高校管理中德育功能的弱化

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前言

在傳統(tǒng)觀念中，宿舍就是休息之所，但求干凈、安全、安靜即可。學生對宿舍感覺僅停留與教室、食堂三點一線上的一個點罷了。這正是德育功能缺失的所在。事實上，宿舍是學生學習、生活和思想交流的重要場所，直接影響學生身心健康和成長成才，對學生綜合素質的發(fā)展有重要的影響。因此，加強對學生宿舍的管理，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是我們進行德育教育的有效途徑。

一、高校加強學生宿舍管理，充分發(fā)揮其德育功能的現(xiàn)實意義

受傳統(tǒng)觀念影響，大部分高校都著重學生宿舍的硬件建設，而對利用宿舍環(huán)境培養(yǎng)學生德育發(fā)展方面缺乏深刻的認識。片面地認為宿舍的功能就是提供住宿與生活，為學生提供一個良好的居住環(huán)境而已。把學生宿舍管理當作是后勤服務工作，主抓清潔衛(wèi)生與后勤維修，沒有意識到宿舍管理有著實現(xiàn)德育教育的功能，在指導思想上，資金投入和人員配備方面都忽視了學生宿舍管理中的德育工作。而在學生宿舍管理中，育人是終極目標，我們要在加強宿舍管理的同時，重視德育作用，寓教育于管理之中。

二、高校學生宿舍管理中德育功能弱化的原因

隨著高等教育體制改革的深入和后勤社會化的影響，傳統(tǒng)學生宿舍管理中德育功能面臨一些新問題，主要表現(xiàn)如下:

1．宿舍管理不到位導致德育功能缺位

現(xiàn)今高校對學生宿舍普遍采取“齊抓共管”的模式，即由后勤提供公共維修等生活服務，學工部門進行思政教育等事務工作，保衛(wèi)部門實行安保工作等；并采取常用的“學校——院系——班級”垂直管理模式。這種多頭管理體制容易造成教育與管理脫節(jié)，使學生宿舍管理工作存在職責不明和管理不嚴的現(xiàn)象，形成“交叉地帶”和“真空地帶”。同時，大部分宿管人員文化程度較低，綜合素質不高，使其在工作上不能很好地發(fā)揮教育、管理、服務育人的作用，從而導致德育功能的缺位。

2．宿舍組織建設缺失導致德育功能乏力

當前宿舍組織建設的缺失是導致大學生德育乏力的一個重要原因。近年來，高校黨團組織在學生宿舍區(qū)形成空白地帶，“上不去，下不來”的學生黨團組織管理觀念滯后，不能很好地發(fā)揮宿舍管理及德育建設作用。個別黨員、團學干部在宿舍區(qū)不但沒有起到先鋒模范的作用，而是和其他成員一起逃課、在宿舍玩撲克、打麻將、玩電游，導致宿舍不良文化產生。雖然大部分高校都有成文的宿舍管理規(guī)章制度，但在具體執(zhí)行任務時，學生參與面較窄，管理者大多采取放任的態(tài)度，即使偶而抽查寢室也基本流于形式，很難起到真正的監(jiān)督作用。

3．宿舍內外環(huán)境復雜導致德育功能失效

于內，高校過于強調學校對宿舍的管理行為，忽視宿舍文化的熏陶和人格塑造作用，使宿舍文化建設局限在學生管理上，與校園文化建設和其他教育活動割裂開來，從而限制了高校宿舍德育作用的發(fā)揮。在宿舍建設中，宿舍活動流于形式。開展的檢查、評比活動大都“走過場”，如“宿舍美化設計大賽”、“宿舍文化建設月”等。這種做法不僅不能使學生對宿舍的管理產生認同感，反而弱化了學生對宿舍文化德育功能的認同。于外，社會上的不良思想給宿舍文化帶來負面效應。學生由于涉世不深，閱歷較淺，對社會環(huán)境的復雜性了解甚少，因此看問題只能憑借各種傳媒、輿論去作分析和判斷，容易被一些表面現(xiàn)象所迷惑。甚至有些不良現(xiàn)象使學生在追求自我價值實現(xiàn)的同時顯示個人至上的膨脹，功利主義的趨同，使其存在價值導向混亂的現(xiàn)象?？梢?，宿舍內外環(huán)境的復雜性深深影響著宿舍德育功能作用的發(fā)揮。

三、推進高校學生宿舍管理中德育建設的對策

學生宿舍能以潛移默化的形式對學生產生影響，使其從個性心理發(fā)展的認識、意志、情感和行為習慣等方面在不知不覺中發(fā)生轉變，能發(fā)揮環(huán)境育人的功能。因此，我們必須加大力度提升學生宿舍文化德育功能。

1．轉變思想觀念，建立工作機制

以往，我們對學生宿舍的認識存在思想上的誤區(qū)，認為宿舍只是學生生活的場所，注重基礎設施與環(huán)境建設，忽視文化建設；認為德育教育只在課堂，忽略宿舍也是高校德育建設的重要陣地。要做好新形勢下的宿舍管理工作，轉變思想，更新觀念是關鍵。我們要提高對學生宿舍文化建設的重要性與必要性的認識，從優(yōu)化德育環(huán)境的角度加強學生宿舍文化建設，建立有效的工作機制，使宿舍管理走上新臺階，從而與學?！敖逃边@個總目標相融合。

2．加強宿舍文化建設，優(yōu)化德育環(huán)境

宿舍文化建設是一種隱性教育，對學生的思想品格、價值取向和行為規(guī)范影響深刻，在大學生德育教育中起著不可替代的作用。健康、豐富的宿舍文化能使成員之間和睦相處，使學生體驗良好的心境和愉快的情感，道德情操得到升華。但也有少數(shù)學生沉迷網絡游戲和黃色影視，在宿舍發(fā)泄消極情緒，討論低級庸俗的話題，對宿舍同學的道德素質產生不良的影響。宿舍的文明程度既反映了學生的精神風貌，又對學生身心產生無形的影響。因此，我們必須通過抓好宿舍文化建設，譬如在宿舍營造書香氛圍、加強團隊建設和融入助人理念等，進一步優(yōu)化環(huán)境，把學生宿舍真正建設成為校園精神文明的重要窗口。

3.依托學生社區(qū)，建立新德育平臺

所謂社區(qū)，是指居住在一定范圍內的人們所組成的社會生活共同體。學生社區(qū)是指在宿舍區(qū)內，通過劃定特定的區(qū)域，由一定規(guī)模的宿舍樓、活動場所和學生所組成的集體。學生社區(qū)開辟了高校德育新陣地，為宿舍文化建設帶來新的契機。在社區(qū)內成立自律分會，挑選學生干部，并配備相應的指導老師，以便更好地利用社區(qū)資源，整合社區(qū)力量，發(fā)展社區(qū)建設。在學生管理上，我們習慣于校、院（系）隸屬關系的垂直管理，這樣容易造成學生社區(qū)出現(xiàn)新情況、新問題時無人問津。因此我們需要解放思想、轉變觀念，樹立“屬地”管理意識。只要住在學生社區(qū)，不分院系專業(yè)，不分高低年級、都應列入學生社區(qū)管理服務中心、管理教育范圍，都要調動他們的積極性參與社區(qū)活動、社區(qū)管理和社區(qū)文化建設，從而提升德育修養(yǎng)。并在社區(qū)中引入社工團隊和社工工作理念，強化“助人自助”服務理念，以點串線，以線帶面，帶動全體大學生樹立正確的價值觀和人生觀。

結束語

事實證明，宿舍已成為大學生德育教育的重要陣地。對此，我們要適應新情況，探索新路子，拓展新思維，努力打造宿舍育人平臺，最大限度地發(fā)揮宿舍育人功能，不斷促進大學生德育發(fā)展，從而為構建優(yōu)良校園文化添上濃重的一筆。

作者：黃楚刁 單位：東莞理工學院