虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)的運(yùn)用

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摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們的日常生活、在工作之中應(yīng)用越來(lái)越廣泛。國(guó)家也越來(lái)越重視計(jì)算機(jī)技術(shù)、重視計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)。高職院校應(yīng)該也應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，注重計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)，借助各種技術(shù)培養(yǎng)出更多的專業(yè)型人才，為社會(huì)發(fā)展提供更大的助益。文章將會(huì)對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用展開(kāi)具體的研究與探討。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；高職計(jì)算機(jī)教學(xué)；應(yīng)用與發(fā)展

一、前言

現(xiàn)如今用人單位對(duì)于工作者計(jì)算機(jī)水平的要求不斷提升，高職院校學(xué)生應(yīng)不斷提升自己的計(jì)算機(jī)水平，為今后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。學(xué)校也應(yīng)該注重這方面的問(wèn)題，采取各種各樣的措施來(lái)促進(jìn)計(jì)算機(jī)的教學(xué)。當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行技術(shù)發(fā)展速度日益加快，傳統(tǒng)的教學(xué)模式并不能夠適應(yīng)新時(shí)期對(duì)計(jì)算機(jī)水平的要求，因而通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)是十分必要的。文章將會(huì)對(duì)此展開(kāi)具體的研究與探討。

二、虛擬技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

（一）含義

首先，我們要了解何為虛擬技術(shù)。所謂的虛擬化技術(shù)是一個(gè)嶄新的概念，它的意蘊(yùn)是比較廣泛的。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的背景之下，虛擬化技術(shù)的內(nèi)涵也不斷增加，總體上來(lái)說(shuō)就是以邏輯思維的角度對(duì)資源進(jìn)行合理的分配，就是資源的分配。計(jì)算機(jī)可以比較便捷地截取相關(guān)的資源信息，進(jìn)行對(duì)比優(yōu)化。在具體的實(shí)踐應(yīng)用過(guò)程之中，計(jì)算機(jī)虛擬網(wǎng)化技術(shù)可以對(duì)它們進(jìn)行分析，找出其共同點(diǎn)，然后對(duì)其資源進(jìn)行應(yīng)用與維護(hù)。虛擬化技術(shù)在日常生活中有著比較廣泛的應(yīng)用，包括平臺(tái)、存儲(chǔ)、應(yīng)用、服務(wù)器等的虛擬化。

（二）優(yōu)勢(shì)

1.維護(hù)操作十分簡(jiǎn)單

計(jì)算機(jī)專業(yè)要想進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)，必須配備每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)。高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程之中，每一臺(tái)計(jì)算機(jī)都是獨(dú)立運(yùn)行的，有著獨(dú)立的操作系統(tǒng)，一般情況下不會(huì)受到外界因素的干擾。在每一臺(tái)計(jì)算機(jī)之中都有著獨(dú)立運(yùn)行的內(nèi)存軟件、硬件等等，在運(yùn)行過(guò)程之中借助虛擬化技術(shù)可以進(jìn)行全方位的掌控與管理。當(dāng)其中一臺(tái)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題之時(shí)，其他計(jì)算機(jī)可以正常運(yùn)營(yíng)，不會(huì)受到這臺(tái)計(jì)算機(jī)的影響。這在計(jì)算機(jī)的維修與養(yǎng)護(hù)過(guò)程中是十分便捷的?，F(xiàn)階段高校計(jì)算機(jī)之中有一部分計(jì)算機(jī)是相互影響的，這給學(xué)校計(jì)算機(jī)的維修養(yǎng)護(hù)工作帶來(lái)很大的不便。在今后的計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程之中，學(xué)校應(yīng)選購(gòu)這樣的計(jì)算機(jī)，或者設(shè)置相應(yīng)的虛擬技術(shù)來(lái)保證每一臺(tái)計(jì)算機(jī)都能夠獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，減少不必要的操作。

2.降低成本

社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求不斷增加，學(xué)校要想培養(yǎng)高素質(zhì)人才就必須不斷擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，改善計(jì)算機(jī)。但是，如果要對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行改善，這勢(shì)必要選購(gòu)新的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，這增加了學(xué)校的支出。學(xué)校應(yīng)減少不必要的資金支出，應(yīng)用各種技術(shù)，減少資金投入，為其他方面的發(fā)展做好的準(zhǔn)備。就比如說(shuō)虛擬化技術(shù)，應(yīng)用虛擬化技術(shù)，利用相關(guān)的教學(xué)設(shè)備可以對(duì)虛擬化網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全強(qiáng)化，應(yīng)用虛擬化技術(shù)之后所需的成本大幅降低，投入的資金減少，有利于學(xué)校研究最新的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式。畢竟有著充足的資金支撐才能進(jìn)行新的研發(fā)活動(dòng)。如此看來(lái)，應(yīng)用信息化技術(shù)可以幫助學(xué)校解決資金緊張的問(wèn)題。同時(shí)利用虛擬化教學(xué)技術(shù)可以為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。前面也提到過(guò)了，虛擬技術(shù)環(huán)境之下，計(jì)算機(jī)之間彼此沒(méi)有聯(lián)結(jié)，一臺(tái)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題也不會(huì)影響到其他的計(jì)算機(jī)，這有利于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于教師進(jìn)行管理。

三、應(yīng)用

（一）強(qiáng)化課堂互動(dòng)

計(jì)算機(jī)教學(xué)最重要的就是進(jìn)行具體的實(shí)踐，為了提升學(xué)習(xí)效果，要注重學(xué)生在課堂之中的練習(xí)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，保障學(xué)生的主體地位。具體的實(shí)踐過(guò)程之中，教師要相對(duì)效應(yīng)的理論知識(shí)進(jìn)行具體的講解，學(xué)生從旁仔細(xì)聆聽(tīng)，掌握理論之后再進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐。教師在實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生在虛擬技術(shù)營(yíng)造的虛擬環(huán)境之下進(jìn)行實(shí)踐與操作，在虛擬條件之下進(jìn)行操作并不會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)造成任何損害，這很大的方便了學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。以往學(xué)校計(jì)算機(jī)都會(huì)出現(xiàn)損壞的狀況，則很大程度上打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)如今不會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)造成任何損害，更加有利于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）進(jìn)行教學(xué)總結(jié)

不管是哪一種教學(xué)都要進(jìn)行階段性的總結(jié)與歸納，在高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)之中也要注重對(duì)虛擬技術(shù)的設(shè)計(jì)，這對(duì)提高教學(xué)效果有著良好的意義。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程之中對(duì)虛擬技術(shù)的設(shè)計(jì)要注重教學(xué)總結(jié)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，避免再出現(xiàn)相應(yīng)的問(wèn)題。教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程之中師應(yīng)該注重與學(xué)生的互動(dòng)，與學(xué)生共同總結(jié)，教師總結(jié)教學(xué)方面的問(wèn)題，學(xué)生要總結(jié)在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，方便今后的學(xué)習(xí)。教師可以將學(xué)生劃分為幾個(gè)小組，進(jìn)行具體的研究與探討，互相解答存在的問(wèn)題，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)之下，讓學(xué)生進(jìn)一步了解相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

四、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)教育教學(xué)技術(shù)是國(guó)家現(xiàn)階段關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，國(guó)家現(xiàn)在急需大量的計(jì)算機(jī)人才。高職院校應(yīng)該不斷改善自己的教學(xué)環(huán)境，提升教學(xué)水平，為國(guó)家提供更多的人才。文章對(duì)于虛擬技術(shù)條件下計(jì)算機(jī)教學(xué)展開(kāi)了具體的研究與探討，希望會(huì)對(duì)今后的教育教學(xué)有所助益。

參考文獻(xiàn)

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[2]卜天然.虛擬化技術(shù)在高職院校實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào),2017,32(3):68-73.

作者：游祖會(huì) 單位：重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院