高校大學(xué)生醫(yī)保基金管理的探討

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高校進(jìn)行實(shí)踐，包括各種疾病的預(yù)防知識(shí)、投入適當(dāng)而必須的硬件設(shè)施、預(yù)防藥物等等，在推進(jìn)預(yù)防、防疫工作的過(guò)程中，必須動(dòng)員全體學(xué)生參與，醫(yī)?；鹂梢赃m度用于這方面的開(kāi)支。

（3）倡導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，包括體育鍛煉、營(yíng)養(yǎng)膳食、正確用藥等內(nèi)容。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，可以采取硬性考核和獎(jiǎng)勵(lì)措施并舉的方式，引導(dǎo)形成良好的體育鍛煉、營(yíng)養(yǎng)膳食、正確用藥、合理的作息時(shí)間等良好的習(xí)慣，這與上述第二點(diǎn)共通之處，即用良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣來(lái)提高身心素質(zhì)、預(yù)防疾病的發(fā)生，從而減少醫(yī)療費(fèi)用。在實(shí)際工作中，可以拿出部分醫(yī)?；鹜度氲竭@方面的工作之中，與其它職能部門(mén)相互配合，共同做好這方面的工作。上述第2、3項(xiàng)措施的有效實(shí)施，可以收到較好的效果，一般情況下可以達(dá)到1∶3的效果，即投入1個(gè)單位的預(yù)防費(fèi)用，可以節(jié)省3個(gè)單位的醫(yī)療費(fèi)用，更重要的是通過(guò)非藥物治療的方式保障了學(xué)生的身心健康，更具有不可同日而語(yǔ)的效果。

（4）參保學(xué)生如何保障自身利益最大化？這是每一位參保學(xué)生均十分關(guān)心的核心問(wèn)題之一，根據(jù)我們多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，給出如下建議：首先要保持健康的身心狀態(tài)，盡量通過(guò)預(yù)防少生病、不生病，這是最好的利益保障；其次，患病時(shí)首診最好選擇校醫(yī)院（衛(wèi)生所），因?yàn)檫@里的醫(yī)療費(fèi)用十分低廉、醫(yī)師會(huì)盡最大的努力為著想和服務(wù)；第三，根據(jù)自身的病情，選擇適宜的醫(yī)院就診，盡量選擇級(jí)別較低的醫(yī)院，因?yàn)檫@樣總的費(fèi)用和自己所要承擔(dān)的費(fèi)用都比較低；第四，根據(jù)醫(yī)療費(fèi)用的預(yù)判，正確選擇門(mén)診就診或者住院治療，對(duì)于費(fèi)用較少的則可以考慮選擇前者，對(duì)于檢查項(xiàng)目較多、費(fèi)用總額較大的則可以考慮選擇后者；第五，充分利用好政策中關(guān)于特殊疾病、大額醫(yī)療費(fèi)的傾斜性照顧規(guī)定，及時(shí)申請(qǐng)、爭(zhēng)取到資格；第六，嚴(yán)格履行好制度規(guī)定的手續(xù)、準(zhǔn)備好完備的證明資料和各種票據(jù)，不要因?yàn)檫@些小事失去了效力；第七，正確理解醫(yī)保政策、并隨時(shí)掌握相關(guān)政策的變動(dòng)內(nèi)容，尤其需要充分利用好對(duì)自身有效的部分。

2.社會(huì)效益的求取

（1）對(duì)弱勢(shì)群體的照顧。在大學(xué)校園里，有部分因?yàn)獒t(yī)療費(fèi)用的重負(fù)而嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)的正常生活的大學(xué)生，對(duì)此，醫(yī)保基金有義務(wù)為他們作出必要的付出和幫助，以體現(xiàn)其良好的社會(huì)效益。醫(yī)?；鸸芾碚邞?yīng)當(dāng)做好醫(yī)療救助基金的籌集和使用工作，首先是救助基金的籌集，這是最為關(guān)鍵的一環(huán)，要廣開(kāi)思路、盡量多地開(kāi)辟籌資路徑，逐步讓該基金規(guī)模不斷壯大；其次，要?？顚Ｓ?，公開(kāi)、公正、公平地使用好該基金，讓它切實(shí)發(fā)揮出應(yīng)有的效用。在醫(yī)療救助基金的建立和使用過(guò)程中，必須建立長(zhǎng)效機(jī)制，我們不但不能因?yàn)榭铐?xiàng)籌集困難、資金額度小且雜亂、使用人數(shù)少、救濟(jì)效果不明顯等難題給阻擾了，相反，要落實(shí)專人長(zhǎng)期做好該項(xiàng)工作，要盡量多地籌集資金、救濟(jì)盡量多的大學(xué)生醫(yī)療弱勢(shì)群體。當(dāng)然，給予醫(yī)療弱勢(shì)群體的救助的方式是多種多樣的，救助基金只能起到減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的作用，其它包括同學(xué)之間的相互關(guān)心、學(xué)業(yè)的補(bǔ)進(jìn)、心理的疏解等都是必不可少的，這需要其它部門(mén)或社團(tuán)同步開(kāi)展。

（2）精神健康教育的重視與大力投入。在目前這種高壓的社會(huì)環(huán)境里生活的大學(xué)生們，呈現(xiàn)出了精神障礙疾病增多的現(xiàn)象，對(duì)此我們需要高度重視，研定必要的措施進(jìn)行干預(yù)，而站在醫(yī)?；鸸芾碚叩慕嵌葋?lái)看，不僅且是生病了給予治療的經(jīng)費(fèi)保證，更有必要拿出一部分經(jīng)費(fèi)進(jìn)行先期的疏解和預(yù)防。與心理咨詢中心相互聯(lián)手，普及這方面的知識(shí)，及時(shí)進(jìn)行觀察、跟蹤和干預(yù)，以防累積后更大破壞力的釋放。做好這方面的工作，在保證學(xué)業(yè)的順利完成和日后在社會(huì)中健康地生活工作等兩方面具有十分重要的作用，具有十分顯著的社會(huì)效益。國(guó)家為了培養(yǎng)國(guó)家需要的高層次人才而實(shí)施的大學(xué)生醫(yī)保制度，在呵護(hù)大學(xué)生身心健康方面發(fā)揮出了巨大的作用，為此，我們有必要根據(jù)校內(nèi)外環(huán)境變化來(lái)探索更多有益的管理方式，以確保它發(fā)揮出良好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。

作者：余郭莉 黃顯官 彭博文 單位：瀘州醫(yī)學(xué)院