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中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志簡介
《中小學(xué)信息技術(shù)教育》雜志由北京教育音像報刊總社、北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心（北京電教館）聯(lián)合打造，是中國教育類核心期刊、中國教育學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會指定會刊。雜志服務(wù)于中小學(xué)教育信息化建設(shè)事業(yè)，其讀者群主要包括：中小學(xué)教育行政管理部門領(lǐng)導(dǎo)、教育研究專家、教科研機構(gòu)研究人員、廣大中小學(xué)校長與各學(xué)科教師、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員以及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與技術(shù)人員。本刊對如何發(fā)展教育信息化，如何培養(yǎng)教師科學(xué)運用信息教育手段，提高中小學(xué)生信息素養(yǎng)做了系統(tǒng)的闡述，并探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各種教育方式，力爭通過信息技術(shù)營造多彩課堂教育，進行課程整合，并與國際信息教育同步接軌。
中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志欄目設(shè)置
本刊教育要聞、觀察與思考、教育新視角、創(chuàng)新前沿、管理經(jīng)緯、經(jīng)濟研究、校長論壇、院校風(fēng)采、群英檔案、教學(xué)縱橫、教壇管窺、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、教研新探。
中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志榮譽信息
中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志訂閱方式
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中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志社投稿須知
1.文稿應(yīng)具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負（嚴(yán)禁抄襲），文字要精煉，每篇文章以2000字左右為宜。
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中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志范例
?? 巧用多媒體快樂教英語
?? 我幸福我曾是一名信息技術(shù)教師
?? 因改變而幸福
?? 小博客給我大幸福
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?? 實現(xiàn)價值體會幸福
?? 我的幸福博客生活
?? 找回自己的心靈家園——漫談信息技術(shù)教師的職業(yè)幸福感
?? 如何提高教師的幸福感
?? 第十屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇在京召開
?? 海納百川有容乃大——“全國中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力與數(shù)字化校園發(fā)展高峰論壇”綜述
?? 著名電化教育專家南國農(nóng)先生九十壽誕300余學(xué)者齊聚蘭州共論電化教育
中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DCA080138) | 20 |
| 中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃課題(01010263) | 5 |
| 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(DBBl0077) | 3 |
| 國家自然科學(xué)基金(71271117) | 3 |
| 國家自然科學(xué)基金(70971067) | 3 |
| 江蘇省高校自然科學(xué)研究項目(12KJB520005) | 3 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金(08SJD8800031) | 3 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(13YJC880121) | 3 |
| 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題(DYA010413) | 3 |
| 全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點課題(123620577-0037) | 3 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 21 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 18 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 14 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 9 |
| 全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點課題 | 9 |
| 北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題 | 8 |
| 北京市哲學(xué)社會科學(xué)'十五'規(guī)劃項目 | 8 |
| 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題 | 8 |
| 北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 7 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 7 |
