建筑設(shè)計中生態(tài)建筑設(shè)計的運用

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了建筑設(shè)計中生態(tài)建筑設(shè)計的運用范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

［摘要］隨著我國建設(shè)規(guī)模的日益擴大，生態(tài)建筑活動了更為廣泛的關(guān)注，其作為生態(tài)化建設(shè)設(shè)計理念，目的在于降低能源消耗，最大限度的節(jié)約資源（節(jié)地，節(jié)能，節(jié)水等），在保證舒適，高效的使用空間基礎(chǔ)上，促進人與自然的和諧相處。當前，生態(tài)建設(shè)設(shè)計已然成為當前研究的重要課題?；诖?，本文從生態(tài)建筑概述與特征入手，以泰州職業(yè)技術(shù)學院新校區(qū)在生態(tài)建設(shè)設(shè)計方面應(yīng)用策略為例進行了簡要的分析，希望可以為相關(guān)人員提供一定的參考。

［關(guān)鍵詞］建筑設(shè)計；生態(tài)建筑設(shè)計；應(yīng)用

引言

現(xiàn)階段，隨著我國經(jīng)濟的穩(wěn)固增長，建筑規(guī)模的不斷擴大，對周邊環(huán)境而已產(chǎn)生了嚴重的破壞，為了更好的滿足我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標，需重視生態(tài)環(huán)境的包含。作為城市建設(shè)的重要構(gòu)成內(nèi)容，建設(shè)設(shè)計需與生態(tài)化設(shè)計理念相融合，從而在促進城市化進程的同時能夠更好的促進建筑行業(yè)的綠色發(fā)展。

1生態(tài)建筑概述與特征分析

1.1概述

生態(tài)建筑，顧名思義，其主要依托于自然環(huán)境，并與生態(tài)化理念、建筑學概念相互融合，并采用適合項目預(yù)算和特征的綠色施工工藝，實現(xiàn)建筑的生態(tài)化設(shè)計，通過生態(tài)化設(shè)計手段能夠?qū)⒔ㄖ?nèi)外物進行有效的轉(zhuǎn)換，從而有效的實現(xiàn)循環(huán)利用，在保證建筑人口容量的同時，構(gòu)建一個綠色化、節(jié)能化、環(huán)保化的建筑環(huán)境。而生態(tài)建筑主要包含兩個方面，即新型健康的生活空間以及生態(tài)化、節(jié)能環(huán)、無污化的建筑環(huán)境，從而實現(xiàn)建筑與自然的和諧共處。在建筑設(shè)計當中，融入生態(tài)設(shè)計理念，能夠在滿足生態(tài)環(huán)境包含的基礎(chǔ)上，構(gòu)建良好的綠色化建筑空間[1]。

1.2特征

（1）節(jié)能與利用再生資源。節(jié)能主要體現(xiàn)在利用蓄熱等技術(shù)，有效的降低能源消耗，從而增強能源的循環(huán)利用，在提升資源利用率的同時能夠降低對周邊環(huán)境的污染。將生態(tài)建筑設(shè)計與所在地區(qū)氣候特點相互結(jié)合，通過建設(shè)可再生資源使用結(jié)構(gòu)，構(gòu)成太陽能、風能等新能源，實現(xiàn)綠色能源的開發(fā)利用。同時利用蓄熱與相關(guān)隔熱材料提供建筑結(jié)構(gòu)保溫與隔熱性，促進太陽能能源提供冬季取暖，夏季降溫的作用，從而提高建設(shè)內(nèi)部環(huán)境。（2）材料的再生利用。在此環(huán)節(jié)，需加強可再生材料的利用，在降低建筑施工垃圾的同時，能夠更好的保證周邊自然環(huán)境。（3）減少廢物排放。為了有效的避免有毒物質(zhì)進入到人們?nèi)粘Ｉ町斨?，需對各種有毒物質(zhì)進行環(huán)?；幚?，并有效的降低對周圍居民所帶來的健康威脅。（4）環(huán)境與文化屬性。生態(tài)建設(shè)設(shè)計與城市歷史文化具有直接的影響，在設(shè)計過程中需與所在區(qū)域文化相互結(jié)合，更好的提升建筑物的文化屬性[2]。在實際項目中，需要根據(jù)不同項目特點等進行整體性的系統(tǒng)化生態(tài)設(shè)計。

2生態(tài)建筑設(shè)計在項目中的實際運用

項目簡介：泰州職業(yè)技術(shù)學院新校區(qū)選址于泰州市醫(yī)藥高新區(qū)，位于泰州大道以西，天星路以北，東與規(guī)劃中的醫(yī)藥高新區(qū)別墅區(qū)相鄰，北與南京中醫(yī)藥大學翰林學院相連，東西長度約970m，南北長度約730m，規(guī)劃用地面積約1061畝，實際用地面積為538888平方米，設(shè)計規(guī)劃在校學10000人，教職員工670余人，總建筑面積約32.33萬平方米。新校園以“開放共享”作為理念，大致分為六大功能區(qū)：（1）校前區(qū)：是校園與社會對話的窗口。主入口校前區(qū)以入口廣場為中心，分布了行政辦公建筑群、會議中心。（2）教學區(qū)：包括公共教學樓以及圍繞中心廣場集中布置的各院系實訓樓。整體則通過兩大軸線組織成五大組團，一系列的戶外廣場層層遞進，為同學們進行學術(shù)討論，專業(yè)交流提供了多層次的交流空間。（3）共享生態(tài)區(qū)：依托場地內(nèi)水系，將校園連為一體，形成活體水面和生態(tài)走廊，是校園景觀主題和學生活動重要場所。（4）學生生活區(qū)：生活區(qū)分別劃分為兩大個組團，在校園的西北部、東北部，每個組團布置相應(yīng)的學生食堂、生活設(shè)施和體育活動設(shè)施。（5）體育運動區(qū)：主要的體育活動區(qū)位于場地東側(cè)，包括體育場、風雨操場，各個宿舍區(qū)內(nèi)則布置了大量的小型運動設(shè)施，為同學們?nèi)粘＝∩硖峁┏渥愕倪\動場地。（6）專業(yè)技術(shù)服務(wù)區(qū)：位于用地西西側(cè)，對外聯(lián)系方便[6]。

2.1整體性設(shè)計

生態(tài)建筑設(shè)計過程中，我們對對各個環(huán)節(jié)完成整體把控，并遵循生態(tài)建筑與自然環(huán)境協(xié)調(diào)一致以及生態(tài)建筑與社會環(huán)境和諧共生的原則。在應(yīng)用生態(tài)設(shè)計方法時，首先，明確選址地塊特征，本項目選址在具有良好生態(tài)型的泰州醫(yī)藥城大學城區(qū)域內(nèi)，在設(shè)計過程中需最大限度的降低對周邊環(huán)境所帶來的破壞，并通過科學的生態(tài)一體化設(shè)計理念將自然環(huán)境與社會環(huán)境相互融合[3]。泰州職業(yè)技術(shù)學院新校區(qū)在規(guī)劃設(shè)計中最大特征就是在盡最大可能保留和利用原有場地的地形地貌、水系和植被等自然資源，同時結(jié)合學院規(guī)劃功能要求將原有水系進行必要改造升級，將其打造成了一個多層次景觀的共享生態(tài)區(qū)；其次，針對項目所在泰州（蘇北）區(qū)域氣候夏熱冬冷，日夜溫差較大，多雨氣候特點。整體規(guī)劃設(shè)計中，對有日照要求功能朝南向布置，冬天獲得充足采光，夏天為防止日照直射，采用活動百葉等建筑技術(shù)節(jié)能措施。日夜溫差較大，盡量采用熱惰性指標大的建筑材料，增加對溫度波動的衰減和延遲。多雨氣候特點，鋪地透水鋪裝率不低于鋪裝30%比例，綠化和水系比例較大，有效提升了校區(qū)的雨水滲透性；多層次雨水設(shè)計系統(tǒng)還包括了草溝，蓄水池，雨水收集系統(tǒng)（局部）等。再者，多層次景觀設(shè)計，改善小氣候環(huán)境。室外活動場地：鋪地較多，盡量采用下凹式透水鋪裝，半圍合庭院將綠化和鋪地結(jié)合；內(nèi)部庭院：通過半圍合手法已達到內(nèi)部景觀與室外共享，在此可營造更加豐富的空間層次；坡地景觀：將藝術(shù)學院與坡地景觀結(jié)合，形成可以讓人參與的地景建筑，增強草地與湖泊聯(lián)系的同時亦可增添環(huán)境的趣味感。學院主要道路兩側(cè)均設(shè)有樹蔭行道，呼應(yīng)校園的書香氣質(zhì)，行人在此可感受四季變化。最后，校園交通組織及停車設(shè)計上：（1）.場地內(nèi)機動車停車在保證經(jīng)濟性前提下盡量減少地面停車，同時停車位地面采用綠植磚；機動車停車場地周邊綠植環(huán)繞。（2）.場地內(nèi)配套有相應(yīng)的自行車停車設(shè)施，采用綠植磚。（3）.地下車庫范圍盡量靠近校園主入口位置，將主要停車需求在校園前區(qū)解決，盡量降低機動車對校園內(nèi)影響；（4）規(guī)劃布局上，將公共教學樓和學院樓置于校園中心，西北和東北側(cè)設(shè)置為兩大東西生活區(qū)，學院宿舍樓就近靠近本學院教學區(qū)域，避免常規(guī)校園設(shè)計中的集中生活區(qū)布局模式，使得學生人流上交通組織壓力降低，更具備合理性。

2.2單體設(shè)計

學院在單體設(shè)計過程中，我們主要重視以下幾個方面：首先，加強建筑的通風生態(tài)化設(shè)計，在此環(huán)節(jié)，重點對自然通風給予有效利用，本項目單體建筑外窗可開啟面積不小于外窗總面積的30%，以教室，辦公，宿舍為模塊的功能全部實現(xiàn)自然通風；建筑幕墻在本項目中僅在局部使用，且大部分具有可開啟部分，局部不具備開啟條件的設(shè)有通風換氣裝置。除此之外，利用局部智能控制手段對建筑物通風效果給予增強，主要應(yīng)用在不方便開啟位置，實現(xiàn)智能化控制。其次，實現(xiàn)降溫隔熱生態(tài)化設(shè)計。在此設(shè)計過程中，對生態(tài)建筑區(qū)域范疇內(nèi)的環(huán)境與氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)各有全方位的分析，并以數(shù)據(jù)為支撐實現(xiàn)生態(tài)建筑的設(shè)計，如利用窗戶、百葉窗等裝飾物對室外光線給予合理的把控，最大限度的降低陽光對室內(nèi)溫度、濕度所帶來的影響。最后，需重視采光生態(tài)化設(shè)計，在公共教學樓，風雨操場等大跨度建筑中通過設(shè)置大面積天窗作為內(nèi)部采光，提高內(nèi)部光照，另外各個學院樓內(nèi)部設(shè)置玻璃內(nèi)墻，減少走廊對照明依賴性等形式，從而提高室內(nèi)光線的攝取，從而更好的符合建筑采光問題[4]。同時，還局部利用日光反射器等設(shè)備完成生態(tài)化建筑設(shè)計，與現(xiàn)代化技術(shù)有限融合，有效的提高自然資源的利用效率，實現(xiàn)生態(tài)化設(shè)計目標。

2.3室內(nèi)空間綠色設(shè)計

生態(tài)化設(shè)計理念還體現(xiàn)在室內(nèi)空間綠色設(shè)計當中，在本項目中主要是結(jié)合建筑與規(guī)劃設(shè)計，主要考慮以下三個方面：首先，室內(nèi)外空間一體化。利用設(shè)計手段提升建筑室內(nèi)的通透性。比如，在食堂設(shè)計共享大廳時，將一個可調(diào)節(jié)屋頂遮陽加設(shè)在上部，采取自動化技術(shù)進行控制，不僅可以結(jié)合季節(jié)變化調(diào)節(jié)室內(nèi)局部溫度、濕度等參數(shù)，還能實現(xiàn)室內(nèi)環(huán)境與室外環(huán)境的相互聯(lián)系；另外，部分或全部開啟建筑面向庭院的墻面，既能加快室內(nèi)空氣流動，增加室內(nèi)光照，還能實現(xiàn)室內(nèi)空間向室外的顏色，在增強景觀效果的同時，實現(xiàn)建筑使用空間的擴大。其次，室內(nèi)外景觀一體化。在組團建筑布置中，基本采用了庭院式建筑模式，室內(nèi)外景觀一體化的設(shè)計手法。室內(nèi)綠化栽植、引庭入室等，這樣不但可以增加室內(nèi)的自然氣息，還能通過對比室內(nèi)外環(huán)境，為日常生活添加更多情趣。最后，室內(nèi)裝飾生態(tài)化。在室內(nèi)裝飾設(shè)計中，壁畫、裝飾等也可以與自然環(huán)境連接起來，例如，設(shè)置花缸、漏窗、盆景等，不僅可以提升視覺效果，還能將大自然的氣味、光照和聲音效果模擬出來，使人身臨其境[5]。因此，加強生態(tài)化室內(nèi)空間設(shè)計，特別是在規(guī)劃與建筑專業(yè)能夠把控的室內(nèi)外空間效果，為室內(nèi)空間進一步設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)，最后才能整體打造成綠色化、環(huán)?；氖覂?nèi)空間，真正的滿足綠色建筑發(fā)展目標。

3結(jié)束語

綜上所述，在建設(shè)設(shè)計中我們需要在成本可控基礎(chǔ)上，從規(guī)劃設(shè)計到建筑單體和室內(nèi)空間過程中，運用生態(tài)化建筑設(shè)計理念，不但能夠更好的提升建筑物性能，同時能夠更好的結(jié)合自然環(huán)境，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境與自然環(huán)境的和諧共生；同時，在生態(tài)建筑設(shè)計過程中，需加強可實現(xiàn)的理念創(chuàng)新，借鑒先進設(shè)計理念，在與項目所在區(qū)域以及具體狀況相互結(jié)合，從而設(shè)計出滿足我國發(fā)展的生態(tài)化建筑，實現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展目標。

參考文獻

[1]甯嵐，姜成業(yè).生態(tài)建筑的特征與設(shè)計策略研究[J].美與時代（城市版），2018（07）：14-15.

[2]蘇繼承.生態(tài)建筑設(shè)計在房屋建筑設(shè)計中的作用探討[J].住宅與房地產(chǎn)，2018（15）：122.

[3]李燦.生態(tài)環(huán)保理念下的綠色建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計探討[J].中國戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，2018（08）：64.

作者：謝建新 單位：加創(chuàng)拜克建筑規(guī)劃設(shè)計咨詢（上海）有限公司