新聞播音主持魅力的提高
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摘要：隨著全媒體時(shí)代的到來，媒體傳播的形式也發(fā)生了很大的變化。在社會(huì)發(fā)展的過程中，播音主持行業(yè)逐漸具備了獨(dú)特的行業(yè)特征，使得該行業(yè)具有了特有的魅力。這種魅力吸引了很多觀眾，形成了獨(dú)特的主持魅力。本文主要研究了全媒體時(shí)代新聞播音主持魅力的提高技巧。
關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；播音主持；新聞
一、全媒體時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)新聞?lì)惒ヒ糁鞒值挠绊?/p>
（一）觀眾的關(guān)注程度下降，觀眾獲取新聞的渠道增多
在傳統(tǒng)環(huán)境下，觀眾獲取新聞信息的途徑較為單一，主要從廣播新聞節(jié)目獲取信息。然而，全媒體時(shí)代到來，新聞傳播渠道逐漸增多，尤其是在智能手機(jī)出現(xiàn)之后，人們更多地傾向于在手機(jī)上瀏覽精練的短新聞。新聞的傳播不再僅僅依靠廣播媒體，不同的媒體之間的區(qū)別逐漸減少，不同的媒體朝著統(tǒng)一的方向發(fā)展。在大數(shù)據(jù)技術(shù)的輔助下，新聞的針對(duì)性更強(qiáng)，使得用戶獲取自己感興趣的新聞的方式增多。
（二）廣播主持人全面性有限，廣播受眾關(guān)注度下降
隨著全媒體時(shí)代的到來，新聞的傳播方式和形式也出現(xiàn)了非常大的變化，具備多種能力的復(fù)合型專業(yè)主持人才逐漸出現(xiàn)，其能夠?qū)⑿畔牟杉骄庉嬙俚桨l(fā)表進(jìn)行全程加工。傳統(tǒng)的新聞媒體主持人仍然以播報(bào)為主，大大限制了新聞主持人的全面發(fā)展。一般的新聞播音主持的知識(shí)水平有待提高，和全面發(fā)展的主持人仍然有一定的差距。這就造成了其在工作之中具有一定的局限性，不能全面綜合地運(yùn)用各項(xiàng)知識(shí)與資源進(jìn)行新聞節(jié)目的編譯。與之對(duì)比的新媒體由于門檻較低，更多具有綜合實(shí)力的人才能夠快速地找準(zhǔn)定位，使得其報(bào)道更有針對(duì)性。因此，在全媒體時(shí)代，廣播主持人由于知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，其節(jié)目受眾關(guān)注度逐步下降。
（三）傳統(tǒng)媒體的參與性差，信息延遲
傳統(tǒng)的主流新聞媒體具有較強(qiáng)的公信力，在某種程度上新聞媒體的播報(bào)內(nèi)容會(huì)影響主流思想的走向，這也正是主流媒體的重要優(yōu)勢(shì)之一。但是隨著科技的發(fā)展，全媒體時(shí)代的到來，人們更愿意參與到新聞之中，如對(duì)新聞內(nèi)容發(fā)表自己的見解，而不是以往單純的接收新聞內(nèi)容。此外，傳統(tǒng)新聞報(bào)道需要經(jīng)歷加工、審核、流程，造成了新聞的延遲性。通過現(xiàn)在的一些交流工具，如QQ、微信等，新聞能夠在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行大范圍的傳播并可以加上自己的見解，增強(qiáng)了新聞內(nèi)容的參與性，這種模式更加受到大眾的歡迎。例如，地方衛(wèi)視的新聞一般在早上、中午、晚上固定的時(shí)間，在這3個(gè)時(shí)間點(diǎn)出現(xiàn)的新聞就需要等到固定的時(shí)間才能，如河北衛(wèi)視的早間新聞一般在早上7點(diǎn)播出。而微信、微博則以裂變的方式快速傳播，這就造成了在新聞已經(jīng)廣泛傳播之后才能播報(bào)，已經(jīng)不具備及時(shí)性。例如，某地發(fā)生小型地震，朋友圈微信已經(jīng)廣泛傳播，然而電視新聞在第二天才會(huì)播報(bào)。［1］
二、全媒體時(shí)代提升新聞廣播主持人魅力的途徑
（一）結(jié)合全媒體主旨，構(gòu)建獨(dú)特主持魅力
由于傳統(tǒng)的新聞制作模式為流程式的制作，新聞主播的工作一般只需要針對(duì)廣播稿件進(jìn)行播報(bào)，造成其能力的缺失，無法對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行透徹的理解。在全媒體時(shí)代，自媒體與新媒體大行其道，為了在諸多的新聞之中占據(jù)一席之地，主播不僅要有一定的個(gè)人主持能力，還需要在語言風(fēng)格、表現(xiàn)形式等方面努力，形成具有自身特點(diǎn)的主持風(fēng)格。通過提升主持人的個(gè)人魅力來提升觀眾的關(guān)注度，使得觀眾在通過各種渠道獲取新聞內(nèi)容的同時(shí)還有意愿通過官方媒體了解事情的真實(shí)情況。央視新聞主持人朱廣權(quán)在日常播報(bào)之中，將詼諧、個(gè)性的主持風(fēng)格代入其中，如他在回答觀眾放假問題時(shí)說的“地球不爆炸，我們不放假”引起了共鳴，這種風(fēng)格受到了廣大受眾的一致好評(píng)，吸引了很多年輕人觀看央視新聞。
（二）強(qiáng)化臨場(chǎng)應(yīng)變能力，提升主持人的播報(bào)水平
除了進(jìn)行流程化加工的一般新聞之外，新聞播音主持人還要有采訪突發(fā)新聞的能力。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的全媒體時(shí)代，新聞主持人更需要在突發(fā)事件的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全方位的主持，這需要主持人具有較強(qiáng)的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。面對(duì)各種事件時(shí)，播音主持人要保證心態(tài)平穩(wěn)，在表達(dá)上言簡(jiǎn)意賅，不但能夠?qū)⑹鼙娤胍私獾膬?nèi)容進(jìn)行如實(shí)的播報(bào)，還要控制報(bào)道范圍。正因如此，在進(jìn)行新聞播報(bào)的過程中，不能停留在基礎(chǔ)的講述層面，需要融合多方面的知識(shí)，不斷錘煉自己的表達(dá)風(fēng)格，最終做到媒體素養(yǎng)的提升。［2］
（三）提高專業(yè)水平，優(yōu)化主持人的綜合能力
主持人的專業(yè)程度直接關(guān)系著節(jié)目的質(zhì)量與水平。因此，在新聞播報(bào)的過程中，主持人要通過多方面的努力，基于對(duì)語言表達(dá)、面部表情、主持風(fēng)格的不斷優(yōu)化，強(qiáng)化主持風(fēng)格，提升個(gè)人主持魅力。在全媒體時(shí)代，新聞主播更需要具備多種信息獲取能力、播報(bào)能力和廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備。正因如此，全媒體背景下，主持人需要進(jìn)行全面的能力提升，從多個(gè)維度主持新聞節(jié)目，增強(qiáng)觀眾的代入感。
三、結(jié)語
在全媒體時(shí)代，想要做好播音主持就需要改變傳統(tǒng)思想，對(duì)全媒體進(jìn)行深入的了解，通過提高自身水平的方式增強(qiáng)對(duì)觀眾的吸引力。此外，主持人還需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，使自己能夠跟上社會(huì)的發(fā)展節(jié)奏，提高廣播主持人的受眾認(rèn)可程度。
參考文獻(xiàn)：
［1］董三雙.全媒體時(shí)代電視新聞播音主持面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策［J］.新聞傳播，2017（20）：61-62.
［2］葛曉雯.全媒體時(shí)代新聞?lì)惒ヒ糁鞒主攘μ嵘骄浚跩］.傳播力研究，2017（10）：147-148.
作者：祁永娟 單位：湟源縣廣播電視局
