虛擬化技術(shù)在學(xué)校多媒體教學(xué)中的應(yīng)用

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摘要：隨著計算機多媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為中職學(xué)校教育工作的常用教學(xué)方式，但傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)存在諸多弊端，影響了多媒體教學(xué)的效率。為此，在中職學(xué)校多媒體教學(xué)中對虛擬化技術(shù)的應(yīng)用做出研究與探討，具有重要的現(xiàn)實意義。本文通過分析傳統(tǒng)多媒體教學(xué)的弊端，并提出虛擬化技術(shù)在中職學(xué)校多媒體教學(xué)中的應(yīng)用方案，以此來提高教學(xué)質(zhì)量，幫助中職學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。

關(guān)鍵詞：虛擬化技術(shù)；中職學(xué)校；多媒體教學(xué)；應(yīng)用

1傳統(tǒng)多媒體教學(xué)存在的弊端

雖然多媒體是現(xiàn)代教育技術(shù)中普及范圍最為廣泛的技術(shù)之一，但是如果教學(xué)實踐中所應(yīng)用的多媒體技術(shù)沒有得到及時更新，則將很難適應(yīng)教育環(huán)境的變化與教育需求的發(fā)展，這也暴露出了傳統(tǒng)多媒體教學(xué)的一些亟待改善的問題，而了解這些問題，則能夠為傳統(tǒng)多媒體教學(xué)優(yōu)化策略的探索提供依據(jù)。

1.1多媒體設(shè)備承載負荷較大

如今，在中職學(xué)校的多媒體教學(xué)中所采用的多媒體設(shè)備通常是由多個部分組成，如計算機主機、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、投影儀、音箱等等。當(dāng)學(xué)生們需要通過多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)課程的時候，就需要統(tǒng)一到固定的多媒體教室，在教師的指導(dǎo)下，運用本地的計算機進行操作練習(xí)。多媒體教室中的每一臺計算機基本上都安裝了同一種操作系統(tǒng)，軟件也是統(tǒng)一安裝。由于中職學(xué)校很多專業(yè)課程設(shè)置都不一樣，每一門課的教師對于計算機的操作系統(tǒng)可能會有所不同，并且需要相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)軟件。如此一來，多位教師、眾多學(xué)生在使用同一個多媒體教室的時候，就可能會在上面安裝不同的軟件程序，這就導(dǎo)致了多媒體設(shè)備的負荷比較大，并且在實際的多媒體教學(xué)中，確實也會經(jīng)常出現(xiàn)多媒體設(shè)備由于承載了太多軟件程序，而出現(xiàn)卡頓或崩潰的情況，嚴(yán)重影響了多媒體教學(xué)的效率。

1.2多媒體設(shè)備維護困難

隨著中職學(xué)校招生規(guī)模不斷擴大，學(xué)生人數(shù)驟然增加，并且很多學(xué)校的學(xué)生可能在進行多媒體教學(xué)的時候，需要集中到固定的教室，這就使得學(xué)生在上課的時候非常不方便。中職學(xué)校為了解決這一問題，就必須為學(xué)生開設(shè)更多的多媒體教室，但是負責(zé)多媒體設(shè)備管理和維修的專業(yè)技術(shù)管理人員人數(shù)卻非常有限，他們要負責(zé)對各個多媒體教室中的設(shè)備進行定期檢查和維護，還要保障計算機上的軟件及時更新和刪除，使得技術(shù)管理人員的工作壓力非常大，較為分散的多媒體教室使其無法進行高效的管理和維護工作。

2虛擬化技術(shù)在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用方案

虛擬化技術(shù)在中職學(xué)校多媒體教學(xué)中的應(yīng)用，對于充分發(fā)揮多媒體教學(xué)在中職學(xué)校教學(xué)工作中的作用具有重要意義，為此，中職學(xué)校有必要針對傳統(tǒng)多媒體教學(xué)中存在的弊端，依托虛擬化技術(shù)做好服務(wù)器虛擬化、網(wǎng)絡(luò)虛擬化、數(shù)據(jù)備份與遷移以及桌面虛擬化等工作。

2.1服務(wù)器虛擬化

在中職學(xué)校多媒體教學(xué)中，會應(yīng)用到相應(yīng)的服務(wù)器來承擔(dān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)。實際上，中職學(xué)校的服務(wù)器使用率并不高，但是在多媒體教學(xué)中每增加一個應(yīng)用或者增添一套教學(xué)系統(tǒng)，就需要增加一臺服務(wù)器，長此以往，必然會造成服務(wù)器資源的浪費。實現(xiàn)服務(wù)器的虛擬化，有助于改善這種情況，不僅能夠保證教學(xué)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，還能夠減輕中職學(xué)校服務(wù)器購買的費用負擔(dān)。通過服務(wù)器虛擬化的運用，大致可以實現(xiàn)以下目標(biāo)。第一，能夠?qū)⒛壳爸新殞W(xué)校的服務(wù)器資源充分地利用起來，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需求，安裝新的軟件應(yīng)用或者開發(fā)新的教務(wù)系統(tǒng)，也不需要再增添新的服務(wù)器和相關(guān)的設(shè)備，極大地提高了服務(wù)器的利用率。第二，可以保證教學(xué)活動的持續(xù)性。實現(xiàn)服務(wù)器的虛擬化，能夠有效解決在進行多媒體設(shè)備軟硬件維護、系統(tǒng)測試等情況下需要停機的問題，教學(xué)平臺的安全性大幅度提高，教學(xué)數(shù)據(jù)能夠及時地保存，降低數(shù)據(jù)丟失和被病毒攻擊的可能性。第三，能夠?qū)崿F(xiàn)多媒體教學(xué)資源按需分配。隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，軟件升級需要更為先進的硬件的支撐，運用服務(wù)器虛擬技術(shù)，能夠有效的解決這個難題。在每學(xué)期初和學(xué)期末，教學(xué)事務(wù)大量增加的情況，也不會因為服務(wù)器擁堵而崩潰。第四，明顯提高多媒體教學(xué)設(shè)備的管理和維護效率，減輕技術(shù)管理人員的工作壓力。第五，運用虛擬服務(wù)器，實際運行的服務(wù)器數(shù)量明顯減少，能耗也相對降低，另外，采用新的應(yīng)用系統(tǒng)部署，在安裝測試方面效率提高，耗費時間減少。

2.2網(wǎng)絡(luò)虛擬化

運用網(wǎng)絡(luò)虛擬化技術(shù)，能夠有效防止信息在傳輸過程中造成擁堵的情況，從而提高多媒體設(shè)備的運行速度，提升多媒體教學(xué)的效率。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。一是網(wǎng)絡(luò)虛擬化能夠大大地提升網(wǎng)絡(luò)速度。在多媒體教學(xué)過程中，通常會遇到一種情況，教師想要通過網(wǎng)絡(luò)搜索某些內(nèi)容來為學(xué)生進行演示的時候，卻因為網(wǎng)絡(luò)卡頓而一直加載不出搜索結(jié)果，導(dǎo)致原本簡單的一個教學(xué)過程時間被明顯地拉長。運用網(wǎng)絡(luò)虛擬化技術(shù)，將多媒體設(shè)備與內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)融合起來，明顯地縮短搜索的時間，提高教學(xué)效率。二是有效提升網(wǎng)絡(luò)利用率。運用網(wǎng)絡(luò)虛擬化技術(shù)，也就是通過虛擬路由來共享網(wǎng)卡，這就使得硬件資源都被充分地利用起來。對于網(wǎng)絡(luò)利用率的提升有著極大的意義。三是提升網(wǎng)絡(luò)安全性。在多媒體教學(xué)中，對網(wǎng)絡(luò)的使用最為關(guān)注的就是網(wǎng)絡(luò)信息安全性問題。在傳統(tǒng)的上網(wǎng)方式中，由于中職學(xué)校的多媒體設(shè)備對全校師生開放，并且缺乏相應(yīng)的安全防護措施，防火墻等安全隔離手段不足，就容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)被病毒、木馬程序攻擊等問題，有可能會導(dǎo)致教學(xué)數(shù)據(jù)的丟失。通過網(wǎng)絡(luò)虛擬化，能夠提供有效的安全隔離環(huán)境，為多媒體教學(xué)提供強有力的安全保障。四是減少多媒體教學(xué)系統(tǒng)的重復(fù)投資。由于辦學(xué)規(guī)模擴大，多媒體教室相應(yīng)增加，在傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)中，每一個多媒體教室都需要配備相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，但實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)虛擬化，就能夠把網(wǎng)絡(luò)資源有效地利用起來，減少了多媒體教學(xué)系統(tǒng)的重復(fù)投資。

2.3數(shù)據(jù)備份與遷移

中職學(xué)校多媒體教學(xué)中，涉及到大量的教學(xué)資料，這些數(shù)據(jù)被存儲到計算機設(shè)備中，一旦計算機系統(tǒng)需要進行維護或者受到病毒攻擊，這些數(shù)據(jù)就必須進行及時地備份或遷移來保證其安全。存儲虛擬化技術(shù)的運用，能夠輕松實現(xiàn)數(shù)據(jù)備份與遷移，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。一是降低數(shù)據(jù)信息管理的難度。由于中職學(xué)校的學(xué)科種類繁多，學(xué)生的課程安排也較為復(fù)雜，所涉及的教學(xué)信息量也非常龐大，以傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息管理方式，其管理難度高，容易出現(xiàn)錯漏。運用存儲虛擬化技術(shù)，能夠使服務(wù)器分配數(shù)據(jù)信息的過程更為簡單，降低了數(shù)據(jù)信息管理技術(shù)人員的壓力。二是災(zāi)難恢復(fù)難度降低。數(shù)據(jù)信息在受到自然災(zāi)害、黑客攻擊、設(shè)備損壞等情況下，就有可能丟失，如果在此之前沒有來得及備份信息，那么這些信息就很難進行恢復(fù)，而利用存儲虛擬化技術(shù)，就可以通過共享存儲系統(tǒng)，從其他主機中再將數(shù)據(jù)拷貝過來，大大降低了災(zāi)難恢復(fù)的難度。三是節(jié)約了存儲設(shè)備的投入成本。存儲虛擬化技術(shù)在進行數(shù)據(jù)備份和遷移的時候，可以把原有的老服務(wù)器作為存儲設(shè)備，也就不必再購新的存儲設(shè)備，為中職學(xué)校的多媒體教學(xué)建設(shè)節(jié)約了成本。

2.4桌面虛擬化

桌面虛擬化指把在本地計算機上安裝的桌面系統(tǒng)，傳輸?shù)胶笈_數(shù)據(jù)中心，再進行統(tǒng)一的分配與管理，用戶能夠隨時隨地通過任意一臺設(shè)備，使用原有的桌面系統(tǒng)。通過桌面虛擬化技術(shù)，對于多媒體教學(xué)的優(yōu)化有以下幾個方面。一是降低成本。在傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)中，學(xué)生和教師都將軟件、程序安裝在本機中，給多媒體設(shè)備造成了極大的負擔(dān)，減少了多媒體設(shè)備的使用年限，學(xué)校就不得不投入成本去進行維修和換新。利用桌面虛擬化技術(shù)，能夠減輕多媒體設(shè)備的系統(tǒng)壓力，延長計算機的使用年限，也就為學(xué)校節(jié)約了教育成本投入。二是有利于集中管理。管理人員需要在不同多媒體教室之間奔波，及時對多媒體設(shè)備進行維護，其工作壓力大和效率低。運行桌面虛擬化技術(shù)，能夠有效地幫助管理人員更為輕松地實現(xiàn)多個多媒體設(shè)備的管理，維護和更新也更加便捷。三是提高兼容性。在多媒體教學(xué)中，一些軟件程序由于計算機設(shè)備不兼容而無法使用，但通過桌面虛擬化，則能夠有效地解決這一問題，保障教師在進行多媒體教學(xué)的時候，能夠順利安裝和使用教學(xué)軟件，從而保證教學(xué)效率。

3結(jié)束語

綜上所述，虛擬化技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)中的一種先進技術(shù)，在中職學(xué)校多媒體教學(xué)中，運用虛擬化技術(shù)實現(xiàn)服務(wù)器虛擬化、網(wǎng)絡(luò)虛擬化、數(shù)據(jù)備份與遷移、桌面虛擬化，從而改善多媒體設(shè)備承載負荷大、維護管理困難等難題。虛擬化技術(shù)不僅能夠幫助學(xué)校教師提高多媒體教學(xué)的效率，提升教學(xué)質(zhì)量，還能夠幫助學(xué)校減少多媒體教學(xué)的成本投入，降低多媒體設(shè)備的管理和維護壓力，從而推動中職學(xué)校多媒體教學(xué)更為順利的開展，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才提供保障。

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[1]賴旭.桌面虛擬化技術(shù)在多媒體教室管理中的應(yīng)用[J].信息與電腦（理論版），2016（15）：82-83.

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作者：段謀君  單位：四川省宜賓衛(wèi)生學(xué)校