自我介紹禮儀精選(九篇)

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第1篇：自我介紹禮儀范文

在社交場合，如能正確地利用介紹，不僅可以擴大自己的交際圈，廣交朋友，而且有助于自我展示、自我宣傳，在交往中消除誤會，減少麻煩。

自我介紹：在社交活動中，如欲結(jié)識某些人或某個人，而又無人引見，如有可能，即可向?qū)Ψ阶詧蠹议T，自己將自己介紹給對方。如果有介紹人在場，自我介紹則被視為不禮貌的。

自我介紹的時機：應(yīng)當何時進行自我介紹？這是最關(guān)鍵而往往被人忽視的問題。在下面場合，有必要進行適當?shù)淖晕医榻B。

1、應(yīng)聘求職時。

2、應(yīng)試求學(xué)時。

3、在社交場合，與不相識者相處時。

4、在社交場合，有不相識者表現(xiàn)出對自己感興趣時。

5、在社交場合，有不相識者要求自己作自我介紹時。

6、在公共聚會上，與身邊的陌生人組成的交際圈時。

7、在公共聚會上，打算介入陌生人組成的交際圈時。

8、交往對象因為健忘而記不清自己，或擔(dān)心這種情況可能出現(xiàn)時。

9、有求于人，而對方對自己不甚了解，或一無所知時。

10、拜訪熟人遇到不相識者擋駕，或是對方不在，而需要請不相識者代為轉(zhuǎn)告時。

11、前往陌生單位，進行業(yè)務(wù)聯(lián)系時。

12、在出差、旅行途中，與他人不期而遇，并且有必要與之建立臨時接觸時。

13、因業(yè)務(wù)需要，在公共場合進行業(yè)務(wù)推廣時。

14、初次利用大眾傳媒向社會公眾進行自我推薦、自我宣傳時。

自我介紹時應(yīng)先向?qū)Ψ近c頭致意，得到回應(yīng)后再向?qū)Ψ浇榻B自己的姓名、身份、單位等。自我介紹的具體形式：

1、應(yīng)酬式：適用于某些公共場合和一般性的社交場合，這種自我介紹最為簡潔，往往只包括姓名一項即可。

“你好，我叫張強。”

“你好，我是李波?！?/p>

2、工作式：適用于工作場合，它包括本人姓名、供職單位及其部門、職務(wù)或從事的具體工作等。

“你好，我叫張強，是金洪恩電腦公司的銷售經(jīng)理?！?/p>

“我叫李波，我在北京大學(xué)中文系教外國文學(xué)?！?/p>

3、交流式：適用于社交活動中，希望與交往對象進一步交流與溝通。它大體應(yīng)包括介紹者的姓名、工作、籍貫、學(xué)歷、興趣及與交往對象的某些熟人的關(guān)系。

“你好，我叫張強，我在金洪恩電腦公司上班。我是李波的老鄉(xiāng)，都是北京人。”

“我叫王朝，是李波的同事，也在北京大學(xué)中文系，我教中國古代漢語?！?/p>

4、禮儀式：適用于講座、報告、演出、慶典、儀式等一些正規(guī)而隆重的場合。包括姓名、單位、職務(wù)等，同時還應(yīng)加入一些適當?shù)闹t辭、敬辭。

“各位來賓，大家好！我叫張強，我是金洪恩電腦公司的銷售經(jīng)理。我代表本公司熱烈歡迎大家光臨我們的展覽會，希望大家……?！?/p>

5、問答式：適用于應(yīng)試、應(yīng)聘和公務(wù)交往。問答式的自我介紹，應(yīng)該是有問必答，問什么就答什么。

“先生，你好！請問您怎么稱呼？（請問您貴姓？）”

“先生您好！我叫張強。”

主考官問：“請介紹一下你的基本情況。”

應(yīng)聘者：“各位好！我叫李波，現(xiàn)年26歲，河北石家莊市人，漢族，……?！?/p>

自我介紹的注意事項：

1、注意時間：要抓住時機，在適當?shù)膱龊线M行自我介紹，對方有空閑，而且情緒較好，又有興趣時，這樣就不會打擾對方。自我介紹時還要簡潔，盡可能地節(jié)省時間，以半分鐘左右為佳。為了節(jié)省時間，作自我介紹時，還可利用名片、介紹信加以輔助。

第2篇：自我介紹禮儀范文

（1）自我介紹的時機：在下面場合有必要進行適當?shù)淖晕医榻B。如：應(yīng)試求學(xué)時、在交往中與不相識者相處時、有不相識者表現(xiàn)出對自己感興趣時、有不相識者要求自己作自我介紹時、有求于人，而對方對自己不甚了解，或一無所知時、旅行途中，與他人不期而遇，并且有必要與之建立臨時接觸時、自我推薦、自我宣傳時、如欲結(jié)識某些人或某個人，而又無人引見，如有可能，即可向?qū)Ψ阶詧蠹议T，自己將自己介紹給對方。

（2）自我介紹的注意事項：

*注意時機：要抓住時機，在適當?shù)膱龊线M行自我介紹，對方有空閑，而且情緒較好，又有興趣時，這樣就不會打擾對方。

*講究態(tài)度：態(tài)度一定要自然、友善、親切、隨和。應(yīng)鎮(zhèn)定自信、落落大方、彬彬有禮。既不能委委懦懦，又不能虛張聲勢，輕浮夸張。表示自己渴望認識對方的真誠情感。任何人都以被他人重視為榮幸，如果你態(tài)度熱忱，對方也會熱忱。語氣要自然，語速要正常，語音要清晰。在自我介紹時鎮(zhèn)定自若，瀟灑大方，有助給人以好感；相反，如果你流露出畏怯和緊張，結(jié)結(jié)巴巴，目光不定，面紅耳赤，手忙腳亂，則會為他人所輕視，彼此間的溝通便有了阻隔。

*注意時間：自我介紹時還要簡潔，言簡意賅盡可能地節(jié)省時間，以半分鐘左右為佳。不宜超過一分鐘，而且愈短愈好。話說得多了，不僅顯得羅嗦，而且交往對象也未必記得住。為了節(jié)省時間，作自我介紹時，還可利用名片、介紹信加以輔助。

*注意內(nèi)容：自我介紹的內(nèi)容包括3項基本要素：本人的姓名、供職的單位以及具體部門、擔(dān)任的職務(wù)和所從事的具體工作。這3項要素，在自我介紹時，應(yīng)一氣連續(xù)報出，這樣既有助于給人以完整的印象，又可以節(jié)省時間，不說廢話。要真實誠懇，實事求是，不可自吹自擂，夸大其辭。

*注意方法：進行自我介紹，應(yīng)先向?qū)Ψ近c頭致意，得到回應(yīng)后再向?qū)Ψ浇榻B自己。如果有介紹人在場，自我介紹則被視為不禮貌的。應(yīng)善于用眼神表達自己的友善，表達關(guān)心以及溝通的渴望。如果你想認識某人，最好預(yù)先獲得一些有關(guān)他的資料或情況，諸如性格、特長及興趣愛好。這樣在自我介紹后，便很容易融洽交談。在獲得對方的姓名之后，不妨口頭加重語氣重復(fù)一次，因為每個人最樂意聽到自己的名字。

（3）自我介紹的具體形式：

*應(yīng)酬式：適用于某些公共場合和一般性的社交場合，這種自我介紹最為簡潔，往往只包括姓名一項即可。“你好，我叫XX。”“你好，我是XX。”

*工作式：適用于工作場合，它包括本人姓名、供職單位及其部門、職務(wù)或從事的具體工作等。如“你好，我叫XX，是XX公司的銷售經(jīng)理?！薄拔医蠿X，在XX學(xué)校讀書?！?/p>

*交流式：適用于社交活動中，希望與交往對象進一步交流與溝通。它大體應(yīng)包括介紹者的姓名、工作、籍貫、學(xué)歷、興趣及與交往對象的某些熟人的關(guān)系。如“你好，我叫XX，在XX工作。我是XX的同學(xué)，都是XX人?！?/p>

第3篇：自我介紹禮儀范文

“雙港新家園學(xué)校”我來自一個很普通的家庭，因為父母的關(guān)系我來到了天津，個人簡歷模板 wdjl.net，我還有1個12歲的弟弟。

我以前的學(xué)習(xí)不是太好，我來到了雙港中學(xué)，我要創(chuàng)造更美好的明天，我來到了雙港中學(xué)是為了學(xué)校爭光而不是抹黑的。我希望我以后的生活中我希望和大家搞好關(guān)系。

我的愛好是畫畫，我畫的并不好看，但我還在堅持著。我總會成功的。相信我。

第4篇：自我介紹禮儀范文

1.當面接待扎儀

上級來訪，接待要周到。對領(lǐng)導(dǎo)交待的工作要認真聽、記;領(lǐng)導(dǎo)了解情況，要如實回答;如領(lǐng)導(dǎo)是來慰問，要表示誠摯的謝意。領(lǐng)導(dǎo)告辭時，要起身相送，互道"再見"。

下級來訪，接待要親切熱情。除遵照一般來客禮節(jié)接待外，對反映的問題要認真聽取，一時解答不了的要客氣地回復(fù)。來訪結(jié)束時，要起身相送。

2.接聽電話禮儀

語氣平和，禮貌問候;認真傾聽，真誠交流;

明晰內(nèi)容，準確記錄;靈活應(yīng)答，干脆利落。

【電話接待的基本要求】

(1)電話鈴一響，拿起電話機首先自報家門，然后再詢問對方來電的意圖等接待禮儀常識接待禮儀常識。

(2)電話交流要認真理解對方意圖，并對對方的談話作必要的重復(fù)和附和，以示對對方的積極反饋。

(3)應(yīng)備有電話記錄本，重要的電話應(yīng)做記錄。

(4)電話內(nèi)容講完，應(yīng)等對方結(jié)束談話再以"再見"為結(jié)束語。對方放下話筒之后，自己再輕輕放下，以示對對方的尊敬。

3.引見時的禮儀

到辦公室來的客人與領(lǐng)導(dǎo)見面，通常由辦公室的工作人員引見。在引導(dǎo)客人去領(lǐng)導(dǎo)辦公室的路途中，工作人員要走在客人左前方數(shù)步遠的位置，忌把背影留給客人。在陪同客人去見領(lǐng)導(dǎo)的這段時間內(nèi)，不要只顧悶頭走路，可以隨機講一些得體的話或介紹一下本單位的大概情況。

在進領(lǐng)導(dǎo)辦公室之前，要先輕輕叩門，得到允許后方可進入，切不可冒然闖入，叩門時應(yīng)用手指關(guān)節(jié)輕叩，不可用力拍打。進入房間后，應(yīng)先向領(lǐng)導(dǎo)點頭致意，再把客人介紹給領(lǐng)導(dǎo)，介紹時要注意措詞，應(yīng)用手示意，但不可用手指指著對方。介紹的順序一般是把身份低、年紀輕的介紹給身份高、年紀大的;把男同志介紹給女同志;如果有好幾位客人同時來訪，就要按照職務(wù)的高低，按順序介紹。介紹完畢走出房間時應(yīng)自然、大方，保持較好的行姿，出門后應(yīng)回身輕輕把門帶上。

4.介紹禮儀

屬于社交場合的介紹有兩種：即為他人做介紹和自我介紹。

第5篇：自我介紹禮儀范文

其次，自我介紹時，起立，目光要聚焦在主要領(lǐng)導(dǎo)身上片刻，然后一次正視每位會議參會人員，表示尊重。放平心態(tài)，體態(tài)自然，最好控制自己，不要表露出緊張怯場的模樣。

再次，首先要鞠躬向大家問好。然后依次介紹自己的姓名、（年齡、身高、體重都可以回避不說）、什么時候開始在公司上班、自己的專業(yè)等相關(guān)信息等等，最后還要加上自己對新工作的期待和努力的方向。

最后，控制好時間，介紹完成后，再次鞠躬告訴大家介紹已經(jīng)結(jié)束。站立等待領(lǐng)導(dǎo)開口讓你坐下。

以上是自我介紹時，需要注意的禮儀。具體的介紹內(nèi)容，要本著簡約的原則。

第6篇：自我介紹禮儀范文

職業(yè)指導(dǎo)課程是一門有較強針對性、實踐性、應(yīng)用性的課程，教師在教學(xué)過程中必須突出這一點，要通過設(shè)計學(xué)生活動、專題、項目等形式，讓學(xué)生在任務(wù)中實踐、在活動中體會、在做事中成長，從而完成本課程的總體目標。本文以筆者所在學(xué)院為例，探討任務(wù)型教學(xué)法在職業(yè)指導(dǎo)課程中的應(yīng)用過程。

一、學(xué)院職業(yè)指導(dǎo)教育現(xiàn)狀

隨著學(xué)院一體化教學(xué)改革的開展，學(xué)院畢業(yè)生在技能操作方面的能力大大增強，也得到了用人單位的認可，但在他們身上也存在綜合素質(zhì)不強、就業(yè)能力不足等問題。畢業(yè)生的社會適應(yīng)能力差，缺乏市場意識和進取精神，在就業(yè)過程中缺乏表現(xiàn)自己、展示自己、推銷自己的方法和技巧，且自信心不足。而數(shù)據(jù)顯示，70%以上的用人單位在招聘時，除了明確要求重點考察學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、人際交往溝通能力和分析表達能力，性格品質(zhì)、工作學(xué)習(xí)態(tài)度、在校表現(xiàn)等同樣受到用人單位的關(guān)注。產(chǎn)生這一問題的原因有學(xué)校教育、家庭教育的缺失，也有職業(yè)指導(dǎo)教育方面的缺失。

二、職業(yè)指導(dǎo)課的具體目標與任務(wù)

1.為自己進行職業(yè)生涯規(guī)劃，確立高尚的職業(yè)理想和人生目標

（1）首先，職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)讓學(xué)生了解本專業(yè)的經(jīng)濟地位和對社會的作用，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的要求。在此基礎(chǔ)上，為學(xué)生確定專業(yè)培養(yǎng)目標，明確專業(yè)發(fā)展方向和要求，有目的有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（2）其次，應(yīng)從學(xué)生自身發(fā)展和個性特征出發(fā)，分析學(xué)生的心理特征、興趣愛好、能力等，為他們確定職業(yè)取向，明確學(xué)習(xí)方向，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，促使他們積極主動地提升自己。

2.掌握必要的面試技巧，增強市場意識、法制意識、競爭意識

掌握基本的面試禮儀和面試技巧在很大程度上能夠幫助學(xué)生獲得更大的工作機會，從這點來看，職業(yè)指導(dǎo)課須將面試禮儀和面試技巧納入主要授課內(nèi)容。同時，隨著創(chuàng)業(yè)逐漸成為就業(yè)主要形式之一，創(chuàng)業(yè)的意義、創(chuàng)業(yè)基本要求、創(chuàng)業(yè)方法和途徑也要成為職業(yè)指導(dǎo)課的必要內(nèi)容。

3.培養(yǎng)健康的就業(yè)心理、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，了解企業(yè)文化

隨著就業(yè)壓力的進一步加大，行業(yè)企業(yè)對人才綜合素質(zhì)的提高，職業(yè)指導(dǎo)課有必要幫助學(xué)生重新樹立就業(yè)觀念，以良好的就業(yè)心態(tài)，面對擇業(yè)就業(yè)問題，學(xué)會包裝、推銷自己，找到理想的工作崗位。

要做到這一點，最重要的就是要讓學(xué)生第一時間獲得有效的就業(yè)信息，讓用人單位第一時間掌握畢業(yè)生信息。職業(yè)指導(dǎo)教師要建立暢通的校企合作機制，及時獲得市場用人需求。同時，還要掌握畢業(yè)生就業(yè)后的工作狀況，了解他們職業(yè)穩(wěn)定性，以便對課程設(shè)置和內(nèi)容進行及時的調(diào)整，增強時效性。

三、任務(wù)型教學(xué)在課堂中的應(yīng)用

筆者以自身教學(xué)實踐，結(jié)合求職面試的教學(xué)內(nèi)容，說明如何運用任務(wù)型教學(xué)法對學(xué)生進行職業(yè)指導(dǎo)教育。

1.任務(wù)名稱

任務(wù)名稱為模擬面試訓(xùn)練。

2.教學(xué)目的

在自我認知的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生對本行業(yè)就業(yè)前景、基本情況、崗位需求調(diào)查等，以任務(wù)為導(dǎo)向，有針對性地進行自我介紹，準備詳細的個人簡歷，以模擬面試的形式，讓每位學(xué)生進行展示，并回答考官的問題，鍛煉學(xué)生表達能力、應(yīng)變能力、語言組織能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。

3.課程設(shè)計思路

采用任務(wù)引領(lǐng)，活動為主，學(xué)生主體，教師指導(dǎo)，個人展示，集體評價等方式，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，解決實際中遇到的問題，提高學(xué)習(xí)積極性，實現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。本次模擬面試訓(xùn)練共設(shè)計5項任務(wù)，共用8學(xué)時。

其間，教師給每個小組提供一份任務(wù)清單和考核方案。包括以下內(nèi)容：學(xué)生準備個人自我介紹，1~3分鐘；上網(wǎng)查找本行業(yè)、崗位的就業(yè)需求、崗位能力要求等，完成學(xué)生個人簡歷；學(xué)習(xí)面試中的禮儀、技巧等；模擬面試；點評及班級匯報展示。

4.教學(xué)過程

（1）基礎(chǔ)熱身活動。車輪滾滾：就是每個人在介紹自己之前都要重復(fù)前面所有人的介紹，介紹分為你來自的地方、你的形容詞和你的姓名。活動目的：活躍氣氛，打破學(xué)生間的心理隔閡。通過新穎的認識方式讓學(xué)生體驗到不同認識方式帶來的樂趣.

（2）任務(wù)一：自我介紹展示活動。任務(wù)評價標準：是否每位同學(xué)都在認真準備；小組間相互交流；展示過程是否完整，時間把握是否合理；禮儀是否符合規(guī)范；重點是否突出?；顒映绦颍簻蕚鋾r間10分鐘；隨機抽取10~15名學(xué)生進行展示；其他學(xué)生進行評價；教師點評，提出改進意見；教師講解自我介紹應(yīng)把握的重點及注意事項（PPT）（面試自我介紹）；視頻分享：面試時，如何介紹自己8分鐘。目的：通過訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握自我介紹的要點，能自如、自信地表達自己，為走向職場做好準備。

（3）任務(wù)二：完成個人簡歷的設(shè)計制作。任務(wù)評價標準：是否簡潔，清晰；是否有特色，不雷同；是否準確反映自己的真實情況?；顒映绦颍盒蕾p視頻，大專學(xué)生自制求職視頻紅遍網(wǎng)絡(luò) 3分鐘；2011最給力的求職簡歷 2分鐘；教師與學(xué)生討論交流；展示上學(xué)期禮儀課的作業(yè)：學(xué)生個人設(shè)計的簡歷，教師與學(xué)生交流、討論、比較；交流通過上網(wǎng)等方式了解到的本行業(yè)、崗位的職業(yè)要求，請有過實際工作經(jīng)驗的同學(xué)分享他們的求職經(jīng)歷。注意事項：教師講解簡歷書寫要求、注意事項、格式等，展示PPT；課堂練習(xí)：寫一段自我評價，包括學(xué)習(xí)情況、優(yōu)缺點等；展示：選取部分學(xué)生展示自我評價，其他學(xué)生注意聽，并點評；有條件的學(xué)生要求制作電子版?zhèn)€人簡歷，通過E-mail的形式發(fā)給老師。目的：明確簡歷制作的方法、技巧，會編寫適合求職崗位、突出個人特色的簡歷，能將簡歷應(yīng)用到以后的求職中，會在網(wǎng)上投放簡歷。

（4）任務(wù)三：小組學(xué)習(xí)面試中的禮儀、技巧。任務(wù)評價標準：小組成員是否都參與到活動中去；是否把握住關(guān)鍵點；展示過程是否完整、清晰?；顒映绦颍赫n前準備5個任務(wù)；面試準備；面試禮儀；可能的問題3~5個，一組問，一組答；節(jié)目表演；學(xué)生分5組，完成小組任務(wù)；抽簽，準備；展示。目的：本任務(wù)通過對以前知識的回顧，讓學(xué)生在小組環(huán)境中發(fā)揮自身優(yōu)勢，合力完成小組任務(wù)。主要為培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)一致、密切合作、克服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解，以此來提高本團隊的競爭能力。

（5）任務(wù)四：模擬面試，一場完美的演出現(xiàn)在開始。任務(wù)評價標準：準備是否充分；表達是否大方、清晰；回答問題是否機智、得體；態(tài)度是否端正，是否積極參與?；顒映绦颍含F(xiàn)場布置，答辯區(qū)，候考區(qū)，準備區(qū)；每班選擇3~5名學(xué)生考官；抽簽決定出場順序；面試開始；教師點評，考官打分，學(xué)生評價。目的：以模擬面試的形式，讓每位學(xué)生進行展示，并回答考官的問題，鍛煉學(xué)生表達能力、應(yīng)變能力、語言組織能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心，為以后走向職場做好準備。

（6）任務(wù)五：點評及班級匯報展示。任務(wù)評價標準：是否每位成員有職可司；是否有收獲?；顒映绦颍簠⑴c展示活動；經(jīng)驗交流，聽取教師評價，提出改進方案。目的：課后反思，準確評價自己，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，改進自身不足。

5.教學(xué)成果

第7篇：自我介紹禮儀范文

首先，是有關(guān)見面時介紹的禮節(jié)。

在涉外交往中，當交往雙方不相識時，有必要通過介紹，使其彼此相識。所謂介紹，指的是通過一定的方式使交往雙方相互結(jié)識，并且各自對對方有一定程度的了解。通常，介紹又可分為自我介紹與介紹他人等兩種情況。

自我介紹，一般指的是主動向他人介紹自己，可是應(yīng)他人的請求而對自己的情況進行一定程度的介紹。它的特點，主要是單向性和不對稱性。

在涉外交往中進行自我介紹，通常需要重視以下兩個方面的問題。其一，是要注意進行自我介紹的具體時間。它又包括兩層含意。一是進行自我介紹時，首先要在具體時間上于已于人彼此方便，這樣才會發(fā)揮正常，并且易于為對方所傾聽。二是進行自我介紹時，一定要把握好所用時間的長度。最好寧短勿長，將一次自我介紹的時間限定在一分鐘甚至是半分鐘以內(nèi)。其二，是要注意進行自我介紹的主要內(nèi)容。在不同的場合，所作的自我介紹在內(nèi)容上理當有一定的差別。在涉外活動中自我介紹可分為兩種。一種是應(yīng)酬型的自我介紹，其內(nèi)容僅包括本人姓名這一項內(nèi)容。它多用于應(yīng)付泛泛之交，另一種則是公務(wù)型的自我介紹，其內(nèi)容包括本人的姓名、工作單位、所在部門、具體職務(wù)等四項內(nèi)容構(gòu)成。因公進行涉外交往時，只宜采用這一類型的自我介紹。

介紹他人，通常指的是由某人為彼此素不相識的雙方相互介紹、引見。主要特點是雙向性和對稱性。在涉外交往中介紹他人時，一般應(yīng)注意以下四個方面的問題。

第一，是要注意介紹者的身份。在正式交往之中，對介紹者的身份有著一定的講究。在外事訪問中，介紹者一般應(yīng)為東道主一方的禮賓人員。在社交活動里，介紹者通常應(yīng)當是女主人。在多方參與的正式活動中，可由各方負責(zé)人將已方人員一一介紹給其他各方人士。

第二，是要尊重被介紹者的意愿。介紹者在有意為他人相互引見時，最好先征求一下被介紹者雙方的個人意愿。如果貿(mào)然行事，會好心辦壞事。

第三，是要遵守介紹時的先后次序。正規(guī)的做法，是要先介紹身份較低的一方，然后再介紹身份較高的一方。即先介紹主人，后介紹客人；先介紹職務(wù)低者，后介紹職務(wù)高者；先介紹男士、后介紹女士；先介紹晚輩、后介紹長輩；先介紹個人，后介紹集體。在接待外國來訪者時，若賓主雙方皆不止一個，則為其雙方進行介紹時，要先介紹主人一方，再介紹來賓一方。不過在介紹各方人士時，通常應(yīng)當由尊而卑，按照其職務(wù)的高低，依次而行。

第四，是要重視介紹時的表達方式。在介紹雙方時的主要內(nèi)容應(yīng)基本對稱，大體相似。切勿只介紹一方而忘記另一方；或者在介紹一方時不厭其詳，而在人介紹另一方時則過分簡單。

其次，是有關(guān)見面時行禮的方式。

在交往應(yīng)酬之中，與外國人相見時，尤其是與之發(fā)生正面接觸應(yīng)酬時，往往要向?qū)Ψ叫卸Y致意。根據(jù)目前的涉外活動實踐，中國人在對外交往中與外國友人互行見面禮節(jié)時，特別要注意問候的進行與禮節(jié)的選擇等問題。問候，又稱問好、問安或打招呼。它是以語言或動作向他人詢問安好，進行致意，是向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)切或友好的一種常規(guī)方式。

向外賓進行問候時，有三點注意事項。

一是要慎選問候的具體內(nèi)容。由于國情的不同，中國人過去常用的一些問候內(nèi)容諸如：“吃過飯沒有”、“身體怎么樣”、“正在忙什么”等，在涉外交往中并不適用。一般而言，在問候外國人時，可問候?qū)Ψ健澳愫谩?，或者說“很高興認識你”，“見到你很高興”。具體問候?qū)Ψ健霸绨病?、“午安”、“晚安”，也是可以的?/p>

二是要注意問候的先后次序。在交往雙方相見時，通常應(yīng)由身份較低的一方首先向身份較高的一方。若同時需要問候許多人時，要以由尊而卑或者由近而遠，依次而行。當他人率先問候自己時，應(yīng)立即予以回應(yīng)。

三是要重視問候的態(tài)度表現(xiàn)。在交際場合與他人相見時，一定要主動而熱情地問候?qū)Ψ?。要真正作到這一點至少要注意以下三條：

第一，一定要面含真誠的微笑。

第二，一定要神態(tài)大方地正視對方的雙眼。

第三，一定要發(fā)出清晰而爽朗的聲音。

在涉外交往中，選擇何種具體的見面禮節(jié)，頗有講究。對中國人而言，既可以沿用自己的習(xí)慣做法，也可以比照交往對象的特殊做法，對其加以模仿。當前，中國人在日常生活中所采用的見面禮節(jié)，主要有握手禮、拱手禮、舉手禮、脫帽禮、注目禮、起身禮等。其中尤以握手禮適用于涉外交往活動。

握手需要關(guān)注以下三點。

第一，要專心致志。在一般情況下握手時應(yīng)當面含笑意，起身站立，用右手與對方右手完全相握后，上下晃動兩三下，用力不重不輕，時間大約要三至五秒鐘。最重要的是握手時務(wù)必要正視對方的雙眼，并與對方稍事寒暄。

第二，要留意次序?；疽?guī)則是：應(yīng)由握手雙方之中身份為尊的一方首先伸出手來。即職務(wù)高者與職務(wù)低者握手時，應(yīng)由職務(wù)高者首先伸手；女士與男士握手時，應(yīng)由女士首先伸手；長輩與晚輩握手時，應(yīng)由長輩首先伸手。當來賓抵達時，應(yīng)由主人首先伸手；而當來賓告辭時，應(yīng)由來賓首先伸手。

第三，要回避禁忌。一是不要戴著手套握手，二是不要戴著墨鏡握手，三是不要用左手握手，四是盡量不要用雙手與初次相識的異性握手，五是不要在多人握手時交叉握手。

再次，是互換名片時注意的事項。

在涉外交往時，與外國人互換名片，通常在下述幾個方面必須嚴格地遵守禮儀規(guī)范。

其一，是參加涉外交往時，應(yīng)隨身必備名片。按照慣例，在外事活動中，一般不宜主動向外國友人索取名片。然而，當對方主動提議互換名片，率先將名片遞送過來，或是我方有必要進行較為周詳?shù)淖晕医榻B、在拜訪外人員需要經(jīng)由他人代為通報時，都需要使用自己的名片。因此參加涉外活動前，即應(yīng)將本人的名片裝入專用的名片包，或是放在上衣口袋之中，以供隨時取用。

其二，是遞送本人名片時，應(yīng)當彬彬有禮。需要將本人名片遞交給外國友人時，應(yīng)當起身站立，走向?qū)Ψ?，面含笑意，以右手或雙手捧著或拿著正面面對對方的的名片，以齊胸的高度，不緊不慢地遞送過去。與此同時嘴里應(yīng)當說明：“請多關(guān)照”，“請多指教”或是“希望今后保持聯(lián)絡(luò)”。同時向多人遞送本人名片時，可由尊而卑或近而遠，依次而行。其三，是接受他人名片時，應(yīng)當畢恭畢敬。當他人主動將名片遞給自己時，一定要表現(xiàn)出自己的恭敬、重視之意。首先要起身站立，迎上前去，中稱“謝謝”。然后，務(wù)必要用右手或雙手并用將對方的名片鄭重其事地接過來，捧到面前，仔細默念一遍。最后，應(yīng)將對方的名片收藏于自己的名片包或是上衣口袋內(nèi)，并隨之遞上自己的名片。其四，是參與國際交往時，當熟知名片的特殊用途。在國際交往中私人名片還可以發(fā)揮下列幾種特殊作用。第一，可以之代替私人書信。第二，可以之代為引薦他人。第三，可以代替送禮時專用的禮單。第四，可以之在拜訪時代為通報或代替留言。第五，可以之向親朋好友通知本人的有關(guān)變動。

最后，是座次排列時的規(guī)范做法。

與外國友人相見時，往往不可避免要涉及賓主雙方座次的排列問題。在涉外交往中，會見、談判、舉行簽字儀式、進行合影留念時，各自都有自己特殊的位次排列方法。會見，也叫禮節(jié)性會晤。它一般所用時間較短，賓主雙方僅是出于禮貌而與對方應(yīng)酬一番。正式的涉外會見，最好安排在專門的會客室或會見廳之內(nèi)舉行。其位次排列的方法，主要有以下三種。

一是相對式。指賓主雙方會見時面對面而坐，便于進行交流。一般應(yīng)以會客室的正門為準。面對正門的一方為上，應(yīng)請來賓就座。背對正門的一方應(yīng)是東道主就座。若賓主雙方俱不止一個人，則除主人與主賓之外，雙方其他人員均應(yīng)按照具體身份的高低，由尊而卑，自右而左依次排列在主人或主賓兩側(cè)。

二是并列式。指賓主雙方會見時面對會客室或會見廳的正門并排而坐，可顯示雙方的平等與親密。它的具體排列是主人在左，主賓在右。賓主雙方的其他人員按照具體身份的高低，依次在主人、主賓的一側(cè)排開。

三是自由式。請賓主自由就座。在舉行多邊會見時，此種方法尤為適用。談判，亦稱會談。它指的是有關(guān)各方為了各自的利益，通過接觸與磋商，就某些性的問題達成協(xié)議或者妥協(xié)。

各類談判，都有很高的禮儀要求，目前，我國所采用的談判的位次的排列方法，主要有三種。

其一，是相對式。它主要適用于雙邊談判。具體又分為兩種情況。一是談判桌橫放，客方面對正門而坐，主方背對正門而坐。二是談判桌豎放，以進門時面向為準，右側(cè)為上，請客方就座；左側(cè)為下，請主方就座。在談判時，雙方的主談?wù)邞?yīng)居中而坐，其他人員應(yīng)遵循右高左低的慣例，依照各自實際身份的高低，自右而左分別就座于主談?wù)叩膬蓚?cè)。按慣例，各方的譯員應(yīng)就座于主談?wù)叩挠覀?cè)，并與之相鄰。

其二，是主席式。它主要適用于多邊談判。屆時，可在談判廳內(nèi)面對正門設(shè)置一主席臺，其他各方人員均應(yīng)背對正門，分片就座于主席臺的對面。在談判進行中，各方發(fā)言者須依次走上主席臺，面對大家，闡述自己的見解。其狀況，有如大會發(fā)言。

第8篇：自我介紹禮儀范文

1美好的一天，微微笑

寶寶情緒良好的時候，讓他抓著你的一根手指，微笑著對他說：“笑一下，笑笑?！币冻鲆粋€淺淺的微笑。媽媽堅持每天早晨醒來都這樣和寶寶微笑，讓他從小就喜歡上這樣微笑著開始每一天。

效果：學(xué)習(xí)微笑待人，也是給自己一份美好的心情。

適合年齡：0歲開始

2小手送祝福

教給寶寶一些簡單的禮儀手勢，比如雙手在胸前相抱表示恭喜，雙手鼓掌表示歡迎，揮手表示再見，見到別的小朋友拉拉手，表示友好。

效果：學(xué)習(xí)簡單初步的

禮儀手勢。

適合年齡：6個月以上

3《拔蘿卜》里的奧秘

媽媽和寶寶一起看拔蘿卜的圖畫書。熟悉故事內(nèi)容后，媽媽、爸爸和寶寶一起表演拔蘿卜的故事。爸爸先拔蘿卜，之后問兔媽媽：“你好，兔媽媽，蘿卜太大了，你能幫我拔蘿卜嗎？”兔媽媽回答：“沒問題，我來幫你吧?！蓖冒职只卮穑骸爸x謝！”兔媽媽接著說：“別客氣?！敝笸冒职趾屯脣寢屢黄鹫埻脤殞毎翁}卜，并重復(fù)禮貌用語。

效果：學(xué)習(xí)幫助他人，同時學(xué)說你好、謝謝、沒關(guān)系等禮貌用語。

適合年齡：1歲以上

4我回來啦！

寶寶和媽媽外出回到家中時，進門要和留在家里的爸爸說：“我們回來啦?！边@時，爸爸要起身到門前，做回應(yīng)。當寶寶長大一點時，媽媽引導(dǎo)寶寶自己說：“我回來啦！”如果是寶寶在家中，媽媽爸爸下班回來時，寶寶也可以走上前迎接下班的爸媽。

效果：這樣的回應(yīng)，不僅是一種禮貌的體現(xiàn)，更是一種對家人關(guān)心和尊重的表現(xiàn)。

適合年齡：1歲半以上

5小手會說話

媽媽分別做出請、你真棒、ok、加油等手勢，讓寶寶猜猜是什么意思，并模仿學(xué)習(xí)。這樣有時候在一些不方便大聲說話的公共場合，可以借助這樣的手勢來表達想說的話。

效果：學(xué)習(xí)手勢禮儀動作。

適合年齡：1歲以上

6說唱禮儀童謠

媽媽從圖書中或者網(wǎng)上搜集一些培養(yǎng)幼兒禮儀知識的兒歌，在與孩子一起下樓梯、一起靜坐休閑時，或者孩子不能做到某項禮儀的時候，與孩子一起合著節(jié)奏說一說，孩子就知道正確的行為是什么樣的了。比如孩子不喜歡理發(fā)，媽媽就可以給寶寶讀讀“小刺猬理發(fā)”的兒歌：“小刺猬去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個小娃娃?！奔依飦砜腿?，寶寶不理睬，媽媽可以給孩子讀讀：“ 客人來，歡迎他。請坐下，請喝茶，客人走，送送他。揮揮手，再見吧?！?/p>

效果：在有趣且朗朗上口的童謠中快樂地學(xué)習(xí)禮儀知識。

適合年齡：1歲半以上

小提示

童謠是孩子學(xué)禮儀的重要方式，媽媽可以從書和網(wǎng)絡(luò)上積累一些。這樣要用到的時候就很從容了。

7自我介紹

爸爸、媽媽和寶寶圍坐在一起，爸爸媽媽先示范起立做自我介紹，之后讓寶寶也站起來做自我介紹，比如：“大家好，我叫XXX，我是女孩，今年2歲半了，謝謝大家。”

效果：學(xué)習(xí)自我介紹的禮儀。

適合年齡：2歲以上

8小鬼當家

平常都是媽媽照顧寶寶，但是如果讓寶寶來當媽媽，讓媽媽當寶寶。寶寶就會學(xué)著去和別人問好，學(xué)著指導(dǎo)媽媽如何過馬路，學(xué)著在媽媽哭鬧的時候去安慰，學(xué)著幫媽媽開門，學(xué)著去給爺爺扇扇子，為奶奶捶背了，家長完全可以放手一試。

效果：在快樂的換位游戲中學(xué)習(xí)尊敬長輩、幫助別人的行為。

適合年齡：2歲以上

9快樂攀登

媽媽選幾張紙，然后在上面畫上梯子并列張貼在家中合適的墻壁上，每架梯子的下方寫一項要求寶寶做到的事，再搭配一個能用橡膠釘粘貼的紙做小人。每天寶寶能做到哪一項，媽媽就和寶寶一起讓小人往上爬一步，等幾個小人都爬到梯子頂部時，媽媽給寶寶一個獎勵，可以是去動物園玩，也可以是看一次寶寶喜歡的動畫片，總之，重在精神獎勵。

效果：幫助寶寶改正不足，鞏固禮儀行為。

適合年齡：2歲以上

10家庭音樂會

爸爸媽媽和寶寶一起舉辦家庭音樂會，家庭成員逐個上臺當歌手，其他人當有禮貌的觀眾。表演前，引導(dǎo)寶寶大聲介紹歌名，唱完后要說：“我唱完了，希望大家喜歡?！辈⑶揖瞎?。做觀眾的也不大聲說話，并在表演結(jié)束時給以掌聲。

效果：引導(dǎo)寶寶在體驗中學(xué)習(xí)表演及做觀眾的禮儀。

適合年齡：2歲以上

11小小督察員

寶寶是一名行為督察員，職責(zé)是檢查爸爸媽媽的站姿、坐姿和走路的姿態(tài)有哪些不對，并給爸爸媽媽演示正確的做法。爸爸媽媽可以故意做出駝背坐、斜著身子站等行為，讓寶寶獲得監(jiān)督的成就感。

效果：學(xué)習(xí)文明的姿態(tài)。

適合年齡：2歲以上

12走貓步

爺爺看報紙的時候，爸爸工作時，還有奶奶午睡的時候，媽媽可以帶著寶寶一起學(xué)小貓走路。小貓走起路來是不是沒有聲音?。窟@樣走一會兒，還可以延伸玩輕輕的游戲，媽媽做示范，寶寶模仿，比如輕輕說話、輕輕拍手、輕輕拿東西、輕輕開門等。

效果：學(xué)習(xí)輕聲做事，不影響別人工作和休息。

適合年齡：2歲以上

小提示

平?？梢越o寶寶看看叔叔走路的樣子，并讓寶寶學(xué)一學(xué)做一做。

小小督察員的游戲可以延伸到更多行為習(xí)慣方面，可以讓寶寶監(jiān)督爸爸媽媽說話、吃飯等各個方面做得不好的行為。

13抽簽說對錯

媽媽制作或從一些圖畫書上收集一些文明行為和不文明的行為圖片，制作成標簽，放進一個合適的容器中。之后，讓寶寶隨機從中一個一個抽取著玩，每抽到一個，媽媽就問問圖片中寶寶的行為對還是不對，如果不對，那應(yīng)該是什么樣的。好的行為習(xí)慣包括：道別時說再見、不摘花、吃飯不挑食、過馬路走人行橫道、不搶別人的玩具等；不文明的習(xí)慣包括：亂扔?xùn)|西、不幫助別人、遲到、說臟話、飯后不擦嘴等。

效果：在快樂的游戲中學(xué)習(xí)鞏固對文明行為的認識。

適合年齡：2歲半以上

14紅燈綠燈

準備若干花生和兩個小容器，媽媽和寶寶同時從一個地方出發(fā)，把花生一次一個地送放在另一間屋子的容器內(nèi)，寶寶放在寶寶的容器內(nèi)，媽媽放在媽媽的容器內(nèi)，有限的時間內(nèi)誰放得多誰勝。送的過程中，爸爸手持自己制作的紅綠燈卡片站在媽媽和寶寶送花生的路當中依次呈現(xiàn)紅燈和綠燈，紅燈停，綠燈則繼續(xù)運送花生。

效果：遵守規(guī)則從這里開始。

適合年齡：2歲以上

15快樂幫幫幫

爸爸媽媽和寶寶一起玩游戲，玩的過程中故意制造各種情境讓寶寶學(xué)習(xí)相應(yīng)的禮儀：比如爸爸故意摔倒，媽媽引導(dǎo)寶寶一起學(xué)習(xí)如何幫扶別人；爸爸媽媽相互爭搶玩具，此時需要讓寶寶去幫著調(diào)和解決；爸爸故意亂扔玩具，寶寶指出來并幫著收拾整理等。

效果：在爸爸媽媽有意制造的問題情境中感受幫助他人的快樂。

適合年齡：2歲以上

16小熊請客

準備簡單的道具玩娃娃家游戲，爸爸媽媽當兔子、小狗客人，寶寶當小熊主人招待客人，讓寶寶在游戲中學(xué)習(xí)待客之道。在玩的過程中如果寶寶意識不到，爸爸媽媽可用提問的方式引導(dǎo)，比如“客人來了，主人說什么呀？”“小熊，我們渴了”或者“小熊，你不陪我們聊——我們覺得呆在你家沒意思”。這樣引導(dǎo)寶寶認識到如何做一個讓客人滿意的小主人。

效果：在快樂的游戲中學(xué)習(xí)簡單的待客之道。

適合年齡：3歲以上

17文明禮儀傳傳傳

爸爸、媽媽和寶寶呈圈狀站立，按順時針方向玩雙手傳球的游戲，在傳給對方的同時要說一種文明的行為，比如不大聲喧嘩、不搶小朋友的玩具、給奶奶捶背、走樓梯靠右行等，如果說不上來的，給大家說個兒歌或者唱首歌。

效果：鞏固、學(xué)習(xí)禮儀知識。

適合年齡：3歲以上。

18小小郵遞員

寶寶當郵遞員給爸爸和媽媽送東西，玩之前，媽媽可以先當郵遞員示范敲門、問候以及接遞物品的禮貌行為，之后，讓寶寶模仿著學(xué)做一名讓人喜歡的郵遞員。

第9篇：自我介紹禮儀范文

儀態(tài)禮儀：法國人談吐文雅，熱情幽默，他們有聳肩膀表示高興的習(xí)慣。他們在同人交談時，喜歡相互站得近一些，認為這樣顯得親切。談話過程中經(jīng)常用手勢來表達某種意思，但有的手勢和我們的習(xí)慣不同。法國人特別愛侃，并善侃。但從不涉及粗俗話題，對庸俗下流的舉止極為鄙視。

相見禮儀：法國人在社交場合與客人見面時，大都以握手為禮。一般是女子向男子先伸手，年長者向年少者先伸手，上級向下級先伸手。少女通常是向婦女施屈膝禮。當?shù)厝诉€有男性互吻臉頰的習(xí)慣。男子戴禮帽時，還可施脫帽禮。

餐飲禮儀：作為世界三大烹飪王國之一的法國，在飲食上十分講究。他們的菜肴種類眾多，烹飪方法獨特。人們主人法式菜肴的特點是：選料新鮮，烹調(diào)講究，美味可口。宴請客人時，主人總是把最拿手的菜做給客人吃，而且菜肴往往很豐盛。法國盛產(chǎn)名酒，法國人也特別善飲，幾乎餐餐離不開酒。當?shù)厝舜蠖紣鄢灾袊?，僅巴黎就有中餐館3000多家。絕大多數(shù)人在餐桌上飲不碰杯，食無聲響。在法國，男女結(jié)婚前一般要先訂婚，由女方的家長宴請男方的家長及兄弟姐妹，也可同時邀請其他親友出席。法國節(jié)慶日較多，且各有特點。除了國慶節(jié)和圣誕節(jié)，復(fù)活節(jié)和狂歡節(jié)等外，還有愚人節(jié)。

商務(wù)禮儀：與法國人會面，可由第三者介紹，也可自我介紹。自我介紹應(yīng)講清姓名，身份或?qū)⒆约旱拿鲃铀徒o對方。法國人很重視建立良好的人際關(guān)系。一般情況下，未成朋友前，是不會跟你做大宗生意的。和法國人談生意，一定要守時，否則不會被原諒。和法國人談生意，要避開商業(yè)淡季。每年8月份由于天氣較熱，幾乎全國放假。