體育教學(xué)質(zhì)量提升策略探析

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【摘要】對于中職院校而言，想要提升它的綜合競爭力，最重要的方法就是不斷提升學(xué)校自身的教學(xué)質(zhì)量。本文以高中職業(yè)體育教育為核心，分析當(dāng)前在中職體育教育中所存在的一系列不良境況，進而針對這些不足而找到解決當(dāng)前問題的一些方法，從而不斷促進我國中職教育的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中職體育；教學(xué)質(zhì)量；策略

一、必要性之所在

1．屬于素質(zhì)教育的重要一個部分。當(dāng)前，隨著我國教育體制的改革，國家越來越看重學(xué)生的綜合發(fā)展。所謂綜合發(fā)展，它不僅僅包括一個學(xué)生的文化成績這種機械的判斷方式，除此之外還有很多非常重要的內(nèi)容，包括德育、美育、體育等方面，這些都是學(xué)生綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。對于中職體育教育而言，老師不僅僅是單純地傳授給學(xué)生課本上的基本知識，與此同時還要增加對德體美勞全方面的提倡和關(guān)注。學(xué)生只有提前接受更多方面的教育，才能夠在社會實踐中增強自己的競爭力。不僅能擁有豐富的文化知識和技能，同時還能夠擁有健康樂觀的心態(tài)來正視來自生活和工作的各個困難。從本質(zhì)上來講，不斷改善我國中職體育教育，最根本的就是保證每個學(xué)生都能有健康的身心，促進教學(xué)目標的完成。2．有效保障學(xué)生的健康心理。俗話說身體是革命的本錢。這對話對于學(xué)生學(xué)習(xí)而言，同樣適用。學(xué)生要想全身心地投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，健康是其中最基本的保障和前提。所謂健康事實上包括兩個方面，不僅指身體健康同時還包括心理健康。對于這兩方面的內(nèi)容而言，心理健康往往引不起大家的注意。在具體的學(xué)習(xí)中，學(xué)生由于自身判斷力等情況，總是會產(chǎn)生各種各樣的學(xué)習(xí)情緒。在這其中，有積極情緒同時也有負面情緒。對于前者而言，自負、多疑等這些都屬于負面情緒的內(nèi)容。這些負面情緒輕則對學(xué)生的正常學(xué)習(xí)造成影響，重則危害身心健康，引發(fā)一系列健康問題。特別是這類中職學(xué)校，在招生過程中，招收的學(xué)生一般來說，比普通高中類學(xué)校的學(xué)生成績稍微差一點，而且在綜合素質(zhì)方面也存在客觀的差異。因此，這就要求中職學(xué)校的老師們要采取具有針對性的教育方式來對他們展開相關(guān)的教導(dǎo)。與此同時，教師一定要加強對這些學(xué)生的心理疏導(dǎo)，以防他們在青春期走向極端的情緒從而產(chǎn)生嚴重的后果。在體育教學(xué)活動中，要注重加強學(xué)生自我的信心，以及獲得一定的人生價值的滿足感，這樣不僅可以增強學(xué)生對自我的認可度，而且還能夠增強他們的抗壓能力。只有這樣，學(xué)生才能有效控制自己的情緒，規(guī)避走向極端情緒的可能性。因此，中職體育教育在我國基礎(chǔ)教育階段中發(fā)揮著重要的作用，其意義深遠。3．培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)復(fù)合型人才。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，國家對于中職人才提出了更高的要求，與此同時，這些中職類學(xué)校也逐步提高了自己對人才培養(yǎng)目標的水平和層次。技術(shù)能力強不再是衡量人才的唯一標準，除了技術(shù)能力還對中職人才提出了更多的要求，單一性人才不再符合社會的發(fā)展，現(xiàn)如今，復(fù)合型人才是整個社會所需要的。所謂體育教育，它不僅僅是一項獨立的體力教育，同時，它還與學(xué)生的智力、靈敏度和洞察力等密切相關(guān)，還包括體育運動中最重要的團隊精神。體育訓(xùn)練非?？炭?，因此在這個過程中就需要運動員們能增強自我的毅力和戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。從而激發(fā)潛能培養(yǎng)更多具有個性化和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀人才。

二、中職體育課堂現(xiàn)狀

1．體育教學(xué)質(zhì)量較低，教學(xué)模式陳舊，學(xué)生缺乏興趣。由于我國長期的教育觀念比較落后，因此一直不太重視我國中職體育教育的發(fā)展，導(dǎo)致中職教育水平普遍較低。而就學(xué)校而言，體育教育更是處于末端的地位。不僅是學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的樂趣，教師自身也存在懶教情況。整個課堂氛圍過差，學(xué)生整體素質(zhì)自然無法提升。2．體育設(shè)備短缺。體育教學(xué)離不開體育器材，因此，學(xué)校缺乏必要的體育設(shè)備將直接影響學(xué)校體育教學(xué)的順利開展。有許多中職學(xué)校，沒有專門的活動場所，即使有要么規(guī)模太小，要么過于陳舊。這些因素都是導(dǎo)致學(xué)生對體育教育缺乏熱情的具體原因，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，自然最終會降低體育教育的發(fā)展水平。

三、提高中職體育教學(xué)質(zhì)量的有效措施

1．激發(fā)興趣。對于學(xué)生學(xué)習(xí)而言，興趣是首要的因素。因此要想不斷增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，就需要促使學(xué)生去主動了解體育教育的具體內(nèi)容，只有這樣，學(xué)生才能重新燃起對于體育學(xué)習(xí)的信心和熱情。2．科學(xué)設(shè)計教學(xué)活動。由于中職教育本身與普通的教育存在差異。對于前者而言，其核心目的就是要為國家輸送一大批具有高水平的技術(shù)人員。當(dāng)前，由于時展的變化，對于人才有了更多的標準和要求。因此在具體的中職教學(xué)中，要以學(xué)生的職業(yè)能力為基點，圍繞這個基點來展開多種教學(xué)活動，從而不斷改善教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的素質(zhì)。3．健全并完善體育設(shè)施。對于體育教學(xué)而言，基礎(chǔ)設(shè)施是基本的條件。因此，學(xué)校一定要注意及時地更新和整修學(xué)校體育教學(xué)場所。否則，它將直接影響學(xué)生對體育教育活動的熱情和興趣。4．提高體育教學(xué)水平。對于中職體育教師而言，豐富的知識儲備是其基本的條件，與此同時還應(yīng)該有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。這些教師同樣要做到與時俱進，不斷更新自己的個人知識體系，在對學(xué)生提出更多要求的同時還應(yīng)該增強教師自身的創(chuàng)新能力，發(fā)展形式多樣的教學(xué)方式，不斷增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終生教育和終生學(xué)習(xí)的心態(tài)。

四、結(jié)語

總的來說，想要提高中職體育教育的水平，首先要充分認識到它的重要性和必要性。作為學(xué)校，一定要加強對于基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。而對于老師而言，一定要采用正確的教學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。只有這樣，才能從根本上實現(xiàn)促進學(xué)生健康發(fā)展的目的。

參考文獻

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作者：蔣金寶 單位：云南省文山州職教園區(qū)財貿(mào)學(xué)校