銀行從業(yè)考試用書精選(九篇)

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第1篇：銀行從業(yè)考試用書范文

根據(jù)省財政廳、人事廳《關(guān)于2009年度會計專業(yè)技術(shù)資格考試有關(guān)事項的通知》（粵財會〔*〕82號），現(xiàn)就我市2009年度會計專業(yè)技術(shù)資格考試有關(guān)事項通知如下：

一、報名條件

按照省財政廳、人事廳《轉(zhuǎn)發(fā)財政部人事部修訂的〈會計專業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定〉及其實施辦法的通知》（粵財會〔*〕48號）規(guī)定，報名參加會計專業(yè)技術(shù)初級資格考試的人員，必須持有《會計從業(yè)資格證書》和具備教育部門認可的高中畢業(yè)以上學歷；報名參加會計專業(yè)技術(shù)中級資格考試的人員，除持有《會計從業(yè)資格證書》（已注冊）外，必須具備下列條件之一：

1．取得大學?？茖W歷，從事會計工作滿5年；

2．取得大學本科學歷，從事會計工作滿4年；

3．取得雙學士學位或研究生班畢業(yè)，從事會計工作滿2年；

4．取得碩士學位，從事會計工作滿1年；

5．取得博士學位。

取得非全日制大專以上學歷（學位）的，其取得學歷（學位）前后的會計工作年限可以連續(xù)計算。報考資格所要求的從事會計工作的年限，計算到*年12月底止。報名參加會計專業(yè)技術(shù)中級資格考試的人員，若持有《會計從業(yè)資格證書》未注冊的，應(yīng)到其《會計從業(yè)資格證書》歸屬管轄的財政部門辦理《會計從業(yè)資格證書》注冊;未辦理《會計從業(yè)資格證書》注冊的，報名時不予受理報名。自2012年起，將依據(jù)《會計從業(yè)資格證書》注冊日期作為計算會計工作年限的依據(jù)。

二、報名方式

按照全國會計考辦統(tǒng)一規(guī)定的程序?qū)嵭芯W(wǎng)上報名、現(xiàn)場資格審查確認（以下簡稱“現(xiàn)場確認”）的報名方式。

三、考試級別、科目和成績管理

（一）考試級別、科目

1．初級資格：考試科目包括初級會計實務(wù)、經(jīng)濟法基礎(chǔ)。

2．中級資格：考試科目包括中級會計實務(wù)、財務(wù)管理、經(jīng)濟法。

（二）考試成績管理

參加會計專業(yè)技術(shù)中級資格考試人員，在連續(xù)兩個考試年度內(nèi)，全部科目考試均合格者，經(jīng)復(fù)核，符合發(fā)證條件的可獲得會計專業(yè)技術(shù)中級資格證書；參加會計專業(yè)技術(shù)初級資格考試人員，必須在一個考試年度內(nèi)通過全部科目的考試，方可獲得會計專業(yè)技術(shù)初級資格證書。

四、考試大綱

2009年度全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試繼續(xù)使用*年度考試大綱。

五、考試時間

2009年度會計專業(yè)技術(shù)資格考試時間為2009年5月16、17日。具體安排如下：

考試時間

初級資格

中級資格

5月16日

9:00-11:30

經(jīng)濟法基礎(chǔ)

9:00-11:30

財務(wù)管理

14:00-17:00

初級會計實務(wù)

14:00-16:30

經(jīng)濟法

5月17日

9:00-12:00

中級會計實務(wù)

六、報名時間

2009年度會計專業(yè)技術(shù)資格考試網(wǎng)上報名時間定為：*年12月5日至12月17日。每天具體開通時間以全國報名網(wǎng)站公布時間為準。

現(xiàn)場確認時間為*年12月9日至12月19日（星期六、日休息），具體地點見附件1。各區(qū)、縣級市報名點現(xiàn)場確認工作務(wù)必于*年12月20日結(jié)束，并于12月22日將考試用書征訂數(shù)量匯總報市財政局（會計處），12月23日將報名人數(shù)上報市財政局（會計處）。

七、報名程序

1．報名按屬地原則進行。符合報名條件的考生，應(yīng)于12月5日至12月17日登錄財政部“會計行業(yè)管理網(wǎng)”，認真閱讀網(wǎng)上報名協(xié)議，據(jù)實錄入報名信息，仔細核對（尤其是電話號碼，是忘記登陸密碼，找回的必要條件），記下本人注冊報名號和密碼；需要考試教材的考生，應(yīng)網(wǎng)上訂購教材。之后考生應(yīng)將通過照相館或數(shù)碼相機拍照的、清晰完整的本人近期（3月以內(nèi)）、免冠的數(shù)碼相片上傳。相片文件類型必須為.jpg,要求寬114像素，高156像素，以考生報名注冊號為文件名（例如：11000000001.jpg）。相片必須清晰、完整。對于不符合要求的相片或不能按要求上傳相片的，考生必須于現(xiàn)場確認時到報名點現(xiàn)場照相或者交納近期免冠、清晰完整實體照片，由現(xiàn)場確認點統(tǒng)一掃描后上傳。不論是否成功上傳相片，考生均應(yīng)從網(wǎng)上下載打印“全國會計資格考試網(wǎng)上報名考生信息表”，于報名現(xiàn)場確認前交所在單位審核蓋章。

2．各單位應(yīng)嚴格執(zhí)行規(guī)定的報名條件，認真做好報名資格的審查工作。在報名資格審查中，必須審查報考人員“全國會計資格考試網(wǎng)上報名考生信息表”、學歷（或?qū)W位）證書、會計從業(yè)資格證書、居民身份證明等相關(guān)證明的原件。不符合報考條件的人員，不予受理報名；即使參加并通過全國會計專業(yè)技術(shù)資格的相應(yīng)考試，也不核發(fā)資格證書。

3．我市行政區(qū)域所屬管轄的持有《會計從業(yè)資格證書》的人員，屬于市屬單位的，到市屬單位所在區(qū)、縣級市指定的報名點報名（見附件1）；不屬于市屬單位的，按照現(xiàn)《會計從業(yè)資格證書》的隸屬管轄權(quán)報名。報名工作可以由單位匯總后于12月15日前直接到單位所在區(qū)、縣級市現(xiàn)場確認點報名，也可以由考生直接到現(xiàn)場確認點報名。

4．考生應(yīng)查看網(wǎng)上所選擇報名點的現(xiàn)場確認時間通知，并按照通知時間到現(xiàn)場確認?，F(xiàn)場確認時應(yīng)提交單位審核蓋章、考生簽字的“全國會計資格考試網(wǎng)上報名考生信息表”一式一份、學歷（或?qū)W位）證書、會計從業(yè)資格證書、居民身份證明的原件和復(fù)印件各一份，近期大一寸免冠正面相片1張〔辦理考試合格資格證用，貼在《貼資格證相片頁》（見附件2，在各報名點領(lǐng)取），不符合相片規(guī)格的，不能辦理證書〕，到指定的現(xiàn)場確認點進行資格審查，同時繳納考試費和預(yù)定教材的書款。上述原件由單位負責初審、現(xiàn)場確認時交各會計考試現(xiàn)場確認點審查后退回，復(fù)印件在辦理報名確認時提交。單位集中辦理報名確認時，還需提交《2009年度會計專業(yè)技術(shù)資格考試報名分類登記表》（見附件3）。

5．*居民報名參加會計專業(yè)技術(shù)資格考試的，按照財政部、人事部《關(guān)于調(diào)整會計專業(yè)技術(shù)資格考試科目及有關(guān)問題的通知》（財辦會〔*〕25號）的要求，應(yīng)打印提交“全國會計資格考試網(wǎng)上報名考生信息表”、中華人民共和國教育行政主管部門認可的高中以上學歷或?qū)W士以上學位證書、會計從業(yè)資格證書、從事會計工作年限證明、居民身份證明和近期大一寸免冠正面相片1張等材料。

6．中級會計專業(yè)技術(shù)資格考試實行滾動考試，滾動周期為2年?？缒甓葓罂贾屑壻Y格的人員，其考生檔案號為原檔案號。中級有檔案號的考生只能在網(wǎng)上選擇“身份證”作為報考的證件類型，其他考生可在網(wǎng)上對應(yīng)選擇“身份證”、“軍官證”、“護照”等作為報考的證件類型。

對于跨年度跨省報考中級資格的人員，如果上一年在原考區(qū)已經(jīng)取得部分科目考試合格成績，第二年確實需要在異地報名考試的，無論原省份是否實行網(wǎng)上報名，轉(zhuǎn)到*報考均只需原考區(qū)省級會計考試管理機構(gòu)出具成績合格證明（見附件4）；從*轉(zhuǎn)到2009年度已實行網(wǎng)上報考的省份，也只需出具成績合格證明（見附件4）。

7．報考人員忘記報名注冊序號和個人密碼時，可通過報名系統(tǒng)提供的“找回報名注冊序號、密碼”功能找回相關(guān)信息。如果仍無法找回的，報考人員可向所在區(qū)、縣級市報名點提出申請，由報名點幫助找回相關(guān)信息。

八、報考收費

按照省物價局《關(guān)于調(diào)整職稱考試收費標準的復(fù)函》（粵價函〔2001〕237號）規(guī)定，2009年度會計專業(yè)技術(shù)資格考試考務(wù)費按每科50元收取，不得收取考試報名費。各單位收取的考務(wù)費必須實行“收支兩條線”管理。

各區(qū)、縣級市會計考試辦公室應(yīng)于12月25日前將書款按收費項目名稱：全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試教材費，委托收費項目編碼：010004204000813，填制財政六聯(lián)繳款書繳入市財政專戶（收款單位名稱：財政收費，賬號:3602000109000412165，開戶銀行：工商銀行*市第一支行）。

根據(jù)《關(guān)于會計考試收費分成收入繳庫問題的通知》（穗財綜〔2006〕84號）的規(guī)定，各區(qū)、縣級市會計考試辦公室應(yīng)于12月25日前將考務(wù)費按收費項目名稱：全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試考務(wù)費的收費項目編碼全額繳入市財政賬戶（收款單位名稱：財政收費，賬號：3602000111200310340，開戶銀行：工商銀行*市第一支行）。全額繳入的考務(wù)費市本級與區(qū)、縣級市按7：3分成（市本級分成含按照45%比例上繳省財政廳的金額），各區(qū)、縣級市分成部分由銀行直接劃撥各區(qū)、縣級市財政局。

九、考場設(shè)置

中級資格考試，由市會計考試辦公室統(tǒng)一組織設(shè)置中級考場（擬設(shè)置考場學校名單見附件5，具體考場的設(shè)置以2009年2月1日前與各考點學校簽訂的委托協(xié)議為準）。

初級資格考試由各區(qū)、縣級市會計考試辦公室組織設(shè)置考場。各區(qū)、縣級市會計考試辦公室應(yīng)于2009年1月15日前將《2009年度全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試考場設(shè)置及試卷預(yù)訂表》（見附件6）報市財政局會計處。

十、準考證發(fā)放

2009年會計專業(yè)技術(shù)資格考試考生準考證定于2009年4月7～17日（節(jié)假日休息）發(fā)放。請各單位和考生自行到現(xiàn)場確認點領(lǐng)取，不另行通知。發(fā)現(xiàn)所領(lǐng)取的準考證中姓名、身份證號、相片有誤的，可于2009年4月23～24日到原報名點所屬區(qū)、縣級市會計考試辦公室更正。4月30日前各區(qū)、縣級市會計考試辦公室將已更正資料匯總報市財政局會計處。

第2篇：銀行從業(yè)考試用書范文

[關(guān)鍵詞]期貨教程；改革；實踐；思考

[中圖分類號]F830.91[文獻標識碼]A

1目前期貨課程教學的現(xiàn)狀分析

我國的期貨市場經(jīng)歷了快速的發(fā)展，從第一個期貨合約誕生到商品期貨成交金額位居世界前列，從大宗商品定價權(quán)的空缺到大宗商品定價國際影響力地增強，從商品期貨時代到金融期貨時代，中國期貨市場的發(fā)展穩(wěn)步而有序且成績顯著。這就對培養(yǎng)適應(yīng)市場要求的高素質(zhì)、高能力人才提出了更高的要求。

期貨課程同時具有理論抽象和實戰(zhàn)性強的雙重特點，以往的教學中教師大多注重把國內(nèi)外期貨市場發(fā)展歷程和期貨市場的基本原理講授清楚，而把實踐教學放到了次要的位置。顯然這種教學的安排是不適合實踐性很強的期貨課程的。因為期貨課程的理論抽象，為了更好地掌握并應(yīng)用理論，就需要在實踐中體會和升華。這就要求教師在講授理論的同時，也要把多媒體教學、案例教學、軟件實時分析、仿真交易教學、知識技能競賽等多元化多層級的先進教學方法引入到理論和實踐教學中，只有做到這一點才能提高學生學習的積極主動性，幫助理論知識的理解和運用，親身感受期貨交易中的價格波動，體會期貨投資帶來的刺激和樂趣。這種教學方式會很快帶領(lǐng)學生進入到廣闊的期貨領(lǐng)域中，在調(diào)動學生學習熱情的同時，也使期貨理論在交易的愉快刺激的氛圍中得到深化。隨著計算機的普及和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛運用，高科技的教學手段將很容易實現(xiàn)，因此，如何把理論教學和實踐教學有機地結(jié)合起來是期貨課程教學改進研究的著力點。

2期貨課程教學過程中存在的問題

期貨課程屬于財經(jīng)類金融證券專業(yè)的核心課程，教學效果的好壞關(guān)系到學生將來是否能與工作崗位直接對接，關(guān)系到學生步入崗位后是否能夠快速上手的職業(yè)要求。因此，期貨教學應(yīng)該以適應(yīng)和滿足社會崗位需要為培養(yǎng)依據(jù)，學好理論的前提下，強調(diào)技能實用性，突出實踐操作能力的鍛煉。但是我國的期貨教學還存在一些需要完善改進的地方。

2.1教學方式單一，與實際聯(lián)系不緊密，輔助的實踐活動相對較少

期貨課程是金融證券專業(yè)的專業(yè)課程，其實務(wù)性和操作性比較強，對期貨教學手段不必過于單一，在教學過程中，很多教師過多的采取了課堂式的集中教學方式，側(cè)重于講解理論原理和案例分析，忽視了對期貨最新資訊的介紹和實操技能部分的鍛煉。因為期貨行情每天瞬息萬變，期貨品種也在不斷地創(chuàng)新，只有到期貨投資的實戰(zhàn)環(huán)境去應(yīng)用期貨市場的原理，了解期貨市場的操作流程、期貨品種的交易特點，才能達到加深學生理解和分析能力的目的。同時，期貨的技術(shù)分析部分也會涉及對財經(jīng)資訊的解讀，操作軟件的運用，大量圖表和技術(shù)分析指標的分析，這些知識僅僅依靠傳統(tǒng)的教學手段是無法實現(xiàn)良好的教學效果的。因此，可以嘗試多種教學手段的綜合運用。比如，多媒體教學、案例分析討論法，仿真模擬交易、企業(yè)參觀學習、知識技能競賽等多層級的教學方法。此外，針對市場對證券經(jīng)紀人較大的需求，除了加強期貨交易技術(shù)和交易策略的實踐教學，還應(yīng)開設(shè)期貨類營銷課程。在教學中注重營銷手段和專業(yè)知識的結(jié)合，培養(yǎng)出適應(yīng)多崗位的期貨從業(yè)人才。

2.2實踐條件和方式的匱乏，缺少專業(yè)的校內(nèi)期貨模擬實訓室和校外企業(yè)實習基地

期貨作為一門實用性與操作性極強的課程，不能只停留在一般的課堂教學，應(yīng)加入實踐性練習，增強學生的實際操作能力，也激發(fā)其學習的興趣與動力。由于教學硬件的有限或教師的重視程度不夠，學生無法通過專業(yè)的金融模擬交易軟件，仿真實時模擬操作，因此無法感受到一個真實的操作環(huán)境，也就無法切身體會到實操中的魅力和樂趣。除了校內(nèi)的實訓室外還應(yīng)該讓學生走出去，通過校企合作，走出校門，感受市場，

參觀期貨公司和交易所，或者請業(yè)內(nèi)人士講解，聆聽來自一線的聲音與指導，這可使學生們開闊視野，增強感性認識，彌補學校教學的缺陷。通過校內(nèi)實訓室與校外企業(yè)學習的有效結(jié)合，并對不同年級的學生根據(jù)課程需要制定不同的企業(yè)學習計劃和目標。最后實現(xiàn)學校與企業(yè)的無縫對接。

2.3教師的實踐操作技能有待提高，努力建立雙師型教學隊伍

即使教師的教學水平很好，使學生很好地掌握了知識與操作技巧，也還是不夠的。因為教師不是期貨市場的直接參與者，與從業(yè)人員和投資人士相比有著先天的不足，所以重點是要提高教師的實踐操作能力，培養(yǎng)雙師型教師隊伍。任課教師應(yīng)該利用課余時間去期貨交易所和期貨公司實習，在實習過程中加強對期貨實務(wù)的了解，及時更新陳舊的知識，學習最新的操作技巧，同時還可以搜集大量的期貨案例，豐富理論教學，使教學更生動并貼近實際。還可以通過和期貨專業(yè)人士的溝通交流，了解期貨行業(yè)的人才需求，制定更符合實際的教學計劃。所以雙師型教師隊伍的建設(shè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。

3期貨課程教學方法改進的著力點和建議

3.1完善期貨課程體系

完善期貨課程體系是支撐期貨課程發(fā)展的首要基礎(chǔ)。期貨的教學課程體系由期貨市場基礎(chǔ)課程、期貨市場核心課程、期貨交易策略課程三部分構(gòu)成。完成從基礎(chǔ)鋪墊，到基本理論學習，再到實踐技能的升華的三步飛躍。其中專業(yè)基礎(chǔ)課程包括財政金融、會計學、公司財務(wù)等，目的是為高階段的期貨理論學習打下基礎(chǔ)。期貨核心課程主要有證券投資理論、金融衍生工具、期貨技術(shù)分析、期貨法律法規(guī)、金融營銷等，這些能夠幫助學生構(gòu)建完整系統(tǒng)的期貨知識體系。實訓課程有期貨交易策略、教師講解基本的期貨分析方法和交易技巧，用于指導學生自主進行期貨模擬交易。只有完備的期貨課程體系，才能為培養(yǎng)出綜合能力出眾的期貨人才打好基礎(chǔ)。

3.2運用先進教學手段，鼓勵學生自主學習

為了滿足期貨實戰(zhàn)性較強的學科特點，在期貨教學中需要采用多元化的先進教學手段作為輔助。主要可以采用案例教學、充分利用電子資源、軟件實時分析、仿真模擬交易、知識技能競賽等多種創(chuàng)新型教學手段。

在我國期貨二十多年寫滿創(chuàng)傷的發(fā)展歷程中，一次次的風險事件留給我們的不僅僅是慘痛的教訓，更是一筆寶貴的財富。教師在講授過程中可以選取一些符合中國國情并具有典型性或極富借鑒意義的案例進行介紹和分析。比如眾多的中國期貨投資者錯誤決策案例分析，中航油事件是錯誤認識風險導致失敗的實例；“3.27”國債事件，導致中國第一個金融期貨品種宣告夭折；海南棕櫚油M506事件是一個由于過度投機、監(jiān)管不力而導致品種最后消亡的典型事件等等。通過典型案例的分析，總結(jié)歸納經(jīng)驗教訓，增加學生對歷史的追溯與思索，引導學生學會分析中國期貨交易失敗的深層原因，對運用期貨理論，學會控制交易風險，提升期貨交易水平都有很好的幫助。

3.3運用實踐驅(qū)動教法，搭建實踐教學的一體化服務(wù)

高校應(yīng)該充分利用寶貴的產(chǎn)業(yè)資源，與學校電教中心合作、構(gòu)建專業(yè)的期貨模擬實訓室、與期貨公司建立合作平臺等人才合作培養(yǎng)模式。其主要形式包括：送教師去期貨公司掛職鍛煉，豐富教學經(jīng)驗，提高教師的實訓技能，培養(yǎng)雙師型教師。期貨公司也可為在校學生提供短期的是實訓機會，為學生快速熟悉期貨實務(wù)打下基礎(chǔ)；高校邀請期貨公司從業(yè)人員來做專題講座，介紹期貨市場的最新動態(tài)，新品種的創(chuàng)新等；通過校企合作舉行投資大賽；期貨公司為投資專業(yè)的學生提供假期實踐機會等。通過構(gòu)建多層次的實踐教學服務(wù)體系，實現(xiàn)高校和期貨公司的共贏。學生既有了寶貴的實踐機會，期貨公司又可以得到合格的期貨從業(yè)人才。

3.4實施雙證書教育，舉辦各類期貨競賽

為了提高期貨教材的實用性，教師可以選用中國期貨業(yè)協(xié)會出版的期貨從業(yè)資格考試用書，并積極鼓勵金融投資專業(yè)學生參加期貨從業(yè)資格考試，在畢業(yè)前獲取期貨從業(yè)資格證書，為畢業(yè)能順利進入期貨行業(yè)做好準備。同時也可引導學生考取其他類金融證書，比如，銀行從業(yè)資格證券、證券從業(yè)資格證書等。

為激發(fā)學生的學習熱情，學?？梢耘e辦各類期貨投資大賽，如期貨模擬交易大賽、期貨知識競賽等。參賽學生可以廣括不同班級、不同專業(yè)甚至不同學校，讓學生們在同一個平臺上角逐、交流，共同體會期貨交易的魅力，同時也可以促進各校間期貨教學經(jīng)驗交流。期貨比賽可以由期貨公司的贊助，經(jīng)學生社團承辦，如對優(yōu)勝者提供物質(zhì)獎勵或?qū)嵙晝?yōu)先等。這樣既活躍了學習氛圍，又得到了實踐鍛煉。

參考文獻：

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[3]胡俊霞.高職院校證券期貨專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討[J].中國證券期貨，2011（7）：242.