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兵團教育學院學報雜志簡介
《兵團教育學院學報》系新疆兵團教育學院、石河子大學師范學院主辦的綜合性理論季刊。主管單位兵團教委。1991年3月創(chuàng)刊，原名《絲路學刊》。1999年2月學報在全國范圍內公開發(fā)行，刊名《兵團教育學院學報》。學報1995年5月，獲全國教育學院優(yōu)秀學報。與全國400多家?guī)煼对盒：托陆?00多家中小學建立學術交流關系。對促進學院教育教學質量的提高，推動新疆、兵團教育教學改革的發(fā)展，繁榮學術、教育、文化事業(yè)，發(fā)揮了積極的作用。曾用刊名：兵團教育與研究&絲路學刊&絲路學壇。
《兵團教育學院學報》辦刊宗旨：堅持四項基本原則，堅持“雙百方針”。注重基礎理論研究，積極反映學院教學和科研成果，促進學術交流，繁榮科學文化。立足新疆、兵團教育，兵團教育，研究自治區(qū)、兵團各級各類學校教育教學實際，推動教育改革的深入和發(fā)展。發(fā)揮地緣優(yōu)勢，注重突出學報的地方特色，對西域文化、政治、經濟、哲學予以關注。
兵團教育學院學報雜志欄目設置
《兵團教育學院學報》絲路古今、兵團研究、基礎理論研究、高等教育教學和中等教育教學研究。
兵團教育學院學報雜志榮譽信息
兵團教育學院學報雜志訂閱方式
地址：新疆石河子市兵團教育學院1420信箱，郵編：832003。
兵團教育學院學報雜志社投稿須知
（一）基本要求來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。
（二）文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
（三）作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。
（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。
為保證本刊的權威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責由作者自負，編輯部有權作必要的修改。文稿在3個月內未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。
兵團教育學院學報雜志范例
論薄弱學校的發(fā)展與學生、教師發(fā)展的關系
動態(tài)教學法在《政治學原理》課程教學中的運用
整舊如舊與整舊如新——《古代文論》課程教學之我見
學習遷移理論在地理教學中的應用
談物理教學的原則
對高校公共數學課程教學改革的思考
從《關于民族問題的批評意見》一文看列寧民族理論思想——紀念列寧誕辰140周年
亞細亞生產方式研究概況及其意義
對抗戰(zhàn)時期中國機器工業(yè)“繁榮”的思辨
論新時代弘揚“以人為本”思想的教育功能
從生態(tài)式教育的角度讀《窗邊的小豆豆》
孔子的生命觀教育與當代啟示
“詩書世澤賴三遷”——孟母教子記載與鄒魯文化精神
素質教育環(huán)境下的教師教育改革
新疆高校開拓中亞教育市場的SWOT分析與戰(zhàn)略選擇
高等院校研究生培養(yǎng)質量評估結果分析
兵團教育學院學報雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發(fā)文量
兵團教育學院學報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金(10XMZ0018) | 5 |
| 教育部規(guī)劃基金項目(12YJA710083) | 4 |
| 國家社會科學基金(06XZZ009) | 4 |
| 國家自然科學基金(71263044) | 4 |
| 兵團社科基金(12YB06) | 4 |
| 教育部人文社會科學研究基金(10XJJC880001) | 4 |
| 國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃(111075902) | 3 |
| 國家軟科學研究計劃(2010GXQ5D367) | 3 |
| 國家社會科學基金(05BJL035) | 3 |
| 高層次人才科研啟動基金(RCSX201206) | 3 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 88 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 83 |
| 國家自然科學基金 | 37 |
| 新疆生產建設兵團哲學社會科學基金 | 15 |
| 高層次人才科研啟動基金 | 14 |
| 兵團社科基金 | 13 |
| 新疆維吾爾自治區(qū)哲學社會科學研究規(guī)劃基金 | 8 |
| 國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃 | 7 |
| 博士科研啟動基金 | 7 |
| 全國教育科學規(guī)劃課題 | 7 |
