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河南教育 · 中旬雜志簡(jiǎn)介
《河南教育·中旬》雜志是一份面向高校師生的綜合性教育期刊，由河南省委高校工委、河南省教育廳主管，河南教育報(bào)刊社主辦、出版，面向國內(nèi)外公開發(fā)行。它以責(zé)任和激情關(guān)注當(dāng)前高等教育改革發(fā)展的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，報(bào)道高校一線的新聞事件和人物，引領(lǐng)高校管理、教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)走在時(shí)代的前沿，營(yíng)造大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及校園文化建設(shè)的理想家園。現(xiàn)用名：《河南教育》（高校版）
關(guān)注高等教育，關(guān)愛高校師生
河南教育 · 中旬雜志欄目設(shè)置
特別關(guān)注、視點(diǎn)、探索、話題、學(xué)術(shù)講壇、輔導(dǎo)員
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1.文章標(biāo)題：一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題，并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。
5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。
6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號(hào)宋體，通欄排版。
7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式，其序號(hào)為①②③……。
10.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目，是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]，其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下：
（1）圖書類格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
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（5）析出文獻(xiàn)格式：[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼.
（6）電子文獻(xiàn)格式：主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)/載體類型標(biāo)識(shí)].出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）.
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河南教育 · 中旬雜志范例
加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育,提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性
心理咨詢對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的促進(jìn)作用
和諧社會(huì)背景下的大學(xué)生思想政治教育探析
構(gòu)建大學(xué)生和諧班集體的調(diào)查與分析
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課理想課堂的建構(gòu)——論“大班授課與小班討論”課堂教學(xué)改革
論模擬法庭教學(xué)法在法學(xué)教育中的運(yùn)用
河南省高校思想政治理論課教學(xué)改革瓶頸及對(duì)策分析
和諧社會(huì)視閾下高校德育改革創(chuàng)新的理性思考
基于民辦高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的幾點(diǎn)反思
高職教師師德建設(shè)芻議
組織公民行為與高職院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)效能研究
高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)調(diào)查與研究
論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下讀者服務(wù)的新特征
校、院兩級(jí)教學(xué)管理研究現(xiàn)狀分析
高校社團(tuán)發(fā)展研究——以鄭州大學(xué)為例
職業(yè)教育理念下的高職英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
在雙語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
