交互設(shè)計(jì)對(duì)蒙太奇敘事影響
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內(nèi)容摘要：目前真人交互視頻的數(shù)量不斷增多，然而大部分視頻的互動(dòng)推進(jìn)仍將多線選擇劇情的發(fā)展作為互動(dòng)形式，已經(jīng)較為傳統(tǒng)，難以滿足新時(shí)代觀眾多樣化互動(dòng)的需要。因此，這一新興市場(chǎng)亟待探索和實(shí)驗(yàn)新的視頻交互方式。交互短片《Theotherside》通過切換改變蒙太奇的處理來完成劇情多線程推進(jìn)，這種新的真人視頻交互形式強(qiáng)化了真人視頻的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，提供了以蒙太奇創(chuàng)新形式為基礎(chǔ)的全新交互設(shè)計(jì)思路。文章通過詳細(xì)分析該案例，探討和研究如何通過創(chuàng)新運(yùn)用蒙太奇經(jīng)典理論來進(jìn)一步發(fā)展真人視頻中的交互設(shè)計(jì)。
關(guān)鍵詞：交互設(shè)計(jì)；蒙太奇；真人交互視頻；設(shè)計(jì)方法
從1895年的《火車進(jìn)站》公映算起，視頻影像在人類社會(huì)生活和文明的進(jìn)程中已經(jīng)發(fā)展了126個(gè)年頭，拍攝和剪輯技術(shù)的發(fā)展，配合記錄設(shè)備、傳播手段的不斷發(fā)展和變化，以及數(shù)字設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)與手機(jī)的興起，讓觀眾的影像體驗(yàn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)都在不斷提升，相應(yīng)地，常見的影視作品創(chuàng)作技巧也有了更強(qiáng)的適應(yīng)性。這種情況促使影視創(chuàng)作行業(yè)在當(dāng)前的創(chuàng)作實(shí)踐中考慮觀眾的觀影特點(diǎn)來做出應(yīng)對(duì)和設(shè)計(jì)，除了提高情節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)的頻率以及加快影片的蒙太奇畫面節(jié)奏等傳統(tǒng)方法外，將交互設(shè)計(jì)融入到視頻的觀影方式也得到了發(fā)展，以適應(yīng)觀眾的新型觀影需求。但這種交互視頻的創(chuàng)作方法也對(duì)創(chuàng)作人員提出了更高的要求，如何合理地對(duì)交互設(shè)計(jì)這一概念進(jìn)行變革，促進(jìn)蒙太奇方法創(chuàng)新，值得進(jìn)一步的研究和深思。本田汽車交互短片《Theotherside》就是利用這種方式取得了顯著的效益。本文以此為例進(jìn)行分析，旨在為更多設(shè)計(jì)人員提供參考與借鑒，不斷提升交互視頻設(shè)計(jì)的效果。
一、國內(nèi)交互視頻發(fā)展現(xiàn)狀
如果說《火車進(jìn)站》的成功靠的是攝影術(shù)的發(fā)明與起步，那么互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)也為視頻發(fā)展提供了很多新的思路[1]。其中，互動(dòng)技術(shù)對(duì)視頻發(fā)展來說具有相當(dāng)?shù)臐摿?，這也是互聯(lián)網(wǎng)及影視平臺(tái)一直在互動(dòng)視頻方面不斷進(jìn)行研發(fā)和投入的主要原因。2018年底，美國Netflix平臺(tái)制作發(fā)行了互動(dòng)電影《黑鏡》，引發(fā)了全球互動(dòng)視頻的投資高潮。2019年，國內(nèi)騰訊、愛奇藝、Bilibili（簡(jiǎn)稱“B站”）等各大視頻平臺(tái)紛紛上線互動(dòng)視頻功能。其中，B站互動(dòng)視頻的發(fā)展到今年已有8.1萬個(gè)作品，總播放量達(dá)23億次[2]。優(yōu)秀的互動(dòng)作品也越來越多，如騰訊上線了探險(xiǎn)互動(dòng)劇《古董局中局之佛頭起源》《隱形守護(hù)者》，以及愛奇藝養(yǎng)成互動(dòng)劇《她的微笑》等?，F(xiàn)今，國內(nèi)互動(dòng)視頻無論在內(nèi)容質(zhì)量還是互動(dòng)形式上都有一定的提高，市場(chǎng)熱度也逐漸提升，在這種背景下，互動(dòng)視頻儼然成為下一個(gè)新的內(nèi)容賽道。
二、交互短片《Theotherside》對(duì)蒙太奇創(chuàng)新敘事的實(shí)踐
目前，市場(chǎng)上互動(dòng)視頻的案例大部分都是通過劇情線的選擇推進(jìn)劇情發(fā)展，部分通過選項(xiàng)的選擇點(diǎn)擊促使視頻故事線發(fā)展，如《黑鏡》《龍嶺迷窟》等，也有靠點(diǎn)擊視頻畫面特別地方觸發(fā)劇情的，如《頭號(hào)嫌疑人》?；?dòng)設(shè)計(jì)主要還是在于劇情走向的選擇上，整體的體驗(yàn)感還是偏向養(yǎng)成抉擇類的游戲，但又受限于真人視頻的制作難度，整體的用戶體驗(yàn)不如游戲。本田汽車的交互短片《Theotherside》為D&AD英國全球創(chuàng)意（黃鉛筆）獲獎(jiǎng)作品，它巧妙的地方是將設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在視頻影像的本體創(chuàng)作上，交互方法僅是簡(jiǎn)單的點(diǎn)擊，卻實(shí)現(xiàn)了影像蒙太奇的改變，而且通過交互技術(shù)創(chuàng)新了蒙太奇的使用。其具體創(chuàng)新方法如下。
（一）重復(fù)蒙太奇的創(chuàng)新使用
傳統(tǒng)的重復(fù)蒙太奇是具有一定寓意的鏡頭只在一條時(shí)間線上反復(fù)出現(xiàn)，以達(dá)到刻畫劇情的目的，而有了互動(dòng)技術(shù)，創(chuàng)造兩個(gè)平行的時(shí)間線，分開兩條線的重復(fù)鏡頭需要點(diǎn)擊才能完成重復(fù)蒙太奇，這樣就給重復(fù)蒙太奇提供了創(chuàng)新的空間[3]。交互短片《Theotherside》就是這樣創(chuàng)新使用的：影片由一個(gè)父親角色在黑夜（警察）和白天（父親）的不同場(chǎng)景、行為、身份變化來完成對(duì)片名《Theotherside》的詮釋，主要趣味就在于其所宣稱的“兩面的故事（ADouble-sidedStory）”這一概念，以同一個(gè)構(gòu)圖或者同一鏡頭運(yùn)動(dòng)來剪輯創(chuàng)建黑夜和白天不同時(shí)空的重復(fù)蒙太奇。影片運(yùn)用了很多蒙太奇手段，除了實(shí)例（圖1）外，還有在接孩子的過程中，主演總是看著路外一些鏡頭，也是用了重復(fù)蒙太奇來吸引觀眾的注意，并且用重復(fù)蒙太奇來構(gòu)造黑夜和白天兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)的關(guān)聯(lián)。這樣同一時(shí)間點(diǎn)，如果觀眾點(diǎn)擊，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)鏡頭重復(fù)的地方，引發(fā)觀眾好奇并思考為什么會(huì)這樣？另外一條故事線會(huì)不會(huì)藏著什么重要情節(jié)？這兩個(gè)時(shí)間線的故事究竟有什么關(guān)聯(lián)？等等。這種懸念的設(shè)計(jì)和處理就會(huì)引發(fā)觀眾后面的多次互動(dòng)，觀眾會(huì)想知道兩個(gè)時(shí)間線故事的相同和不同之處，從而引發(fā)觀眾重點(diǎn)思考，繼而提升觀眾整體的互動(dòng)次數(shù)（通過點(diǎn)擊切換場(chǎng)景和時(shí)間線）。重復(fù)蒙太奇的使用也是通過互動(dòng)完成，使得這個(gè)互動(dòng)影片讓觀眾既有了互動(dòng)的參與感，又強(qiáng)化了整個(gè)影片的懸念，讓原來普通的故事具有了新的吸引力。
（二）隱喻蒙太奇的創(chuàng)新使用
傳統(tǒng)的隱喻蒙太奇，通過鏡頭或場(chǎng)面進(jìn)行類比，表達(dá)創(chuàng)作者的某種意圖。這種手法往往將不同事物之間某種相似的特征突顯出來，以引起觀眾的遐想，從而理解導(dǎo)演的意圖和深層次的概念表達(dá)。而在《Theotherside》里，兩個(gè)鏡頭或者兩個(gè)場(chǎng)面類比過程都發(fā)生在不同的時(shí)間線里，例如，小孩吹泡泡爆炸隱喻另外一條時(shí)間線汽車輪胎的爆炸，這兩個(gè)鏡頭隱喻蒙太奇的實(shí)現(xiàn)，只能通過點(diǎn)擊來完成創(chuàng)作，不然就是兩個(gè)平行事件，沒有更深層次的概念。這個(gè)短片將構(gòu)成隱喻蒙太奇的兩組鏡頭割裂開，通過觀眾的點(diǎn)擊才能創(chuàng)作完成這個(gè)隱喻蒙太奇。如此巧妙的設(shè)計(jì)，把隱喻蒙太奇的鏡頭設(shè)計(jì)交給了觀眾，不僅讓觀眾在互動(dòng)體驗(yàn)上有了興趣，也能感受到導(dǎo)演的創(chuàng)作思路，大大增加互動(dòng)廣告的趣味性和點(diǎn)擊率。
（三）平行蒙太奇和交叉蒙太奇的創(chuàng)新使用
傳統(tǒng)的平行蒙太奇一般以不同時(shí)空（或同時(shí)異地）發(fā)生的兩條或多條情節(jié)線并列表現(xiàn)，分頭敘述而統(tǒng)一在一條完整的時(shí)間線里，所以傳統(tǒng)的平行蒙太奇鏡頭都是在一條時(shí)間線上串聯(lián)起來，是需要通過前后鏡頭銜接來實(shí)現(xiàn)，從播出形式上看，還是一個(gè)串聯(lián)的關(guān)系。而有了互動(dòng)技術(shù)以后，兩條時(shí)間線通過互動(dòng)技術(shù)進(jìn)行切換，真正實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)情節(jié)在播放形式上的平行關(guān)系，這樣兩條時(shí)間線可以同時(shí)播放。在這種互動(dòng)技術(shù)下，傳統(tǒng)的平行蒙太奇就有了新的定義，讓平行蒙太奇的創(chuàng)作有了新的空間。在《Theotherside》里，有兩條時(shí)間線，第一條時(shí)間線是白天男主角是爸爸，會(huì)接送小孩回家過生日；第二條時(shí)間線是晚上，男主角是一名臥底警察，破獲了一起重大盜竊案，然后換了車去接小孩回家過生日。第一條時(shí)間線的故事聽起來很平淡，但是通過交互技術(shù)，讓第二條平行時(shí)間線故事成為第一條故事的懸念點(diǎn)，吸引觀眾去點(diǎn)擊、了解整個(gè)故事的發(fā)展，讓故事的互動(dòng)性和可看性大大提高，這個(gè)加了互動(dòng)技術(shù)的平行蒙太奇的新形式給影片新的懸疑設(shè)置方法，豐富了互動(dòng)視頻的創(chuàng)作手段，非常值得借鑒。同時(shí)在整體設(shè)計(jì)中，導(dǎo)演還通過交互技術(shù)讓觀眾自己點(diǎn)擊來切換畫面，從而改變?cè)瓉砥叫忻商娴臄⑹陆Y(jié)構(gòu)為交叉蒙太奇。例如，廣告里晚上翻車的情節(jié)與早上翻的車被拖走的情節(jié)通過觀眾點(diǎn)擊才能交叉在一起的。這樣的設(shè)計(jì)還給觀眾自己創(chuàng)作新的蒙太奇（鏡頭組接）的機(jī)會(huì)，吸引觀眾反復(fù)觀看，反復(fù)點(diǎn)擊嘗試鏡頭組接形式，從而讓觀眾全程有做影片導(dǎo)演的參與感。再從整體時(shí)間線上來看，導(dǎo)演將第一條時(shí)間線設(shè)計(jì)為第二條時(shí)間線的倒敘故事，讓兩個(gè)故事在時(shí)間上有了交集和承接，點(diǎn)擊促成兩個(gè)平行故事成為交叉的故事，所以，無論是整體上還是細(xì)節(jié)上都通過交互技術(shù)巧妙地將平行蒙太奇和交叉蒙太奇有機(jī)地結(jié)合在一起，展示了運(yùn)用蒙太奇結(jié)合新技術(shù)平臺(tái)的新的創(chuàng)作手法[4]。
（四）其他創(chuàng)新使用
除了上述一些蒙太奇創(chuàng)新方法，導(dǎo)演還設(shè)計(jì)了很多精彩的蒙太奇，如用兩個(gè)推進(jìn)的鏡頭預(yù)示事件的開始（圖2），如果按照正常的鏡頭組接方法，下面的鏡頭就會(huì)接一個(gè)大的情節(jié)點(diǎn)畫面，而在這里只是拍了一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生出校門上車鏡頭，導(dǎo)演把這事件畫面留給了另一條時(shí)間線的偷盜的情節(jié)點(diǎn)畫面，觀眾只能通過互動(dòng)去獲取這個(gè)情節(jié)點(diǎn)的信息，解決心中的迷惑，從而完成新的蒙太奇協(xié)作。在這個(gè)短片中，導(dǎo)演利用互動(dòng)技術(shù)打造了兩條時(shí)間線，然后將交互技術(shù)和傳統(tǒng)蒙太奇進(jìn)行了巧妙的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，營造出新的敘事方法。這種方法也有別于傳統(tǒng)的互動(dòng)視頻的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，最大區(qū)別是觀眾可自行改變傳統(tǒng)蒙太奇的敘事結(jié)構(gòu)，讓觀眾有了導(dǎo)演的參與感，讓故事的表達(dá)有了新的呈現(xiàn)方式，而且切實(shí)地把交互技術(shù)應(yīng)用到了故事本體創(chuàng)作中，并非與傳統(tǒng)視頻一樣僅僅是一個(gè)技術(shù)手段，過于簡(jiǎn)單的游戲化。這種交互視頻的設(shè)計(jì)方法值得影視業(yè)界進(jìn)一步思考和研究，它提供了真人交互視頻設(shè)計(jì)的新方向。
三、本田交互廣告對(duì)蒙太奇創(chuàng)新敘事的啟示
在互動(dòng)視頻里面最重要的兩點(diǎn)就是互動(dòng)設(shè)計(jì)和視頻內(nèi)容，不同的互動(dòng)設(shè)計(jì)會(huì)影響視頻內(nèi)容的表達(dá)，視頻內(nèi)容的表達(dá)也會(huì)給互動(dòng)設(shè)計(jì)帶來一定影響，這兩者相互影響、相互關(guān)聯(lián)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給視頻互動(dòng)設(shè)計(jì)提供了很多新思路，但同時(shí)也對(duì)影視人員提出了更高要求——不僅需要掌握新技術(shù)，能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)中的各種技術(shù)和數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)用，也要挖掘互聯(lián)網(wǎng)的功能，將互動(dòng)設(shè)計(jì)與視頻內(nèi)容緊密聯(lián)系起來，以創(chuàng)作出讓人耳目一新的作品?？陀^來說，當(dāng)前很多影視互動(dòng)設(shè)計(jì)人員還較難做到這一點(diǎn)，在多數(shù)創(chuàng)作中，互動(dòng)設(shè)計(jì)和視頻內(nèi)容是相對(duì)割裂的，互動(dòng)技術(shù)僅僅是形式上繼承游戲化的形式和擺設(shè)。這種簡(jiǎn)化的互動(dòng)影視趨勢(shì)使得許多互動(dòng)視頻都傾向于游戲化的設(shè)計(jì)。但筆者認(rèn)為，互動(dòng)視頻本身就是要區(qū)別于游戲，是完全不同的介質(zhì)，因而需要立足在影視藝術(shù)的根基上進(jìn)行全新的互動(dòng)設(shè)計(jì)，這樣才能讓互動(dòng)視頻成為一個(gè)新的賽道而非視頻游戲。否則這種在游戲賽道上的錯(cuò)誤賽車會(huì)導(dǎo)致資源重疊和浪費(fèi)，過于強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性而缺乏視覺趣味會(huì)導(dǎo)致互動(dòng)視頻缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。通過對(duì)本田交互廣告進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，在新時(shí)代要想使交互視頻設(shè)計(jì)達(dá)到獨(dú)一無二的效果，就需要以該影片為基礎(chǔ)藍(lán)本做到如下幾點(diǎn)。第一，注重觀眾體驗(yàn)并對(duì)表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)新，使蒙太奇創(chuàng)作更具有個(gè)性和時(shí)代性。真人交互視頻制作的目的是為了讓觀眾觀看，所以在制作之前必須要對(duì)觀眾體驗(yàn)進(jìn)行分析，結(jié)合其需求對(duì)視頻進(jìn)行創(chuàng)新，通過多種途徑的創(chuàng)新運(yùn)用，不斷提升蒙太奇的創(chuàng)作效果?！禩heotherside》重視觀眾體驗(yàn)，對(duì)蒙太奇創(chuàng)作方法進(jìn)行了多層次創(chuàng)新，從而引起了觀眾的極大反響[5]。第二，要推動(dòng)兩種或者多種影視形式交叉融合，科學(xué)地對(duì)設(shè)計(jì)片段進(jìn)行創(chuàng)造組合。雖然當(dāng)前真人互動(dòng)視頻的種類很多，互動(dòng)方式也很多，但是什么樣的互動(dòng)方式最有利于視頻媒介的魅力展現(xiàn)，或者最能吸引受眾，是在創(chuàng)作之前需要研究的問題。因?yàn)榻换シ绞接泻芏喾N，不同方法激發(fā)受眾互動(dòng)興趣的效果不同；視頻影像也有多種蒙太奇手段以及其他視覺呈現(xiàn)方式吸引觀眾觀看，當(dāng)兩種形式有機(jī)交叉在一起，就會(huì)形成多種排列組合，不同的組合勢(shì)必會(huì)影響到互動(dòng)視頻的播放和藝術(shù)效果，所以設(shè)計(jì)人員需要進(jìn)行仔細(xì)的腳本打磨和設(shè)計(jì)分析，通過以上兩種或多種組合方式對(duì)互動(dòng)視頻的整體發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新。第三，對(duì)蒙太奇語法進(jìn)行重建。數(shù)字影像成像技術(shù)不僅僅是一個(gè)鏡頭畫面，同時(shí)還可以是由幾個(gè)甚至幾十個(gè)影像素材組合而成，且敘事和呈現(xiàn)效果十分可信、豐富和逼真。對(duì)影視創(chuàng)作者而言，這種數(shù)字技術(shù)所具備的強(qiáng)大的視覺表現(xiàn)力會(huì)激發(fā)創(chuàng)作靈感和想象力，而這也是蒙太奇作為時(shí)間藝術(shù)的本體在電影、影視中的重要作用。為了在新時(shí)代背景下凸顯交互視頻創(chuàng)作的優(yōu)勢(shì)和擴(kuò)大效果，需要對(duì)蒙太奇語法進(jìn)行擴(kuò)充性的重建。傳統(tǒng)蒙太奇語法在數(shù)字化背景下需要更多的語言和新發(fā)展，當(dāng)下正是處于傳統(tǒng)蒙太奇向數(shù)字化蒙太奇交替和重疊的新時(shí)期，對(duì)蒙太奇敘事語法進(jìn)行擴(kuò)展和實(shí)驗(yàn)式的重建，才能取得進(jìn)一步的成效，適應(yīng)新形勢(shì)的要求。
四、結(jié)語
目前，市面上大部分的交互視頻制作都將重點(diǎn)放在了交互技術(shù)的研究以及分支故事線內(nèi)容的并行開發(fā)上，但這種人員和目標(biāo)的不均衡忽略了影像創(chuàng)作最重要的本體形式，即鏡頭蒙太奇的創(chuàng)新使用。從《Theotherside》案例可以看到，交互技術(shù)只是其中一種合理手段，創(chuàng)作者可以通過鏡頭蒙太奇與交互技術(shù)的有機(jī)融合來提升影像的懸疑度和觀賞度。在這個(gè)案例里，交互設(shè)計(jì)難度降低為互動(dòng)點(diǎn)擊而不是中斷式的游戲式選擇，互動(dòng)點(diǎn)擊創(chuàng)造了新的蒙太奇鏡頭的設(shè)計(jì)，讓整個(gè)影片的懸疑度以及觀賞性達(dá)到了一個(gè)新的高度。交互設(shè)計(jì)的點(diǎn)擊給傳統(tǒng)影像創(chuàng)造了新的平行空間，讓導(dǎo)演的鏡頭蒙太奇能夠跨維度地構(gòu)思創(chuàng)作，給了傳統(tǒng)蒙太奇敘事很大的視覺創(chuàng)新空間，也同樣給當(dāng)下交互視頻的制作提供了新的創(chuàng)作方法、思路和有益參考。
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作者:宣孟陽 馬森 單位:清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院