最開心的事精選(九篇)

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第1篇：最開心的事范文

四川省雅安市 四川省雅安市第八小學三年級 李澤允

我最開心的事是畫畫。

每當我拿起筆在紙上畫畫時，心里像在唱歌一樣，我把心里想到的人物、景物，一筆一筆地勾畫在紙上。

我會畫孫悟空、數(shù)碼寶貝、奧特曼等等。我畫的孫悟空打妖精的畫中，孫悟空顯得十分威武，他手持金箍棒，奮力地向妖精打去。

第2篇：最開心的事范文

作者：實驗小學五（4）班　姚佳寧

春節(jié)到，福星到，紅紅火火過大年！雖然春節(jié)即將過去，可是，我們依然沉浸在其中。

春節(jié)的生活真可謂多姿多彩，開心的事情數(shù)不勝數(shù)，可是，最令我們難忘的不是拜年、串門，而是大年初一晚上放飛孔明燈……

“嘩——”五彩的煙花漫天飛翔，“啪——”響亮的鞭炮不停叫喊……初一的夜晚多姿多彩，天邊的煙花五彩繽紛，閃耀在我們心中……咦，那是什么，那是載滿愿望的孔明燈，它在為人們傳遞愿望……

“姐姐，姐姐，放孔明燈了！”姐姐提著兩個孔明燈跑來了，我十分緊張，這畢竟是我第一次自己放孔明燈?。榱税踩?，我把大人們拉了過來。

第3篇：最開心的事范文

段晟昊

暑假里開心的事有很多，但對于我來說，最開心的事是8月2日參加溜冰比賽。

吃完中午飯，我就和段玉敏去蓮興廣場等教練來，我們自由地在溜冰場溜了一個多小時，到了3點鐘，教練才來。教練簡單地給我們交代了比賽要注意的事項，比賽就開始了。我和一個跟我技術差不多的人一起參加了溜冰運氣球比賽，我倆夾著一個氣球從這里溜到那里，又從那里溜到這里，來回六趟，我一口氣運了6個氣球，呵呵，真過癮，我感覺自己發(fā)揮得很好。

然后，我又參加了畫葫蘆比賽，我腦海里先想象著爸爸種的葫蘆樣子，然后一口氣依腦海里的樣子就畫完了，我感覺畫得真像。最后，我得了第二名，教練還給我發(fā)了獎品和獎狀。

我高高興興地拿了獎狀和獎品回家，爸爸、媽媽看到我捧回的獎狀和獎品，表揚了我，還要求我不驕傲，要繼續(xù)努力，我聽了，很高興！

作者：段晟昊

第4篇：最開心的事范文

你坐在書桌前，面前放著一個作文本，一手托腮幫，另一只手把筆來回地扔。腦袋里那一團漆包線，鉆過來鉆過去，就是找不到斷掉的另一部分，緊接著，它們越找越糟，愈找愈爛，最后變成了一鍋泥巴！就在這燃眉之時，一根細小的漆包線找到了同伴的身子。雖然沒有找到頭，但頭緒已從科多拉多回來了！腦袋一動，“唰唰唰”三個閃亮的電燈泡冒了出來，有了頭還怕沒有尾巴？抓起筆，寫下想好的頭緒——其實后邊的不用想，有了頭，就能“身臨其境”的寫下去了！只要有了頭，你還用動腦嗎？

再說，思緒在腦中紛飛，靈感源源不斷地涌上來——那是什麼感覺——忘我！為所欲為！暢想欲言！渾身充滿力量！干勁！——那是什麼境界——縱情！所向無敵！

飛揚的思緒沒有盡頭；流淌的感情沒有顧慮．．．

那種感覺，簡直就是驢友到了人間天堂；食客吃了豪華盛宴；讀者看了稀世之作；作家穿越想象極限．．．哇！那可真棒！

第5篇：最開心的事范文

吃過年夜飯后，我要做的事是玩鞭炮。于是，我便急匆匆的走向樓頂，走在半路上，我就聽到了炮響。是誰在那里玩鞭炮?。颗?，原來是“大小孩”哥哥和“小玩童”弟弟在放鞭炮啊！太氣人了，放鞭炮也不叫上我。我就用盡了平生最快的速度，趕到樓頂。在樓頂外，我看見他們那開心的樣子，我心里就來氣。正想向前找他們“評理”，就看見腳底下有一盒火柴炮……

這時，一個‘壞’念頭漂浮在我的腦海。說壞不它壞，說壞它不壞：就是我點燃一個火柴炮，扔去他們那，嚇嚇他們。我說干就干，點燃一個火柴炮扔到他們那。過了許久，我還沒聽見炮響，就很納悶了。就走進樓頂外面一看，震耳欲聾的聲音不斷響起，炮紙彈到我的手上，我嚇的急忙跑回樓頂。原來我中了他們的陷阱，他們事先把我扔進去的火柴炮弄熄滅，然后，用我在等的時間，‘埋’下陷阱。真是偷雞不成蝕把米啊！

雖然這次，我們三個都受家法斥候，但在這家法斥候中，你看我，我看你的，那滑稽的樣子，都忍不助笑了起來。新的一年，也在這鞭炮聲中響起，來到我們身旁。

第6篇：最開心的事范文

2、有兩樣東西別人搶不走，一是你吃進肚子里的食物，另一個是你藏在心里的夢想。所以我要做個有夢想的吃貨。

3、終究還是擺脫不了吃。我愛吃，愛吃，就愛吃，我是吃貨我驕傲!

4、人是鐵，飯是鋼，吃貨總比癡貨好。

第7篇：最開心的事范文

陪伴是最好的“腦力開發(fā)”

很多孩子不快樂的來源是他們最親愛的父母。在父母強迫孩子去做一件事情時，都是說“我是為了你好”，但是沒有人停下來想一想，英語補習班、心算班、速讀班、記憶班……真的是對他好嗎？即便是好，有這個必要嗎？

好多父母說，“孩子的腦是最珍貴的資源，不可以浪費”。沒錯，“孩子的腦力需要開發(fā)”，而父母才是孩子最好的腦力開發(fā)者，父母的關心與愛心是他的大腦最渴求的東西。把孩子帶在你的身邊，讓他聽到你每天所說的話，讓他看到你每天所接觸的事，這就是最好的腦力開發(fā)。

因為他以后要生活在這樣的環(huán)境中，他眼睛所看到的，就是他以后生存所必須會的技巧，他耳朵所聽到的，就是他以后所必須說的語音，還有什么比這些未來必用的知識更能開發(fā)他的大腦呢？

更何況，把孩子帶在身邊時，給他很大的安全感，一個在媽媽懷中或背上的孩子是最天不怕、地不怕的，他的眼睛骨碌碌到處轉，敢放膽探索每一個新東西，而實驗顯示：早期情緒的依附經驗對孩子后來的發(fā)展有很大的關系，也就是說，再昂貴的益智玩具，再好的補習班，都比不上親子共處的時間和親子共讀時的效果。

讓大腦中的“原生木”自然成長

其實，腦力是不需要“開發(fā)”的，它需要正常的發(fā)展。就像一塊土地，里面已經有很多歷年來生活在這個環(huán)境中樹木所遺下的種子，如果有好的陽光和水，這些種子就會發(fā)芽，長出適合這個環(huán)境的樹來，欣欣向榮。

如果種了很多其他外來種的樹苗，那么原有的種子可能沒有機會發(fā)芽，因為所競爭的資源就是那么多，刻意栽種的概率，通常比自然發(fā)生的高一些，有的時候，外來種會長得很好，取代原生種，有的時候，外來種水土不服，長得不好，這塊地便變成了荒地。

那么父母的準則是什么呢？一個好的園丁應該密切注意每一棵新長出來的小苗，如果是想要的，護呵它；如果是不想要的，拔除它；如果有空間，手邊有喜愛的樹苗，可以在不妨礙原生樹苗生長的條件下，栽種它。

因此，教育孩子應以適應性為上，凡是適合他本性的能力，不需鼓勵也會自己顯示出來，凡是不適合他本性的能力，特別用力也不一定做得好。父母不必因為別人在彈琴，就趕緊送自己孩子去彈，說不定他本來的長處在二胡，但是因為逼迫練琴，把他本來的對二胡的興趣也抹殺了。

做父母是件不容易的事，而愛心、信心與耐心是教養(yǎng)孩子的不二法則，不論時代怎么變，孩子永遠需要父母的愛與信任。

左右腦是同時工作的

大腦是個機動性的組織，絕對不可能只激發(fā)右腦，而讓左腦躺著不動，更不可能“讓右腦停工，甚至養(yǎng)成罷工的習慣”。有廣告說，愛因斯坦之所以成為天才是因為他多用了他的右腦，“要復制愛因斯坦的成功經驗，便是較早開發(fā)右腦”。這是完全錯誤的看法。

愛因斯坦的腦在他死后捐了出來，并被做了詳細的分析，發(fā)現(xiàn)他在掌握空間的頂葉顳葉交會處的確比別人大15%，他的腦細胞也比別人多。但是愛因斯坦到3歲才會說話，如果生活在現(xiàn)在，會被認為語言遲緩，他的私人書信及日記被公布后，有人認為他是閱讀障礙者。

他的右腦比較發(fā)達，很可能跟他左腦功能不甚強有關，他自然地去用他最擅長的腦去處理信息。如果他母親每天逼他讀書寫字來“補差”、訓練他不強的左腦，他可能一直是瑞士標準局的一名小職員，混一碗飯吃而已。他的例子，反而是讓我們看到父母應該順其自然，就孩子的長處去發(fā)揮。

從發(fā)展的角度來說，空間能力好的人往往語言能力不怎樣；語言能力好的，空間能力常較差。也就是說，大腦是個有限的資源，總共就是這么多財產，哥哥分多了，弟弟就得少一點。很少人得天獨厚樣樣都好，所以我們不必去苛求孩子。

學習窗口打開有早晚

從演化上來說，每一種功能學習窗口開放的時間不定，有的早早打烊，有的比較晚，人類如果沒有這個特性可能活不到現(xiàn)在。

美國底特律兒童醫(yī)院的柴加尼醫(yī)生研究發(fā)現(xiàn)：人類情緒的窗口開的時間很短，他認為四、五歲之前的情緒經驗，對孩子以后的發(fā)展會有長遠的影響。但是有的功能在任何年齡都有機會改變，例如沒有手的人，他的腳趾可以畫畫、寫字。

父母只要用心想一想這些例子，就知道孩子的大腦不需要花大錢去“開發(fā)”，愛因斯坦的媽媽，并沒有買這些昂貴的魔術方塊給他玩，他也拿到了諾貝爾獎。

天才絕對不是只會用右腦的人，他是放對“位置”的人?，F(xiàn)在很多孩子不快樂，因為他的興趣、長處不符合主流的趨勢，而被強壓了下來；更多時候他是忙著補習，玩父母要他玩的東西，念父母要他念的書，被動地在過日子，沒有時間去了解自己的長處在哪里。學習是個習慣，當孩子養(yǎng)成被動學習的習慣后，再好的天賦、再大的腦力也就無用武之地了。

第8篇：最開心的事范文

關鍵詞：創(chuàng)新資源；最優(yōu)化配置；邊際績效；產出彈性

本文為2010年河南省政府決策研究招標課題“基于開放式創(chuàng)新的河南省體育產業(yè)升級研究”（課題編號：B691）

中圖分類號：F27文獻標識碼：A

一、引言

自從Solow發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新和技術是經濟增長和發(fā)展的主要驅動力后，很多企業(yè)就建立了大量的內部研究機構，進行發(fā)明創(chuàng)造，然后將發(fā)明轉化成產品，通過銷售渠道讓客戶接受，從而取得高額利潤。在早期，封閉式創(chuàng)新可以實現(xiàn)技術的保密，讓企業(yè)壟斷技術，從而壟斷市場，獲得壟斷利潤。但隨著封閉式創(chuàng)新費用的增加，市場開拓風險的增加，經常使很多創(chuàng)新不能轉化為商品，企業(yè)因此而遭受很大的損失。同時，許多企業(yè)的內部研發(fā)人員不斷外流，有的員工利用曾經工作過的企業(yè)的技術創(chuàng)建自己的公司，成為原來企業(yè)的競爭對手，對原來的企業(yè)構成威脅。特別是隨著通信技術的發(fā)展，從外部得到企業(yè)所需的技術變得更為容易，降低了企業(yè)的研發(fā)成本，減少了研發(fā)失敗的風險，縮短了產品的生命周期，使企業(yè)更快地實現(xiàn)利潤成為可能。所以，開放式創(chuàng)新越來越受到企業(yè)和學者的關注。

開放式創(chuàng)新模式下，提高企業(yè)的技術創(chuàng)新能力，不能只依賴于企業(yè)的自主研發(fā)，要改變內部研發(fā)的模式，強調用戶、供應商、風險投資家、知識產權工作者的重要性，要充分利用和整合企業(yè)內外知識和資源，構建新的創(chuàng)新體系，創(chuàng)造全局性的可持續(xù)的創(chuàng)新能力。

開放式創(chuàng)新可以使企業(yè)較容易地從外部獲得創(chuàng)新技術和理念，快速地將創(chuàng)新轉化為市場需要的商品，但如果一味地依賴于外部技術，將使企業(yè)喪失核心競爭力，最后只能成為市場的被動者，沒有主動權。所以，現(xiàn)在更多的企業(yè)是通過吸收外部技術，增強自身的創(chuàng)新能力，提高自身的競爭力，從而在市場上取得成功。因此，企業(yè)應恰當?shù)貫樵黾幼陨砜蒲心芰臀胀獠靠蒲谐晒M行資源配置，以實現(xiàn)創(chuàng)新績效的最優(yōu)化。

二、開放式創(chuàng)新下的資源配置

根據(jù)浙江大學管理學院陳勁教授和陳鈺芬博士的研究成果，可以知道在開放創(chuàng)新體系下，企業(yè)的創(chuàng)新投入包括企業(yè)內部創(chuàng)新投入和企業(yè)外部知識投入。企業(yè)內部的創(chuàng)新投入包括研發(fā)費用（R&D）、非研發(fā)投入（NRD）。非研發(fā)投入包括新產品的生產性準備投入（NP）、新產品試銷費用（NM）和員工的技術學習費用（NL）。企業(yè)外部知識投入（EK）包括用戶參與的創(chuàng)新費用（UE）、供應商參與費用（SE）、種子資金和風險資金發(fā)生額（VE）、知識產權的支付經費（IPE）和技術購并經費（TAE）。為了便于研究創(chuàng)新投入對創(chuàng)新績效的關系，本文將從一個簡單的模型入手進行研究。在這里，設企業(yè)內部創(chuàng)新投入的總和（x）與外部知識投入總和（y）為創(chuàng)新投入構成的兩個變量，作為創(chuàng)新績效（U）的兩個自變量，構造以下創(chuàng)新績效模型：

MaxU=U（x，y）

約束條件為：x+y≤C

在此模型中，U表示創(chuàng)新投入所產生的績效，x表示內部創(chuàng)新投入費用，y表示外部知識投入費用，C代表企業(yè)投入的創(chuàng)新費用總和。

一般情況下，企業(yè)對創(chuàng)新的投入費用是固定的。假設在固定的費用下，如何配置內部創(chuàng)新費用和外部知識投入費用，就是一個亟待解決的問題。

三、基于生產函數(shù)模型的創(chuàng)新資源配置和績效最優(yōu)化

生產函數(shù)是最常用的計算產出的函數(shù)模型，在本文中也借鑒生產函數(shù)模型來模擬績效函數(shù)。假設績效是內部研發(fā)投入和外部知識投入兩個生產要素的函數(shù)，在理論上可以得到績效最大化模型。由于生產函數(shù)模型較多，在這里選取最常用的柯布道格拉斯（C-D）生產函數(shù)模型。

1928年美國數(shù)學家Charles Cobb和經濟學家Paul Dauglas提出的生產函數(shù)的數(shù)學形式，此模型為：

其中，參數(shù)分別是資本與勞動的產出彈性。某投入要素的產出彈性被定義為，當其他投入要素不變時，該要素增加1%所引起的產出量的變化率。產出彈性是從動態(tài)變化的角度衡量生產要素對產出量的影響的指標。這個模型假定兩種生產要素之間具有有限可替代性。這個模型是迄今為止應用最為廣泛的生產函數(shù)模型?；诖四Ｐ停瑯嬙斐鰟?chuàng)新績效的最大化模型：

約束條件為：x+y≤C

此模型中的α和β分別是內部研發(fā)創(chuàng)新和外部知識投入的產出彈性?；诖四Ｐ屯瞥?，當x=，Y=時，取得最大的創(chuàng)新績效。從這個結果來看，最大的創(chuàng)新績效的資源配置主要取決于內部研發(fā)投入和外部知識投入的各自投入彈性的大小。

產出彈性表示某種創(chuàng)新投入對績效的影響度，只要某種創(chuàng)新投入的影響度大，給這種創(chuàng)新的投入就應該較大。從現(xiàn)實問題的角度來看，主要就是要確定哪種創(chuàng)新投入的邊際績效或產出彈性大，就將創(chuàng)新資源優(yōu)先分配給影響度較大的資源。而每種創(chuàng)新投入的邊際績效或產出彈性受多種因素的影響，下面將分析它們的影響因素，并進一步確定，每種創(chuàng)新投入對績效影響度的大小。

四、邊際績效和產出彈性的影響因素

內部研發(fā)投入費用和外部知識投入的邊際績效和產出彈性的影響因素，首先是兩者的具體投入費用，也就是投入成本，另外就是創(chuàng)新項目的成功率。根據(jù)其他較多學者的研究成果，影響創(chuàng)新項目成功率的因素有技術因素、市場因素、生產因素、資金因素、管理因素、政策因素。其中，資金因素就是投入成本因素，這里不再分析。技術因素和市場因素是最重要的因素，所以在本文中重點分析技術成功率和市場投放的成功率對創(chuàng)新績效的影響。根據(jù)邊際績效和產出彈性的定義可知：若在相同的績效下，投入成本越小，則邊際績效會越大，產出彈性越大；若投入成本確定，技術成功率越高，所得績效就會越多，則邊際績效和產出彈性越大；若投入成本確定，市場成功率越高，則績效就會越大，則邊際績效和產出彈性越大。

（一）內部研發(fā)費用的投入構成和成功率。有很多企業(yè)已經開始鼓勵企業(yè)的全體員工參與到創(chuàng)新中來，并對提出有效創(chuàng)新建議的員工給予獎勵，例如上海寶鋼、杜邦公司等。所以，對公司員工的創(chuàng)新獎勵費用也應該作為內部創(chuàng)新費用的一部分。結合浙江大學管理學院陳勁教授和陳鈺芬博士的研究成果，企業(yè)內部創(chuàng)新費用應包括企業(yè)研發(fā)投入和非研發(fā)投入。企業(yè)非研發(fā)投入包括：員工的技術學習費用、員工創(chuàng)新獎勵費用、新產品的生產性準備投入和新產品試銷費用等。在這幾種費用中，企業(yè)的研發(fā)費用占的比例最重，失敗的風險比較大，也就是說技術成功率不高。如果研發(fā)時不結合其他部門特別是銷售和市場分析部門的創(chuàng)新意見，則市場成功率也不高。

要減少失敗風險率，提高技術成功率和市場成功率，就必須增加企業(yè)的非研發(fā)投入，特別是員工的技術學習費用和員工創(chuàng)新獎勵費用。而這兩項費用即使增加，所占的內部研發(fā)投入的總比重也不會增加太多。因為對于員工技術學習的投入和創(chuàng)新獎勵的投入是人工投入，而這些投入對于員工來說相當于是福利和對其能力的重視，從激勵因素上來說，這是給予員工自我實現(xiàn)的一種機會和重視，提升了員工的成就感。所以，即使是給員工較少的獎勵，也會獲得更多的創(chuàng)新產出和績效，并大大提高內部研發(fā)的技術成功率和市場成功率。

（二）外部研發(fā)費用投入成本和成功率。企業(yè)外部知識投入包括創(chuàng)新參與費用和技術購買費用。創(chuàng)新參與費用包括用戶參與的創(chuàng)新費用、供應商參與費用。技術購買費用包括：種子資金和風險資金發(fā)生額、知識產權的支付經費和技術購并經費。在這幾種費用中，種子資金和風險資金發(fā)生額、知識產權支付經費和技術購并經費所占的比重較大。因為在技術購買的過程中，既要支付技術研發(fā)組織的研發(fā)費用，還要支付技術提供組織較多的利潤和傭金，所以，技術購買費用要比單純的技術內部研發(fā)費用要高很多，甚至是技術內部研發(fā)費用的幾倍。但是，購買技術時一般都是購買先進的較成熟的技術，所以技術成功率較高，但市場成功率不一定高。

在外部研發(fā)投入中，用戶和供應商參與費用較低。這是因為，基于雙贏的理念，用戶想得到他所需要的產品，而供應商想賣出他的產品，就必須和企業(yè)合作，愿意幫助企業(yè)進行創(chuàng)新。所以，支付給用戶和供應商的參與費用較低。同時，由于用戶代表著最明確的市場信息，所以市場成功率較高。供應商的合作可使企業(yè)的生產準備費用降低，所以技術成功率較高。

將上述關于各種研發(fā)投入費用的特點和對成功率影響度的討論進行總結，得出表1。（表1）

（三）企業(yè)創(chuàng)新資源最優(yōu)化配置的結論。從以上分析可以看出，企業(yè)創(chuàng)新資源的配置應根據(jù)企業(yè)內部創(chuàng)新投入和外部知識投入的邊際績效或產出彈性大小來確定。而影響邊際績效和產出彈性的主要因素有內部研發(fā)投入、內部非研發(fā)投入、創(chuàng)新參與投入和技術購買費用。根據(jù)各種因素對技術成功率和市場成功率的影響分析，可以認為，在創(chuàng)新投入中，應加大內部非研發(fā)投入和創(chuàng)新參與投入。技術購買費用一般較高，如果不考慮技術壽命，可減少這方面的投入。如果在有時間限制，并且內部研發(fā)能力不高的情況下，可增加技術購買投入。通過員工的技術培訓，提高組織的學習能力，從而提高企業(yè)內部的研發(fā)能力是可行的。

五、結束語

本文根據(jù)企業(yè)創(chuàng)新費用構成以及各種費用投入的邊際績效和產出彈性，從理論上分析了企業(yè)進行創(chuàng)新資源優(yōu)化配置的方法。如果要使此方法確實可行，還應從實證角度分析出企業(yè)的創(chuàng)新績效模型，對各種創(chuàng)新投入的技術成功率和市場成功率進行定量分析，則更具有實踐價值。

（作者單位：鄭州大學體育學院）

主要參考文獻：

[1]陳鈺芬，陳勁.開放式創(chuàng)新促進創(chuàng)新績效的機理研究[J].科研管理，2009.7.

[2]余芳珍，唐奇良.提升自主創(chuàng)新能力的開放式創(chuàng)新源管理[J].科學學研究，2007.6.

[3]王圓圓，周明.企業(yè)開放式創(chuàng)新中的利益相關者管理[J].市場研究，2008.4.

第9篇：最開心的事范文

訊：北京時間4月8日午間消息，英國目前正在考慮是否對最新iPad的市場營銷展開調查，原因為此前有客戶投訴稱蘋果宣傳iPad的4G功能是種誤導，英國目前還沒有使用4G網絡。

第四代或4G技術能夠使用戶更快地訪問互聯(lián)網寬帶服務。

英國廣告標準局(Advertising Standards Authority ，ASA)一名發(fā)言人上周六表示：“我們已收到24份投訴，都是有關蘋果網站宣傳新款iPad的4G功能的投訴，我們正在評估是否有理由對此啟動調查?！?/p>

蘋果公司拒絕對此置評。

蘋果在澳大利亞也遭遇了相似問題，上個月，澳大利亞的消費者監(jiān)管部門采取了法律行動，以確保蘋果公司使消費者了解到其最新版本的手持式iPad在澳大利亞不能連接4G網絡，促使蘋果向受此影響的所有澳大利亞用戶退款。（來源：新浪科技）