信息技術(shù)整合計算機(jī)基礎(chǔ)論文

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1信息技術(shù)與計算機(jī)基礎(chǔ)教育整合的益處

1.1有利于提高學(xué)生的重視程度

教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)還是有不少人只是將計算機(jī)課程看成一個基礎(chǔ)教育的輔助課程。將來的社會是一個信息化高度成熟的社會，離開了計算機(jī)將會舉步維艱，如何引起學(xué)生對計算機(jī)學(xué)習(xí)的足夠重視，對其將來的發(fā)展非常重要?，F(xiàn)代社會表明，不能使用現(xiàn)有的信息化資源，將會非常難以在社會立足，而作為信息化技術(shù)的終端———計算機(jī)，更是成為日常生活的伴侶。通過信息化展示計算機(jī)在社會各個方面的應(yīng)用來引起學(xué)生對計算機(jī)學(xué)習(xí)的足夠重視。常常使用各種信息化資源甚至裁剪一些高科技電影才讓學(xué)生們看到計算機(jī)的便利性和必要性，讓學(xué)生明白將來無論對計算機(jī)有興趣還是沒有興趣，無論你將來從事計算機(jī)相關(guān)的行業(yè)還是與計算機(jī)關(guān)系不大甚至無關(guān)的行業(yè)，你都離不開計算機(jī)。無論你將來從事任何行業(yè)，熟練的使用計算機(jī)及其相關(guān)的資源都是必不可少的。

1.2有利于整合優(yōu)勢教育資源

教育行業(yè)是與我們每個人都是息息相關(guān)的，在教育的形式方面在近幾年來也是在不斷的發(fā)生著改變，我們由于不同的原因使得我們進(jìn)行學(xué)習(xí)的角度以及時間都變得個性化，正是因為這樣，我們的教育行業(yè)就要更加的與計算機(jī)教育相結(jié)合，通過資源共享，以及遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)，從而滿足人們的實際的要求。怎樣將我們教育的各個小塊進(jìn)行很好的拼補(bǔ)，最終實現(xiàn)人們的各方面的要求是我們進(jìn)行整合教育的中心。

2信息技術(shù)教育與計算機(jī)教育整合的注意點

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得大多數(shù)的學(xué)生在接受學(xué)校教育之前已經(jīng)開始接觸電腦。這給計算機(jī)教育帶來一些好處，也帶來一些問題。好處是很多的學(xué)生剛開始的時候?qū)τ嬎銠C(jī)課程抱有很大的熱情，壞處是很多學(xué)生在接觸計算機(jī)教育一段時間以后，發(fā)現(xiàn)計算機(jī)課程不僅僅是上網(wǎng)和玩游戲之后，就會失去這種熱情。如何利用現(xiàn)有的信息化技術(shù)正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動性，糾正某些對計算機(jī)不正確的觀點成為計算機(jī)教育的一個重要課題。

2.1要形成正確的計算機(jī)課程的認(rèn)識

在很多的地方進(jìn)行計算機(jī)課程開展出現(xiàn)了很大的問題，老師的態(tài)度不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們感覺沒有實際的效果，這樣的情形就導(dǎo)致了我們的計算機(jī)課程形同虛設(shè)，大大的浪費了資源，針對于這樣的情況我們需要做好以下幾點：第一，提高老師的教學(xué)態(tài)度。在課堂的絕大時間的主角是老師，所以老師一定擺平心態(tài)，進(jìn)而使得激情的投入教學(xué)；第二，個性化的課程。我們進(jìn)行教學(xué)不能只按課本開展，要很好的聯(lián)系實際，進(jìn)而使得學(xué)生們感覺教學(xué)是有用的；第三，學(xué)生的心態(tài)。通過思想教育使孩子真正的明白這是一門有用的課程。目前，在我國的絕大多數(shù)地方已經(jīng)開展了這項工作，并且取得了良好的效果，但是還有很長的路要走，只有這樣我們的較需工作才會取得更大的成果。

2.2要提高學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)愿望

在正確認(rèn)識到計算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性和必要性之后，老師需要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。要通過各種資源來展示計算機(jī)學(xué)習(xí)的好處，而不僅僅是一個枯燥的課程。通過準(zhǔn)備各種有趣的資源，來讓學(xué)生明白計算機(jī)學(xué)習(xí)的有趣之處，而不僅僅是一個“0101”二進(jìn)制數(shù)字。通過展示各種材料讓學(xué)生明白計算機(jī)學(xué)習(xí)的必要性，而不是一個可有可無的課程。如此才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，對計算機(jī)沒有太大興趣的學(xué)生也能明白其重要性，從而提高主觀能動性。

3政府部門的系統(tǒng)的管理

就目前的形式而言，我們在教育方面投入了很大的經(jīng)歷，目的就是促進(jìn)教育行業(yè)的不斷的前行。整體的情況，大家的改革的熱情非常的好，但是問題也是非常的大，在這里有很多不符合法律法規(guī)的現(xiàn)象，對于教育行業(yè)來說是非常嚴(yán)重的隱患，對于這類事件，我們個人的行為沒辦法進(jìn)行很好的更正，就需要我們政府的相關(guān)部門進(jìn)行法律法規(guī)的完善，并且對于不符合規(guī)定的行為進(jìn)行嚴(yán)厲的處理，進(jìn)而達(dá)到震懾的作用。此外，在相關(guān)的方面對于教育工作者進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在很多的地方教育比較落后，這樣就導(dǎo)致教師的專業(yè)水平跟不上，進(jìn)而與當(dāng)前的教育理念脫軌，大大的影響了我們的教育效果。教育對于一個民族、一個國家的意義非常的重大，正是因為這樣我們的教育必須跟的上時代的需求，只有這樣在未來的國際競爭中，我們?nèi)瞬艃洳拍芎芎玫倪M(jìn)行比拼?，F(xiàn)狀對于我們不容樂觀，我們有很多的地方與發(fā)達(dá)國家都有一定的距離，正因為這樣我們更要加大改革的力度，使得孩子們在未來的發(fā)展中更加的具有競爭力，上文我們在信息技術(shù)方面展開了討論，對于發(fā)展的一些的想法給出了詳細(xì)的見解，也將是我們以后發(fā)展的趨勢，當(dāng)前已經(jīng)取得了一定的成績，我們應(yīng)該更好的總結(jié)經(jīng)驗，這樣爭取更大的進(jìn)步，在我們很多的教育方面都可以采用這樣的模式，將大大的帶動教育行業(yè)的發(fā)展。

作者：李明 陳杰 單位：廣西科技大學(xué)