金屬材料工程建設成效及措施

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【摘要】本文以重慶科技學院金屬材料工程專業(yè)為例，介紹了專業(yè)在過去20多年的建設過程中，通過有效途徑在教學科研平臺、產(chǎn)教融合和國際合作等方面取得的顯著成效。同時，指出了未來市級一流專業(yè)建設的思路，并列舉了未來持續(xù)提升專業(yè)生命力和一流品質(zhì)的具體舉措。

【關鍵詞】金屬材料工程；一流專業(yè)；教學科研平臺；產(chǎn)教融合；國際化合作

金屬材料與人類文明的發(fā)展和社會的進步關系密切，是國民經(jīng)濟、國防工業(yè)、科學技術發(fā)展、人民日常生活必不可少的基礎材料[1-2]。金屬材料產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)之一，在國家發(fā)展中具有重要戰(zhàn)略意義[1-2]。金屬材料產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，對具有創(chuàng)新意識和工程實踐能力的復合型金屬材料工程專業(yè)人才的需求急劇增長。該專業(yè)的就業(yè)率在教育部公布的全國普通高校專業(yè)就業(yè)率排行榜中名列前茅。本校金屬材料工程專業(yè)起源于1997年設立的涂裝防護工藝專業(yè)，是重慶第一個專注汽車表面工程的專業(yè)，著力服務西南區(qū)域汽車表面處理業(yè)。2005年，更名為材料工程技術，以適應高校專業(yè)目錄調(diào)整。2006年，更名為金屬材料工程，以滿足學校材料學科架構規(guī)劃，并拓展新型金屬材料方向，瞄準航空航天制造，全力服務汽車產(chǎn)業(yè)及國家航空航天事業(yè)。2019年，成功獲批重慶市本科高校一流專業(yè)立項建設項目。專業(yè)緊扣“行業(yè)性、地方性、開放性、應用型”辦學定位，立足重慶及西南區(qū)域，背靠汽車和航空航天行業(yè)，服務地方經(jīng)濟發(fā)展，校企協(xié)同培養(yǎng)具有國際化視野的應用型高級專門人才。

一、建設成效

（一）教學科研平臺質(zhì)量一流，助推制造業(yè)的“皇冠”—航空航天?；?006年建成的航空航天功能磁性材料研制中心平臺，承擔中國運載火箭技術研究院項目，研制“航天三高”元件助推“嫦娥”系列、“天宮”系列、“神舟”系列完美升空，成為航空航天單位磁性材料和元件的定點研發(fā)和生產(chǎn)基地，聯(lián)合申報國軍標1項。2011年，與重慶材料研究院合作共建國家機械工業(yè)儀表功能材料產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測中心；2013年，孵化納微復合材料與器件市級重點實驗室、都有為市級院士專家工作站；2015年，建成國家鋼鐵制造虛擬仿真實驗教學中心、材料分析測試中心校級大型設備共享平臺；2016年，獲批材料科學與工程“十三五”市級重點學科；2017年，獲批市級博士后科研工作站；2018年，獲批國家科技部重點項目和重慶市教委重大項目。專業(yè)形成了集“冶煉及成分控制—澆注成型—熱處理—加工成型—性能檢測—組織分析—質(zhì)量控制”于一體的新型金屬材料完整制造鏈，打造了集教學、科研、服務“三位一體”的一流教學科研平臺。（二）產(chǎn)教融合深度一流，服務中國最大的汽車生產(chǎn)基地—。重慶重慶區(qū)域90%的汽車表面處理企業(yè)中有專業(yè)畢業(yè)生擔任高級技術或管理骨干，100%大型汽車企業(yè)提供專業(yè)實習實訓基地。2016年，與西南地區(qū)最大的汽車涂裝配套廠商重慶福泰涂裝技術有限公司共建涂層新材料研發(fā)中心，22名專業(yè)學生就業(yè)該企業(yè)，專業(yè)教師1名擔任高級顧問、7名中心研發(fā)骨干，共研汽車零部件高效防銹油、先進涂裝掛具材料、環(huán)保前處理液并進行轉化。2017年，與江蘇鹽城政府、江蘇劍橋涂裝工程股份有限公司等跨省共建具有顯著“政產(chǎn)學研用”特征的涂裝設備產(chǎn)業(yè)研究院，共同培育涂裝設計人才、共同開發(fā)智能涂裝設備，服務長安福特、北汽銀翔等汽車企業(yè)。2018年，重慶表面工程學會掛靠本專業(yè)。專業(yè)創(chuàng)新了一套產(chǎn)教深度融合的新機制。（三）多層次國際化合作成效一流，拓寬師生國際化視野。金屬材料工程是學校第一個全方位開拓國際合作辦學的專業(yè)，與美國、韓國等國外知名高校共同拓寬學生國際視野。2008年，與韓國昌原大學互派本科生并實現(xiàn)學分互認，2014年開始研究生送培，聯(lián)合培養(yǎng)學生60余人。2010年至今，引進韓國博士2人、日本博士1人，聘請巴渝海外引智計劃專家4人。2018年，轉化韓國有價金屬先進提純技術，與韓國昌原大學、韓國浦項鋼鐵、重慶潼南政府在潼南產(chǎn)業(yè)園協(xié)議共建資源回收利用研究院。專業(yè)形成了一套本科生互換、研究生送培、博士人才引進、高級專家引智及先進產(chǎn)業(yè)技術轉化的多層次國際化合作辦學體系及機制。

二、未來專業(yè)建設思路及舉措

（一）建設思路。專業(yè)緊抓重慶打造全球最大汽車制造基地和千億航空航天產(chǎn)業(yè)群契機，以“強化特色優(yōu)勢、促進全面發(fā)展”為指導思想，以磁性材料和表面技術教學科研平臺的整合和升級為抓手，以課程和課堂的“五化”建設為驅(qū)動，以應用型本科教育為核心，持續(xù)提升專業(yè)的生命力和一流品質(zhì)，促進智能磁性材料和智能涂裝技術協(xié)同服務智能汽車制造和航空航天產(chǎn)業(yè)。（二）主要舉措。1.多平臺有效整合升級，保持平臺一流化。（1）打造重慶市航空航天功能磁性材料及元件工程技術研究中心，探索共建航國家級平臺整合校級航空航天功能磁性材料研制中心、校級材料分析測試中心大型設備共享平臺、院級航空航天功能材料與元件研究制造中心，發(fā)揮航空航天單位磁性材料和元件的定點研發(fā)和生產(chǎn)基地優(yōu)勢，打造重慶市航空航天功能磁性材料及元件工程技術研究中心；并進一步依托國家機械工業(yè)儀表功能材料產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測中心、國家鋼鐵制造虛擬仿真實驗教學中心及納微復合材料與器件市級重點實驗室，與重慶材料研究院等探索共建國家級平臺，實現(xiàn)磁性材料及元件的“制造鏈”向“智造鏈”轉型。（2）打造重慶市表面工程技術研究中心，提升服務汽車智能制造能力整合縱湖涂裝設備產(chǎn)業(yè)研究院、福泰涂層新材料研發(fā)中心、校級材料分析測試中心和院級防腐與表面技術研究所，發(fā)揮重慶市表面工程學會掛靠及畢業(yè)生在西南區(qū)域的影響力，打造重慶市表面工程技術研究中心，實現(xiàn)涂料制造-涂裝工藝-涂裝設備-涂裝三廢處理于一體的表面處理技術智能化，服務智能汽車制造。2.開展“五化”建設，打造一流課程與課堂。（1）“群化”專業(yè)課程繼續(xù)推進以CDIO、項目和案例等方式實施的核心課程品牌化工程，課程群由專業(yè)核心群向?qū)I(yè)群拓展，重點圍繞“金屬材料課程群”和“涂料涂裝課程群”兩條主線打造，注重人工智能教育理念和科學素養(yǎng)培育在課程群中的深度融入。（2）“網(wǎng)絡化”課程資源借助學校網(wǎng)絡資源平臺實施所有專業(yè)課程資源網(wǎng)絡化工程，重點打造《材料現(xiàn)代測試技術》、《金屬腐蝕原理》等在線課程。（3）“新工科化”專業(yè)教材以專業(yè)教師聯(lián)合企業(yè)教師、專業(yè)教師與海外兼職教師合作等方式，編寫先進且適應專業(yè)特色的新工科教材，占課程門數(shù)的30%以上。注重將人工智能領域科技成果與資源、教學改革和科研成果融入《金屬材料制備技術》、《涂裝車間設計》等教材建設。（4）“信息化”教學課堂利用雨課堂、i重科、超星泛雅和智慧樹等現(xiàn)代信息技術手段和平臺開展互動教學，實施教學方式信息化工程；著力將《材料現(xiàn)代測試技術》、《金屬學及熱處理》等打造成具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的線上線下混合式“金課”至少1~2門。（5）“多元化”課程考核通過成績分段登錄、標準化和非標準化相結合的考核方式實施考核方式多元化工程；開展所有專業(yè)課的學習過程綜合考核改革，通過課堂學習討論、作業(yè)、小測驗和期終考試多個環(huán)節(jié)綜合評定成績；實施線上線下交互測試，全面考核多元評價，線上施行網(wǎng)上答題，線下筆試與口試相結合；設立“導學考評”，引入導師對學生課程學習和日常表現(xiàn)的綜合考核評價。3.內(nèi)培外引高層次人才，打造一流應用型師資。（1）引進國家級高層次人才采取剛柔結合的引進方式，實現(xiàn)“長江學者”、“千人計劃”等高層次人才突破，引進在國際學術前沿與產(chǎn)業(yè)一線、把握領域關鍵技術的領軍人才和創(chuàng)新團隊。（2）培養(yǎng)市級中青年人才大力實施“名師造就計劃”、“三百”科技領軍計劃、“巴渝學者”計劃和“學科帶頭人、學術技術帶頭人和學術骨干造就計劃”，著力培養(yǎng)專業(yè)急需的市級中青年骨干人才。（3）培養(yǎng)學科交叉復合人才注重學科背景交叉，優(yōu)化隊伍結構。加大互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、計算機科學與工程等“綠智新材”領域的復合型人才培養(yǎng)力度，提高師資隊伍的綜合素質(zhì)和學科交叉融合能力。4.拓寬校企合作維度，創(chuàng)新“多校多企聯(lián)盟”合作模式，共建一流專業(yè)。（1）拓寬校企合作維度在現(xiàn)有合作基礎上，與企業(yè)共同制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、共同制定專業(yè)運行制度、共同開發(fā)產(chǎn)品、共同編寫標準、共建研究生工作站、共同申報地方項目及人才計劃，促進專業(yè)與企業(yè)在制度、業(yè)務、發(fā)展、模式等多維度的融合互動，實現(xiàn)資源共商、共建、共享，真正把專業(yè)建在“產(chǎn)業(yè)鏈”和“需求鏈”上，提升專業(yè)的生命力和品質(zhì)。（2）創(chuàng)新“多校多企聯(lián)盟”合作模式尋找共同合作點，拓展合作單位的數(shù)量及層次，加強與重慶長安汽車、重慶材料研究院、重慶大學等大中型企業(yè)、院所和高校的聯(lián)盟合作；充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)需求側的推動作用，充分提供專業(yè)的智力和技術支持，形成共同發(fā)展的合力，搭建更加廣泛的“多校多企聯(lián)盟”合作平臺；實現(xiàn)師資跨校鍛煉，課程資源、企業(yè)資源、產(chǎn)業(yè)研發(fā)項目等聯(lián)盟資源共享，進一步拓展產(chǎn)教融合的寬度、深度和廣度，驅(qū)動專業(yè)快速發(fā)展。5.鞏固國際合作成果，拓展國際合作辦學新渠道。（1）引進國際優(yōu)秀資源鞏固國際合作基礎，引進國際先進的教學方法、國外師資和教學資源，對接國際工程認證的評價方法與標準，改革專業(yè)課程教學體系，將國際視野培養(yǎng)融入專業(yè)人才培養(yǎng)的全過程。（2）共建虛擬教學平臺基于互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術，整合材料大類專業(yè)資源，與國外高校合作，探索共建數(shù)字化、集成化、開放化和互動化的材料類虛擬專業(yè)教學平臺，服務學生培養(yǎng)。（3）共研國際科技合作項目支持專業(yè)教師與國外一流科研機構、著名大學、企業(yè)共同申報國際科技合作項目，開展實質(zhì)性合作研發(fā)，吸引海外杰出科技人才或者優(yōu)秀創(chuàng)新團隊來校從事短期或者長期工作，推動專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)。

經(jīng)過20多年的建設，金屬材料工程專業(yè)在教學科研平臺、產(chǎn)教融合和國際化合作方面取得了顯著成效。未來將緊抓重慶打造全球最大汽車制造基地和千億航空航天產(chǎn)業(yè)群契機，推行有效舉措，繼續(xù)提高教學科研平臺質(zhì)量、促進課程和課堂的“五化”建設和培養(yǎng)高級應用型人才，持續(xù)提升專業(yè)的生命力和品質(zhì)。

參考文獻：

[1]蘇婭,郭建波.金屬材料在人類社會中的作用及應用[J].新聞論壇,2012(6):63-64.

[2]任慧平,劉宗昌.金屬材料工程概論[M].北京:冶金工業(yè)出版社,

作者:曹獻龍 鄧洪達 孫建春 曹鵬軍 單位:重慶科技學院冶金與材料工程學院