社會主義核心價值觀的傳播路徑探析

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[摘要]根據(jù)黨的的要求，在傳播社會主義核心價值觀時，應保障其真實性、及時性、客觀性。較傳統(tǒng)媒體而言，新媒體為社會主義核心價值觀的傳播帶來了機遇，更帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。結(jié)合新媒體視角下社會主義核心價值觀傳播的機遇與挑戰(zhàn)，探討社會主義核心價值觀的傳播路徑，使新媒體成為社會主義核心價值觀傳播的重要利器，并充分發(fā)揮其效用。

[關(guān)鍵詞]新媒體；社會主義核心價值觀；傳播

一、新媒體為社會主義核心價值觀的傳播帶來了機遇

新媒體技術(shù)的誕生，為社會各行業(yè)、各領(lǐng)域帶來了變革，也為社會主義核心價值觀的推廣、傳播帶來了契機。

（一）新媒體的大眾性，擴大了社會主義核心價值觀的受眾面

調(diào)查顯示，截至2017年底，國內(nèi)網(wǎng)民規(guī)模已超過9.31億，手機網(wǎng)民已逾10億，如此龐大的用戶規(guī)模，賦予了用戶草根性、大眾性特征。新媒體廣泛吸納了傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢，極大地拓展了受眾規(guī)模，僅需一部手機、一臺電腦、一臺數(shù)字電視機，即可接收最新資訊、信息，如此大眾化的屬性，極大地擴大了社會主義核心價值觀的受眾面。

（二）新媒體的共享性，促進了社會主義核心價值觀的滲透

新媒體平臺提供了海量的、多元的、易于搜索的信息，并借助于數(shù)字化傳播方式，實現(xiàn)了各類信息在用戶群體中的深度共享，加速了信息傳播的同時，拓展了信息的覆蓋率。在新媒體的傳播中，各節(jié)點間的連接，突破了技術(shù)、時間、地點等的約束，任何人都可以隨時隨地從海量信息中找到原本昂貴、難以獲取的資源。如此強大的共享特性，降低了社會主義核心價值觀的傳播成本，加速了其蔓延與滲透。

（三）新媒體的互動性，加速了社會主義核心價值觀的滲透

由于社會主義核心價值觀較為抽象，普通大眾難免出現(xiàn)理解困難等問題。而傳統(tǒng)媒體的“精英式”表達形式，對于深化群眾的理解毫無益處。新媒體則不同，其采用“大眾化”互動傳播方式，不僅賦予了普通民眾平等的話語權(quán)，還貼近了群眾的生活實際，通過互動、交流、探討，增進了大眾的認知，使其在熱議中加深對核心價值觀的理解，便于群眾更好地踐行之。

（四）新媒體的富媒體性，豐富了社會主義核心價值觀的載體形式

傳統(tǒng)媒體單一、乏味的理論宣傳方式，無益于核心價值觀的有效傳播。而新媒體擺脫了單一化的組織原則，為受眾提供了更豐富的選擇。新媒體的富媒體服務功能，為信息的呈現(xiàn)提供了多元化方式，通過文字、圖片、音視頻等多元化媒體形式的組合搭配、轉(zhuǎn)換，豐富了社會主義核心價值觀的傳輸渠道，也為其滲入群眾社會生活的各個方面提供了契機。新媒體的富媒體性，為核心價值觀的培育、傳播、踐行提供了豐富的載體形式，使其傳播過程由單一化走向立體化。

二、新媒體傳播社會主義核心價值觀面臨的挑戰(zhàn)

雖然，新媒體為社會主義核心價值觀的傳播提供了契機，但也帶來了諸多挑戰(zhàn)。

（一）新媒體匯聚了多元化價值觀，挑戰(zhàn)了社會主義核心價值觀的主導地位

隨著新媒體的普及，來自各方的自由、個人、享樂、拜金主義思潮紛紛涌入，日趨多元化的價值取向影響了群眾的價值觀。過去，此類言論可以利用傳統(tǒng)媒體的設(shè)置加以屏蔽，但新媒體的開放性使此類思潮輕松跨越網(wǎng)絡，流入各行各業(yè)，利用群眾的好奇心、言論自由性，煽動之、迷惑之，極大地挑戰(zhàn)了社會主義核心價值觀的主導地位。

（二）新媒體引發(fā)的負面化現(xiàn)象，影響了社會主義核心價值觀的示范作用

新媒體存在部分負面化現(xiàn)象，不利于發(fā)揮核心價值觀的示范性作用。一方面，就傳播學視角而言，一旦涉及社會、政治等敏感問題，負面消息較正面消息更易引發(fā)萬眾轟動；另一方面，社會矛盾的累積令大眾的不滿情緒積聚，亟需尋求有效的釋放途徑，而新媒體空間無疑是一個有效的情緒紓解平臺，若負面情緒、言論大肆傳播，會導致突發(fā)事件發(fā)生，引發(fā)群眾的習慣性質(zhì)疑，導致政府公信力下降，核心價值觀示范作用遭受質(zhì)疑。

（三）新媒體傳播的藏匿性，惡化了社會主義核心價值觀的傳播環(huán)境

由于當前新媒體領(lǐng)域缺乏完善的法律法規(guī)體系，加上監(jiān)督管理機制不健全，新媒體傳播的藏匿性極易危害核心價值觀的傳播環(huán)境，導致其傳播難度增大。一方面，在新媒體傳播中，傳播者可輕松藏匿自我真實身份及信息，一旦監(jiān)管體制不完善，傳播的藏匿性將導致部分不良分子肆意傳播虛假、反動、負面信息，阻礙核心價值觀的有序傳播。

三、借助新媒體，促進社會主義核心價值觀的傳播

（一）鞏固新媒體陣地，放大傳播效應，拓展宣傳渠道

為使抽象、深奧的核心價值觀通俗化、形象化，關(guān)鍵要把握好所傳播的內(nèi)容，應在新媒體平臺設(shè)置相應的品牌欄目，將核心價值觀滲透到深入淺出的短文、故事之中，每日向微信、論壇、貼吧、微博用戶，拓展核心價值觀的影響力，放大其傳播效應，不斷拓展受眾領(lǐng)域。以廣西日報傳媒集團為例，其所轄媒體每日均精選、編輯優(yōu)秀短信刊發(fā)，每日發(fā)送給讀者一條生動、趣味的“紅段子”，傳達對愛國、社會和諧、民族團結(jié)等美好情懷的歌頌，如今，“紅段子”的傳閱量已經(jīng)超過了3800萬人次，并成為當?shù)厝罕姾霌P主旋律、傳播核心價值觀的有效途徑。

（二）加強政府網(wǎng)站建設(shè)，積極引導輿論，傳播正能量

應著力拓展互聯(lián)網(wǎng)陣地，以政府網(wǎng)站建設(shè)為重點，加強對網(wǎng)絡輿論的引導，積極傳播正能量。通過政府網(wǎng)站的建設(shè)，構(gòu)建起跨部門、跨平臺、綜合性、一體化業(yè)務管理系統(tǒng)，便于群眾、企業(yè)、政府工作人員等開展便捷地查詢、檢索服務。就政府網(wǎng)站而言，應著力把握三大原則，即政務公開、在線服務、政民互動，及時關(guān)注網(wǎng)絡平臺輿論發(fā)展情況，了解民意，利用政府網(wǎng)站建設(shè)，充分增強與群眾的互動、交流，構(gòu)建品牌化網(wǎng)絡欄目，吸引群眾關(guān)注之、參與之，實現(xiàn)對輿論的科學引導。此外，應注重確保政府網(wǎng)站“在線問政”一欄的常態(tài)化、制度化，不斷對欄目的形式加以創(chuàng)新，使其與群眾更貼近，贏得群眾的普遍肯定，如此方可更好地引導輿論，傳播正能力。以上海人民廣播電臺“直通990”欄目為例，其致力于傳達社情民意，通過將政府、群眾、社會資源優(yōu)化配置，構(gòu)建起了“助人自助”的在線社區(qū)，該欄目同時于新媒體平臺上，如此一來，吸引了大批聽眾，有效傳播了社會主義核心價值觀。

（三）加快人才隊伍建設(shè)，匯聚主流力量，占領(lǐng)輿論制高點

為了更好地傳播核心價值觀，還需加快宣傳隊伍建設(shè)。一方面，應逐步提升宣傳工作人員的媒介素養(yǎng)，確保其能夠準確切中社會輿情的脈搏，確保所傳播的核心價值觀更易為群眾所接受，保障宣傳效果。另一方面，要求新媒體工作者應著力推動、引導輿論風氣，明確媒體的使命和職責，對版面內(nèi)容加以優(yōu)化、完善，及時找出不雅言論，剔除存在不良攻擊、灌水等情況的內(nèi)容。對于新媒體從業(yè)者而言，應具備科學的價值觀，敏銳的思維，廣泛的信息渠道、寬廣的知識面、強烈的責任感，能夠洞悉群眾的內(nèi)心訴求，面對突發(fā)事件，能夠發(fā)出極具說服力的聲音，對公眾、輿論產(chǎn)生引導，同時，具備強大的交際能力，能夠利用語言將網(wǎng)民轉(zhuǎn)變?yōu)榉劢z，使新媒體真正走入群眾之中，使主流、權(quán)威、真實的價值觀牢牢占領(lǐng)輿論制高點，更有效地傳播核心價值觀。

（四）緊跟國際發(fā)展步伐，抵御消極影響，展示大國風采

應緊跟國際高新技術(shù)發(fā)展動態(tài)，打造更為豐富、空間更為廣闊的新媒體外交。一旦出現(xiàn)重大事件或危機事件，政府可以依托議程設(shè)置，利用新媒體渠道，對受眾輿論加以有效引導，并對外宣傳本國的政策、態(tài)度、理念，以優(yōu)化自身形象，實現(xiàn)危機事件的平息，國際爭端的調(diào)停，促進對外政策的有效推行。一直以來，歐美等西方國家都致力于傳播其理念與文化意識，并對中國形象進行惡意詆毀。因此，新媒體還應代表一國群眾發(fā)聲，通過文化故事宣揚中國立場與文化，提升中國話語的影響力，將中國文明、開放、繁榮、和諧之形象和風采傳遞到全球各國?？偠灾?，作為歷史的創(chuàng)造者，廣大群眾肩負著實踐的重要使命，而社會主義核心價值觀的傳播，旨在爭取廣大群眾的肯定與理解，并促進其充分踐行之。為此，應借助新媒體這一高效傳播平臺的巨大影響力，依循傳播規(guī)律，積極弘揚社會主義核心價值觀，不斷拓寬其傳播渠道，用正面的聲音、先進的文化占領(lǐng)新媒體陣地，構(gòu)建起良性傳播互動機制，全面推進中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展。

[參考文獻]

[1]向仲敏,喬真真.利用新媒體傳播社會主義核心價值觀——基于涵化理論的研究[J].西南交通大學學報(社會科學版),2017年,18(2):18-21+43.

[2]向仲敏,朱煒,朱瑩燕.新媒體平臺傳播社會主義核心價值觀的對策研究——基于青少年使用新浪微博的數(shù)據(jù)統(tǒng)計[J].西南交通大學學報(社會科學版)[J].2016,17(2):77-83.

作者：韓彩霞 單位：山西國際商務職業(yè)學院