利用多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的審美性
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一、運(yùn)用多媒體教學(xué)，拓展學(xué)生的視野
針對農(nóng)村的中小學(xué)生來說，由于地方環(huán)境的影響，他們的想象思維被禁錮，在《家居設(shè)計(jì)》中，同樣一節(jié)課，城里的學(xué)生無論是語言表達(dá)還是繪畫創(chuàng)作能力都比農(nóng)村學(xué)生精彩得多，相對而言農(nóng)村的學(xué)生能力就弱些。教師將多媒體運(yùn)用到課堂教學(xué)，精彩的畫面和聲音有機(jī)地結(jié)合起來，給學(xué)生帶來全新的視覺感受，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在輕松活躍的課堂氣氛中，激發(fā)了學(xué)生的潛能，提高了學(xué)生對美的事物的認(rèn)知能力。如，《春天的暢想》一課中，可以通過多媒體展示春天的畫面，比較南方的春天和北方的春天的不同，讓學(xué)生感受春天了解春天，在門德爾松的鋼琴獨(dú)奏曲《春之歌》中驚嘆于春天給我們帶來的美好，使課堂進(jìn)入輕松、愉悅的氛圍，陶醉于情景交融的畫面中導(dǎo)入新課，促使學(xué)生有一種創(chuàng)作的欲望和沖動(dòng)。
在美術(shù)教學(xué)中要不斷加強(qiáng)學(xué)生在課堂上獲取知識的能力，保持高度的學(xué)習(xí)熱情，因此，多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用為學(xué)生營造了一種美的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生直觀感受到自然與生活中的美。比如，《插花》一課中，通過多媒體的展示，了解花的靈動(dòng)與美感，來體驗(yàn)生命的真實(shí)與燦爛。在《紋樣設(shè)計(jì)》中，了解紋樣與生活之間的關(guān)系。知道紋樣的色彩搭配、構(gòu)圖形式和常見的紋樣組織形式。聯(lián)系生活中的紋樣，引導(dǎo)學(xué)生通過多媒體畫面欣賞感受、比較分析、交流評述等學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)紋樣的基礎(chǔ)知識。感受生活中的美，提高學(xué)生紋樣藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和審美修養(yǎng)。
三、多媒體的應(yīng)用，拓展了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力
中學(xué)美術(shù)課本內(nèi)容淺顯但種類豐富，每一課的內(nèi)容都有所不同，時(shí)空跨度較大，貫穿古今中外，囊括各種藝術(shù)門類，若靠書本和口頭描述等方法讓學(xué)生感受事物，是帶有一定的局限性和片面性的。學(xué)生很難真正地發(fā)現(xiàn)事物中的美，而利用多媒體工具以它獨(dú)特的功能將精彩的視覺展現(xiàn)出來時(shí)，往往給學(xué)生帶來更加感性的、鮮明的、強(qiáng)烈的藝術(shù)享受和共鳴。如，《春天的暢想》一課中，通過多媒體，結(jié)合、借鑒大量有關(guān)春天的作品圖片、文學(xué)、音樂作品對教材進(jìn)行了補(bǔ)充、延伸和拓展，學(xué)生可以了解藝術(shù)家通過不同的媒介所創(chuàng)造的春天精彩作品，體驗(yàn)自然美與藝術(shù)美共同的美感與不同的表現(xiàn)方式，打開學(xué)生的創(chuàng)作思路，醞釀學(xué)生自己的春天。
四、利用多媒體教學(xué)，有利于提高學(xué)生的繪畫技能
利用多媒體進(jìn)行教學(xué)能直觀地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，很好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與其中，為美術(shù)課堂開辟了一個(gè)新的天地。在《色彩的魅力》一課中，通過多媒體應(yīng)用了解色彩的相關(guān)知識，讓學(xué)生體驗(yàn)大自然的色彩及色調(diào)。讓學(xué)生在電腦上嘗試創(chuàng)作，用不同的色調(diào)搭配和運(yùn)用，感受和體驗(yàn)色彩給我們帶來的樂趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。并進(jìn)行大膽表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?？傊?，針對農(nóng)村中學(xué)的美術(shù)教育，多媒體的應(yīng)用勢在必行，必將引領(lǐng)學(xué)生朝著更高的方向發(fā)展，它不僅能開拓學(xué)生的視野，擴(kuò)大知識空間，還有利于優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，其生動(dòng)性、形象性、直觀性和可塑性等優(yōu)勢讓農(nóng)村的教育與城市的教育“同在藍(lán)天下，共享好資源”。
作者：王愛萍 單位：武威第十四中學(xué)
