電氣工程管理型人才培養(yǎng)的實踐構(gòu)建

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摘要：構(gòu)建完整的實踐體系，把工程管理的內(nèi)容貫穿到電氣工程人才培養(yǎng)的整個過程，對應(yīng)用型電氣工程人才培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)具有重要作用。堅持理論與實踐并重,形成以行業(yè)認(rèn)知實習(xí)、課內(nèi)實訓(xùn)、專業(yè)綜合訓(xùn)練和畢業(yè)設(shè)計為主線，集中實踐與分散實踐相結(jié)合的比較完整的實踐體系，將對培養(yǎng)電氣工程管理型人才起到積極作用。

關(guān)鍵詞：建筑電氣；工程管理；實踐體系

0引言

為滿足應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的定位，修訂好《應(yīng)用型電氣工程人才培養(yǎng)方案》，我校電氣工程及其自動化專業(yè)在人才培養(yǎng)方案的課程體系中設(shè)置了應(yīng)用型的《建筑電氣工程識圖與施工》《現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)管理》《電氣工程造價原理與實踐》課程。筆者通過這些課程的理論學(xué)習(xí)及到宜昌成高建設(shè)有限公司實踐鍛煉，認(rèn)為構(gòu)建完整的實踐體系，將實踐內(nèi)容貫穿到整個學(xué)程中，讓學(xué)生接觸更新的知識，了解更前沿、更實用的技術(shù)，對培養(yǎng)電氣工程管理型人才尤為重要。

1電氣工程管理型人才培養(yǎng)實踐體系構(gòu)建的依據(jù)

電氣工程管理是以電氣工程的管理工作為研究對象，是管理學(xué)科與電氣工程學(xué)科的交叉融合。按照荊楚理工學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)定位，電氣工程及其自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有正確的人生觀、價值觀和一定的人文修養(yǎng)、較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)隊協(xié)作能力，具有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，受過良好的工程訓(xùn)練，了解自動控制及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握電路、電力系統(tǒng)分析、低壓電器控制、PLC原理及應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)理論和技能，實踐動手能力強(qiáng)，具備一定的綜合運用科學(xué)知識分析和解決本領(lǐng)域涉及的工程技術(shù)問題的能力和創(chuàng)新意識，能在電力工程、電機(jī)與電氣控制工程、建筑電氣等領(lǐng)域從事生產(chǎn)技術(shù)、運行管理、設(shè)備維護(hù)等工作，適應(yīng)我國基層經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力、人文素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。我們知道，機(jī)械構(gòu)架或建筑物是電氣工程的載體，任何一項電氣工程完成過程中總離不開工程技術(shù)管理、工程造價管理、工程安全管理、工程質(zhì)量管理、招投標(biāo)管理等，而這些內(nèi)容又是實踐性非常強(qiáng)的，必須強(qiáng)化實踐教學(xué)，因此，為實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，將實踐內(nèi)容貫穿到整個專業(yè)學(xué)習(xí)過程的始終，具有特別重要的意義。

1.1實踐是實現(xiàn)電氣工程管理型人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要

我國工程領(lǐng)域的企業(yè)正面臨轉(zhuǎn)型升級和結(jié)構(gòu)優(yōu)化的關(guān)鍵時期，市政工程建設(shè)、機(jī)電安裝工程建設(shè)、城市照明工程建設(shè)、環(huán)境保護(hù)工程等實踐項目建設(shè)與工程管理緊密相連。電氣工程的發(fā)展及其與社會實踐的高度融合，對電氣工程人才培養(yǎng)目標(biāo)提出了多元化的要求，培養(yǎng)的學(xué)生不僅要具備相應(yīng)的專業(yè)技能和技術(shù)素養(yǎng)，要成為應(yīng)用型人才，就需要通過實踐鍛煉管理能力。因此，只有加強(qiáng)實踐，才能實現(xiàn)電氣工程管理型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

1.2實踐是電氣工程管理型人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容

從我?！督ㄖ姎夤こ套R圖與施工》課程的教學(xué)目的來看，理論與實踐相結(jié)合，課程教學(xué)大綱對實踐的學(xué)時安排、實踐的內(nèi)容、實踐的目的等都提出了明確要求。對于類似的課程如《電力工業(yè)企業(yè)管理》《電氣設(shè)備市場營銷》等課程，電氣工程專業(yè)的學(xué)員均應(yīng)在強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化工程項目管理、工程造價、工程安全管理等內(nèi)容的實踐，保持專業(yè)教學(xué)的工程性與管理性相融合的特色與優(yōu)勢。必須充分認(rèn)識實踐的重要作用，擺正理論知識學(xué)習(xí)與實踐能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，強(qiáng)化實踐，構(gòu)建適合電氣工程管理型人才成長的實踐體系，為培養(yǎng)出高級應(yīng)用型人才創(chuàng)造條件。

2電氣工程管理型人才培養(yǎng)實踐體系的框架

我們應(yīng)跟蹤電氣工程管理型人才需求的類型，以“寬口徑、強(qiáng)基礎(chǔ)、重能力、創(chuàng)造特色”為思路，適當(dāng)增加實踐內(nèi)容并使實踐內(nèi)容更貼近工程實際，建立完整、獨立的實踐教學(xué)體系。

2.1電氣工程管理型人才培養(yǎng)實踐體系的內(nèi)容

這里的實踐是指專項實踐、行業(yè)認(rèn)識實習(xí)、企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等內(nèi)容，其目的主要是為解決怎么做的問題。電氣工程管理型人才培養(yǎng)實踐體系確立的思路是：樹立工程實踐與理論教學(xué)并重的觀念，確立工程實踐在教學(xué)改革中的地位，鼓勵和教師參加工程領(lǐng)域的執(zhí)業(yè)資格考試（如建造師、消防工程師、電氣工程師等）并執(zhí)業(yè)，獲取工程實踐中的新信息、新知識、新方法、先進(jìn)的管理手段以及有效的管理措施等第一手資料，用以優(yōu)化實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容，建立起以課內(nèi)實踐為基礎(chǔ)，專項訓(xùn)練、綜合實踐畢業(yè)設(shè)計為重點的實踐育人體系。如：對于《電氣工程概論》等基礎(chǔ)性實踐教學(xué)，通過組織電氣工程行業(yè)認(rèn)識實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，鞏固理論教學(xué)內(nèi)容；根據(jù)電氣工程管理型工作的需要，開設(shè)《工程管理認(rèn)識實習(xí)》、《工程管理生產(chǎn)實習(xí)》、《施工組織與管理》、《工程造價實習(xí)》等課程，讓學(xué)生親臨施工現(xiàn)場，提高其對施工技術(shù)與組織管理等內(nèi)容的感性認(rèn)識；另外，讓學(xué)生深入工程建設(shè)單位，根據(jù)建筑施工圖，編制一套的施工圖預(yù)算和施工組織設(shè)計等綜合實踐能力訓(xùn)練，掌握工程管理基本技能，提高其綜合能力。

2.2電氣工程管理型人才培養(yǎng)實踐體系的延伸

為培養(yǎng)電氣工程管理型人才，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力，不少高校在不斷探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的模式。這種育人模式不僅能有效解決單一學(xué)校教育中專業(yè)科研師資不足、實踐場所受到制約的矛盾，而且在產(chǎn)學(xué)研合過的過程中，能更有效地提高學(xué)生綜合分析問題與解決問題的能力，提高學(xué)生實踐技能和創(chuàng)造創(chuàng)新能力。推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的模式，要求一部分學(xué)生平時能融入到教師科研全過程，并能提供相應(yīng)的科研和產(chǎn)學(xué)研成果或與建設(shè)工程企業(yè)對接的，并深入到企業(yè)開展社會實踐。

3電氣工程管理型人才培養(yǎng)實踐體系構(gòu)建及其成效

為培養(yǎng)應(yīng)用型電氣工程管理型人才，我校根據(jù)教學(xué)計劃，組織了校內(nèi)外實踐教學(xué)活動，學(xué)生的工程實踐能力和管理工作能力得以有效提高，畢業(yè)生深受建設(shè)工程單位歡迎。

3.1校內(nèi)外工程管理實踐相結(jié)合，提高綜合應(yīng)用能力

為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合應(yīng)用能力，我校電氣工程及其自動化專業(yè)采用校內(nèi)外工程管理實踐相結(jié)合的模式，構(gòu)建起電氣工程管理型人才培養(yǎng)的立體化實踐教學(xué)體系。校內(nèi)例如，電力工程專項訓(xùn)練：采用110kV變電站仿真軟件，執(zhí)行實際工作現(xiàn)場的操作票流程，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，提高安全管理能力；電氣設(shè)備安裝與檢測實訓(xùn)：讓學(xué)生全程參與設(shè)備選型、設(shè)備采購、出庫入庫等流程，提高其市場調(diào)研能力、招投標(biāo)應(yīng)用能力、工程造價實踐能力、設(shè)備管理能力。校外：先后與荊能電力設(shè)備安裝有限公司、宜昌成高建設(shè)有限公司、洛陽東方實習(xí)實訓(xùn)管理有限公司等十多個單位深度合作并建立了實踐教學(xué)基地，從教學(xué)條件上滿足了學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的需要。

3.2實施電氣工程管理型人才培養(yǎng)實踐體系取得的成效

（1）有利于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和工程實踐能力提高。學(xué)生的工程素養(yǎng)與工程管理能力培養(yǎng)與現(xiàn)實工作崗位對接，實習(xí)、實訓(xùn)直接對接工程建設(shè)與工程管理一線，畢業(yè)生良好的知識、能力、素質(zhì)在諸多的建設(shè)工程、機(jī)電工程、市政公用工程等單位得到了體現(xiàn)。（2）有利于學(xué)生就業(yè)和學(xué)生的個性發(fā)展。如果在應(yīng)用型《電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案》中設(shè)置幾門工程管理與實踐方面的課程，并將電氣工程管理型人才培養(yǎng)實踐體系的各個環(huán)節(jié)落到實處，培養(yǎng)的畢業(yè)生既能適應(yīng)電氣工程領(lǐng)域的技術(shù)性工作，也能適應(yīng)電氣工程領(lǐng)域的管理工作，不僅能有效拓寬學(xué)生的就業(yè)面，還有利于學(xué)生的個性發(fā)展。（3）有利于適應(yīng)人力資源市場對電氣工程管理型人才的要求 。電氣工程學(xué)科是工學(xué)的基礎(chǔ)，電氣工程與機(jī)械工程、土木工程、學(xué)化工程、市政工程等高度融合的學(xué)科特征，加之近年來我國基本建設(shè)投資逐年增加，電氣工程專業(yè)畢業(yè)生需求旺盛，人力資源市場中需要電氣工程專業(yè)的技術(shù)人才，更需要既懂電氣工程專業(yè)技術(shù)又具備電氣工程管理能力的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

4結(jié)語

本文是在我校電氣工程及其自動化專業(yè)負(fù)責(zé)人鄭全新副教授指導(dǎo)下完成的，主要闡述了學(xué)習(xí)電氣工程專業(yè)理論課程和在荊能電力建設(shè)有限公司、宜昌成高建設(shè)有限公司等單位開展專業(yè)綜合訓(xùn)練中獲取的一些感受，目的是為應(yīng)用型本科院校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，探索培養(yǎng)電氣工程管理型人才的改革與實踐提供參考。

參考文獻(xiàn)：

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[3]黃志玉.工程管理專業(yè)實踐教學(xué)改革的思考[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報,2007.

作者:張熙悅 黃雨晴 鄭全新 單位:荊楚理工學(xué)院