科研工作教育管理論文

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一、統(tǒng)籌規(guī)劃，師資教育奠定科研基礎(chǔ)

管理科研工作，首先是離不開提高老師專業(yè)化的教育水平和能力。實行素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于改變教育的觀念，打破傳統(tǒng)的教育手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為主。我校借“國培計劃”的學(xué)習(xí)機會，組織教師開展理論知識的學(xué)習(xí)與研討，端正教育的思想與觀念，確立科研工作的發(fā)展戰(zhàn)略。

對于教師的科研工作，加強理論知識教育學(xué)習(xí)是根本前提。堅持全員性、自主性、針對性和實效性，集中輔導(dǎo)和老師自學(xué)相結(jié)合、規(guī)定內(nèi)容與自選相結(jié)合、理論知識學(xué)習(xí)與實踐工作相結(jié)合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對教師的工作不定時的檢查，對工作中的不足進行說明，并派輔導(dǎo)人員進行輔導(dǎo)，努力提高師資教育的理論水平，這是科研教育工作能夠得到全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)新模式，師資對于起到重要作用

(一)建立資源共享平臺

根據(jù)學(xué)校科研研究的特色，做好布局分配，與具有資歷的研究中心實現(xiàn)資源共享，與地方政府、協(xié)會進行聯(lián)系，創(chuàng)建新型的教育服務(wù)平臺，這不僅僅可以緩解學(xué)校科研工作的緊張，也為科研工作奠定了扎實的基礎(chǔ)，建立科研工作所需要的圖書閱覽室和科研實驗室，逐步完善學(xué)校的科研教學(xué)條件。

(二)師資隊伍的建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一個學(xué)校的核心，是提高科研工作的質(zhì)量、實現(xiàn)科研目標(biāo)的關(guān)鍵。沒有教師就無所謂學(xué)校，師資隊伍得不到發(fā)展，談何學(xué)校的發(fā)展。無論在什么時期，學(xué)校的競爭都是師資隊伍人才的競爭。師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)出人才、吸引住人才、運用好人才，將開創(chuàng)學(xué)校師資隊伍的新局面。

加強師資隊伍一是加強教師的職業(yè)道德水平，樹立正確的教育觀和思想觀，熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、增加事業(yè)責(zé)任感，追求精神上的提高；二是加強高層師資力量，一個科研項目需要資深的帶頭人，建立學(xué)?？蒲械奶厥鈲徫唬ㄈ缈妥淌?、資深博士等），以他們組建科研小組，帶動教師走進新的局面；三是創(chuàng)造有利于教師成長和發(fā)展的環(huán)境，可以大力宣傳優(yōu)秀老師的先進事跡和科研成果，加重教師的主題地位，對于青年教師，應(yīng)該為其配備科研經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師，使其能夠盡快的提高教學(xué)和綜合能力水平，幫助他們快速成才；四是推行新型師資管理模式，建立出相對穩(wěn)定的師資高層，積極采取措施穩(wěn)定教學(xué)研究的骨干，合理的利用，向社會任聘高水準(zhǔn)教師，推行優(yōu)勝劣汰的新型管理機制；五是加強對人才培養(yǎng)的經(jīng)費管理，讓有限的經(jīng)費在師資人才培養(yǎng)中發(fā)揮最大作用，也可以引進地方科研培養(yǎng)經(jīng)費，真正的達到?？顚Ｓ?，提高師資綜合能力水平。并且完善學(xué)校津貼分配，堅持效率優(yōu)先，直接與教育工作掛鉤，獎勵科研貢獻突出的教師，真正的發(fā)揮出激勵功能，調(diào)動教師的積極性。

三、制定科研制度，強化科研管理

一個完善的科研教育制度是學(xué)?？蒲泄ぷ髂芊耥樌麑嵤╅_展的重要保障，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及上級部門應(yīng)該就學(xué)校的實際情況給予相應(yīng)的科研制度，對于科研工作有突出貢獻的，應(yīng)作出適當(dāng)?shù)莫剟?，為科研工作的實行掃除障礙。（教師科研工作制度、年度工作考核、專業(yè)技術(shù)考核等都是為了提高科研工作的成績而提出的，也是激勵教師投身科研工作的目的之一。

一個優(yōu)秀的科研工作，首先要明確科研課題，在這過程中可以參照“新課程改革實施綱要”等文件的精神，對于學(xué)校的科研課題實行課題的負責(zé)制度，在學(xué)校成立科研小組，通過一系列的申報、研究、統(tǒng)一開題等方式，進行實施。并且把教育工作中的疑難、敏感等問題作為研究課題，這樣更能激發(fā)教師的工作熱情，也能夠使學(xué)校的教育教學(xué)問題得到有效的解決，從而讓科研工作走向規(guī)范化和制度化的道路。

一是在科研工作的過程中，學(xué)?？蒲行〗M應(yīng)該圍繞課題，進行理論知識講座，通過“理論-實踐-理論”的辯證唯物主義來解決實際困難，為課題能夠順利進行打下基礎(chǔ)；二是圍繞課題驚醒研討，在對于研究課題中發(fā)現(xiàn)的新問題，闡明自身的方式、方法，在集合其他老師的意見，與自身研究融合，進而完成教育科研工作的課題任務(wù)；三是研究組織科研工作論文的學(xué)術(shù)交流，通過對自己論文的演講，讓其他教師發(fā)表見解，激勵他們參與科研教育的積極性，進而起到促進科研教育工作的作用。

四、結(jié)語

小結(jié)：通過本文對科研工作的探索，重視理論水平的提高，抓好各類課題研究，進一步深入學(xué)?？蒲泄ぷ?，鍛煉一批具有創(chuàng)新的師資隊伍，將學(xué)校打造成優(yōu)秀明顯、科技領(lǐng)先、成果顯著的學(xué)校而努力，加強科研工作的管理，相信在不久的將來，我校將進入一個較高的層次。