鄉(xiāng)村振興下農(nóng)業(yè)科普工作研討

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摘要：隨著科技對于農(nóng)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)率逐步提高，農(nóng)業(yè)科普工作的重要性日益凸顯。2018年是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開局之年，文章闡述了農(nóng)業(yè)科普對于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大意義，分析了新時代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的革命性變化對農(nóng)業(yè)科普工作提出的更高更新要求，并結(jié)合新時代的新要求提出了新做法，針對對象、內(nèi)容、渠道、形式和隊(duì)伍這5個方面提出了具體措施。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；農(nóng)業(yè)科普工作；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；工作方向

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，科技對于農(nóng)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)率逐步提高?？萍嫉陌l(fā)展既需要廣大科技工作者的辛勤付出，也需要公眾對科技的理解、應(yīng)用和支持。指出：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒有全民科普素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化”。農(nóng)業(yè)科學(xué)普及工作在鄉(xiāng)村振興的大背景下顯得尤為重要。如何伴著鄉(xiāng)村振興之風(fēng)，更好地開展農(nóng)業(yè)科普工作，還需要不斷在實(shí)踐工作中總結(jié)。

1農(nóng)業(yè)科普的必要性

科學(xué)普及，就是以通俗的形式講解技術(shù)的問題，是一種傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神的社會教育，具有普遍性、廣泛性和連續(xù)性[1]。物質(zhì)決定意識，意識反作用于物質(zhì)?？破帐且婚T科學(xué)，有其自身發(fā)展的客觀規(guī)律、運(yùn)行軌跡[2]，科普對于人才綜合素質(zhì)的提升、國力的提升都有著重要作用。黨和政府一直高度重視科普工作，先后出臺一系列重要文件。2011年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2011～2015年）》；2014年，中央宣傳部、科技部、中國科學(xué)院、中國科協(xié)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)科普宣傳工作的意見》；2015年，中科院和科技部聯(lián)合《關(guān)于加強(qiáng)中國科學(xué)院科普工作的若干意見》。在政策的支持和各方的共同努力下，我國的科普工作取得長足發(fā)展，公民科學(xué)素質(zhì)不斷提高。據(jù)第九次中國公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查顯示，2015年我國具備科學(xué)素質(zhì)的公民比例達(dá)到了6.2%，較2010年有了顯著提高[3]。農(nóng)業(yè)科普是我國科普工作的重要組成部分。農(nóng)業(yè)科普是指重點(diǎn)圍繞農(nóng)業(yè)基本常識、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)、種植和養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等，采用群眾喜聞樂見的方式進(jìn)行宣傳、普及的活動。中國要強(qiáng)，農(nóng)業(yè)必須強(qiáng)；中國要美，農(nóng)村必須美；中國要富，農(nóng)民必須富。農(nóng)業(yè)作為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，在我國國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。黨的提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，明確了“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！钡目傄?。農(nóng)業(yè)科普對于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施有著積極作用。

1.1農(nóng)業(yè)科普有助于農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)興旺是基礎(chǔ)。面向全社會開展農(nóng)業(yè)科普工作，弘揚(yáng)科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想，推廣科學(xué)方法，普及科學(xué)知識，有利于吸引更多的人了解農(nóng)業(yè)科學(xué)知識、學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)、投身農(nóng)業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)，有利于推動科技成果向社會應(yīng)用領(lǐng)域轉(zhuǎn)移擴(kuò)散、轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，有利于提高科技對農(nóng)業(yè)的貢獻(xiàn)率，推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

1.2農(nóng)業(yè)科普有助于農(nóng)村實(shí)現(xiàn)生態(tài)宜居

“綠水青山就是金山銀山”。守住綠水青山，才有金山銀山。農(nóng)村的生產(chǎn)、生活與生態(tài)是一個天然的有機(jī)體，必須尊重規(guī)律、保護(hù)環(huán)境。農(nóng)村的主角是農(nóng)民，農(nóng)村要美、要宜居，農(nóng)民就需要樹立起尊重自然、保護(hù)環(huán)境的理念。農(nóng)業(yè)科普不僅是普及科學(xué)知識，更是傳播科學(xué)的思想與理念。良好生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村的最大優(yōu)勢和寶貴財(cái)富，讓綠色環(huán)保的理念在農(nóng)村普及開來，推動鄉(xiāng)村自然資本增值，繪就美麗鄉(xiāng)村畫卷。

1.3農(nóng)業(yè)科普有助于農(nóng)村實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)風(fēng)文明

物質(zhì)決定意識，意識也會反作用于物質(zhì)。一個國家民族的興旺無不是以科學(xué)精神和民族精神的喚起為先導(dǎo)的。無論發(fā)展到哪個階段，“科學(xué)”都不能丟，“科學(xué)社會主義基本原則不能丟，丟了就不是社會主義”。我國自古以來的小農(nóng)思想對國家和國民的影響十分深遠(yuǎn)，現(xiàn)在的農(nóng)村仍有一些落后思想、風(fēng)俗需要破除?？破帐欠磳ΜF(xiàn)代迷信和偽科學(xué)的武器。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科普工作，有助于提升農(nóng)村居民的科學(xué)素質(zhì)，幫助其開闊視野、啟迪智慧、提高認(rèn)知能力，更有利于農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)的傳播和普及。

1.4農(nóng)業(yè)科普有助于農(nóng)村實(shí)現(xiàn)治理有效

治理有效是加強(qiáng)農(nóng)村政治建設(shè)的重要保障。要把鄉(xiāng)村社會散，鄉(xiāng)村村社體系建設(shè)問題，作為鄉(xiāng)村建設(shè)的牛鼻子，加強(qiáng)農(nóng)村基層工作、農(nóng)村基礎(chǔ)工作“雙基”工作。鄉(xiāng)村要治理有效，主要靠農(nóng)民。開展農(nóng)業(yè)科普工作，有利于促進(jìn)農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)的提高，助力鄉(xiāng)村治理。

1.5農(nóng)業(yè)科普有助于農(nóng)民實(shí)現(xiàn)生活富裕

生活富裕是建設(shè)美麗社會、和諧社會的根本要求。開展農(nóng)業(yè)科普工作，為農(nóng)民輸送更先進(jìn)、更科學(xué)的農(nóng)業(yè)技術(shù)知識，有利于農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收。近年來，公眾對于農(nóng)產(chǎn)品安全的關(guān)注度越來越高，香蕉致癌、草莓農(nóng)藥超標(biāo)不能食用等農(nóng)產(chǎn)品熱點(diǎn)事件層出不窮，引起社會恐慌，甚至致使成千上萬的農(nóng)戶和生產(chǎn)企業(yè)血本無歸。這樣的事件之所以會發(fā)生，還在于公眾對于農(nóng)業(yè)相關(guān)知識缺乏了解。因此，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科普工作，傳播普及與人們?nèi)粘Ｉ钣绕涫且率匙⌒邢⑾⑾嚓P(guān)的農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，為公眾提供具有公信力、權(quán)威的農(nóng)業(yè)科普知識，對于穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、維護(hù)農(nóng)民的利益與社會穩(wěn)定具有重大意義[4]。

2農(nóng)業(yè)科普的時代新要求

傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)科普工作內(nèi)容普遍為傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，與農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動有著緊密的聯(lián)系，但形式和內(nèi)容相對固定，已經(jīng)不能完全適應(yīng)快速發(fā)展的時代要求。隨著社會的發(fā)展，公眾的科學(xué)素養(yǎng)不斷提高，對于科學(xué)知識的需求也在發(fā)生著變化，科技傳播手段也在不斷豐富，新時代對于農(nóng)業(yè)科普工作也提出了更高更新的要求。

2.1科普對象覆蓋面更廣

隨著農(nóng)業(yè)科普工作的內(nèi)容不斷大眾化，農(nóng)業(yè)科普的對象較以往變得更為廣泛，除農(nóng)民外，城市居民、政府人員以及中小學(xué)生也已成為農(nóng)業(yè)科普服務(wù)對象。但是不同人群的特點(diǎn)和需求也不一樣，各個群體關(guān)注的科普知識有差異也有重疊，需求構(gòu)成相對復(fù)雜。這就要求農(nóng)業(yè)科普工作要對科普對象進(jìn)行細(xì)分，根據(jù)不同的對象，有的放矢，減少農(nóng)業(yè)科普工作的盲目性。尤其要抓住青少年這個關(guān)鍵群體?！吧倌昱d則國家興，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)”。青少年科普對于推進(jìn)素質(zhì)教育，提高青少年科學(xué)素養(yǎng)，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略具有重要作用。

2.2科普內(nèi)容更貼近群眾需求

習(xí)在報(bào)告中指出，經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。人們對美好生活的向往包含方方面面。民以食為天，食以安為先。人們現(xiàn)在比過去更加注重食物的質(zhì)量與安全問題，“綠色”、“環(huán)?！敝饾u成為人們的一種生活方式。因此，當(dāng)代農(nóng)業(yè)科普工作的內(nèi)容應(yīng)該更加貼近群眾的需求，更加貼近百姓的生活，逐步向城市農(nóng)業(yè)、都市農(nóng)業(yè)、家庭園藝等方面轉(zhuǎn)變[5]。

2.3科普渠道更新更快

在現(xiàn)代信息社會，通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平不斷提高，政府正試圖通過新的媒介來為公眾提供更加完善和更加便捷的各類服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2017年12月，我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.53億人，移動互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)到來。以往的農(nóng)業(yè)科普工作，大多在單向傳遞過程止步，交互性不強(qiáng)，這使科普服務(wù)內(nèi)容和公眾之間獲得的信息不對稱，從而降低了農(nóng)業(yè)科普服務(wù)的效率。農(nóng)業(yè)科普工作應(yīng)與科技創(chuàng)新緊密結(jié)合起來，充分利用新媒體與大數(shù)據(jù)，將科學(xué)知識送到公眾手中，讓科學(xué)知識隨處可見，同時也為公眾質(zhì)疑提問提供平臺。

2.4科普隊(duì)伍亟待打造

隨著農(nóng)業(yè)科普的內(nèi)容不斷增加、要求不斷提高、專業(yè)性不斷強(qiáng)化、任務(wù)量不斷加重，需要有一支“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)業(yè)、善科普、有情懷”的農(nóng)業(yè)科普專業(yè)隊(duì)伍。開展農(nóng)業(yè)科普工作，既需要精通先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技知識，了解我國農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展實(shí)際情況，掌握傳播學(xué)的基本理論和方法，又需要有對農(nóng)業(yè)深深的情懷。過去往往“重科研，輕推廣”，現(xiàn)在應(yīng)由注重研究向研究、應(yīng)用、普及推廣并重轉(zhuǎn)變，把農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)技推廣和農(nóng)業(yè)教育結(jié)合起來。另外，目前對于農(nóng)業(yè)科普的相關(guān)激勵欠缺，農(nóng)業(yè)科普工作任務(wù)重，但是很少與農(nóng)業(yè)科普人員的工作績效掛鉤，不利于激發(fā)農(nóng)業(yè)科普人員的主動性、積極性、創(chuàng)造性。因此，農(nóng)業(yè)科普隊(duì)伍的打造既要注重情懷的培養(yǎng)，也要給予科普人員一定的激勵和政策傾斜。

3新時代農(nóng)業(yè)科普工作的方向

科普應(yīng)該是一項(xiàng)全民參與、高互動性的活動，而非單方面的知識灌輸。農(nóng)業(yè)科普要在新時代取得更好的成績，就需要從對象、內(nèi)容、渠道等方面進(jìn)一步提升。

3.1針對對象進(jìn)行精準(zhǔn)分層

目前，農(nóng)業(yè)科普工作的對象幾乎覆蓋所有人群。要充分利用大數(shù)據(jù)，針對農(nóng)業(yè)科普的對象進(jìn)行精準(zhǔn)分層，分析各類人群在不同科普方面的狀況，如喜愛的科普讀物、科普電視節(jié)目、科普展覽，以及每年在科普方面的花費(fèi)等，通過調(diào)查總結(jié)出每種人群的需求和偏好，以期更好地開展農(nóng)業(yè)科普[6]。例如，針對青少年就可以多采用動畫片這類比較活潑的作品形式進(jìn)行科普。

3.2針對內(nèi)容進(jìn)行精準(zhǔn)定位

在針對科普對象進(jìn)行精準(zhǔn)分層的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同群體的需求與特點(diǎn)確定具體的科普內(nèi)容。以大數(shù)據(jù)為依托，調(diào)查公眾對農(nóng)業(yè)科普內(nèi)容的具體需求，了解公眾關(guān)心的農(nóng)業(yè)科普方面的熱點(diǎn)事件，及時制定科普服務(wù)方案，有效調(diào)動相關(guān)的科普資源，使科普服務(wù)內(nèi)容符合公眾的真正需要。例如，近幾年，公眾比較關(guān)注的轉(zhuǎn)基因話題，在進(jìn)行相關(guān)科普工作時，不僅要加大辟謠的力度，還要加大科普的力度，雙管齊下。

3.3針對渠道進(jìn)行精準(zhǔn)選取

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代、人手一部手機(jī)的時代、碎片化閱讀的時代，采用百姓喜歡的方式進(jìn)行農(nóng)業(yè)科普，能夠提高農(nóng)業(yè)科普工作的有效性與精準(zhǔn)性。依托傳統(tǒng)媒體開展農(nóng)業(yè)科普工作，應(yīng)突出內(nèi)容和表達(dá)方式的創(chuàng)新之處，多出版精品讀物、制作精品電視片、打造精品科普文章；依托新媒體開展農(nóng)業(yè)科普工作，應(yīng)抓住投放渠道和作品形式，投放渠道多以人民網(wǎng)、果殼網(wǎng)等此類擁有大量粉絲的媒體中介為主，制作并推廣農(nóng)業(yè)科普的H5、微視頻等，寓教于樂。貫通傳統(tǒng)媒體與新媒體，打好“融媒體”組合拳。在開展農(nóng)業(yè)科普工作時，要有機(jī)結(jié)合傳統(tǒng)媒體和新媒體各自的優(yōu)勢：在傳統(tǒng)媒體上傳播的作品應(yīng)內(nèi)容更實(shí)、篇幅更長、專業(yè)性更強(qiáng)，而新媒體則以短小精悍的作品為主，突出趣味性。

3.4針對形式進(jìn)行精準(zhǔn)施策

物質(zhì)生活極大豐富的今天，農(nóng)業(yè)科普要吸引到公眾的目光，就不能僅僅依靠傳統(tǒng)、單一的形式，而需要大膽創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科普形式，讓農(nóng)業(yè)科普之花豐富多彩、燦爛綻放。1）抓住重要活動節(jié)點(diǎn)，開展主題式科普。利用全國科普活動周、食品安全周、科普活動日等重大活動，開展科普工作，打造科普品牌，推動農(nóng)業(yè)相關(guān)知識走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)百姓。2）利用博物館等平臺，常設(shè)科普式展覽。利用博物館、科技館等平臺，經(jīng)常性地設(shè)置農(nóng)業(yè)科普展覽，用具體生動的形式展示農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，讓農(nóng)業(yè)觸手可及。3）走進(jìn)農(nóng)場田園，組織體驗(yàn)式科普。針對農(nóng)民，可以采取生產(chǎn)示范、集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)等方式把先進(jìn)科技傳播給農(nóng)民，將科學(xué)思想、方法等寓于實(shí)用的技能之中[7]；針對市民，可以組織參觀農(nóng)場田園、農(nóng)產(chǎn)品加工場地，使農(nóng)業(yè)種植過程可看，農(nóng)產(chǎn)品可摘、可品嘗，增強(qiáng)公眾對農(nóng)業(yè)科技的感性認(rèn)識，有效普及相關(guān)知識。同時，也可邀請媒體記者開展體驗(yàn)式報(bào)道，使宣傳更加立體、全面、深入，具有較強(qiáng)的現(xiàn)場感和可讀性，更能吸引公眾的眼球[8]。

3.5針對隊(duì)伍進(jìn)行精準(zhǔn)培育

加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科普工作，需要有一支知識結(jié)構(gòu)合理的高水平科普隊(duì)伍。農(nóng)業(yè)科普工作涉及多部門、多學(xué)科，要提高農(nóng)業(yè)科普工作的質(zhì)量，就必須聯(lián)合相關(guān)單位，同時凝聚社會力量，實(shí)現(xiàn)資源整合、人才整合、技術(shù)整合，形成體系之力，群策群力。另外，應(yīng)考慮通過培訓(xùn)、宣講等多種方式，打造具有特色的農(nóng)業(yè)科普隊(duì)伍，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)科普宣傳隊(duì)伍的專業(yè)性。同時，建立和完善農(nóng)業(yè)科普獎勵激勵機(jī)制，將科研項(xiàng)目實(shí)施與科普工作有機(jī)結(jié)合起來，使農(nóng)業(yè)科普工作既有工作要求又有激勵保障，有利于提高農(nóng)業(yè)科普工作的質(zhì)量和效果，擴(kuò)大農(nóng)業(yè)科普工作的規(guī)模。

4結(jié)語

科學(xué)傳播與科技創(chuàng)新同樣是新時期科技工作的重點(diǎn)任務(wù)。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人多次對科普工作發(fā)表重要論述，對科普工作的方針政策、任務(wù)思想、工作內(nèi)容等方面提出了意見和要求[9]。十八大以來，國家和社會的發(fā)展進(jìn)入了一個嶄新的階段。新階段，新征程，新要求，新作為。農(nóng)業(yè)科普工作應(yīng)樹立新理念，借助新科技，以政府統(tǒng)籌規(guī)劃為核心，在政策、技術(shù)、設(shè)施等方面全力保障，建立高效的科普交流渠道[10]，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)科普服務(wù)功能，提高農(nóng)業(yè)科普信息化水平，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

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作者:顧媛 張鋒 張璟 張楠 祖祎祎 張憲法 單位:1.中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校 2.江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與發(fā)展研究所 3.中國農(nóng)村雜志社 4.農(nóng)業(yè)農(nóng)村部人力資源開發(fā)中心 5.中國農(nóng)學(xué)會 6.農(nóng)民日報(bào) 7.農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司