員、技術(shù)物資供應(yīng)管理人員及校辦產(chǎn)業(yè)人員[3].在中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫中,以“主題”為檢索項,在檢索框中輸入“實驗室”并含“管理隊伍”,“模糊”檢索后得到3254條檢索結(jié)果,可見對實驗室管理隊伍進行相關(guān)研究的成果較多.但是,以“篇名”為檢索項,分別輸入“實驗技術(shù)與管理”“實驗室研究與探索”,進行高級檢索,在檢索結(jié)果中沒有找到有關(guān)高校實驗室工作類核心期刊與實驗室工作隊伍建設(shè)的相關(guān)性方面的研究文獻.在實際的實驗室管理工作中,實驗室管理隊伍學(xué)習(xí)、吸收、借鑒了期刊上的大量研究成果,在促進實驗室建設(shè)與管理的同時,促進了自身管理能力的提高.為此,對二者之間的相關(guān)性進行實證研究是必要的,也是有意義的和有價值的.

2研究方法與數(shù)據(jù)來源

2．1研究方法主要采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計、文獻分析方法,對高校實驗室工作類核心期刊«實驗技術(shù)與管理»與實驗室管理隊伍建設(shè)的相關(guān)性進行實證研究.2．2文獻與數(shù)據(jù)來源在中國知網(wǎng)“期刊”數(shù)據(jù)庫中“高級檢索”,以“來源期刊”———«實驗技術(shù)與管理»,起止年為2007—2016年,通過“精確”檢索,共得到檢索結(jié)果8348條.再分年度單獨進行檢索,2007—2016年得到的檢索結(jié)果共計8378條,將每一年檢索到的文獻復(fù)制到電子表格Excel中,手工剔除這10年間刊登的各類實驗教學(xué)示范中心介紹、實驗室展示(或宣傳)、征訂單、寫作小常識、新年賀詞、撰稿規(guī)范、征稿啟事、每一年度總目次、學(xué)術(shù)會議信息等345條,最后得到8037條有效文獻信息(論文).此外,為了某些信息與數(shù)據(jù)統(tǒng)計的準確,筆者還手工檢索了該刊2007—2016年間每一年度的總目次[4G13].本文將這8037篇論文作為統(tǒng)計分析源,以此展開實證研究.

3主要欄目設(shè)置與實驗室管理隊伍建設(shè)的契合度

3．1主要欄目統(tǒng)計與分析在知網(wǎng)中下載該刊每一年度的總目次,以總目次上的欄目名稱為準確信息,并在中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫中進行高級檢索,檢索項主要為“欄目信息”,將該刊的欄目名稱分別輸入檢索框,檢索后得到2007—2016年間各主要欄目的載文量該刊在10年間發(fā)文量超過50篇的主要欄目共18個,載文量共計7388篇.另有一些臨時設(shè)置的欄目,如“首屆全國高等學(xué)校實驗室工作論壇優(yōu)秀論文”“首屆高校計算機實踐教學(xué)論壇推薦優(yōu)秀論文”“浙江省高校實驗室工作研究會2007年推薦優(yōu)秀論文”等,載文量較少.仔細研究表1可知,在這18個主要欄目中,排名第5位的“實驗教學(xué)研究與改革”和排名第6位的“實驗教學(xué)研究”實為同一個欄目,同類文章在2007—2011年主要刊登在前一個欄目,2012—2016年主要刊登在后一個欄目,直到2013年就只保留“實驗教學(xué)研究”這一個名稱了.故而,該刊關(guān)于實驗教學(xué)研究的文章在2007—2016年間共刊登了1229篇,年均載文量在120篇以上,居該刊各欄目之首.排名第15位的欄目“實驗技術(shù)與實驗發(fā)展”載文140篇,實際上只在2007—2009年設(shè)置該欄目,并逐漸從2009年過渡為“實驗技術(shù)與方法”欄目,因此這兩個欄目實質(zhì)上可歸并為一個欄目,共載文930篇.高校實驗室隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展和教學(xué)、科研工作的開展,新的實驗不斷誕生,實驗室技術(shù)安全事故時有發(fā)生,日益受到從中央到地方各級領(lǐng)導(dǎo)的重視與各界人士的關(guān)注,因此,該刊設(shè)置了“實驗室安全與環(huán)?！睓谀?并在“特約專欄”下設(shè)置關(guān)于“實驗室安全與環(huán)保工作”的系列專題討論,對實驗室建設(shè)與管理中極為重要的安全問題進行研究,10年間刊發(fā)了大量研究論文.另有幾個欄目的載文量也分別高達400篇以上,年均載文量40篇以上,值得關(guān)注.3．2主要欄目與實驗室管理隊伍的建設(shè)具有高度契合性表1顯示,該刊欄目設(shè)置囊括了高校實驗室工作的主要方面,既涉及高校各級各類實驗室的建設(shè)與管理,又涉及各類實驗室各種儀器設(shè)備的研制與應(yīng)用;既研究國內(nèi)實驗教學(xué)示范中的建設(shè),又關(guān)注世界上其他國家大學(xué)實驗室的建設(shè);既對實驗室教學(xué)進行研究,又對實習(xí)基地的建設(shè)加以關(guān)注;既研究實體實驗室建設(shè)與管理中的方方面面,又對虛擬仿真技術(shù)進行前沿探索;既注重實驗室的常規(guī)管理,又關(guān)注實驗室的創(chuàng)新建設(shè)與管理;既涉及實驗室資產(chǎn)管理,又關(guān)注現(xiàn)代技術(shù)、計算機技術(shù)在實驗室中的應(yīng)用;既研究實驗技術(shù)與方法、實驗室安全與環(huán)保,又研究實驗課程及其改革.以上種種,既可謂是實驗室建設(shè)工作的操作指南,又可謂是實驗室教學(xué)工作與管理工作的培訓(xùn)手冊,可供包括高校實驗室教師或管理人員等在內(nèi)的工作隊伍開展方方面面的學(xué)習(xí).進一步分析每個欄目及其刊載的文章,發(fā)現(xiàn)幾乎都有研究實驗室管理的內(nèi)容,只是側(cè)重點不同而已,例如“實驗室建設(shè)與管理”“實驗室創(chuàng)新”“資產(chǎn)管理”“實驗室安全與環(huán)保”等欄目文章涉及了實驗室常規(guī)管理與創(chuàng)新管理、實驗室資產(chǎn)管理與安全管理、實驗室藥品與環(huán)保管理等,“儀器設(shè)備研制與應(yīng)用”“虛擬仿真技術(shù)探索與實踐”“現(xiàn)代教育技術(shù)”“計算機技術(shù)應(yīng)用”“實驗技術(shù)與方法”“實驗技術(shù)與實驗發(fā)展”等欄目則涉及實驗室的儀器與設(shè)備管理、實驗室虛擬仿真技術(shù)與計算機技術(shù)等技術(shù)管理,“實驗教學(xué)研究與改革”“實驗教學(xué)研究”“實驗課程改革”“實驗教學(xué)示范中心建設(shè)”“職業(yè)技術(shù)教育”“實習(xí)基地建設(shè)”等欄目則涉及實驗課程與教學(xué)、實驗室教師隊伍、實踐教學(xué)基地等方面的管理,甚至每個欄目之間有交叉,涉及實驗室的綜合管理與多元管理,不一而足.因此,該刊設(shè)置的主要欄目、刊登的文章與實驗室隊伍建設(shè)包括實驗室管理隊伍的建設(shè)具有高度契合性,在培養(yǎng)高校實驗室管理隊伍方面具有非常重要的作用.

4“特約專欄”對實驗室管理隊伍的建設(shè)具有重要的引領(lǐng)作用

4．1“特約專欄”的總體情況與統(tǒng)計該刊2005年創(chuàng)辦“特約專欄”,針對全國高校實驗室建設(shè)與管理中的重要問題的研究、熱點問題的討論、難點問題的探討發(fā)表文章.邀請專家、教授、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部處長等各抒己見,共同研究探討,促進學(xué)習(xí)交流,引導(dǎo)實驗室建設(shè)與管理的思路,提高高校實驗室建設(shè)與管理水平[14].由于中國知網(wǎng)的高級檢索中并未顯示“特約專欄”下設(shè)的專題名稱,故而筆者在該刊2007—2016年的每一年度總目次中手工檢索統(tǒng)計,但是2011年的總目次表沒有列出專題名稱,筆者轉(zhuǎn)而在中國知網(wǎng)中搜索并點擊«實驗技術(shù)與管理»后,在其2011年中分期搜索,得到“特約專欄”下設(shè)的專題信息.“特約專欄”在2007—2016年間,共刊登了涉及重點或熱點選題或系列的378篇文章.需要說明的是,手工搜索統(tǒng)計的專欄專題文獻總數(shù)比中國知網(wǎng)“欄目信息”檢索結(jié)果的356條多22條,原因之一是有的論文作者出于各種考慮不愿意其論文被數(shù)據(jù)庫收錄,原因之二是有的專題文獻未被中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計在“特約專欄”,而是統(tǒng)計在了其他欄目當中,如“營造一個高效率的科學(xué)實驗的工作環(huán)境———我對實驗室與設(shè)備處工作目標的理解”[15],在2007年總目次表中屬于“特約專欄”下設(shè)專題“盡心盡職開創(chuàng)實驗室工作新局面”,中國知網(wǎng)卻未將其統(tǒng)計入“特約專欄”當中,這類情況比較突出.筆者在分析當中以手工檢索目次表中的文獻信息為準.發(fā)文量10篇及以上的主要專題系列及刊期分布(見表2).在統(tǒng)計當中,筆者將目次表中專題名稱不完全相同,但選題相近的合并為一個系列進行統(tǒng)計分析,如“加強實驗室安全管理”與“認真做好實驗室安全與環(huán)保工作”實為一個專題系列.4．2對實驗室管理隊伍的建設(shè)具有重要的引領(lǐng)作用在“特約專欄”中,其專題設(shè)置與實驗室管理隊伍建設(shè)的引領(lǐng)作用主要體現(xiàn)在:(1)有的專題始終是該刊關(guān)注的焦點,也是實驗室管理工作的重中之重.如“實驗室的安全與環(huán)?！毕盗袑ｎ},涉及國內(nèi)外高校實驗室安全與環(huán)保工作,除了2010、2011年未在“專欄”下設(shè)專題,其余每年都設(shè)有專題,共計17期52篇論文,由此可見實驗室安全與環(huán)保工作是實驗室建設(shè)與管理當中的一根“紅線”,乃重中之重,通過學(xué)習(xí)這些系列專題與論文,可以提高實驗室管理人員在這方面的管理能力與水平.(2)有的專題是緊密結(jié)合科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿與高等教育發(fā)展的形勢與趨勢而設(shè)置,引領(lǐng)實驗室管理工作的前沿方向.如2014年該刊設(shè)置了與“虛擬仿真技術(shù)”相關(guān)的各類國家級、各專業(yè)等實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)與管理方面的專題研究,共刊發(fā)20篇論文,也是實驗室管理隊伍建設(shè)的重要方面.(3)有的專題研究緊密結(jié)合教育部高教司實驗室處的年度重要工作[16]或年度工作要點[17],適應(yīng)了實驗室建設(shè)與管理工作的發(fā)展趨勢,對高校實驗室管理隊伍的建設(shè)具有指導(dǎo)作用.如專題“加強實驗室管理機構(gòu)的建設(shè)”系列、“大型儀器設(shè)備管理”系列、“加強實驗技術(shù)隊伍建設(shè)”系列、“實驗教學(xué)示范中心建設(shè)”系列、“清華大學(xué)環(huán)境專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)”等,內(nèi)容翔實、辦法實用、很有指導(dǎo)意義.(4)有的專題研究是具有典型性的某一高校實驗室建設(shè)與管理工作的理論探討與實踐運用,如“清華大學(xué)大型儀器公共服務(wù)體系建設(shè)”“西南交通大學(xué)加強個性化實驗室建設(shè)”“中山大學(xué)實驗教學(xué)和實驗室建設(shè)與管理的研究與實踐”“吉林大學(xué)國家級生物實驗教學(xué)示范中心建設(shè)”以及南京大學(xué)、東南大學(xué)、吉林大學(xué)、湖南大學(xué)、華中師范大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、浙江工商大學(xué)、大連大學(xué)、深圳大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、桂林理工大學(xué)、海軍航空工程學(xué)院、浙江萬里學(xué)院等高校實驗室或?qū)嶒灲虒W(xué)示范中心的建設(shè)與管理,經(jīng)驗先進,對于其他高校的實驗室建設(shè)與管理極具啟迪意義,具有重要的參考與借鑒價值.(5)有的專題針對某一學(xué)科實驗室建設(shè)與管理進行研究,如“化學(xué)實驗教學(xué)和化學(xué)實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)與管理經(jīng)驗”“物理化學(xué)實驗教學(xué)和化學(xué)實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)與管理”“南京大學(xué)不斷進行化學(xué)實驗教學(xué)改革的基本經(jīng)驗”等,對于某一學(xué)科實驗室管理隊伍的建設(shè)具有很強的針對性.總之,該刊“特約專欄”的系列專題研究務(wù)實的風(fēng)格深受實驗室管理隊伍的歡迎,對實驗室管理隊伍的建設(shè)功不可沒.

5“實驗室建設(shè)與管理”欄目對實驗室管理隊伍的建設(shè)具有學(xué)科針對性

5．1“實驗室建設(shè)與管理”欄目統(tǒng)計«實驗技術(shù)與管理»設(shè)置了“實驗室建設(shè)與管理”欄目,專門討論與研究高校實驗室的建設(shè)與管理工作,2007—2016年間共發(fā)表760篇論文,年均載文量76篇.其載文量及年度分布情況詳見表1.5．2對實驗室管理隊伍的建設(shè)具有學(xué)科針對性從中國知網(wǎng)高級檢索提供的學(xué)科檢索結(jié)果看,以中圖分類號為線索,共提供了前40個學(xué)科的分布,表3是發(fā)文量在10篇及以上的學(xué)科統(tǒng)計.由于1篇論文的研究內(nèi)容涉及的學(xué)科可能是邊緣學(xué)科或交叉學(xué)科,其中圖分類號有可能不是唯一的而是有多個,因此1篇論文可以劃歸為多個學(xué)科,這種現(xiàn)象在自然科學(xué)研究領(lǐng)域尤其突出.故而中國知網(wǎng)的統(tǒng)計結(jié)果也是有交叉重復(fù)的.該欄目在不同的學(xué)科方面對實驗室管理隊伍的建設(shè)具有現(xiàn)實針對性與理論指導(dǎo)性,其作用毋庸置疑.根據(jù)表3可知,高等教育學(xué)科研究高居榜首,共524篇文章,這與該刊是高校實驗室工作研究會會刊的屬性是緊密相關(guān)的,而且里面也包括了其他一些學(xué)科的實驗室建設(shè)與管理的研究.如計算機軟件及計算機應(yīng)用、教育理論與教育管理、計算機硬件技術(shù)、化學(xué)生物學(xué)、醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科、科學(xué)研究管理、工業(yè)通用技術(shù)及設(shè)備、電信技術(shù)、無線電電子學(xué)、建筑科學(xué)與工程、宏觀經(jīng)濟管理與可持續(xù)發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、無機化工、軍事、環(huán)境科學(xué)與資源利用、自動化技術(shù)、有機化工、企業(yè)經(jīng)濟、動力工程、美術(shù)書法雕塑與攝影、航空航天科學(xué)與工程、貿(mào)易經(jīng)濟、旅游、會計、服務(wù)業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、石油天然氣工業(yè)、地質(zhì)學(xué)等學(xué)科實驗室教學(xué)、實驗室建設(shè)與管理都有涉及,對于這些學(xué)科的實驗室管理隊伍的建設(shè)具有較強的學(xué)科與專業(yè)針對性.

6“管理”類高被引與高下載量論文對實驗室管理隊伍的建設(shè)指明了精準方向

6．1“管理”類論文被引用與下載情況在中國知網(wǎng)中,在檢索條件“篇名”框中輸入“管理”,精確檢索,共得到2007—2016年間的研究結(jié)果1137條,剔除各類無效文獻71條,共得到有效文獻1066條,可知該刊發(fā)表的有關(guān)各種各類各專業(yè)實驗室管理類論文年均106．6篇,既說明有關(guān)實驗室管理的研究成果豐碩,也說明業(yè)界對高校實驗室管理隊伍建設(shè)與成長的關(guān)注度很高.«實驗技術(shù)與管理»刊登的1066篇“管理”類論文中,有1031篇被其他作者引用,總被引頻次為10677次,篇均被引10．36次,單篇最高被引134次.所有1066篇論文均被下載過,單篇下載頻次超過100次的論文有802篇,單篇最高下載量為3823次,單篇下載量最低的論文也達到了11次6．2高被引與高下載量論文對實驗室管理隊伍的建設(shè)指明了精準方向下載論文是實驗室相關(guān)人員學(xué)習(xí)、研究實驗室的管理模式與管理經(jīng)驗的有效途徑.由此可見,進一步分析這些研究實驗室管理類論文的被引頻次、下載頻次,尤其是分析高被引與高下載量論文的選題,可以發(fā)現(xiàn)實驗室管理隊伍長期持續(xù)關(guān)注的熱點與重點管理領(lǐng)域,根據(jù)研究實驗室管理類論文的選題,可以找到對高校實驗室管理隊伍進行建設(shè)的精準方向.表6顯示的10篇高被引實驗室管理類論文,其下載次數(shù)也很高,二者具有高度相關(guān)性.這10篇論文中,有5篇論文專門研究實驗室安全管理,這與本文前面幾個部分的分析結(jié)論具有高度的一致性,再一次驗證了實驗室安全工作是實驗室管理隊伍高度關(guān)注的重點.有4篇論文涉及國內(nèi)外開放實驗室或?qū)嶒炇议_放的管理,說明隨著社會的發(fā)展,一定條件下的實驗室資源共享備受人們的關(guān)注,這也成為高校實驗室管理隊伍關(guān)注與研究的重要方面.被引用次數(shù)最多、下載量第4的論文是“美國高校實驗室安全管理給我們的啟示”,說明我國高校實驗室管理人員在管理工作中與國際接軌,積極學(xué)習(xí)、研究、借鑒美國及國外其他高校實驗室安全管理的先進經(jīng)驗管理,以提高國內(nèi)高校實驗室安全管理的水平.另有校外實習(xí)基地建設(shè)與管理等方面的研究論文被大量引用,證明這些方面也受到實驗室管理隊伍的關(guān)注,也是實驗室管理隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容.

7結(jié)語

在«實驗技術(shù)與管理»刊物上介紹了不同類型院校建設(shè)和管理實驗室的好經(jīng)驗,報道了許多實驗技術(shù)的研究成果,交流了實驗教學(xué)改革的情況,為實驗教學(xué)、實驗室的建設(shè)與管理積累了有用的資料,受到了在實驗室工作的廣大教師、實驗技術(shù)人員、科技工作者和各級實驗室管理干部的歡迎和支持[1].主編李德華教授指出:期刊是一條知識的長河,流經(jīng)50年,滋潤了一代又一代實驗室工作者.伴隨我國高校實驗室的建設(shè)與管理50年的發(fā)展歷程,期刊搭起了一座知識的金山,承載了廣大實驗室工作者的心血,記載了我國高校實驗室建設(shè)的歷史業(yè)績,映現(xiàn)了高校實驗室建設(shè)發(fā)展的輝煌成就.«實驗技術(shù)與管理»期刊隨著我國高校實驗室建設(shè)而誕生和發(fā)展,服務(wù)于我國高校實驗室建設(shè)與管理,服務(wù)于廣大實驗室工作者[14].總而言之,高校實驗室工作類核心期刊是全國高校廣大實驗室工作者不可或缺的學(xué)習(xí)交流平臺,為實驗室管理隊伍的建設(shè)與成長提供了重要陣地與有效途徑,實驗室管理人員通過學(xué)習(xí)、研究期刊上方方面面的研究論文,既擴大了實驗室管理工作的視域,又加強了實驗室管理工作的能力,并促進自身的實驗室管理科研工作,反過來促進期刊的發(fā)展.實驗室工作類核心期刊在實驗室管理隊伍的建設(shè)方面具有重要作用,二者相輔相成,具有高度相關(guān)性.