社會企業(yè)調(diào)查報告精選(九篇)

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第1篇：社會企業(yè)調(diào)查報告范文

一、我國制藥企業(yè)社會責(zé)任調(diào)查說明

2009年11月―2010年2月，中國醫(yī)藥行業(yè)社會責(zé)任研究課題組向我國約2000家制藥企業(yè)發(fā)放了“中國制藥企業(yè)社會責(zé)任調(diào)查問卷”，收回有效問卷161份，約占發(fā)放問卷份數(shù)的8%。

填寫這161份調(diào)查問卷的制藥企業(yè)包括93家民營企業(yè)、23家外資企業(yè)、24家國有企業(yè)、21家其他類型企業(yè)（如：研究所、綜合性企業(yè)）。

這161家企業(yè)分布在全國27個省市自治區(qū)。其中浙江有17家，四川和廣東各有15家，北京和山東各有13家，云南省9家，湖北有8家，上海、江蘇和福建各有7家，安徽、廣西各有5家，貴州、河北、吉林、遼寧、天津各有4家，河南、湖南、山西和重慶各有3家，甘肅和江西各有2家，南京、陜西、和新疆各有1家。

從銷售額方面看，這161家制藥企業(yè)中，2008年銷售額在3億元以上的大型企業(yè)有70家，3千萬元―3億元的中型企業(yè)有50家，3千萬元以下的小型企業(yè)有36家（注：有5家企業(yè)沒有填寫銷售額）。

這些企業(yè)履行社會責(zé)任的情況在一定程度上代表著我國制藥企業(yè)社會責(zé)任的現(xiàn)狀。

這161家企業(yè)的共同點是他們都自愿填寫和披露企業(yè)履行社會責(zé)任的相關(guān)信息。企業(yè)自愿填寫社會責(zé)任問卷的最大特點是企業(yè)最了解自己履行社會責(zé)任的情況，最清楚自己履行社會責(zé)任的優(yōu)勢和存在的問題，最有利于做出自我改進。中國醫(yī)藥行業(yè)社會責(zé)任研究課題組對企業(yè)填寫社會責(zé)任調(diào)查問卷中的各項指標(biāo)或數(shù)據(jù)進行了分析，提出了對我國制藥企業(yè)履行社會責(zé)任狀況的總體評價，其目的是為企業(yè)更好地履行社會責(zé)任提供參考。

二、我國制藥企業(yè)社會責(zé)任狀況總體評價

（一）我國制藥企業(yè)履行社會責(zé)任的基本情況

企業(yè)社會責(zé)任調(diào)查問卷由以下六個方面內(nèi)容構(gòu)成：社會責(zé)任意識、股東責(zé)任、環(huán)境保護、員工權(quán)益、質(zhì)量安全、公益事業(yè)。一個履行社會責(zé)任優(yōu)秀的企業(yè)，在上述六個方面都可以達到理想值100%。

通過對這161家企業(yè)社會責(zé)任調(diào)查問卷進行綜合評價，得出以下結(jié)論：按履行社會責(zé)任的優(yōu)秀性排序，質(zhì)量安全、員工權(quán)益、環(huán)境保護、股東責(zé)任、社會在責(zé)任意識、公益事業(yè)，分別達到理想值的70.0%、69.8%、67、7%、58.9%、54.3%和41.9%。

上述數(shù)據(jù)表示，這161家制藥企業(yè)在質(zhì)量安全、員工權(quán)益、環(huán)境保護三個方面基本上是符合要求的，約達到理想值的70%；股東責(zé)任、社會責(zé)任意識不足理想值的60%，這兩個方面有待提高；公益事業(yè)只達到理想值的42.9%，在這方面還需做出較大努力。

（二）我國制藥企業(yè)履行社會責(zé)任的具體情況

1.社會責(zé)任意識

按企業(yè)類型劃分，民營企業(yè)、外資企業(yè)、國有企業(yè)、其他類型企業(yè)這四類企業(yè)履行社會責(zé)任的情況分別占理想值的51.9%、56.1%、55、1%和61.9%。

具體情況如下：

在“企業(yè)社會責(zé)任”概念方面，97.5%的企業(yè)都了解“企業(yè)社會責(zé)任”的概念。

在“企業(yè)社會責(zé)任”機構(gòu)方面，有49.7%的企業(yè)設(shè)置了公共事務(wù)部，有21.7%的企業(yè)設(shè)置了環(huán)境管理部，有9.3%的企業(yè)設(shè)置了企業(yè)社會責(zé)任部。

在社會責(zé)任的方案和措施方面，有38.5%的企業(yè)目前有實施社會責(zé)任的方案和措施，但是沒有建立相應(yīng)的社會責(zé)任管理體系；有5%的企業(yè)認(rèn)為目前有許多迫切需要解決的現(xiàn)實問題，社會責(zé)任問題等以后再考慮。

在制定統(tǒng)一的醫(yī)藥企業(yè)社會責(zé)任評價體系方面，有95%的企業(yè)認(rèn)為很有必要。

在實施社會責(zé)任給企業(yè)帶來的后果方面，96%的企業(yè)認(rèn)為是為了樹立企業(yè)的良好形象，69%的企業(yè)認(rèn)為是為了增強員工凝聚力，8.7%的企業(yè)認(rèn)為增加了財務(wù)負(fù)擔(dān)。在社會公益活動方面，60%的企業(yè)有年度規(guī)劃，按規(guī)劃參與社會公益活動；12%的企業(yè)認(rèn)為是出于商業(yè)廣告的目的，有選擇地參與捐贈活動。

2.股東責(zé)任

民營企業(yè)、外資企業(yè)、國有企業(yè)、其他類型企業(yè)這四類企業(yè)履行社會責(zé)任的情況分別占理想值的55.5%、61、3%、65、4%和62、4%。

3.環(huán)境保護

民營企業(yè)、外資企業(yè)、國有企業(yè)、其他類型企業(yè)這四類企業(yè)履行社會責(zé)任的情況分別占理想值的64.7%、97.4%、74%和74.1%。

具體分析如下：

在設(shè)立污水處理站方面，84.5%的企業(yè)建有污水處理站，69%的企業(yè)認(rèn)為污水處理站明顯減少了污水排放量。

在承擔(dān)環(huán)境保護責(zé)任方面，90%的企業(yè)依法獲取原材料，不違規(guī)使用有毒有害物質(zhì)；86%的企業(yè)達標(biāo)排放；僅有19%的企業(yè)能夠做到資助資源保護活動和可再生能源研發(fā)。

4.員工權(quán)益

民營企業(yè)、外資企業(yè)、國有企業(yè)、其他類型企業(yè)這四類企業(yè)履行社會責(zé)任的情況分別占理想值的66.9%、70%、75.6%和76%。

具體分析如下：

在勞資關(guān)系方面，有96%的企業(yè)能夠依法與員工簽訂勞動合同，94%的企業(yè)能夠按時足額發(fā)放薪酬，僅有27%的企業(yè)引導(dǎo)員工合理規(guī)劃薪酬的使用。

在企業(yè)員工收入水平方面，有56%的企業(yè)員工收入與當(dāng)?shù)仄骄匠制剑?0%的企業(yè)員工收入高于當(dāng)?shù)仄骄?，僅3%的企業(yè)員工收入低于當(dāng)?shù)仄骄健?/p>

在職業(yè)健康和安全方面，97%的企業(yè)依法提供了職業(yè)健康安全用具、設(shè)施，并制定了職業(yè)健康安全管理制度；88%的企業(yè)有職業(yè)健康安全設(shè)施、勞保用品的預(yù)算和支出；僅有31%的企業(yè)建立了職業(yè)健康安全管理體系（OHSAS 18000）；僅有22%的企業(yè)開展了降低職業(yè)健康安全風(fēng)險措施的研發(fā)。

在工會作用方面，83%的企業(yè)依法成立了工會，76%的企業(yè)為工會提供經(jīng)費支持，僅有14.3%的企業(yè)與未建立工會的企業(yè)分享經(jīng)驗、協(xié)助其建立工會。

5.質(zhì)量安全

民營企業(yè)、外資企業(yè)、國有企業(yè)、其他類型企業(yè)這四類企業(yè)履行社會責(zé)任的情況分別占理想值的70%、66%、71%和75%。

具體分析如下：

在藥品質(zhì)量狀況評價方面，69%的企業(yè)有多種藥品被列為國家基本藥物目錄；46%的企業(yè)有多種藥品被發(fā)改委評為優(yōu)質(zhì)優(yōu)價。

在建立藥品不良反應(yīng)處理機制方面，總體情況達到理想值得95%。

在近三年是否發(fā)生過因設(shè)備故障導(dǎo)致的批量產(chǎn)品不合格方面，總體情況達到理想值的93%。

在有效處理顧客投訴和實施藥品召回制度兩個方面，總體情況達到理想值得92%以上。

在是否建立和有效實施GMP管理體系方面，總體情況達到理想值的96%。

在藥品原材料質(zhì)量是否合格、穩(wěn)定可靠，藥品包裝材料質(zhì)量是否合格和穩(wěn)定可靠四個方面，總體情況都達到理想值的96%。

6.公益事業(yè)

民營企業(yè)、外資企業(yè)、國有企業(yè)、其他類型企業(yè)這四類企業(yè)履行社會責(zé)任的情況分別占到理想值的39.2%、38%、52%和47%。

三、我國制藥企業(yè)履行社會責(zé)任優(yōu)秀程度排序

根據(jù)對調(diào)查問卷各項數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，按制藥企業(yè)履行社會責(zé)任的優(yōu)秀程度排序，這161家企業(yè)可以大致分為A類、B類（B1類和B2類）和C類三種類型。

（一）A類企業(yè)

企業(yè)個數(shù)占總數(shù)的9.3%，平均得分為102分，標(biāo)準(zhǔn)差為3.59。這些企業(yè)社會責(zé)任得分較高，企業(yè)社會責(zé)任得分的標(biāo)準(zhǔn)差較小，即各企業(yè)之間社會責(zé)任得分相差不大且與均值接近。A類企業(yè)中的其他企業(yè)、國有企業(yè)、民營企業(yè)和外資企業(yè)的比例分別占33%、27%、27%和13%。

（二）B類企業(yè)

企業(yè)個數(shù)占總數(shù)的80.7%，平均分為78，標(biāo)準(zhǔn)差為10。這些企業(yè)社會責(zé)任得分居中，企業(yè)社會責(zé)任得分的標(biāo)準(zhǔn)差較大，即各企業(yè)之間社會責(zé)任得分相差較大且偏離均值較大。B類企業(yè)中民營企業(yè)、外資企業(yè)、國有企業(yè)和其他企業(yè)的比例分別占58%、15%、14%和12%。

（三）C類企業(yè)

企業(yè)個數(shù)占總數(shù)的9.9%，平均得分為50，標(biāo)準(zhǔn)差為8.24。這些企業(yè)社會責(zé)任得分最低，標(biāo)準(zhǔn)差較大，即各企業(yè)之間社會責(zé)任得分相差較大且偏離均值較大。這些企業(yè)對社會責(zé)任不夠重視。C類企業(yè)中民營企業(yè)、國有企業(yè)和外資企業(yè)的比例分別占到81%、13%和6%。

第2篇：社會企業(yè)調(diào)查報告范文

貸前調(diào)查是貸款發(fā)放的第一道關(guān)口，也是信貸管理的一個重要程序和環(huán)節(jié)，貸前調(diào)查的質(zhì)量優(yōu)劣直接關(guān)系到貸款決策的正確與否。如何有效開展企業(yè)貸前調(diào)查，規(guī)范撰寫貸前調(diào)查報告? 按信貸管理規(guī)章制度，農(nóng)村信用社貸款調(diào)查報告的主要內(nèi)容有：1、客戶基本情況及主體資格；2、申貸金額、用途、期限、種類、利率、還款方式及限制性條款；3、客戶財務(wù)狀況、經(jīng)營效益和市場分析；4、擔(dān)保情況和信貸風(fēng)險評價；5、本次信貸業(yè)務(wù)的綜合效益分析；6、貸款調(diào)查意見。圍繞貸款調(diào)查報告的主要內(nèi)容，企業(yè)貸前調(diào)查的主要內(nèi)容及撰寫重點是：

一、企業(yè)基本情況

（一）企業(yè)概況：主要包括企業(yè)名稱、法人代表、企業(yè)性質(zhì)（國有、集體、股份、私營等）、法定地址、注冊資金總額、股份的主要構(gòu)成、生產(chǎn)經(jīng)營范圍、經(jīng)濟核算形式、成立時間、所屬行業(yè)、職工人數(shù)、演變過程、老企業(yè)名稱、收購（拍買、轉(zhuǎn)讓）總價格（其中出資現(xiàn)金金額）、債務(wù)轉(zhuǎn)讓金額等，屬關(guān)聯(lián)企業(yè)的還要說明關(guān)聯(lián)企業(yè)的有關(guān)情況。

（二）經(jīng)營情況：企業(yè)規(guī)模、主營項目、年產(chǎn)值、上年利稅、總資產(chǎn)和總負(fù)債、主導(dǎo)產(chǎn)品的產(chǎn)銷情況、市場占有率、在同行業(yè)中的地位和發(fā)展前景等。

（三）行業(yè)情況：行業(yè)成本結(jié)構(gòu)、行業(yè)的經(jīng)濟周期性、行業(yè)贏利性、國家政策等。

（四）管理情況：營業(yè)執(zhí)照、企業(yè)代碼證、稅務(wù)登記證等有關(guān)證件的合法有效性；企業(yè)組織形式、管理體制、法人代表及財務(wù)負(fù)責(zé)人情況、財務(wù)制度以及關(guān)聯(lián)企業(yè)經(jīng)營情況；企業(yè)內(nèi)部各車間、部門之間的運作是否通暢；管理人員、員工對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的評價，對企業(yè)發(fā)展計劃的了解程度；安保、環(huán)保、員工保險工作是否正常等。

二、企業(yè)借款原因

企業(yè)申請貸款的原因、用途、用款計劃，是否符合國家有關(guān)政策和農(nóng)村信用社信貸政策，市場前景如何？預(yù)計效益如何？自有資金多少，尚缺資金多少，多長時能收回成本，什么時間能還清貸款等。

三、企業(yè)還款能力

這是貸款調(diào)查報告的主要內(nèi)容。一是分析申請貸款的企業(yè)是否具備產(chǎn)品有市場、生產(chǎn)經(jīng)營有效益、無擠占挪用信貸資金、無惡意拖欠信用社及其它銀行、其它單位和個人借款或貨款的歷史、恪守信用等情況。二是借款申請人從事的經(jīng)營活動是否合規(guī)合法、符合國家產(chǎn)業(yè)政策和社會發(fā)展規(guī)劃要求。三是企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平、產(chǎn)品銷售情況、產(chǎn)品價格變化（與原材料變動幅度比）、主要銷售單位、貨款結(jié)算方式、貨款回籠情況。具體內(nèi)容為：

（一）產(chǎn)、供、銷情況分析

對借款單位生產(chǎn)能力、產(chǎn)品質(zhì)量與供銷情況進行調(diào)查。調(diào)查借款單位材料采購落實情況，分析判斷原材料是否有來源，調(diào)查原料市場價格變化情況、主要供貨單位、購貨與銷售的方式。

（二）財務(wù)和信用分析

據(jù)調(diào)查了解，目前，某些企業(yè)的報表一般至少有三套報表，交給銀行、財稅部門和內(nèi)部股東的報表都不一樣。因此，我們必須認(rèn)真分析企業(yè)的固定資本、存貨、資本金、銀行存貸款和其他短期負(fù)債等幾個大項來考察企業(yè)的現(xiàn)金流量表、其他會計報表的真實準(zhǔn)確性。主要考核以下三個綜合指標(biāo)：

1、償債能力

①資產(chǎn)負(fù)債率=負(fù)債總額 /資產(chǎn)總額 ×100%

一般認(rèn)為，該比率不得超過70%，比率越低越好，說明企業(yè)償債有保證。

②流動比率=流動資產(chǎn)總額/流動負(fù)債總額×100%

一般認(rèn)為2:1的流動比率較好。若該比率過低，說明企業(yè)償還能力較差，若該比率過高，說明企業(yè)的部分資金閑置。

③速動比率=（流動資產(chǎn)總額-存貨）/流動負(fù)債總額 ×100%

一般認(rèn)為，該比率為1:1較好。

④現(xiàn)金比率=（現(xiàn)金+銀行存款+短期投資）÷流動負(fù)債

該指標(biāo)比率越大越好，表明短期償債能力越強

2、營業(yè)狀況

存貨周轉(zhuǎn)率= 銷貨成本/平均存貨

其中：平均存貨=（期初存貨+期末存貨）÷2

一般而言，存貨周轉(zhuǎn)率越高，利潤額也就越大，運用資本中閑置在存貨上的數(shù)額也就越小，存貨周轉(zhuǎn)率為9（次）較合適，但行業(yè)間的差別也較為明顯，應(yīng)具體分析。

3、獲利水平

資本金利潤率=利潤總額/資本金總額

一般來說，企業(yè)資本金利潤率越高越好，如果高于同期銀行利率，則適度負(fù)債對投資者來說是有利的，反之，如果資本金利潤率低于同期銀行利率，則過高的負(fù)債率會損害投資者的利潤。

另外，借款企業(yè)必須在農(nóng)村信用社開立存款帳戶，以便我們了解企業(yè)開戶以來的日均存款、貨款回籠情況和其他業(yè)務(wù)及未來一段時間情況的預(yù)測。當(dāng)應(yīng)收應(yīng)付帳款的比重大于總資產(chǎn)或總負(fù)債的15%（或一定比例）時，應(yīng)注意分析帳齡分布情況。

（三）還貸來源及還款時間分析

分析貸款項目生產(chǎn)周期、預(yù)計利潤水平、現(xiàn)金流量，調(diào)查分析借款單位還本付息資金來源，確定借款期限等。

四、借款擔(dān)保方式

屬于抵押擔(dān)保的貸款，寫清抵押物的名稱、所在具體地點、權(quán)屬情況、租賃情況、數(shù)量和質(zhì)量狀況、評估價值、價值是否穩(wěn)定、變現(xiàn)能力等 ；屬于保證擔(dān)保方式的貸款，寫清保證擔(dān)保人基本情況（同借款人基本情況）、資產(chǎn)負(fù)債狀況，分析評估擔(dān)保資格、保證人的代償能力、擔(dān)保人的資金來源等。

通過借款單位的基本情況、生產(chǎn)經(jīng)營情況和效益情況的分析，結(jié)合抵押擔(dān)保情況對貸款風(fēng)險進行評價。

五、提出調(diào)查結(jié)論

調(diào)查人要在進行貸款綜合效益分析基礎(chǔ)上，總體評價企業(yè)的“現(xiàn)金流量、財務(wù)、償還、管理狀況”，結(jié)合借款用途、還款來源和計劃、借款項目的自籌資金到位情況明確以下事項：

1、貸與不貸；2、貸款方式；3、貸款金額；4、貸款期限； 5、貸款利率；6、還款方式等。

第3篇：社會企業(yè)調(diào)查報告范文

一、目標(biāo)

通過實施職業(yè)健康狀況調(diào)查，基本摸清我區(qū)主要行業(yè)職業(yè)病危害情況、職業(yè)病危害接觸人群分布、職業(yè)病發(fā)病人數(shù)及主要職業(yè)病發(fā)病特點，研究職業(yè)病的發(fā)病規(guī)律，為制定職業(yè)病防治政策提供科學(xué)依據(jù)。

二、組織機構(gòu)和職責(zé)分工

為保證全區(qū)職業(yè)健康狀況調(diào)查工作順利完成，區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)勞動和社會保障局、區(qū)總工會（以下簡稱三部門）成立市區(qū)職業(yè)健康狀況調(diào)查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（辦公室設(shè)在區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所），負(fù)責(zé)全區(qū)職業(yè)健康狀況調(diào)查工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織和實施，定期組織檢查、開展督導(dǎo)檢查和評估。領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室成員名單見附件。

區(qū)疾病預(yù)防控制中心成立調(diào)查工作小組，在省、市職業(yè)健康狀況調(diào)查技術(shù)指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制訂全區(qū)職業(yè)健康狀況調(diào)查實施方案，開展調(diào)查人員的培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量控制，負(fù)責(zé)調(diào)查資料匯總分析、數(shù)據(jù)錄入和調(diào)查報告撰寫。

各鎮(zhèn)、街道、管委會成立相應(yīng)的職業(yè)健康狀況調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組，由經(jīng)濟發(fā)展部門牽頭成立調(diào)查工作小組，具體實施轄區(qū)內(nèi)的職業(yè)健康狀況調(diào)查工作。

各鎮(zhèn)、街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心協(xié)助當(dāng)?shù)劓?zhèn)、街道開展調(diào)查工作。

三、調(diào)查范圍、對象、內(nèi)容與方法

1．調(diào)查范圍：全區(qū)。

2.調(diào)查對象：轄區(qū)內(nèi)年月日前，在工商行政管理部門注冊的職業(yè)病危害企業(yè)。

3．調(diào)查內(nèi)容：轄區(qū)職業(yè)健康狀況基本情況和用人單位基本情況，填寫《全國職業(yè)健康狀況調(diào)查實施方案》附表1、附表2（附表另發(fā)）。

4．調(diào)查方法：各鎮(zhèn)、街道、管委會具體實施本轄區(qū)內(nèi)職業(yè)健康狀況調(diào)查，區(qū)疾控中心負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量控制工作。

（1）各鎮(zhèn)、街道、管委會調(diào)查工作小組將調(diào)查表以文本、電子郵件、調(diào)查員入廠調(diào)查等方式分發(fā)到各企業(yè)，由企業(yè)填寫用人單位基本情況表并上交調(diào)查工作小組。

（2）各鎮(zhèn)、街道、管委會調(diào)查工作小組對轄區(qū)內(nèi)用人單位基本情況表進行匯總，填寫用人單位職業(yè)健康狀況調(diào)查匯總表，并連同用人單位基本情況表統(tǒng)一上交區(qū)疾控中心。區(qū)疾控中心調(diào)查工作小組根據(jù)調(diào)查結(jié)果，隨機抽取2%的企業(yè)調(diào)查表，由調(diào)查員入廠復(fù)核。

（3）區(qū)疾控中心調(diào)查工作小組按照全國統(tǒng)一的編碼及程序軟件，錄入調(diào)查數(shù)據(jù)。

四、工作步驟

1.組織部署與培訓(xùn)階段

（1）各鎮(zhèn)、街道、管委會成立職業(yè)健康狀況調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組和調(diào)查工作小組，做好轄區(qū)內(nèi)調(diào)查工作部署，確定轄區(qū)內(nèi)調(diào)查對象，并于年月日前將職業(yè)健康狀況調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組和調(diào)查工作小組的名單報區(qū)職業(yè)健康狀況調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所）。

（2）調(diào)查培訓(xùn)：年月日前，完成對各鎮(zhèn)、街道、管委會職業(yè)健康狀況調(diào)查技術(shù)骨干的培訓(xùn)。

2.職業(yè)健康狀況基本情況調(diào)查

各鎮(zhèn)、街道、管委會完成職業(yè)健康狀況基本情況調(diào)查工作；并于年月日前將轄區(qū)內(nèi)企業(yè)調(diào)查表和調(diào)查匯總表上報區(qū)疾控中心。

3.調(diào)查總結(jié)階段

區(qū)疾控中心完成職業(yè)健康狀況基本情況復(fù)核調(diào)查、數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)審核、結(jié)果分析，形成調(diào)查總結(jié)報告。

五、措施和要求

1．提高思想認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各鎮(zhèn)、街道、管委會、各部門要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，要把本次職業(yè)健康狀況調(diào)查作為貫徹落實《省職業(yè)病防治規(guī)劃》的一項具體行動，作為促進我區(qū)經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的一項重要內(nèi)容和實際舉措，各鎮(zhèn)、街道、管委會、各部門應(yīng)精心組織，密切配合、各負(fù)其職，抓好落實到位。

2．強化培訓(xùn)指導(dǎo)，落實工作職責(zé)。各部門要充分發(fā)揮自身的技術(shù)優(yōu)勢，加強對調(diào)查人員的培訓(xùn)和指導(dǎo)。各鎮(zhèn)、街道、管委會要認(rèn)真研究，并結(jié)合今年正在開展的粉塵與高毒物品危害治理專項行動，制定出符合當(dāng)?shù)貙嶋H、切實可行的調(diào)查工作實施方案，明確工作目標(biāo)，落實工作職責(zé)。

3．加強質(zhì)量控制，確保調(diào)查質(zhì)量。區(qū)疾控中心設(shè)立專人負(fù)責(zé)質(zhì)量控制,對調(diào)查情況、調(diào)查數(shù)據(jù)錄入進行抽查審核，做好質(zhì)控記錄，確保調(diào)查工作質(zhì)量。

第4篇：社會企業(yè)調(diào)查報告范文

XX年6月6號——XX年6月10號

二 調(diào)查目的

隨著國際經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，國際貿(mào)易保持較快增長，對從事國際商務(wù)的專業(yè)人才的需求也在不斷上升。特此，我們做了關(guān)于商務(wù)英語專業(yè)人才需求情況的調(diào)查報告。

三 調(diào)查對象及方式

為了了解社會對商務(wù)英語專業(yè)人才需求的具體情況，我們對外貿(mào)管理人員以及本專業(yè)從事外貿(mào)的畢業(yè)生進行了一次初步的調(diào)查。調(diào)查采取問卷的方式，包括郵寄問卷和直接到用人單位發(fā)放問卷并與管理人員進行面對面的交流與溝通。

四 調(diào)查人員

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五 關(guān)于調(diào)查的分析

（一）對企業(yè)調(diào)查問卷的分析

1.用人單位對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識與專業(yè)技能要求比較高，不僅要求理論的運用能力，分析解決問題的能力，具體業(yè)務(wù)操作的能力，同時應(yīng)具備良好的個人素質(zhì)。

2.英語為商務(wù)服務(wù)，優(yōu)秀的口語表達能力是企業(yè)選拔人才的關(guān)鍵，此外，還應(yīng)掌握一定的通用詞匯，商務(wù)英語寫作及英漢互譯能力。

3.當(dāng)問及資格證書情況時，公司普遍認(rèn)為資格證書不是很重要，但是基本的證書還是要有的，比如英語6級證書和報關(guān)，報檢資格證書等。

4.對于從事外貿(mào)行業(yè)的人員，學(xué)習(xí)第二外語有一定的必要性。

5.企業(yè)還特別要求計算機的使用能力，至少要懂一門編程語言或會使用圖片處理軟件。

（二) 對畢業(yè)生調(diào)查問卷的分析

1. 涉及到找工作的問題，大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為只要努力，有準(zhǔn)備，總有機會的。由此可以表明：商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生需求還是比較大的，就業(yè)前景十分廣泛。

2.開始從事外貿(mào)行業(yè)的大學(xué)生，不要過分追求工資的高低，先給自己創(chuàng)造實踐機會，獲得經(jīng)驗。

3.伴隨著國際經(jīng)濟的好轉(zhuǎn)，本專業(yè)未來的發(fā)展和應(yīng)用會更廣闊，實用主義是大趨勢，越來越多的學(xué)生，高校會選擇開設(shè)此專業(yè)。

六 商務(wù)英語專業(yè)人才隊伍存在的主要問題及改進建議

1.課程設(shè)置有一定的缺陷，教育的主體內(nèi)容偏窄，需要進一步拓寬。企業(yè)認(rèn)為學(xué)校的專業(yè)教育除了要學(xué)習(xí)堅實的商務(wù)英語專業(yè)知識和專業(yè)技能外，還應(yīng)學(xué)習(xí)一定的財會，信息管理和現(xiàn)代通信技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識，了解外貿(mào)知識的實際應(yīng)用背景和主要應(yīng)用領(lǐng)域，這樣人才才能發(fā)揮出更好的作用。

2.實務(wù)操作能力底下，給企業(yè)帶來不利的影響。這就要求學(xué)校提供專業(yè)的實踐機會如參加交易會，到外貿(mào)公司實習(xí)等。而老師的選擇最好有實際外貿(mào)或涉外商務(wù)經(jīng)驗，老師應(yīng)更多的考慮在實踐中教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

第5篇：社會企業(yè)調(diào)查報告范文

【關(guān)鍵詞】管理學(xué)；課程教學(xué)；改革

管理學(xué)課程是工商管理專業(yè)的主干課程和核心課程，在工商管理專業(yè)的本科培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃中占有很重要的地位。管理學(xué)也是國際貿(mào)易、電子商務(wù)、財政學(xué)等經(jīng)濟管理類專業(yè)基礎(chǔ)課。管理學(xué)課程的開設(shè)，旨在使學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，了解和掌握管理的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，了解該學(xué)科在理論和實踐中的最新發(fā)展，而且能夠運用基本原理指導(dǎo)現(xiàn)實中的實踐，解決管理中的實際問題。

管理學(xué)還是應(yīng)用性都很強的學(xué)科。但從這門課程的課程內(nèi)容來看，一般學(xué)校還在沿用傳統(tǒng)管理學(xué)教材的理論框架，偏重于理論講授，而案例和現(xiàn)場實踐教學(xué)很少或是沒有；從教學(xué)方法來看，多仍然以口授加板書為主，基本都是教師從頭講到尾；從考核方法來看，目前，大部分院校教師課程考核方法主要是較大比例的考試成績加上一定比例的平時成績，而平時成績主要是出勤、聽課態(tài)度加上作業(yè)或筆記。這種狀況不利于學(xué)生對理論的理解和靈活應(yīng)用。

為提高教學(xué)水平，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，有必要對管理學(xué)課程的教學(xué)展開研究。

1.改革教學(xué)模式，構(gòu)建特色鮮明的實踐教學(xué)體系

管理學(xué)課程雖然是一門和實踐有密切關(guān)系的課程。但一般學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容都偏重于理論教學(xué)，很少涉及到運用部分。為了解決理論和實踐脫節(jié)的問題，有必要對現(xiàn)有的教學(xué)模式加以改進。

（1）通過課堂案例教學(xué)提高學(xué)生消化理論知識的能力

如在每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容前，先導(dǎo)入與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的案例，然后通過所選案例的關(guān)鍵詞或中心思想引出教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，最后讓學(xué)生再根據(jù)所學(xué)知識或原理分析案例。這種在課堂上用鮮活具體的實際案例把管理的理論形象化地表示出來的授課方式，可以使學(xué)生不出校門，就能感受到管理的實踐環(huán)境。

（2）與企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研基地和學(xué)生實習(xí)基地

可以根據(jù)課程需要和一些大企業(yè)搞聯(lián)誼活動，并組織學(xué)生參與企業(yè)調(diào)查、企業(yè)咨詢等實踐活動，或到各類工商企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)場進行參觀考察，組織學(xué)生參與企業(yè)調(diào)查、企業(yè)咨詢實踐，或者邀請企業(yè)家來校舉辦管理學(xué)講座，并面對面和學(xué)生交談。

（3）構(gòu)建實驗體系，模擬管理實踐情景

管理學(xué)課程是一門和實踐有密切關(guān)系的課程。但由于條件的限制，管理學(xué)很難通過真正的企業(yè)管理實踐去體會。因此，探討管理學(xué)的實驗教學(xué)有助于改進管理教育的模式。如用友公司的ERP沙盤模擬電子化與手工結(jié)合的訓(xùn)練軟件，以及最早產(chǎn)生在國外的GMC國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽中國賽區(qū)的競賽應(yīng)用的軟件等等都是專供管理專業(yè)學(xué)生進行模擬管理實踐和實戰(zhàn)演練。通過模擬演練使管理學(xué)基礎(chǔ)這門課更具有生動性、啟發(fā)性、趣味性、可操作性。

（4）開展創(chuàng)新實踐教學(xué)，動員學(xué)生充分參與管理學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)改革和實踐活動

如借助學(xué)生會的“經(jīng)濟管理學(xué)會”等學(xué)術(shù)團體，組織學(xué)生參加優(yōu)秀管理學(xué)小論文和案例的評選活動；指定專業(yè)教師擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)，組織學(xué)生參加全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯論文大賽、全國大學(xué)生沙盤大賽、以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高其創(chuàng)新能力。

2.以綜合運用能力為考核內(nèi)容，按照過程重于結(jié)果的原則，構(gòu)建過程考核體系

為達到培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力和可持續(xù)發(fā)展能力的目的，在改革考核內(nèi)容的基礎(chǔ)上，改期末突擊并一次考試定終身帶來的知識與能力掌握不扎實的弊端，改革考核方式，對課程教學(xué)內(nèi)容可按照平時作業(yè)（習(xí)題、案例分析）、單元模塊、實習(xí)報告和學(xué)期綜合進行考核，并分塊加總確定本門課程的最終成績。

在實訓(xùn)中或?qū)嵙?xí)前，首先確定好實習(xí)企業(yè)，教師將實踐課要思考和解決的問題提前布置給學(xué)生，要求學(xué)生必須在實習(xí)前通過網(wǎng)絡(luò)資源對該企業(yè)及企業(yè)所處的行業(yè)做深入的了解，以便實習(xí)結(jié)束后能完成實習(xí)報告（調(diào)查報告）的撰寫，從而達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

3.派遣青年教師到企業(yè)掛職培養(yǎng)，提升教師應(yīng)用和實踐能力培養(yǎng)

管理學(xué)是一門實踐性很強的課程，學(xué)生不僅要掌握其理論，還要能在實踐中靈活運用。因此，管理學(xué)的師資隊伍不僅要求教師的學(xué)術(shù)性，而且要求教師的工程實踐性。

高校的管理學(xué)任課教師大部分是從學(xué)校到學(xué)校，普遍存在著社會實踐經(jīng)驗缺乏、專業(yè)實踐技能薄弱、知識與技術(shù)能力相脫離的現(xiàn)象。因此，教師親自參與了管理實踐，就能克服遠(yuǎn)離實踐、“紙上談兵”的弊端，使課堂教學(xué)更加生動，更加貼近現(xiàn)實。如教師到企業(yè)中兼任相應(yīng)管理工作職務(wù)，通過參與生產(chǎn)實踐與企業(yè)管理，就會對現(xiàn)代生產(chǎn)管理模式、企業(yè)理念，團隊協(xié)作意識等管理學(xué)的理論有比較具體的認(rèn)識；教師還可以利用自己的學(xué)術(shù)特長，參與企業(yè)的一些研究項目，為企業(yè)進行咨詢服務(wù)，這樣既能夠較全面地熟悉整個行業(yè)的運作，把握行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，也在貢獻自己的知識與能力的同時，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能和實踐能力；教師通過參與生產(chǎn)管理咨詢服務(wù)，可以緊密跟蹤行業(yè)的發(fā)展，把握行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)。因此，只有深入企業(yè)，參與生產(chǎn)、參與管理，才能深刻體會管理的精髓，這對于調(diào)整人才培養(yǎng)方案，改革教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法和手段具有重要的意義。同時可以把實際生產(chǎn)中的案例拿到課堂上與學(xué)生分析。結(jié)合實際案例去教學(xué)，突出了專業(yè)理論知識的應(yīng)用和實踐能力培養(yǎng)，加強了專業(yè)課教學(xué)的針對性和實用性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，并且對于學(xué)生的分析解決問題能力也有極大地提高。

參考文獻：

[1]吳菁.掛職鍛煉是高校青年教師快速成長的有效途徑[J].人力資源管理，2011（5）.

第6篇：社會企業(yè)調(diào)查報告范文

一、證券投資學(xué)教學(xué)考核方式改革的基本目標(biāo)

證券投資學(xué)課程作為金融保險專業(yè)的主干課程和財務(wù)管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理等相關(guān)專業(yè)的限定選修課，以研究證券投資活動為主、涉及多門學(xué)科的交叉性科目，具有應(yīng)用性與實踐性。而開展證券投資學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)主要是體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的學(xué)科特色，培養(yǎng)學(xué)生與時俱進的創(chuàng)新能錄。而在實際教學(xué)中，由于本門課程具有較強的理論性與操作性，因此在理論教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注重基礎(chǔ)化與系統(tǒng)化理論教學(xué)與應(yīng)用化與操作化實驗教學(xué)的有機結(jié)合，以實現(xiàn)對學(xué)生創(chuàng)新思維與實踐能力的有效培養(yǎng)。

證券投資學(xué)教學(xué)考核方式改革的基本目標(biāo)則是以改革為手段，推動教師教育教學(xué)觀念的更新，以實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法進步，促進學(xué)生積極主動地投入到實際學(xué)習(xí)中以及升級自主學(xué)習(xí)能力，同時引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外研究有機結(jié)合起來，實現(xiàn)對學(xué)生理論知識能力與實踐操作能力的有效培養(yǎng)。最終通過全面有效的能力考評方式，充分把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，從而推動教學(xué)有效性的提高，全面培養(yǎng)學(xué)生能力與素質(zhì)，促進全面人才培養(yǎng)與能力考評方式的建立。

二、證券投資學(xué)教學(xué)考核的方案設(shè)計與實施

（一）課堂考勤

課堂考勤作為平時成績的重要部分，主要目的是為培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，幫助其養(yǎng)成守時守紀(jì)的良好習(xí)慣。實際上學(xué)生的出勤率與其所學(xué)知識情況具有直接聯(lián)系，如果學(xué)生出現(xiàn)出勤率過低的情況，就說明其多次錯過課堂教學(xué)，可以側(cè)面反映出該生極大可能出現(xiàn)知識缺漏，且不具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）課外作業(yè)

課外作業(yè)同樣作為平時成績的一部分，主要是對學(xué)生自主總結(jié)計算應(yīng)用和案例分析能力的考察，通過課外作業(yè)教師能夠了解學(xué)生自身所學(xué)知識的掌握程度以及知識應(yīng)用能力與綜合案例分析能力。同時，通過課外作業(yè)完成情況，教師也可以了解到學(xué)生日常學(xué)習(xí)態(tài)度。

（三）市場調(diào)查

市場調(diào)查可以為學(xué)生提供走出校門，了解證券市場的機會，有效鍛煉學(xué)生的社會實踐能力。在此過程中，學(xué)生通過在教師所提供調(diào)研的單位進行實地調(diào)研，能夠更好地將自身所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中。而在調(diào)查過程中，企業(yè)調(diào)查方案需要先由教師進行審閱，并在指定時間內(nèi)由學(xué)生分組進行調(diào)查，并上交調(diào)查報告。

（四）階段測試

階段測試本質(zhì)上就是將教學(xué)分為不同階段，根據(jù)不同知識部分進行測試，主要目的是對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況進行檢查，并了解學(xué)生該階段知識掌握情況。在階段測試過程中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)該階段主要知識內(nèi)容選擇測試范圍，避免由于測試內(nèi)容超綱或脫綱，導(dǎo)致測試結(jié)果與學(xué)生實際能力出現(xiàn)偏差。同時在開始階段測試過程中，教師需要參考實際教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)能力與個人實際能力，合理設(shè)定測試方式。

（五）上機操作

上機操作過程中可以選擇抽簽方式，令學(xué)生上機進行實踐。上機操作的主要目的是對學(xué)生課程內(nèi)培訓(xùn)項目內(nèi)容的掌握以及動手操作能力進行考核，了解學(xué)生實現(xiàn)能力情況，在上機操作過程中，如果學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的時間問題，教師就應(yīng)當(dāng)選擇合理方式引導(dǎo)學(xué)生進行補考，并加強實踐方面的訓(xùn)練。

（六）小組作業(yè)

小組作業(yè)是對學(xué)生綜合能力的一種訓(xùn)練方式。在完成小組作業(yè)的過程中，可以由4~5名學(xué)生組成合作小組，并在5~6周的時間內(nèi)，通過課外任務(wù)的方式完成一份綜合性行業(yè)或上市公司的投資分析報告。在此過程中學(xué)生需要利用個人能力進行資料收集，并對資料進行綜合分析研究，在資料的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，將自身所學(xué)知識充分應(yīng)用到實踐過程中。通過小組作業(yè)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，而最終的作業(yè)成果則是學(xué)生寫作以及語言表達能力的直接體現(xiàn)。另外，在學(xué)生實際開展小組作業(yè)過程中，教師還需要充分發(fā)揮自身引導(dǎo)者的作用，根據(jù)學(xué)生需要及時的進行相關(guān)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的完善自身作業(yè)，并在完成作業(yè)的過程中實現(xiàn)個人能力提升。

三、證券投資學(xué)教學(xué)考核方式的改革效果

（一）提升學(xué)習(xí)積極與主動性

良好的課程考核方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在傳統(tǒng)的課程考核方式中，學(xué)生容易出現(xiàn)缺乏上課興趣、難以積極互動、缺乏探究能力等情況，在實際學(xué)習(xí)中難以發(fā)現(xiàn)自身問題，自然也不能夠推動個人學(xué)習(xí)能力與知識水平的提升。而通過課程考核方式改革，教師在考核過程中更注重學(xué)生綜合能力，對學(xué)生平時成績的重視程度也不斷加深，評定方式更加透明化。學(xué)生為獲得良好的考核成績，在日常學(xué)習(xí)中會更加積極的投入到課堂學(xué)習(xí)中，實現(xiàn)個人學(xué)習(xí)效效率的提升，同時也能夠在課堂上主動發(fā)言，實現(xiàn)個人學(xué)習(xí)積極性與主動性的提高，由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

針對高校學(xué)生而言，由于其學(xué)習(xí)空間較為自由，在實際學(xué)習(xí)中往往會迷失學(xué)習(xí)方向。而在新型考核方式下，學(xué)生為完成教師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，就會更積極主動投入到實際學(xué)習(xí)中，克服以往懶惰消極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，通過課前提問階段測驗等方式對學(xué)生所學(xué)知識進行進一步鞏固，并利用小組作業(yè)來引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)研究計劃，并在小組作業(yè)中學(xué)會如何協(xié)同分工。而利用課外市場調(diào)研，則能夠幫助學(xué)生積累實際工作經(jīng)驗，從實習(xí)調(diào)研任務(wù)出發(fā)自主擬定調(diào)研提綱與調(diào)研問卷，充分利用自身所學(xué)知識。最終通過考核方法改革實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效考核，最終產(chǎn)生積極反作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性。

（二）促進教學(xué)有效性和效率

在傳統(tǒng)證券投資課程教學(xué)中，往往由教師決定課堂教學(xué)內(nèi)容與考核方式，學(xué)生在實際學(xué)習(xí)中處于被動地位，不能真正實現(xiàn)教學(xué)效率的提高，也難以真正把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。課程考核方式的有效改革則能夠改變以往單純基礎(chǔ)知識考察的考核形式，真正將基礎(chǔ)知識考察與實踐能力考查進行有機結(jié)合，最終得出更加全面的考核結(jié)果。而在此過程中，學(xué)生為提升自身綜合能力，就會更加自覺地投入到課程學(xué)習(xí)中，與教師進行積極互動。而在學(xué)生積極投入到課堂學(xué)習(xí)的前提下，教師在實際教學(xué)中能夠更好的利用先進教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，真正將啟發(fā)式教學(xué)與案例式教學(xué)的進行效果充分發(fā)揮出來，推動學(xué)生知識基礎(chǔ)與實踐能力的提高。另外，學(xué)生也能夠在實際學(xué)習(xí)中真正跟上教師教學(xué)節(jié)奏，回答實際問題并參與到知識討論中，充分發(fā)揮個人主動作用，從而推動課堂教學(xué)效果與學(xué)習(xí)效率的提升。并且，此類課程考核方法能夠令學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中充分利用個人知識儲備與實踐技能，更好地配合教師開展教學(xué)，最終實現(xiàn)教學(xué)有效性和效率的提高。

（三）提高學(xué)生學(xué)科綜合素養(yǎng)

良好的課程考核方式不僅能夠推進教學(xué)方法進步，同時也能優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好的吸收課程知識。在進行課外小組作業(yè)布置時，教師通常會選擇行業(yè)投資分析報告或上市投資分析報告為主要形式，并將調(diào)查報告書作為主要研究成果，而在此過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生調(diào)查報告撰寫情況，在學(xué)習(xí)教學(xué)中添加更多證券投資的基本理論、基本知識。同時，實現(xiàn)證券市場實現(xiàn)利益與相關(guān)知識的有機結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)案例分析。另外，教師也可以借助證券分析師的市場分析報告或公司分析報告，引導(dǎo)學(xué)生對市場或公司進行分析，實現(xiàn)學(xué)生綜合能力的有效培養(yǎng)。最終通過考核方式對學(xué)習(xí)教學(xué)產(chǎn)生積極的反作用，將課堂教學(xué)與社會實際之間更密切地聯(lián)系起來，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時實踐性的考察方法能夠引導(dǎo)學(xué)生將自身所學(xué)知識更好的應(yīng)用到實踐中，實現(xiàn)學(xué)生知識性應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)能力、理論分析能力、協(xié)調(diào)配合能力的有效提高，使其學(xué)科綜合素養(yǎng)得到提升。

第7篇：社會企業(yè)調(diào)查報告范文

“這個由1182眼監(jiān)測井構(gòu)成的區(qū)域地下水環(huán)境和重點污染源監(jiān)測網(wǎng)，大大提高了北京市在地下水環(huán)境污染方面的監(jiān)控能力。為研究制定地下水污染整治方案、加強水污染和水環(huán)境管理提供了決策依據(jù)。”北京市地質(zhì)勘探局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為節(jié)約資金、避免重復(fù)建設(shè)，監(jiān)測網(wǎng)充分吸納和利用了全市原有的監(jiān)測井資源，整合了市域范圍內(nèi)的監(jiān)測井685眼，補充建設(shè)了137眼監(jiān)測井，共建成822眼監(jiān)測井，控制面積達6900平方公里，覆蓋平原區(qū)(含延慶盆地)，監(jiān)測層位包括淺層、中層、深層區(qū)域。同時，地勘部門還建成了全市重點污染源監(jiān)測孔360眼，用于監(jiān)控北京市平原區(qū)重點污染源對地下水環(huán)境的影響。

上海：電子訴訟檔案對公眾開放

前不久，上海市法院“社會公眾遠(yuǎn)程查詢電子訴訟檔案”服務(wù)平網(wǎng)在全市范圍內(nèi)開通。至此，社會公眾可以就近選擇任何一家法院。查閱全市所有法院的電子訴訟檔案。

上海市高級人民法院副院長沈志先說，2009年5月以來，上海市高級人民法院選擇了民事、商事案件優(yōu)先進行數(shù)字化處理，半年內(nèi)在全市每個法院全部建成標(biāo)準(zhǔn)化公眾電子閱卷室。當(dāng)事人和訴訟人可以便捷地查閱到該法院電子訴訟檔案。2009年11月，該院又在崇明區(qū)人民法院試點開通遠(yuǎn)程查閱服務(wù)平臺，使當(dāng)事人和訴訟人足不出島就可查閱到其他法院的電子訴訟檔案。

據(jù)介紹，以往律師、當(dāng)事人要在法院查閱訴訟檔案，只能查閱一家法院自身的案件，如需查閱一審和二審案件，至少要在兩個法院之間來回奔波。

武漢：3年建華中最大石化基地

近日，武漢80萬噸乙烯工程在核心生產(chǎn)區(qū)打下第一根樁基，乙烯裂解、熱電聯(lián)產(chǎn)等六大項目同時開工，意味著總投資179.5億元的武漢乙烯工程全面動工。

武漢乙烯項目是國家批準(zhǔn)的中部地區(qū)首個大型煉化一體化生產(chǎn)項目。該項目2007年底奠基，去年底，湖北省與中國石油化工集團公司簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，敲定主體工程建設(shè)日程。

據(jù)介紹，今年乙烯項目及化工新區(qū)建設(shè)將完成投資76億元。其中，乙烯主體工程投資32億元，武石化煉油改造4億元，化工區(qū)道路、鐵路等基礎(chǔ)設(shè)施配套投資40億元。今年，化工區(qū)將全力推進招商引資，策劃建設(shè)1個韓國產(chǎn)業(yè)園，引進2個10億元以上項目、1個50億元項目。

據(jù)悉，整個乙烯項目預(yù)計2012年年底前建成，2013年上半年投產(chǎn)。屆時，武漢市將建成華中地區(qū)最大的石化生產(chǎn)基地。

廣東：擬建立“殯葬低?！敝贫?/p>

目前，廣東正醞釀出臺全省統(tǒng)一的惠民殯葬政策，積極推動殯葬服務(wù)均等化，建立“殯葬低?！敝贫龋乐关毨鮿萑后w出現(xiàn)“死不起”的情況。

據(jù)介紹，廣州、深圳、珠海香洲區(qū)和佛山南海區(qū)已出臺了重點救助對象基本殯葬服務(wù)費用減免政策，實行公共財政埋單。廣州市自4月1日起實施《廣州市困難群眾基本殯葬服務(wù)費用減免試行辦法》，對低保、低收入人員實行全免，對外地低保、低收入及其他困難群眾實行減半收費。深圳市前不久推出一系列殯葬服務(wù)惠民和便民措施，成立由專家、網(wǎng)民和市殯葬管理所代表組成的殯葬用品招標(biāo)采購小組。通過招投標(biāo)的方式確定供應(yīng)商。所有殯葬用品明碼標(biāo)價，允許群眾自帶花圈、骨灰盒、壽衣和墓碑(暫限于吉田墓園并需按國家規(guī)定的墓碑規(guī)格)等殯葬用品。

長沙：全力打造“美食之都”

近日，長沙市商務(wù)局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，繼去年長沙市餐飲業(yè)零售總額達到221億元后，長沙又訂下湘菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展的6年規(guī)劃：力爭到2015年，全市餐飲業(yè)零售總額達840億元。年均遞增25％，要把長沙打造成“美食之都”。

長沙市商務(wù)局提供的數(shù)據(jù)顯示，2007年至2009年。長沙市餐飲業(yè)零售額年均遞增達20％，其中去年，全市餐飲業(yè)零售總額達到221億元，占全市社會消費品零售總額的14.5％。

第8篇：社會企業(yè)調(diào)查報告范文

從文化的傳承角度說,魯迅先生有名言:愈是民族的,愈是世界的。在經(jīng)濟全球化和社會轉(zhuǎn)型的大背景下,鄉(xiāng)土文化基因被丟失、民族文化靈魂被異化、世界文化多元被消解的危險日趨嚴(yán)重。文化的淵源和成因往往就在當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕?撇開家鄉(xiāng)舍近求遠(yuǎn)地去追求他地文化,使人想起邯鄲學(xué)步的故事,從自己家鄉(xiāng)尋找文化之根,然后慢慢向外擴散,這才是積學(xué)儲寶的不二法門。從學(xué)校層面來看,中職學(xué)校一般是為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務(wù),所以,學(xué)校不能脫離本地的文化特色,應(yīng)立足本地鄉(xiāng)土文化,與當(dāng)?shù)鼐o密結(jié)合,努力打造有個性的學(xué)校品牌。只有這樣,辦學(xué)才能辦出促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展,有特色有后勁的中職教育。鄉(xiāng)土課程的開設(shè)實施,將會給學(xué)校帶來很強的鄉(xiāng)土氣息和濃厚的文化內(nèi)涵。從學(xué)生方面說,中職生素質(zhì)往往較低,對傳統(tǒng)的課程和教材不太喜歡,而鄉(xiāng)土課程貼近學(xué)生生活,看得見,摸得著,有親和力,學(xué)生可去觀察、考察、調(diào)查、勘查、訪問,可觸摸、臨摹描繪、感受體味,操作起來經(jīng)濟簡便易行,容易激發(fā)興趣。中職畢業(yè)生多是在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)創(chuàng)業(yè),只有熟知當(dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)土人情,才會更好地融入當(dāng)?shù)氐奈幕徒?jīng)濟發(fā)展中,更好地工作和發(fā)展?；诖?筆者認(rèn)為,中職應(yīng)加強鄉(xiāng)土課程的開發(fā)及教學(xué),發(fā)揮鄉(xiāng)土課程在德育中的獨特作用,真正培養(yǎng)出愛家更愛國的新型技能人才。

2具體實行步驟和措施

2.1學(xué)校首先應(yīng)有一個科學(xué)的鄉(xiāng)土課程開發(fā)規(guī)劃和教學(xué)指導(dǎo)方案。

諸城是一個文化濃厚的北方縣城,歷史悠久,經(jīng)濟發(fā)達,是舜帝故里,恐龍之鄉(xiāng),蘇軾超然文化博大精深,具有豐富的鄉(xiāng)土課程材料。我校深挖諸城的鄉(xiāng)土材料,把鄉(xiāng)土課程作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容,根據(jù)職業(yè)學(xué)校的特點,把鄉(xiāng)土文化作為育人一個目標(biāo),出臺了鄉(xiāng)土課程開發(fā)規(guī)劃和指導(dǎo)方案。

2.2編寫簡明的《鄉(xiāng)土教材》。

我校由校長主持編寫的鄉(xiāng)土教材《龍鄉(xiāng)風(fēng)情》,按歷史、經(jīng)濟、政治、自然、名人、文學(xué)等類別編寫。編寫實踐過程中,除了有本市文化專家作理論的指導(dǎo)外,由本校得力老師30多名參與資源開發(fā),參與的學(xué)生與家長更是不勝枚舉。大家有的在網(wǎng)絡(luò)上查找資料,有的向年老的人請教,有的把自家老書甚至族譜都找出來。參考了《中國民俗》《諸城縣志》《可愛的諸城》等的許多書目。這樣,歷經(jīng)五載,三易其稿,對諸城的民風(fēng)民俗進行了搜集整理,取其精華,去其糟粕,最終續(xù)集成冊。成為全校師生甚至社會上的許多人認(rèn)識諸城文化的重要書籍。

2.3鄉(xiāng)土課程的貫徹實施要注意三大結(jié)合。

一是校內(nèi)課堂與校外課堂結(jié)合。作為一門課安排專門老師系統(tǒng)講授鄉(xiāng)土教材,不定期聘請當(dāng)?shù)貙＜覍W(xué)者到校作專題報告;鄉(xiāng)土課程的學(xué)習(xí)不能能只停留在書面和課堂上的探討學(xué)習(xí),要讓學(xué)生參與實踐,走出課堂,走到廣闊的山川自然和社會生活當(dāng)中。利用寒暑假等節(jié)假日組織師生市名山大川,名勝古跡去考察學(xué)習(xí),訪問長者,探尋古舊村宅,記錄名人軼事;學(xué)校和諸城的許多景點、企業(yè)等建立聯(lián)系,組織學(xué)生到我市的北汽福田、新郎西裝廠名企業(yè)調(diào)查研究,寫出調(diào)查報告,擴大學(xué)生認(rèn)識鄉(xiāng)土文化的途徑和范圍,促進鄉(xiāng)土課程學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展。二是將鄉(xiāng)土課程與主題活動結(jié)合起來。將鄉(xiāng)土課程融入到主題活動中,以多種方式豐富完善主題,更能促進學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校探索了以恐龍文化、大舜文化和蘇軾文化等為主題的多項活動,通過這些主題活動,學(xué)生不但豐富了歷史文化知識,而且對自己的將來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)等有了新的啟發(fā)。三是鄉(xiāng)土課程與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,將鄉(xiāng)土文化的學(xué)習(xí)與學(xué)生個人實踐相結(jié)合。不能為了單純的鄉(xiāng)土教學(xué)而教學(xué),要與學(xué)生的專業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。旅游專業(yè),就要把鄉(xiāng)土課程中旅游元素專業(yè)結(jié)合起來,其它內(nèi)容略學(xué);建筑專業(yè),就要抓住鄉(xiāng)土課程中的人文古跡古代現(xiàn)代的建筑大做文章。機械專業(yè),就要突出鄉(xiāng)土課程中的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展的篇章。總之要充分挖掘鄉(xiāng)土課程的專業(yè)元素與現(xiàn)實的就業(yè)創(chuàng)業(yè)專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

3我校實施鄉(xiāng)土課程教學(xué)的效果與思考效果:

3.1培養(yǎng)了學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感,增強了就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心和能力。

我們諸城有豐富的舜帝文化、恐龍文化、蘇軾文化以及服裝業(yè)、食品加工業(yè)等品牌企業(yè),在學(xué)習(xí)參觀的過程中,一屆又一屆的畢生心靈得到陶冶,情趣得到提升,增強了對家鄉(xiāng)的自豪感、自信心。??通過參觀調(diào)查諸城的名牌企業(yè),學(xué)生們感到要學(xué)習(xí)企業(yè)家們迎難而上不達目不罷休的精神,有的暗立斗志,畢業(yè)后也要報效家鄉(xiāng)。

3.2提升了辦學(xué)聲譽,推動學(xué)校健康發(fā)展。

學(xué)生以良好的素質(zhì)贏得了較高的就業(yè)率和社會聲譽。我校幼師專業(yè)學(xué)生年年搶購一空,其它專業(yè)就業(yè)率90%以上。我們的探索表明,加強對學(xué)生的鄉(xiāng)土教育,是提升中職教育的一個很好的措施。

4思考

第9篇：社會企業(yè)調(diào)查報告范文

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育；校企合作；問題

從總體上說，我國現(xiàn)有的校企合作模式主要是指在我國職業(yè)教育中為滿足企業(yè)人才質(zhì)量需要而采取的一種實踐教學(xué)模式，就其本質(zhì)而言，應(yīng)該在于把職業(yè)教育與經(jīng)濟發(fā)展有機連接，以實現(xiàn)良性互動和校企“雙贏”；其核心應(yīng)該是工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作、多向參與；其根本目標(biāo)是增強學(xué)校的辦學(xué)效益和企業(yè)的人才競爭優(yōu)勢，最終目的是促進學(xué)校和企業(yè)共同發(fā)展。

根據(jù)我校的實際情況我做了一系列系統(tǒng)的問卷調(diào)查，從統(tǒng)計結(jié)果中可以看到，80%的企業(yè)認(rèn)為，校企合作并不重要；在提到是否愿意和學(xué)校參與人才培養(yǎng)時，65%的企業(yè)表示不愿意或者無所謂，這些都說明企業(yè)的觀念還需要改變。在對企業(yè)參與校企合作具體情況進行調(diào)查的10項選擇中，企業(yè)選擇“是”的比例不到50%的有6項，比例超過50%的4項中最高的也沒不過80%?？梢?，企業(yè)不管是從思想認(rèn)識上，還是實際參與上并不樂觀。因此我認(rèn)為我國現(xiàn)行校企合作模式中存在的共性問題主要有以下三個方面：

一、首先是觀念問題

對職業(yè)院校來說，推行校企合作是改革創(chuàng)新、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必須舉措，并且大多職業(yè)學(xué)校都對校企合作充滿熱情。然而，職業(yè)院校的“開放辦學(xué)”、“服務(wù)企業(yè)”的意識并沒有真正樹立起來，導(dǎo)致目前學(xué)校 “熱”與企業(yè) “冷”的特殊狀態(tài)。雖說職業(yè)院校都提出要以“服務(wù)”為宗旨，但這個“服務(wù)”只停留在口頭上，沒有真正落到實處。很多職業(yè)院校只是把校企合作當(dāng)做解決學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費、實踐條件、學(xué)生就業(yè)等問題的方法。

對于企業(yè)來說，企業(yè)應(yīng)該是職業(yè)教育最直接的受益者，然而，在我們《調(diào)查問卷》中當(dāng)談及校企合作共同培養(yǎng)人才時，大多數(shù)企業(yè)的態(tài)度卻并不積極，有90%的企業(yè)不愿意參與共同制定人才培養(yǎng)計劃，企業(yè)的參與程度明顯相差甚遠(yuǎn)。大多企業(yè)認(rèn)為發(fā)展教育是政府的責(zé)任，培養(yǎng)人才是學(xué)校的義務(wù)，卻沒有意識到人才的培養(yǎng)自身也應(yīng)負(fù)有相當(dāng)?shù)呢?zé)任，所以出現(xiàn)了《調(diào)查問卷》中的91%的企業(yè)不愿意投入設(shè)備或資金幫助學(xué)校建立實訓(xùn)基地，并且對教育投資與自身長遠(yuǎn)發(fā)展的密切關(guān)系也認(rèn)識不足，再加上現(xiàn)如今勞動力市場供大于求的影響，企業(yè)才不會主動參與人才的培養(yǎng)，甚至有的企業(yè)將其視為負(fù)擔(dān)。企業(yè)的本質(zhì)―利益決定了其參與度，但目前企業(yè)普遍認(rèn)為參與校企合作獲利不明顯，即使參與合作也只注重短期利益、局部利益，而當(dāng)短期利益與長遠(yuǎn)利益、自身局部利益與社會整體利益發(fā)生沖突時，企業(yè)更沒有積極性可言了。

二、其次是實力問題

從學(xué)校方面看，相比發(fā)達國家，我國職業(yè)院校的實力普遍較弱。硬件上，實訓(xùn)實習(xí)場地不達標(biāo)、實訓(xùn)實習(xí)設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重不足等導(dǎo)致了實踐教學(xué)與企業(yè)實際的脫節(jié)。財力上，政府資金傾斜不夠，教育經(jīng)費遠(yuǎn)不能滿足職業(yè)教育發(fā)展的各種需要，資金短缺的問題一直難以解決，從某種意義上說，經(jīng)費不足已經(jīng)成為制約校企合作深入開展的首要問題。師資上，傳統(tǒng)的“理論型”教師比重較大，實際上的“雙師型”教師不足。

從企業(yè)方面看，據(jù)調(diào)查，與職業(yè)院校開展合作的企業(yè)以中小企業(yè)為主。受崗位設(shè)置、技術(shù)水平、生產(chǎn)規(guī)模等條件的限制，大部分企業(yè)還在忙于自身的生存發(fā)展之路，沒有足夠的精力去關(guān)注職業(yè)教育的發(fā)展。在選派兼職教師時，也只是走走形式；在共建實習(xí)實訓(xùn)基地時，出于經(jīng)濟成本和生產(chǎn)安全等考慮，態(tài)度也不積極；在接納學(xué)生實習(xí)時，能夠提供的就業(yè)條件及崗位有限。由于多數(shù)中小企業(yè)用于項目研究的經(jīng)費很少，能夠用于支持職業(yè)教育、參與校企合作的資金更為緊張。這些問題的存在大大制約了校企合作的實施。

三、最后是機制問題

雖說近幾年國家對職業(yè)教育的發(fā)展越來越重視，既出臺了很多促進校企合作的政策文件，又有大量的資金傾斜，但是，對于參與校企合作各方的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系沒有提出具體明確的規(guī)范，又缺乏相應(yīng)的問責(zé)機制和保障機制，監(jiān)督管理力度不夠。

對于企業(yè)參與校企合作時應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任、可行使哪些權(quán)力、會獲得哪些利益，目前比較模糊，原則性的要求多而具體的實施措施少，口號多而落實少。我國已公布的、與企業(yè)參與職業(yè)教育有關(guān)的法律法規(guī)有很多。其對當(dāng)前的校企合作有一定的指導(dǎo)意義，但是，僅有“指導(dǎo)”而無“行為”，尤其是在經(jīng)費承擔(dān)方面、如何參與專業(yè)課程設(shè)置、實訓(xùn)基地建設(shè)等等方面缺乏具體舉措。在調(diào)研中60%的企業(yè)反映，由于政策對企業(yè)利益保護不夠，在與學(xué)校合作的過程中企業(yè)自身利益難以保障。再加上我國并沒有針對參與校企合作的企業(yè)有實質(zhì)意義的鼓勵性制度，企業(yè)普遍對校企合作缺乏積極性。

目前已形成的校企合作大多是職業(yè)院校謀求自身生存發(fā)展的自發(fā)行為，這種自發(fā)行為由于缺乏有針對性的指導(dǎo)和強有力的制度保障，在實際推進過程中困難很大。比如經(jīng)費投入、“雙師型”教師隊伍的構(gòu)建等方面責(zé)任、利益問題突出。

由于學(xué)校和企業(yè)分屬兩個系統(tǒng)，其利益訴求、價值取向、管理方式等都是不同的，要實現(xiàn)有效的校企合作，政府必須介入并通過行政干預(yù)協(xié)調(diào)各方。但就目前來看，各地方政府重視程度差異很大，在校企合作中的作用并沒有充分發(fā)揮。此外，相關(guān)政策文件精神不能落實到位也在一定程度上阻礙了校企合作的進程。

參考文獻

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[2] 王云.高職院校校企合作有效開展的研究[J].物流技術(shù)， 2011（21）.