教育導(dǎo)刊·下半月雜志省級(jí)期刊

教育導(dǎo)刊·下半月雜志簡(jiǎn)介

《教育導(dǎo)刊·下半月》雜志是一份面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀的學(xué)前教育期刊，經(jīng)幼兒教育專家精心打造，集國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代教育理念和育兒經(jīng)驗(yàn)于一體，是教育行政部門、教育科研部門，尤其是廣大幼兒園教師及幼兒家長(zhǎng)的良師益友，也是廣大讀者學(xué)習(xí)和生活的好幫手。曾用刊名：教育導(dǎo)刊(幼兒教育)。

教育導(dǎo)刊·下半月雜志欄目設(shè)置

課程與教學(xué)、兒童發(fā)展、教師發(fā)展、評(píng)價(jià)與管理、幼教視點(diǎn)、比較與借鑒

教育導(dǎo)刊·下半月雜志榮譽(yù)信息

• 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
• 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）
• 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊

教育導(dǎo)刊·下半月雜志訂閱方式

地址：廣州市越秀區(qū)六榕路65號(hào)三樓，郵編：510055。

教育導(dǎo)刊·下半月雜志社投稿須知

1.文章標(biāo)題：一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題，并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。

5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6.正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，正文用小4號(hào)宋體，通欄排版。

7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來(lái)源。

9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式，其序號(hào)為①②③……。

10.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)書(shū)目，是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書(shū)[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]，其他未說(shuō)明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下：

（1）圖書(shū)類格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼.

（2）期刊文章格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號(hào)),年,卷(期):起止頁(yè)碼.

（3）報(bào)紙文章格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次).

（4）古籍格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu).

（5）析出文獻(xiàn)格式：[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼.

（6）電子文獻(xiàn)格式：主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)/載體類型標(biāo)識(shí)].出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）.

（7）文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記：同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時(shí)，在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁(yè)碼；而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào)，并在序號(hào)的角標(biāo)外著錄引文頁(yè)碼。

11．基金項(xiàng)目：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

12．作者簡(jiǎn)介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13.來(lái)稿請(qǐng)注明作者電話、E-mail，收刊人及詳細(xì)地址、郵編。

14．其他：請(qǐng)勿一稿兩發(fā)，并請(qǐng)自留原稿，本刊概不退稿。

教育導(dǎo)刊·下半月雜志范例

幼兒入園適應(yīng)中攻擊性行為矯正的個(gè)案研究

音樂(lè)教育對(duì)留守兒童的心理調(diào)節(jié)

幼兒入園焦慮音樂(lè)治療活動(dòng)示例:我的小樂(lè)器

歌唱教學(xué)中幼兒歌唱美感的缺失與培養(yǎng)

在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的能力

幼兒科學(xué)小制作活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

兒童早期學(xué)習(xí)論

論兒童藝術(shù)的情感與形式發(fā)展階段

羅杰斯的意義學(xué)習(xí)理論對(duì)幼兒園教學(xué)的啟示

新授課活動(dòng)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

依托地方節(jié)慶活動(dòng)構(gòu)建幼兒園節(jié)日課程

試析節(jié)日主題活動(dòng)中的層級(jí)指導(dǎo)策略

農(nóng)村幼兒教師心理健康問(wèn)題及對(duì)策研究——以山東省某市為例

培養(yǎng)幼兒自我意識(shí)促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展

淺談?dòng)變旱淖耘靶袨?

我和小腳玩游戲

手影玩偶

小小篩子本領(lǐng)大