電影音樂與故事結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)解析

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作為顧長衛(wèi)電影的處女作《孔雀》講述的是20世紀(jì)，重訪物質(zhì)緊缺貧窮灰暗的革命轉(zhuǎn)型時期，故事發(fā)生在安陽縣城一個普通的人家，家庭由父母、哥哥、姐姐和弟弟共同組成，故事則以這三個年輕人的成長歷程和生命狀態(tài)為線索展開。父母的保守和嚴(yán)厲使得孩子們的天空被蒙上了一層灰色的影子，青春在他們微小的掙扎和無助中慢慢流逝，哥哥的癡傻使得弟弟妹妹從小被人歧視，姐姐如花般的年紀(jì)卻在藥廠洗不完的藥瓶中慢慢蹉跎，弟弟敏感憂郁終日徘徊在幻想和現(xiàn)實中，以致精神萎靡最后又歸于平淡。時代的特征使得這個小城對一切夢想充滿了敵意，不論是孩子純真的夢想還是奢侈的念想全都不放過，毫不留情的摧折使得他們的青春變得庸俗而平凡。故事的結(jié)尾是這三個年輕人在中年時一家人去動物園看孔雀，詭異的氛圍似乎在暗示我們其中隱藏著什么秘密，而這個秘密就是影片的主題———被掐滅的夢想，每個主人公都希望自己的生活變得精彩，但現(xiàn)實的打擊使得他們的夢想就像是冬日的孔雀開屏，雖然亮麗卻充滿了冷淡的氣息。

從影片的整體布局分析影片音樂大致可分為三部分，即描述哥哥、姐姐和弟弟的三部分音樂，由于故事主題和故事情節(jié)的不同，因而在音樂風(fēng)格的安排上也完全不同。三個部分的畫面由弟弟的旁白連串在一起，除此之外音樂是這三個主題間惟一的聯(lián)系，由此可見音樂在電影中扮演著引導(dǎo)者和媒介的重要角色，可以想象如果沒有音樂這部影片將會出現(xiàn)斷裂。另外在影片中有許多情節(jié)都是借助音樂的推動作用才得以發(fā)展，盡管背景音樂在片中出現(xiàn)的頻率較高，但并未影響到影片的整體效果，或是使影片呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)的感覺，相反背景音樂的每次融入都使得畫面更加和諧，觀眾也會有舒適的感覺。隨著電影音樂不斷發(fā)展以及各國文化交流的增多，音樂敘事已成為電影中常用的敘事方法，盡管畫面、語言、字幕、音樂和音響都是電影的敘事元素，但相對而言音樂是獨立的，它能單獨于其他敘事元素完成電影敘事，這種促使音樂與故事結(jié)構(gòu)對等的功能是其他敘事元素?zé)o法代替的。另外，影片中還使用了許多主題音樂、場景音樂以及背景音樂，它們與故事主題、故事情節(jié)和故事情緒的對等使得音樂以不同的形式呈現(xiàn)在觀眾面前，為影片增色的同時推動了電影情節(jié)的發(fā)展。

(一)主題音樂與故事主題的對等

影片《孔雀》在主題音樂的運(yùn)用上非常成功，特別是細(xì)節(jié)上的細(xì)微處理使得影片在情感表達(dá)上細(xì)膩而真實，主題音樂在影片中的成功運(yùn)用甚至可以與獲得奧斯卡最佳影片的《辛德勒的名單》相媲美。旋律簡單卻不顯單調(diào)，隨著音符的跳動悲傷的情緒似乎在蔓延，流露出一種懷舊的傷感，因而每次主題音樂出現(xiàn)影片的氛圍瞬間就變得壓抑，與故事主題被壓抑的青春呈現(xiàn)對等。盡管主題音樂在影片中出現(xiàn)的次數(shù)很多，但每次出現(xiàn)的形式都不相同，在不同配器的演奏下，音樂呈現(xiàn)不一樣的情緒，另外再加上變奏、節(jié)奏調(diào)整和音響大小等變化，使得主題音樂的形式千變?nèi)f化。影片中有三個全家人在走廊吃飯的鏡頭，這三個鏡頭都是以主題音樂的弦樂為背景，而音樂則以豎琴表演的形式出現(xiàn)，一般情況下一家人聚在一起吃飯應(yīng)該是一件比較開心的事情，但在主題音樂的烘托下，這家人的聚餐給人一種壓抑感，透過這傷感的旋律，我們感覺到對過去歲月的懷念。當(dāng)一家人在院子里做蜂窩煤天下大雨把煤沖走時，主題音樂又一次以圓號和豎琴相結(jié)合的形式出現(xiàn)，圓號悲涼的音色伴隨著全家人瘋狂的尋找，等到他們找到塑料布和磚頭時，蜂窩煤已經(jīng)被大雨沖成了黑水……一家人落寞的表情在弦樂的渲染下顯得更加凄涼，這場大雨的降臨使人意識到，在自然面前人的力量是多么微小，這種絕望而無助的心情就像是雨水一樣，隨著悲涼的旋律進(jìn)入每個觀眾的內(nèi)心。

(二)場景音樂與故事情節(jié)的對等

故事情節(jié)的發(fā)展離不開場景音樂的襯托，為了突出具體場景中人物情感變化，細(xì)膩而完整地描述人物內(nèi)心情感，就勢必會涉及場景音樂，因為音樂具有天生的包容力和情感表達(dá)能力，它的出現(xiàn)可以適當(dāng)?shù)貙η楦邪l(fā)展變化進(jìn)行渲染和烘托，對情節(jié)發(fā)展有推動作用。根據(jù)人物不同影片的場景音樂可分為三個部分，即哥哥、姐姐和弟弟，他們每個人都有一段屬于自己的場景音樂。其中姐姐的場景音樂時間相對較長，當(dāng)姐姐躺在天臺上展望未來時，她看到傘兵從飛機(jī)上一躍而下的場景，塵封已久的心靈瞬間就被打開，此時場景音樂以輕快的形式出現(xiàn)了，就像是姐姐此時的心情，充滿了對未來的渴望和憧憬。之后不論是參加傘兵報名，還是將降落傘綁在自行車后翱翔，這段快樂的旋律始終穿插在影片中，輕快的拍子將姐姐愉快的心情展現(xiàn)得淋漓盡致。哥哥的場景音樂最先出現(xiàn)在弟弟妹妹因內(nèi)疚而請他吃包子的那一幕，收到弟弟妹妹作為禮物的小鴨子，簡單的旋律在突出哥哥內(nèi)心滿足和快樂的同時，塑造了哥哥內(nèi)心單純的人物形象。弟弟的場景音樂出現(xiàn)在他離家出走，并在多年后帶著老婆和孩子回家時的場景，此時家中的電視正在播放《追捕》里的一段配樂，這段配樂與弟弟此時的心情完全吻合，借助畫中音樂巧妙地表現(xiàn)了人物內(nèi)心情感，這種烘托手法新穎而有效，并實現(xiàn)了場景音樂與故事情節(jié)的對等。

(三)背景音樂與故事情緒的對等

背景音樂往往是針對故事情緒服務(wù)的，作為增強(qiáng)環(huán)境真實感的一種常用手段，它通常都具有較深刻的內(nèi)涵。在影片中有一個參軍送別的場景，而背景音樂則是充滿喜慶感的鑼鼓聲，畫內(nèi)音樂的利用不僅增強(qiáng)了故事情緒，同時也使觀眾感到耳目一新。當(dāng)姐姐得知自己當(dāng)傘兵的理想破滅，她內(nèi)心的絕望與歡慶的鑼鼓聲形成了鮮明的對比，這種音畫對位的處理手法放大了姐姐的傷感情緒，使得戲劇效果更為顯著。另外影片在背景音樂的處理上還利用到了畫中音樂與畫外音樂相結(jié)合的方式，如姐姐在下班回家途中聽到手風(fēng)琴的聲音，隨著鏡頭的轉(zhuǎn)換，手風(fēng)琴的聲音延續(xù)到了閣樓上，此時畫面中又加入了另外一段男聲的哼唱，然后鏡頭又轉(zhuǎn)向了舞蹈教室，從鏡子中我們終于看到了拉琴的人。盡管在前半部分的背景音樂一直都是以畫外音樂的形式出現(xiàn)，但它卻突出了演員的面部表情，通過這種方式為觀眾留下懸念，使得觀眾對接下來的劇情抱有很大的好奇心，從而達(dá)到吸引觀眾眼球的藝術(shù)效果。從整體音樂角度分析，貫穿整部影片的背景音樂是一段類似于俄羅斯民歌的音樂，這段音樂最初出現(xiàn)在姐姐那段手風(fēng)琴表演，這段近乎生澀的旋律就像是對姐姐性格的描述，即便單純卻對生活始終抱有幻想，倔強(qiáng)的個性讓人為之惋惜。隨著故事情節(jié)依次展開，旋律也逐漸變得流暢而輕快，當(dāng)姐姐將白色的降落傘綁在自行車后座在街上肆無忌憚地翱翔時，這段旋律突然間變得靈動而充滿浪漫氣息。這種帶有歐式風(fēng)格的審美情趣雖然煽情卻不顯做作，低調(diào)而優(yōu)雅的旋律使得背景音樂和影片在故事情緒上實現(xiàn)了對等。

一直以來電影音樂都是增加影片美學(xué)價值和藝術(shù)魅力的有效手段，為了加強(qiáng)影片的藝術(shù)效果，許多電影愛好者和導(dǎo)演都將目光投向了電影音樂。電影音樂除了具有一般音樂的共性外，它還能深化主題協(xié)助電影情節(jié)敘事，發(fā)展至今電影音樂的敘事功能已成為音樂在電影中的主要作用。音樂作為電影敘事五大元素之一，它通常是借助暗示錯位、音畫對位、平行敘事和引導(dǎo)敘事等方法來展開敘事功能，在《孔雀》這部影片中，許多情節(jié)的發(fā)展都是通過音樂的鋪墊來推動，盡管音樂在影片中出現(xiàn)的次數(shù)相對較多，但并沒有讓人產(chǎn)生不舒適的感覺，相反音樂的出現(xiàn)使得情節(jié)的發(fā)展更為自然，就像是音樂本來就與畫面是一體的。不同的音樂對應(yīng)不同的故事主題、故事情節(jié)和故事情緒，音樂使得影片的藝術(shù)表現(xiàn)力變得更為豐富，在多種音樂形式的烘托下，影片呈現(xiàn)出不同的色彩，使得觀眾在視覺和聽覺上得到了雙重滿足。（本文作者：劉帥 單位：淄博職業(yè)學(xué)院）