高校青年參與鄉(xiāng)村振興價(jià)值取向

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摘要：參與鄉(xiāng)村振興是高校青年服務(wù)國家戰(zhàn)略的重要責(zé)任，目的是助力農(nóng)村農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在價(jià)值追求就是實(shí)現(xiàn)共同富裕，這也是社會(huì)主義發(fā)展的本質(zhì)特征。農(nóng)民是鄉(xiāng)村振興的重要參與者，積極引導(dǎo)高校青年參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有利于激發(fā)農(nóng)村內(nèi)在動(dòng)力，提高農(nóng)村人口的能力，促進(jìn)鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展。其本質(zhì)體現(xiàn)了社會(huì)融入與社會(huì)參與的價(jià)值目標(biāo)，以及社會(huì)公平正義的價(jià)值信念。

關(guān)鍵詞：高校青年鄉(xiāng)村振興社會(huì)融入與社會(huì)參與社會(huì)公平

一、引言

黨的對(duì)我國的主要矛盾有了新的認(rèn)識(shí)，即人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，但是在城鄉(xiāng)發(fā)展、農(nóng)村發(fā)展等方面仍然存在顯著的不平衡問題。從宏觀上來看，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是我國進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)偉大工程的重要一環(huán)，目的是從根本上解決農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題。站在社會(huì)治理和可持續(xù)發(fā)展的角度，充分認(rèn)識(shí)高校青年參與鄉(xiāng)村振興追求社會(huì)融入與參與的價(jià)值目標(biāo)，鼓勵(lì)高校青年助力鄉(xiāng)村振興為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化總目標(biāo)奮斗，更好地推動(dòng)我國鄉(xiāng)村振興的發(fā)展。

二、鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在要求實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕

城市和鄉(xiāng)村發(fā)展嚴(yán)重失衡，農(nóng)村發(fā)展問題帶來了新的社會(huì)矛盾?！叭r(nóng)”問題與國家發(fā)展人民生活緊密相關(guān)，鄉(xiāng)村發(fā)展是我國當(dāng)前發(fā)展中最薄弱的環(huán)節(jié)，發(fā)展失衡和發(fā)展不充分問題普遍存在。集中體現(xiàn)為：農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)無法緊跟市場需求，農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革亟待加強(qiáng)；農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)科技和新型生產(chǎn)經(jīng)營方式了解不夠；農(nóng)村基建老舊且生活保障不足；農(nóng)村金融和產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)促進(jìn)水平亟待提高。社會(huì)主義的本質(zhì)目標(biāo)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力、消除剝削、實(shí)現(xiàn)共同富裕。共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，而鄉(xiāng)村振興有助于農(nóng)村實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，使全體人民走上致富道路。當(dāng)前面臨的城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調(diào)、鄉(xiāng)村發(fā)展不充分問題，不僅阻礙我國現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，也直接影響到人民對(duì)實(shí)現(xiàn)共同富裕美好夢想的期盼。鄉(xiāng)村振興不僅僅是鞏固脫貧成果，還要匯聚更強(qiáng)大的力量，促進(jìn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)快速朝著現(xiàn)代化發(fā)展。從根本上來說鄉(xiāng)村振興就是要將發(fā)展成果由人民共享，符合全體人民共同富裕的精神內(nèi)核。鄉(xiāng)村振興的出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)要解決三農(nóng)問題，完成農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富的目標(biāo)，實(shí)質(zhì)上還是要使農(nóng)民有獲得感，改善生活環(huán)境，達(dá)成共同富裕。

三、高校青年參與鄉(xiāng)村振興的根本任務(wù)是激發(fā)農(nóng)民內(nèi)生動(dòng)力

（一）農(nóng)民是鄉(xiāng)村振興內(nèi)生動(dòng)力的主體

內(nèi)生動(dòng)力起源于事物內(nèi)部，對(duì)事物運(yùn)動(dòng)和發(fā)展起到推動(dòng)的作用。鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動(dòng)力，即推進(jìn)和最終實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的內(nèi)因或內(nèi)部條件。農(nóng)民作為農(nóng)村主體性的載體，是鄉(xiāng)村振興內(nèi)生動(dòng)力主體。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不僅要在制度層面需要進(jìn)行自上而下設(shè)計(jì)，同時(shí)要進(jìn)行農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供制度保障。更重要的是抓住人、地、錢核心資源，保障戰(zhàn)略穩(wěn)步推進(jìn)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略系統(tǒng)性地整合了農(nóng)村各項(xiàng)發(fā)展要素，突出農(nóng)村在鄉(xiāng)村振興偉大工程中的主體地位。這不僅確立了農(nóng)民作為鄉(xiāng)村全面發(fā)展的主體地位，同時(shí)也體現(xiàn)了“以人民為中心”價(jià)值取向。在農(nóng)民個(gè)體資源稟賦不足的情況下，外部客體扶持是基礎(chǔ)和前提，但是關(guān)鍵還是立足于農(nóng)民內(nèi)生性需求，由內(nèi)而外提高自我發(fā)展能力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村地區(qū)發(fā)展。由于農(nóng)村內(nèi)部資源有限，涉及升級(jí)改造的公共產(chǎn)品供給、貫通產(chǎn)業(yè)鏈的市場要素、村莊治理改造等環(huán)節(jié)需要政府、企業(yè)、第三方組織機(jī)構(gòu)協(xié)同合作，提供政策、產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、資金、人才支持，施加外部助力，將不同農(nóng)村人口群體的主動(dòng)性意愿轉(zhuǎn)化為自發(fā)性行動(dòng)，改進(jìn)主體功能異化失序的局面，最終提升農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興中的主體性功能。

（二）高校青年參與鄉(xiāng)村振興的根本作用力

在總書記的指導(dǎo)下，鄉(xiāng)村振興在全國各地區(qū)深入開展。2018年教育部下發(fā)《高等學(xué)校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2018—2022年）》的文件，要求高校加入到鄉(xiāng)村振興行動(dòng)中，為鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展提供科研、技術(shù)、人才等方面支持。高校青年作為高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主體，以第三方客體的角色身份積極響應(yīng)國家政策的號(hào)召，為農(nóng)村地區(qū)人口提供產(chǎn)業(yè)、技術(shù)等支持滿足其發(fā)展需求并持續(xù)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力，引導(dǎo)農(nóng)民充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，并提高自我發(fā)展技能水平。從動(dòng)態(tài)教育來看，農(nóng)民內(nèi)生性需求的內(nèi)容會(huì)隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化而變化。從靜態(tài)角度來看，現(xiàn)階段農(nóng)民內(nèi)生性需求對(duì)應(yīng)收入、地位、保障三個(gè)方面的需求。高校青年參與鄉(xiāng)村振興從農(nóng)民發(fā)展需求上對(duì)農(nóng)民內(nèi)生性需求進(jìn)行回應(yīng)實(shí)施具體措施。高校青年具備良好的知識(shí)儲(chǔ)備和科研水平，能夠快速學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、迸發(fā)新思路并敢于創(chuàng)新。一方面，高校青年可以為鄉(xiāng)村提供涵蓋便民服務(wù)、文化服務(wù)以及與農(nóng)村農(nóng)業(yè)相關(guān)的各種專業(yè)服務(wù)；可以提高農(nóng)民近期和遠(yuǎn)期生計(jì)水平為需求的資本和技能水平，包括教育水平、技術(shù)能力、資金獲取能力等，滿足農(nóng)民自我發(fā)展的需要，加強(qiáng)代際競爭力，獲得個(gè)人及家庭成員，甚至整個(gè)村域的良性可持續(xù)增益。另一方面，高校青年以鄉(xiāng)村作為個(gè)人成長發(fā)展重要平臺(tái)，為鄉(xiāng)村振興持續(xù)發(fā)力。在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化建設(shè)、生態(tài)建設(shè)等各方面引進(jìn)年輕力量，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民收益和農(nóng)村文明進(jìn)步的目標(biāo)。

四、高校青年參與鄉(xiāng)村振興的價(jià)值追求

價(jià)值追求的核心是價(jià)值信念和目標(biāo)，具體表現(xiàn)為對(duì)既定目標(biāo)的執(zhí)著追求和不斷的自我驅(qū)動(dòng)。探討高校青年參與鄉(xiāng)村振興的價(jià)值追求，需要回答兩個(gè)問題：一是高校青年為什么要參與鄉(xiāng)村振興，二是高校青年參與鄉(xiāng)村振興最終要達(dá)成什么樣的結(jié)果。

（一）社會(huì)融入與社會(huì)參與是高校青年參與鄉(xiāng)村振興的價(jià)值目標(biāo)

青年社會(huì)參與是青年群體或者個(gè)體基于表達(dá)利益的需求，參加社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展等活動(dòng)的行為?！吨虚L期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》明確青年主動(dòng)融入社會(huì)和參與社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，成為高校青年社會(huì)融入與社會(huì)參與重要途徑和方式。高校青年立足于農(nóng)村發(fā)展的需要，積極投身到鄉(xiāng)村振興實(shí)踐中，推動(dòng)服務(wù)農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)揮教育和社會(huì)服務(wù)功能助力鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入探索，青年在鄉(xiāng)村政治、經(jīng)濟(jì)、文明等方面發(fā)揮重要作用。一方面，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略拓寬了高校青年參與社會(huì)建設(shè)的渠道，實(shí)現(xiàn)了高校青年積極有序、理性合法社會(huì)參與的發(fā)展方式和目標(biāo)。新中國發(fā)展歷程中，青年社會(huì)參與不僅有利于歷史的進(jìn)步，同時(shí)樹立了致力于奉獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的價(jià)值目標(biāo)。立足于新的時(shí)代背景，高校青年參與鄉(xiāng)村振興是為了完成黨的目標(biāo)和要求，即實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活向往的目標(biāo)，全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。同時(shí)，也呼應(yīng)了對(duì)青年群體的要求，即做一個(gè)富有理想、本領(lǐng)、道德并熱愛國家、承擔(dān)使命、奮勇拼搏的人。另一方面，鄉(xiāng)村振興為高校青年提供了社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使高校青年社會(huì)參與更具務(wù)實(shí)性、實(shí)踐性的特征，更重要的是能在積累知識(shí)、增長才的過程中不斷得到提升。社會(huì)融入與社會(huì)參與是高校青年參與鄉(xiāng)村振興的價(jià)值目標(biāo)，在鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐中可以充分發(fā)揮青年的積極作用。他們不僅有機(jī)會(huì)表達(dá)自身的訴求，還能站在更為廣闊的公共利益視角去審視問題。

（二）促進(jìn)社會(huì)公平正義是高校青年參與鄉(xiāng)村振興的價(jià)值信念

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在根本上有利于促進(jìn)社會(huì)公平正義，公平正義的社會(huì)環(huán)境始終是人民最迫切的期盼。良好的社會(huì)風(fēng)氣，不僅要妥善處理各個(gè)成員的利益關(guān)系，還必須正視和解決人民內(nèi)部矛盾和其余各項(xiàng)社會(huì)突出矛盾。一個(gè)良性運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)一方面要協(xié)同內(nèi)部成員的利益關(guān)系，另一方面還要接受有效、公開的管理。價(jià)值信念是高校青年基于個(gè)人責(zé)任感和價(jià)值觀的有意識(shí)行為，公平正義作為人類長期追求的價(jià)值理念和行為準(zhǔn)則，成為高校青年參與鄉(xiāng)村振興行動(dòng)重要支撐。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是為了解決城鄉(xiāng)發(fā)展失衡維護(hù)公平正義，實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展成果由全體人民共同享受。指出：“如果不能給老百姓帶來實(shí)實(shí)在在的利益，如果不能創(chuàng)造更加公平的社會(huì)環(huán)境，甚至導(dǎo)致更多不公平，改革就失去了意義?！编l(xiāng)村振興是在改善人們生活環(huán)境和生活質(zhì)量基礎(chǔ)上追求社會(huì)公平,在農(nóng)村地區(qū)發(fā)揮了弱者扶助和維護(hù)公平的雙重作用，高校青年參與鄉(xiāng)村振興的實(shí)質(zhì)是通過扶持農(nóng)村地區(qū)和農(nóng)民，來達(dá)到鄉(xiāng)村振興所追求的社會(huì)公平正義目標(biāo)。

五、結(jié)語

高校青年是社會(huì)發(fā)展的新生力量，為此必須要主動(dòng)投身到鄉(xiāng)村振興偉大工程中，才能承擔(dān)起國家發(fā)展富強(qiáng)的重任，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的現(xiàn)代化建設(shè)，在參與社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)過程中實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和人生意義。高校青年服務(wù)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是新時(shí)代青年社會(huì)參與的歷史使命和光榮任務(wù)，更是青年融入社會(huì)的有力證明和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的生動(dòng)實(shí)踐。

作者:譚鋁旦 單位:廣西師范大學(xué)教育學(xué)部