壓鑄模具多媒體教學(xué)論文

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了壓鑄模具多媒體教學(xué)論文范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

一、壓鑄模具設(shè)計(jì)課程中多媒體教學(xué)方法的應(yīng)用

（一）課堂教學(xué)中的應(yīng)用

改變“一張嘴一支粉筆一塊黑板”的單調(diào)，使用powerpoint或flash軟件來制作課件,通過動畫、圖形、聲音、視頻的演示，加上教師深入淺出的講解，學(xué)生會在不知不覺中學(xué)到知識。這樣學(xué)生就能夠在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)同我們的概念和思維方式，并內(nèi)化到自己新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，形成自己新的概念和思維方式。要注意利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，將學(xué)生分組，一起討論問題，發(fā)現(xiàn)問題，辯論問題，這一切能確保學(xué)生有機(jī)會進(jìn)行清晰的表述，“使緘默的知識變成清晰表述的知識”。

（二）課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

除了課堂上的多媒體教學(xué)之外，可以選擇合適的設(shè)計(jì)軟件，如Pro/E、UG，輔導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行模具設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師負(fù)責(zé)答疑，通過一兩周的課程設(shè)計(jì)使學(xué)生加深了對課堂上的教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識，達(dá)到融匯貫通的目的。

（三）課外多媒體的應(yīng)用

教師應(yīng)該考慮課外的多媒體教學(xué)，如將課堂教學(xué)軟件交給學(xué)生，以幫助學(xué)生消化在課堂上沒有完全消化的知識和方法，或幫助學(xué)生形成能力，特別是對于差生來說，這實(shí)在是一個好主意。如教師可以布置需要學(xué)生上網(wǎng)查詢才能完成的壓鑄知識方面的課外作業(yè)，以此拓展學(xué)生的課外知識。另外，世界大學(xué)城云空間是一個不錯的交流平臺，教師可以將課程的教學(xué)資料上傳到空間，也可以在空間布置作業(yè)，與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時信息的傳遞。

二、壓鑄模具設(shè)計(jì)課程中多媒體教學(xué)的效果

（1）多媒體教學(xué)后，學(xué)生對于壓鑄機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作過程有了更深的認(rèn)識。

（2）多媒體教學(xué)后，學(xué)生對于壓鑄模具的基本組成結(jié)構(gòu)能夠進(jìn)行更直觀的觀察，通過觀察模具裝配過程動畫，能夠更加熟悉模具的組成。

（3）多媒體教學(xué)后，學(xué)生對于壓鑄模具的各個組成部分，如推出機(jī)構(gòu)、側(cè)抽芯機(jī)構(gòu)等更加熟悉。

（4）模流分析軟件的應(yīng)用，學(xué)生對于整個澆注過程有了更加清晰的認(rèn)識。

（5）模具設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用，學(xué)生對于壓鑄模具設(shè)計(jì)的整個過程融會貫通。

三、多媒體教學(xué)中注意的問題

（1）要過多依賴多媒體，要把握好多媒體的使用時機(jī)，正確處理多媒體和粉筆、黑板、普通教具、語言表達(dá)之間的關(guān)系，特別要考慮時間因素，正確處理好多媒體教學(xué)時間（此處主要是指操作時間）與適時的課堂講解、板書、交互、反思時間的關(guān)系。

（2）件制作要簡潔明了，排版要好，不要太多的文字和太花哨的圖片和音效。文字太多不但不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反而由于表現(xiàn)形式單一，易使學(xué)生產(chǎn)生大腦疲勞而達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。太花哨容易使人忽略教學(xué)內(nèi)容，事倍功半。

（3）媒體教學(xué)中要注意與學(xué)生的互動，在課堂上教師不能只是以電腦為中心，只是播音員和解說員，失去對教學(xué)應(yīng)有的控制地位，要注意把握節(jié)奏，課件制作中要設(shè)計(jì)一些問題點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考的積極性。

四、結(jié)論

總之，在壓鑄模具設(shè)計(jì)課程中使用多媒體教學(xué)手段是必須的，在教學(xué)的過程中也獲得了一些效果，但是多媒體教育技術(shù)飛速發(fā)展，教學(xué)過程中多媒體技術(shù)越來越先進(jìn)。教師在學(xué)習(xí)壓鑄知識、多媒體、計(jì)算機(jī)技術(shù)的同時，應(yīng)該關(guān)注教育理論的發(fā)展，隨時用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)自己的多媒體教學(xué)，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。

作者：張艷華 單位：廣東科技學(xué)院