建筑工程技術(shù)個(gè)性化教育實(shí)踐

前言：想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了建筑工程技術(shù)個(gè)性化教育實(shí)踐范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要：目前，我國(guó)高校的建筑工程技術(shù)專業(yè)的教育模式非常單一，高校更加注重理論教育而忽略了工程實(shí)際的必要性，從而導(dǎo)致建筑工程理論與實(shí)踐出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象。因此，我國(guó)高校建筑類(lèi)人才的培養(yǎng)模式應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)行改革和更新，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)際應(yīng)用能力，使之能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。本文將結(jié)合建筑企業(yè)文化簡(jiǎn)析高效人才培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞：建筑工程技術(shù)；教育；探索

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)不斷突出，我國(guó)建筑企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也異常激烈，建筑企業(yè)對(duì)于建筑類(lèi)人才的需求也不斷擴(kuò)大，高校建筑類(lèi)人才想要在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，不僅要提升自身的專業(yè)水平，還要適應(yīng)并認(rèn)同建筑企業(yè)的企業(yè)文化。而建筑企業(yè)想要在激烈的市場(chǎng)中占據(jù)一席之地，就需要一種強(qiáng)有力的企業(yè)文化進(jìn)行支撐，保證自身的長(zhǎng)足發(fā)展。

一、建筑企業(yè)文化存在的必要性

1、能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)

如今，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，我國(guó)建筑企業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)，不僅是市場(chǎng)和環(huán)境的挑戰(zhàn)，還有與國(guó)際接軌的挑戰(zhàn)。在國(guó)際上，許多跨國(guó)企業(yè)更加注重的是一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化，而這些跨國(guó)公司一般也擁有自身獨(dú)特的企業(yè)文化。建筑企業(yè)在不斷發(fā)展自身效益和競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)，也要不斷形成自身鮮明的企業(yè)文化，這樣才能夠在日益突出的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地。

2、能夠增強(qiáng)建筑企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力

現(xiàn)代建筑企業(yè)最主要的生存基礎(chǔ)是其核心競(jìng)爭(zhēng)力，而企業(yè)文化，是其非常重要的一部分。品牌效應(yīng)在如今的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中屢見(jiàn)不鮮，建筑企業(yè)想要提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就要建立自身的企業(yè)品牌，建筑企業(yè)的企業(yè)文化能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造一種最具優(yōu)勢(shì)的品牌。一種健康優(yōu)秀的企業(yè)文化，也能夠在很大程度上樹(shù)立一種良好的企業(yè)形象，幫助企業(yè)更好地開(kāi)拓市場(chǎng)，形成一種無(wú)形資產(chǎn)，幫助建筑企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)。

3、能夠建立一種永續(xù)性企業(yè)

良好的企業(yè)文化能夠讓建筑企業(yè)煥發(fā)新的活力與生機(jī)，能夠奠定企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。一個(gè)建筑企業(yè)想要不斷發(fā)展，想要幾十年立于不敗之地，就要不斷發(fā)展出一種與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的企業(yè)文化，使企業(yè)形成一個(gè)自我約束與自我創(chuàng)新的永續(xù)性企業(yè)。

二、高校建筑類(lèi)人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題

隨著建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，國(guó)內(nèi)外高校對(duì)建筑類(lèi)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了積極的探索，高校建筑類(lèi)人才培養(yǎng)模式存在的一些問(wèn)題也逐漸暴露出來(lái)。首先，高校建筑類(lèi)人才培養(yǎng)模式非常單一，理論與實(shí)際無(wú)法完美結(jié)合，使培養(yǎng)模式缺乏多樣性，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行崗位變遷時(shí)暴露出其適應(yīng)性差的缺點(diǎn)；其次，建筑類(lèi)學(xué)生的工程訓(xùn)練沒(méi)有達(dá)標(biāo)，學(xué)校更加注重的是理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致教學(xué)與工程實(shí)際產(chǎn)生嚴(yán)重脫節(jié)，實(shí)踐性薄弱，學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力不足，無(wú)法將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用有效結(jié)合，缺乏解決實(shí)際問(wèn)題的能力；最后，高校的建筑類(lèi)學(xué)生人文素質(zhì)偏低，學(xué)校沒(méi)有將工程教育與人文教育有機(jī)的結(jié)合在一起，導(dǎo)致學(xué)生缺乏思維表達(dá)能力。上述中存在的諸多問(wèn)題反映出了我國(guó)高校建筑類(lèi)人才培養(yǎng)模式已經(jīng)無(wú)法滿足我國(guó)日益發(fā)展的建筑企業(yè)的要求，無(wú)法適應(yīng)全球一體化的發(fā)展趨勢(shì)，因此，在高校建筑類(lèi)人才的培養(yǎng)模式上，需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，與國(guó)際工程高等教育接軌，使之適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

三、高校如何培養(yǎng)實(shí)用性建筑類(lèi)人才

1、改革教學(xué)方法和內(nèi)容

培養(yǎng)建筑類(lèi)人才應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，要不斷的讓學(xué)生擁有足夠的適應(yīng)社會(huì)的能力和理論，并讓學(xué)生在實(shí)際情況中將理論與實(shí)際相結(jié)合。高校還應(yīng)不斷更新現(xiàn)代工程技術(shù)的最新研究成果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化和時(shí)代性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。高校在日常的教學(xué)中，不僅要向?qū)W生傳授基本的理論知識(shí)，還要傳授學(xué)生交叉學(xué)科的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和理解能力，使之能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要。

2、重視實(shí)踐，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

建筑類(lèi)人才最重要的就是實(shí)踐應(yīng)用能力，因此，高校在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)，要不斷加強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，適當(dāng)增加實(shí)踐課，讓學(xué)生多多參與實(shí)踐，使學(xué)生將以往所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，增加學(xué)生親自操作的機(jī)會(huì)。高校還可以鼓勵(lì)學(xué)生參與一些建筑類(lèi)的科研項(xiàng)目，使學(xué)生能夠及時(shí)的了解到建筑行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和奉獻(xiàn)精神，開(kāi)拓學(xué)生的視野，使之能夠更快地適應(yīng)社會(huì)。

3、優(yōu)化師資隊(duì)伍

教師在教育行業(yè)中占據(jù)著非常重要的地位，因此，選擇專業(yè)性較強(qiáng)的教師對(duì)于人才的培養(yǎng)是非常必要的。建筑類(lèi)高校應(yīng)當(dāng)擁有一支專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師參與到一些建筑類(lèi)的科研項(xiàng)目，并定期安排教師參與到一些實(shí)驗(yàn)基地進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，保證教師的理論知識(shí)與實(shí)踐能力始終有機(jī)結(jié)合，這樣才能夠更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的建筑類(lèi)人才。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，不難看出企業(yè)文化對(duì)于建筑企業(yè)發(fā)展的重要性和必要性。而高校在進(jìn)行建筑類(lèi)人才培養(yǎng)時(shí)，除了注重理論知識(shí)的傳授外，更多的是要注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，要不斷探索人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出符合時(shí)代需求的高素質(zhì)專業(yè)性人才。

參考文獻(xiàn)

[1]張廣媚,楊留位,石華.建筑學(xué)專業(yè)的個(gè)性化教育與實(shí)踐——高校多元化人才培養(yǎng)模式探索[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2012（19）.

[2]廖志豪.基于素質(zhì)模型的高校創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)研究[D].華東師范大學(xué),2012.

[3]王曉輝.一流大學(xué)個(gè)性化人才培養(yǎng)模式研究[D].華中師范大學(xué),2014.

作者：楊鶴群 單位：撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院