學訓結(jié)合電子技術(shù)論文

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1.學訓結(jié)合的模塊化教學方式

學訓結(jié)合的教學模式主要內(nèi)容是將枯燥的理論教學與實驗教學相結(jié)合，在實驗室內(nèi)，教師借助多媒體設備，學生在教師的講解同時，通過動手操作來增加對所學知識的印象。另外，學訓結(jié)合的方式主要是模塊化的教學方式，需要對教學方式進行改革。首先，應該從教學大綱上進行徹底的改革，將理論教學移到實驗室中，把實驗課程改為在理論學習中穿插實訓，任何一個理論教學都會有相應的實訓模塊與之對應。例如，《數(shù)字電子技術(shù)》與《模擬電子技術(shù)》可以改成50個理論學時與30個實訓學時相結(jié)合，在完成理論知識講解后進行實訓，在實訓過程中適當?shù)匾胄略骷?。另外，教師可以布置讓學生自己查找并設計電路的課后作業(yè)，或者讓學生在課堂上動手安裝與調(diào)試。譬如，在教《模擬電子技術(shù)》課程時，將課程分為五大模塊，分別是信號產(chǎn)生模塊、基本元器件模塊、擴大電路模塊等等。其他的幾大模塊也可以采用這種方式，達到舉一反三的教學效果。

2.通過加強硬件設施來更好地實現(xiàn)學訓結(jié)合模式

學訓結(jié)合的教學模式需要有強大的硬件設備支持，只有具備良好的設施才能更好地實行學訓結(jié)合的教學模式。在數(shù)字電子技術(shù)實驗室上，每個實驗室至少具備一套多媒體設備與24套實驗設備，讓更多的學生能夠親身體會到實驗的樂趣所在。在實驗室內(nèi)配置更多的多媒體設備主要是為了提供更多的信息量，同時也有利于學生記錄筆記。電子技術(shù)課程最大的特點是實踐性較強，無論是在數(shù)字部分還是模擬部分，在教學過程中，教師需要舉與學生實際生活相關聯(lián)的例子。在課堂講解上，教師的講課內(nèi)容無法涉及到教材上所有的知識，導致學生在聽課與記錄筆記上會產(chǎn)生沖突。采用多媒體設備進行教學，能夠使教師的授課一氣呵成，集中學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。

3.開展第二課堂活動拓展學訓結(jié)合

學訓結(jié)合的教學模式不僅體現(xiàn)在將實訓與理論知識教學相結(jié)合，也體現(xiàn)在第二課堂活動的開展，這也是一種學訓結(jié)合的表現(xiàn)形式。可以通過組織多樣化的社團活動來開展第二課堂活動，例如，在社區(qū)中開展免費維修家電的活動等等，在為學生提供實踐的機會同時，能夠培養(yǎng)學生的社會責任感。另外，可以在學校中創(chuàng)建電子協(xié)會等等，通過集體訓練來提高學生的實踐操作能力。除此之外，學?？梢远ㄆ谂e辦電子設計競賽的活動，開展競賽活動的益處主要體現(xiàn)在以下幾點：第一，為學生提供“現(xiàn)場練兵”的機會，在競賽中，學生需要通過各種途徑來完成基本的電子設計。第二，不僅提高了教師的教學水平，而且培養(yǎng)了學生的實踐能力。競賽過程中教師與學生需要共同合作完成設計，對于參賽的學生教師要給予一定的指導與幫助，讓學生了解更多的較為創(chuàng)新并且實用的電子技術(shù)，從而對學生在設計作品上產(chǎn)生一定的幫助。因此，第二課堂活動可以使學生在課堂之外學到更多的電子技術(shù)知識，也培養(yǎng)了學生的實踐操作能力，幫助學生更好地適應信息化的社會，也充分地體現(xiàn)了“學訓結(jié)合”的教學模式。

4.結(jié)束語

總而言之，學訓結(jié)合的電子技術(shù)教學模式主要目標是培養(yǎng)應用型人才，經(jīng)過實踐證明，學訓結(jié)合的教學模式具有良好的教學效果，對于提高學生的學習效率和培養(yǎng)學生的學習能力都產(chǎn)生積極的影響。因此，高校要繼續(xù)做好學訓結(jié)合的教學工作，在教學過程中根據(jù)學生的實際情況，制定具有針對性的教學方案，提高教學質(zhì)量。

作者：胡少峰 單位：湖南省雙峰縣職業(yè)中專